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      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-13 09:31:55 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

        總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

        本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(4)班的化學(xué)教師,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

        一、認(rèn)真?zhèn)湔n

        備課不但要備教材和教法還要備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

        二、增強(qiáng)教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)講解做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

        三、精心布置作業(yè)、做到全批全改

        有針對(duì)性、有層次性的布置作業(yè),為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

        四、做好課后輔導(dǎo)工作、注意分層教學(xué)

        在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。

        加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的;從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

        在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

        五、注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

        目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

        總之,雖然在教學(xué)中取得了一定的成績(jī);但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。

      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2

        本學(xué)期我校對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,化學(xué)課有十個(gè)班為必修,針對(duì)我校學(xué)生的狀況,我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃,共同努力,用心開(kāi)展工作,在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果,備課組工作取得了良好的成績(jī)。具體工作總結(jié)如下:

        1、課程安排:

        選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

        必修班《化學(xué)選修2》全冊(cè)、必修1復(fù)習(xí)。

        2、群眾備課:堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),進(jìn)行群眾備課,一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧,利用群眾的智慧和力量,提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí),固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)光,抓教學(xué)常規(guī),采用以老帶新,使全組教師共同進(jìn)步。

       。1)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫忙學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚(gè)關(guān)鍵點(diǎn),堅(jiān)持有效教學(xué)。

       。2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,進(jìn)行有效盯人。

       。3)針對(duì)不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫。

        3、組織好相關(guān)訓(xùn)練

       。1)對(duì)例題、練習(xí)、試題,加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,個(gè)性關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè),做到精講精練。

       。2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)光,對(duì)選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,著重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識(shí)的掌握。要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí),要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。

       。3)組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的'命題工作。認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練資料,輔導(dǎo)范圍和方式。

        4、組織教師開(kāi)好公開(kāi)課,聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn),到達(dá)共同提高的目的。

       。1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

       。2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié)。

        除了組內(nèi)用心開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)外,我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,讓全組教師不斷進(jìn)步。

        5、重視本組教師教科研工作

        本學(xué)期,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對(duì)策研究》專(zhuān)題研究,撰寫(xiě)論文六篇。李順友老師撰寫(xiě)論文《深挖隱性規(guī)律潛能,強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評(píng)選一等獎(jiǎng),個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)。

        6、在教學(xué)過(guò)程中,用心開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教學(xué),使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

      優(yōu)秀高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

        忙碌的一年過(guò)去了,在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下,我們算是比較順利的完成了高x的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個(gè)畢業(yè)班教師所承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。

        首先,還是非常感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)年輕的沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一次機(jī)會(huì),擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過(guò)這一年的不斷學(xué)習(xí)和探索,不管是在專(zhuān)業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了很多,成長(zhǎng)了很多。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一筆巨大的財(cái)富。

        一、先說(shuō)成績(jī):

        回首高x這一年,首先讓我感到欣慰的是專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)步,通過(guò)跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),我也從新的鞏固了一下自己的專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí)也通過(guò)自己的努力讓學(xué)生們考取了一個(gè)比較好的成績(jī)。首先我所帶的專(zhuān)業(yè)生全部通過(guò)了山東省美術(shù)統(tǒng)考,在?挤矫妫荷綎|大學(xué)威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績(jī);佳木斯大學(xué)分別有第一名、第六名的好成績(jī);云南師范大學(xué)分別有第十一名、第十九名的好成績(jī);還有太原師范學(xué)院第十一名等等。

        當(dāng)然這只是專(zhuān)業(yè)成績(jī),我深深的知道,如果文化課成績(jī)達(dá)不到要求的話(huà),這一切都等于白費(fèi)。陪學(xué)生考完試回來(lái)以后,我更是狠抓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。高x的文化課學(xué)習(xí)很是緊張,我只能是抽大課間給學(xué)生打打氣、開(kāi)開(kāi)會(huì),也找過(guò)幾個(gè)文化課的老師交流分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。總之希望學(xué)生們的成績(jī)能盡量往高出提分,對(duì)此我一點(diǎn)也不敢怠慢。

        二、談?wù)劜蛔悖?/strong>

        在年級(jí)的基本能力學(xué)科的教學(xué)工作中,由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,出現(xiàn)了很多大大小小的錯(cuò)誤,也受到過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),對(duì)此深感慚愧,當(dāng)然壓力既是動(dòng)力,在備科組老師的幫助下我順利的改正了在教學(xué)工作上的一些不足。

        在基本能力這樣一個(gè)特殊學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中,確實(shí)存在著很多難以解決的困難需要去面對(duì),僅憑自己的學(xué)科知識(shí)是很難處理妥當(dāng)?shù)模挥芯C合各學(xué)科教師的知識(shí)面,各學(xué)科教師的教學(xué)方法,才能讓這個(gè)學(xué)科教學(xué)豐富起來(lái)。

        三、工作中需要改進(jìn)的方面。

        1、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度,不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)制上看,有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。其次,學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強(qiáng)。有一些知識(shí)方面,不同學(xué)科之間有較大的'共性,只是由于不同學(xué)科從不同的角度來(lái)傳授知識(shí),使學(xué)生對(duì)一些必備的常識(shí)性的知識(shí)了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會(huì)貫通。

        2、試題的分析不深入。小到單元測(cè)驗(yàn),校質(zhì)量分析,大到全市統(tǒng)一考試,高考模擬考,我們對(duì)試卷,學(xué)生答題情況的分析存在一定問(wèn)題,做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料,以后我們?cè)谶@一方面還要加強(qiáng)。

        “世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路!蔽覀兓灸芰萄薪M的全體教師愿成為基本能力高考的開(kāi)路人。

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