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初中教師線上教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中教師線上教學(xué)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)1
疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，七年級(jí)全體教師一手抓疫情防控，一手抓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，堅(jiān)持“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”，絕大部分教師勤奮、敬業(yè)，學(xué)生好學(xué)、律己，家長(zhǎng)積極配合、督促到位，本周各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，各科都按時(shí)結(jié)束新課，網(wǎng)課效果顯著，級(jí)部結(jié)合線上教學(xué)情況，對(duì)本周工作進(jìn)行匯總，總結(jié)如下：
一、亮點(diǎn)工作
1、所有班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天都能做到提前進(jìn)群，督促學(xué)生早讀，并及時(shí)聯(lián)系沒(méi)有進(jìn)群的學(xué)生家長(zhǎng)；每天晚上都能對(duì)本班課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)存在問(wèn)題積極整改。大部分班主任都能制作本班的線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)。
2、各科任課教師兢兢業(yè)業(yè)。都能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，課堂教學(xué)形式豐富多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。
3、學(xué)生作業(yè)較前有較大進(jìn)步。本周絕大部分教師能做到在班級(jí)群進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)書寫規(guī)范。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)。本周大部分學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，且利用課余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，部分學(xué)生還能幫助家長(zhǎng)干家務(wù)，勞逸結(jié)合。
5、每個(gè)班級(jí)有網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計(jì)，作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生課堂紀(jì)律統(tǒng)計(jì)。
6、學(xué)生按時(shí)上線進(jìn)課堂有了較大的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較前兩周有明顯的提高。
7、每個(gè)教研組按照原來(lái)線下教研活動(dòng)時(shí)間，開展線上研討，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，商量解決方案，制定下周教學(xué)計(jì)劃，提高線上教學(xué)質(zhì)量，七年級(jí)語(yǔ)文組表現(xiàn)特別突出。
二、存在問(wèn)題
1、線上教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一。個(gè)別教師雙邊活動(dòng)少，唱獨(dú)角戲，甚至學(xué)生在不在線也不管，對(duì)學(xué)情掌握還不夠具體。
2、部分教師線上輔導(dǎo)不及時(shí)，作業(yè)檢查覆蓋面少。
3、部分班級(jí)值日家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，敷衍了事，檢查基本應(yīng)付差事，根本沒(méi)有責(zé)任心，仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂。
4、早讀時(shí)個(gè)別同學(xué)沒(méi)有及時(shí)打開攝像頭，老師提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)音連接不夠及時(shí)。
5、個(gè)別學(xué)生提交作業(yè)太晚，各科老師晚上10點(diǎn)多還在群里催交作業(yè)，批改作業(yè)。
6、個(gè)別班主任思想工作不細(xì)致，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題學(xué)生、甚至連家長(zhǎng)直接踢出群，耽誤學(xué)習(xí)，影響穩(wěn)定大局。
三、下周工作
1、考試科目做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、體、音、美、微機(jī)、綜合等隨堂考試，將成績(jī)報(bào)劉嬌；已經(jīng)考完的，繼續(xù)上課，不得缺席。
3、各備課組長(zhǎng)與雪玲主任對(duì)接，做好期末開始學(xué)生答題卡制作工作。
4、各考試科目任課教師按照要求于xx月xx日前，建好所帶班級(jí)學(xué)生微信群，保證學(xué)生試卷上傳工作。
5、班主任做好學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)工作。
同志們，雖然線上教學(xué)工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)工作的具體要求，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高對(duì)老師、對(duì)學(xué)生的要求，想盡一切辦法和家長(zhǎng)一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把線上教育教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)做好。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)2
人間三月芳菲始，云聚春暖花開時(shí)。轉(zhuǎn)眼間，春花即將落盡，酷夏即將到來(lái)，線上教學(xué)已經(jīng)開展了近一個(gè)月。xx中學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的育人課堂教學(xué)模式，以求形成xx中學(xué)自己的線上教學(xué)特色。
一、精心組織，周密安排
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的突發(fā)的疫情防控學(xué)生，xx月xx日上午，xx中學(xué)分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織保障。公布、解讀《20xx年xx中學(xué)線上教學(xué)工作方案》，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排。根據(jù)xx月xx日和xx月xx日教體局教研室下發(fā)的《保教函（20xx）xx號(hào)（基教處）轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》和《線上教學(xué)工作提示》，修改完善線上教學(xué)方案。
二、精心備課，直播授課
人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)校要求年級(jí)備課組發(fā)動(dòng)集體智慧，精心備課，根據(jù)在線學(xué)習(xí)和學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。線上授課統(tǒng)一使用釘釘軟件直播互動(dòng)授課。xx月xx日前完成各班級(jí)釘釘學(xué)習(xí)群、班主任釘釘群、備課組釘釘群的組建工作。所有教師提前熟悉釘釘網(wǎng)絡(luò)授課具體操作并于xx月xx日完成老師對(duì)學(xué)生試播，xx月xx日所有教師按要求正式上課。備課組長(zhǎng)結(jié)合本組老師于xx月xx日前制定出一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課進(jìn)度，習(xí)題安排等，并以電子稿的`形式發(fā)到本備課組群內(nèi)。
三、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任巡課
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任分包年級(jí)，其他領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)、班主任隨機(jī)巡課，深入課堂，查看師生上課狀態(tài)、上課方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見。
四、充分利用班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表
成立線上班級(jí)管理模式，由班長(zhǎng)牽頭成立學(xué)委、科代表、小組長(zhǎng)組成的班干群，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)牽頭建立線上小組群。發(fā)布疫情防控排查表、作業(yè)提示提醒等信息，及時(shí)檢查、督促、反饋。
五、拓寬線上作業(yè)方式，創(chuàng)新作業(yè)批改形式
利用問(wèn)卷星、家校本、微信等軟件，辦公場(chǎng)所拓寬，隨時(shí)隨地批改，批語(yǔ)、評(píng)價(jià)等級(jí)化，創(chuàng)新作業(yè)批改新形式。
六、線上研討，提質(zhì)賦能
加強(qiáng)線上培訓(xùn)、研討，提質(zhì)賦能。參加市教科所中考線上研討會(huì)，把握中考方向。觀摩基礎(chǔ)教育股組織的“雙減”作業(yè)培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)觀摩杜郎口中學(xué)新三三六育人課堂模式。全員參加發(fā)展中心組織開展的徐水區(qū)能力提升工程2。0指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)微能力作業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)指導(dǎo)線上培訓(xùn)。全面提升教師育人課堂新技能，修心，壯膽，強(qiáng)志，開智。
七、線上檢測(cè)，及時(shí)反饋
針對(duì)線上教學(xué)存在的局限：學(xué)生不了解自己的學(xué)習(xí)情況，老師也沒(méi)有辦法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為檢測(cè)一個(gè)月來(lái)線上教學(xué)的成效，為下一步的教育教學(xué)工作提供有效的借鑒和幫助，年級(jí)組對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生組織進(jìn)行了線上診斷性教學(xué)檢測(cè)。在檢測(cè)中，學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)參加檢測(cè)，按時(shí)提交試卷，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行。檢測(cè)后很多孩子積極和老師溝通，表示由于學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍改變，沒(méi)有了在校學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，造成注意力不集中和動(dòng)力不足等問(wèn)題，教師適度安慰，并耐心說(shuō)明考試的目的就是讓大家有緊迫感，找出自己的知識(shí)漏洞，配合老師，嚴(yán)格要求，自主學(xué)習(xí)。
八、堅(jiān)持早讀，做兩操，加強(qiáng)體育鍛煉
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早讀是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，無(wú)論線上還是線下教學(xué)，學(xué)校一直重視早讀。老師們將早讀寫入教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，每個(gè)班級(jí)都有老師陪伴并指導(dǎo)學(xué)生早讀。學(xué)生發(fā)早讀音頻、視頻到釘釘群，每位學(xué)生都能聽到、看到，便于學(xué)習(xí)、交流、反饋。
疫情防控期間，體育不能缺位，居家鍛煉對(duì)增強(qiáng)自身免疫力和豐富居家生活都意義重大，xx中學(xué)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在線上教學(xué)工作首位，切實(shí)加強(qiáng)廣大中小學(xué)生居家期間的體育鍛煉，盡最大努力降低延期開學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)造成的影響。體育教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好、體能狀況、居家條件等，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的鍛煉內(nèi)容。以致家長(zhǎng)一封信和倡議書等形式，號(hào)召家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)，統(tǒng)籌安排大課間活動(dòng)時(shí)間，并做好眼睛保健操。
九、每周一上午第一節(jié)班主任組織召開線上班會(huì)
線上教學(xué)期間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情防控、心理疏導(dǎo)、防溺水教育、安全管理、德育引領(lǐng)、家校共育都離不開班會(huì)課。上好線上班會(huì)課，有針對(duì)性地開展學(xué)生的教育工作，就顯得尤為重要。xx中學(xué)每周一上午第一節(jié)課統(tǒng)一安排為班會(huì)課時(shí)間。
疫情居家學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言就是一面鏡子，可以照出一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和自律程度。班主任們以教育之名，以教師之身，將疫情的安全防線鑄得更加牢固，將每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪得更加扎實(shí)，讓愛(ài)從學(xué)校傳遞到家庭，從老師傳遞到學(xué)生。隔屏不隔愛(ài)，隔空傳遞愛(ài)，班會(huì)在繼續(xù)，教育在路上，學(xué)生在成長(zhǎng)，愛(ài)也在一堂堂意義深遠(yuǎn)的線上班會(huì)課中延續(xù)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)3
隨著xx市新冠疫情的進(jìn)一步發(fā)展，疫情防控形式陡然嚴(yán)峻，根據(jù)xx市疫情教育防控專班“關(guān)于xx市主城區(qū)暫緩開學(xué)返校啟動(dòng)線上教學(xué)工作的.通知”（x疫教防專[20xx]xx）文件精神，為切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)的影響，我校通過(guò)釘釘、微信等信息網(wǎng)絡(luò)手段為廣大師生搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。
一是制定方案、引導(dǎo)方向。接上級(jí)的緊急通知后，學(xué)校迅速響應(yīng)，制定學(xué)校的線上教學(xué)方案，召開全體教師教學(xué)啟動(dòng)會(huì)議，分備課組進(jìn)行線上教研，制定線上教學(xué)計(jì)劃。
二是及時(shí)召開線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加，班主任老師講解網(wǎng)課期間的相關(guān)要求和建議，讓學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
三是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。各位老師通過(guò)“釘釘群”等方式，通過(guò)PPT、視頻等方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。線上教學(xué)時(shí)，細(xì)化課堂內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提醒學(xué)生要點(diǎn)。課程結(jié)束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高線上教學(xué)實(shí)效，保證線上教學(xué)效果。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)4
今天的語(yǔ)文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課容量大，任務(wù)重，需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題有很多。對(duì)學(xué)生的專注力更是一個(gè)考驗(yàn)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
備課
為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我們語(yǔ)文組對(duì)課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整，最終決定以大課整體復(fù)習(xí)，答疑課查漏補(bǔ)缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行，輔以同步學(xué)習(xí)上的資料，以及課本的使用。
課堂
課堂時(shí)間緊湊，把重點(diǎn)放在文言文的復(fù)習(xí)上，早讀時(shí)我就把背誦要點(diǎn)提前發(fā)到群里，讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間進(jìn)行初步的熟練，課堂再給學(xué)生部分時(shí)間記憶。對(duì)文言知識(shí)重點(diǎn)放在歸納整合上，希望九年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合同步材料對(duì)說(shuō)明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩(shī)歌和名著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要記憶的部分，利用早讀開始背誦。
作業(yè)
作業(yè)以本節(jié)課的`內(nèi)容為基礎(chǔ)，督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的課堂會(huì)越來(lái)越有效率，加油！
老師們讓我們與“線上教學(xué)”來(lái)一場(chǎng)詩(shī)意的邂逅，從春季走過(guò)詩(shī)意；由教課溢出情韻。每個(gè)人的教學(xué)，有每個(gè)人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時(shí)，希望大家努力創(chuàng)新，教我們的課，潤(rùn)自己的心。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)5
秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香，九月，師生即將踏入久別的校園，但突如其來(lái)的疫情卻與開學(xué)季不期而遇。根據(jù)市、區(qū)疫情防控總指揮部有關(guān)部署，為確保廣大師生安全和健康，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，自xx月xx日起，實(shí)施線上教學(xué)，教師居家辦公，開展線上授課�，F(xiàn)將上周線上授課總結(jié)如下：
一、初一年級(jí)實(shí)行了陽(yáng)光分班。
根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室的'工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召集初一班主任進(jìn)行了陽(yáng)光分班工作。隨后，各班主任教師建立了班級(jí)微信群以及班級(jí)釘釘群，確保9月1日線上教學(xué)正常進(jìn)行。
二、發(fā)放教材和教輔材料。
根據(jù)教育局工作部署，為了確保線上教學(xué)質(zhì)量和效果，xx月xx日上午，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生戴好口罩、間隔1.5米的距離，有秩序地按年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)峰到校領(lǐng)取教材和教輔材料。
三、建立了班級(jí)微信群、釘釘群。
我校曹帥老師，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于線上教學(xué)的要求，重新建立了釘釘班級(jí)群，為線上教學(xué)的開展提供了技術(shù)支持。任課教師通過(guò)微信群加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并在釘釘群進(jìn)行了試播。
四、統(tǒng)一召開線上家長(zhǎng)會(huì)。
xx月xx日晚上，我校的三個(gè)年級(jí)班主任與家長(zhǎng)相聚云端，召開了一次別樣的線上家長(zhǎng)會(huì)。
首先是要進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保學(xué)生的安全。引導(dǎo)學(xué)生提升安全素養(yǎng)，增強(qiáng)防范意識(shí)。對(duì)于延遲開學(xué)，幫助學(xué)生釋放情緒，樹立健康理念，培育健康心理。
五、制定了線上教學(xué)實(shí)施方案，課程表、作息時(shí)間表。
根據(jù)教育局工作部署，制定了xx店區(qū)第四中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案、各年級(jí)課程表、作息時(shí)間表及做好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六、合理安排課程，線上教學(xué)有序進(jìn)行。
我校直播課以釘釘為直播載體，各年級(jí)學(xué)科備課組提前進(jìn)行集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃，要求同一學(xué)科授課內(nèi)容一致，作業(yè)布置有梯度，課后作業(yè)批改要及時(shí)。提前布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在線答疑等。
七、開展安全教育主題班會(huì)。
八、開展眼保健操和大課間活動(dòng)。
九、開展勞動(dòng)教育。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)6
近期以來(lái)的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語(yǔ)文教師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清楚，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說(shuō)是比較陌生的，過(guò)去也沒(méi)有過(guò)這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長(zhǎng)，也就這段時(shí)間來(lái)的工作，我總結(jié)一下。
首先我對(duì)于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語(yǔ)文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是積極樂(lè)觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題，雖然沒(méi)有那么方便，但我還是會(huì)耐下心來(lái)，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來(lái)，這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問(wèn)題總是需要去解決的，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說(shuō)每天都是非常努力的在做，但是還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，這樣的.問(wèn)題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我一直都沒(méi)有放棄，我也對(duì)這份工作非常的熱愛(ài)，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒(méi)有差別，都是在講課，只不過(guò)換了一種方式，經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間，我還是慢慢的滲下來(lái)了，講課的的過(guò)程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過(guò)這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己充滿了信心，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中取得更好的成績(jī)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)7
近日，xx因疫情原因，中小學(xué)秋季開學(xué)延遲。為認(rèn)真落實(shí)省、市、縣新冠肺炎疫情防控指揮部工作要求，維護(hù)教育教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xx市教育局相關(guān)文件精神，xx省xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)積極作為，迅速開展學(xué)情校情摸排、科學(xué)研判，制定《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，堅(jiān)決保證學(xué)生“離校不離教，居家有學(xué)上”。
一、守育人初心，齊心協(xié)力，保障教學(xué)實(shí)施
不忘初心，未雨綢繆。疫情前，xx省xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)及時(shí)部署各相關(guān)職能部門開展情況摸底，通力配合，按照學(xué)校統(tǒng)籌安排、各專業(yè)學(xué)科組組織落實(shí)、教師靈活實(shí)施的形式，制定了線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。
xx月xx日，接到主管部門通知后，學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)余xx召開線上緊急會(huì)議，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間教學(xué)保障領(lǐng)導(dǎo)小組，余校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)線上教學(xué)和監(jiān)督工作，確保線上教學(xué)有序、有質(zhì)量開展。學(xué)校制定了《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，教務(wù)處深入落實(shí)停課不停學(xué)的工作要求；安全辦公室動(dòng)態(tài)摸排所有學(xué)生和教職員工的防疫信息，動(dòng)態(tài)掌握核酸檢測(cè)信息；德育處落實(shí)班級(jí)群的管理和班主任對(duì)學(xué)生日常線上學(xué)習(xí)的`監(jiān)控。
二、“疫”起努力，周密部署，督教督學(xué)促質(zhì)量
為保障線上教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)校采取“云端”聽課，督導(dǎo)教學(xué)運(yùn)行，做到教師網(wǎng)上教學(xué)“不掉線”，學(xué)生線上學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”。建立線上教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處、德育處、高考部、專業(yè)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任各自分工明確，對(duì)線上教學(xué)是否按時(shí)開課、參與學(xué)生人數(shù)、課堂紀(jì)律、教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)、在線答疑、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤檢查，并配合完善規(guī)范反饋制度、建立通報(bào)制度等，壓實(shí)教師和督導(dǎo)雙重責(zé)任，同時(shí)根據(jù)當(dāng)日問(wèn)題及時(shí)召開線上會(huì)議進(jìn)行反饋、糾正，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保線上線下同質(zhì)等效。
教學(xué)副校長(zhǎng)孫巧多次召開線上會(huì)議，對(duì)教學(xué)課堂管理和提高線上教育教學(xué)質(zhì)量做出周密安排；德育副校長(zhǎng)黃渭蓉以《你們，就是文明》來(lái)贊揚(yáng)同學(xué)們抗擊疫情的文明風(fēng)采，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀；教務(wù)處、德育處、校團(tuán)委等各職能部門組織有序，通力合作做好線上學(xué)習(xí)期間相關(guān)工作；同時(shí)，學(xué)校要求班主任每周召開班會(huì)給學(xué)生做疏導(dǎo)工作，通過(guò)心理健康課程為學(xué)生舒緩學(xué)習(xí)壓力和健康心理指引。
三、教師當(dāng)“主播”，學(xué)生“安心”上網(wǎng)課
xx職高堅(jiān)持“五育并舉”原則，確保線上課堂精彩紛呈。學(xué)校充分利用國(guó)家、省、市、區(qū)（市）縣教育資源平臺(tái)提供的課程資源，結(jié)合實(shí)際，教師以精講、多練、多互動(dòng)為原則，以“在線直播教學(xué)”或“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業(yè)布置與反饋”等多種方式的開展線上教學(xué)，各科教師紛紛化身“主播”，讓學(xué)生“安心居家”上網(wǎng)課。
學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)余xx表示，“學(xué)校在線上教學(xué)過(guò)程中同樣堅(jiān)持五育并舉，確保每一位學(xué)子都能學(xué)有所長(zhǎng)。”職業(yè)教育不同于普高，學(xué)校在線上教學(xué)期間除開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史等公共基礎(chǔ)課外，還開設(shè)全校八個(gè)專業(yè)的機(jī)械制圖、電工電子等二十余門專業(yè)技術(shù)課程。針對(duì)高一新生入學(xué)要求，開設(shè)勞動(dòng)技能（大國(guó)工匠）課程。全校所有班級(jí)在課余時(shí)間安排了防疫居家鍛煉、眼保健操、觀看新聞聯(lián)播（疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)）、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，并給學(xué)生預(yù)留了練習(xí)課、答疑課和自主學(xué)習(xí)充裕的時(shí)間。針對(duì)疫情期間學(xué)生心理輔導(dǎo)開設(shè)了心理健康教育課程，保持學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。
xx職高人聽令而行，迅速響應(yīng)，五育并舉，齊心協(xié)力云端守護(hù)，在線上的“教”與“學(xué)”中，共“課”難關(guān)，傳遞溫暖和力量！
初中教師線上教學(xué)總結(jié)8
為應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)多變的嚴(yán)重形勢(shì)，佳木斯市第二中學(xué)在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)安排下，有序順利開展線上教學(xué)，現(xiàn)對(duì)一周的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
基本情況
自接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極動(dòng)員謀劃，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布通知，提供條件保障，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)副校長(zhǎng)閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會(huì)議，制定《應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的線上教學(xué)實(shí)施管理方案》，就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、條件保障等方面做全面細(xì)致安排。線上教學(xué)全過(guò)程中，工作思路清晰，方案明確，信息傳達(dá)迅速，各學(xué)年備課組教師和學(xué)生及時(shí)應(yīng)對(duì)，全校上下高度重視，執(zhí)行不打折扣，過(guò)程扎實(shí)嚴(yán)格，管理效果好。目前，按照作息時(shí)間表，所有學(xué)科課程全部開設(shè)；教師課堂運(yùn)用會(huì)議、視頻、在線課堂等多種方式手段，互動(dòng)交流好；建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年三級(jí)巡課制度；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生簽到、反饋、心理咨詢等管理；充分利用自習(xí)開展測(cè)驗(yàn)和輔導(dǎo)；創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理；非高考學(xué)科創(chuàng)新課程內(nèi)容等，線上教學(xué)平穩(wěn)順利開展，確保“停課不停學(xué)、在線展優(yōu)勢(shì)、居家不減效”。
工作亮點(diǎn)
為提高線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在提高課堂互動(dòng)、作業(yè)布置批改、非高考學(xué)科開發(fā)實(shí)踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。
（一）打造師生互動(dòng)的空中課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端，學(xué)校提出打造“師生互動(dòng)的空中課堂”口號(hào)，主要做法如下：第一，教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的問(wèn)題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究如何設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校《線上教學(xué)管理方案》提出的要求，集體教研研制出本單元、課的主體問(wèn)題任務(wù)，每位教師可以發(fā)揮個(gè)性，再創(chuàng)造符合學(xué)情的任務(wù)。比如：“請(qǐng)你說(shuō)出……；請(qǐng)你來(lái)歸納總結(jié)……；請(qǐng)你為同學(xué)闡釋……；你來(lái)總結(jié)……”用這些讓學(xué)生參與活動(dòng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，促發(fā)學(xué)生參與，教師再給出思考時(shí)間、讓學(xué)生展示交流他們的成果，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了我們的“教學(xué)生”而不是“教資源”的課堂文化。
第二，線上巡課日反饋周總結(jié)。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)年各級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)巡課，及時(shí)做日反饋周總結(jié)，對(duì)互動(dòng)效果好的表?yè)P(yáng)，并提供互動(dòng)范例，在群里供大家參考學(xué)習(xí)；對(duì)一言堂現(xiàn)象反饋到人頭，及時(shí)整改。加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管，使得線上課堂活潑有效，促進(jìn)了學(xué)生的.主動(dòng)性。
第三，建立學(xué)生發(fā)言加分的機(jī)制。根據(jù)班級(jí)小組合作管理，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手段，教師采取學(xué)生回答問(wèn)題加分的管理機(jī)制。這一方法促進(jìn)了學(xué)生積極性，課堂活潑生動(dòng)，學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生，提高了線上教學(xué)效率。班主任匯總學(xué)生課堂表現(xiàn)，周總結(jié)加入量化考核，以過(guò)程評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹦�(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理
我校充分發(fā)揮線上資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，借助金太陽(yáng)好教育、知心慧學(xué)平臺(tái)加強(qiáng)作業(yè)管理。教師利用此平臺(tái)，發(fā)布作業(yè)，設(shè)置作業(yè)時(shí)間，批改作業(yè)；學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)上傳，在APP上得到教師批改的結(jié)果，同時(shí)獲得錯(cuò)題分析和系統(tǒng)推送的同類試題，系統(tǒng)再形成個(gè)性化作業(yè)，教師再次批改，整個(gè)流程科學(xué)高效便利，強(qiáng)化作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性。
（三）非高考學(xué)科開展“主題式”線上教學(xué)
本次線上教學(xué)5個(gè)非高考學(xué)科全部開設(shè)，為適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn)，突出學(xué)科特色，疫情期間學(xué)校召開專項(xiàng)會(huì)議，要求非高考學(xué)科結(jié)合學(xué)生家居學(xué)習(xí)特色，開發(fā)突出時(shí)事和實(shí)踐特點(diǎn)的“主題式”教學(xué)。各備課組集體備課，確定每節(jié)課“主題”，突出學(xué)科教育特色。
體育學(xué)科
積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容，結(jié)合高一、高二、高三學(xué)年各自學(xué)年特點(diǎn)，確定了各自學(xué)年的特色內(nèi)容，開發(fā)了親身實(shí)踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程，有效地指導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。
制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品，鼓勵(lì)學(xué)生在體育比賽中體會(huì)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，受到學(xué)生廣泛好評(píng)。
音樂(lè)學(xué)科
開展以“樂(lè)”觀戰(zhàn)“疫”音樂(lè)陪你為主題的佳二中空中音樂(lè)小課堂，制定中國(guó)流行音樂(lè)為主要內(nèi)容的系列講座。
美術(shù)學(xué)科
集體備課開發(fā)教學(xué)資源，以“發(fā)現(xiàn)身邊的美，熱愛(ài)生活”為主題，通過(guò)美育疏導(dǎo)，減輕疫情期間學(xué)生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下：
信息技術(shù)學(xué)科
加強(qiáng)集體教研，研制以“抗疫有我”為主題的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用word文檔，制作抗疫電子板報(bào)。在線上展示學(xué)生作品，加強(qiáng)與生活實(shí)踐聯(lián)系，深受學(xué)生歡迎。
心理學(xué)科
疫情期間，心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來(lái)授課，面對(duì)三個(gè)學(xué)年的學(xué)生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，按照學(xué)校課表安排，既有面向全體學(xué)生的通識(shí)性知識(shí)內(nèi)容的講解，也有針對(duì)特情學(xué)生的危機(jī)干預(yù)的措施。
心理教師根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的，提高了教學(xué)實(shí)效性。
下一步工作措施
1、加強(qiáng)教師學(xué)生思想建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)，樹立疫情常態(tài)、線上教學(xué)常態(tài)的思想，發(fā)揮線上優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)線上教學(xué)。
2、定期做總結(jié)，召開各級(jí)各類會(huì)議，強(qiáng)化監(jiān)督管理。
3、為教師提供工作資源，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家�；顒�(dòng)，取得家長(zhǎng)的支持，做好另一端的監(jiān)管工作。
5、適合組織測(cè)驗(yàn)等形式的反饋，教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)到位，督促學(xué)生自我監(jiān)管。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)9
一、提前規(guī)劃，總體部署
xx月xx日，根據(jù)上級(jí)要求，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)一方面布置落實(shí)師生員工全員核酸檢測(cè)工作，一方面緊急召開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議。校黨委書記、校長(zhǎng)佟妍親自部署，對(duì)線上教學(xué)提出具體要求。
各年部第一時(shí)間組織召開全體教師會(huì)議、班主任會(huì)議，要求所有學(xué)科組就學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、授課方式和作業(yè)布置問(wèn)題制定詳細(xì)計(jì)劃，務(wù)必使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，讓居家學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。班主任老師指導(dǎo)學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，明確居家學(xué)習(xí)要求。
各學(xué)科備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)集體備課形式，討論作業(yè)設(shè)計(jì)。科任教師抓緊時(shí)間熟悉線上教學(xué)操作流程，精心備課，研究線上管理方法，全力保證線上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)、高效。
xx市xx初級(jí)中學(xué)面對(duì)突發(fā)情況，按照安全方案，有條不紊安排線上教育教學(xué)活動(dòng)。xx月xx日上午，xx市xx初級(jí)中學(xué)召開緊急會(huì)議，宋玥副校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家、省、市、區(qū)疫情防控精神進(jìn)行傳達(dá)，校長(zhǎng)林華部署了全校疫情防控工作。
xx市第一六五中學(xué)第一時(shí)間召開各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)、各班班主任參與的緊急會(huì)議，迅速成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫xx校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，郭xx副校長(zhǎng)、李xx主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科備課組長(zhǎng)任組員。會(huì)上，孫校長(zhǎng)傳達(dá)了市區(qū)上級(jí)部門對(duì)疫情防控期間“線上教學(xué)”的通知要求，并動(dòng)員組長(zhǎng)和班主任們要積極擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守教育教學(xué)職責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保線上教學(xué)活動(dòng)順利、有效開展。隨后，大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和以往“線上教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn)，從課程計(jì)劃、技術(shù)支持、作息時(shí)間、紀(jì)律要求、身心健康等方面進(jìn)行了商討和部署，形成了基本應(yīng)急方案和策略，做到有章可循。
二、德育為先，潤(rùn)澤生命底色
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)在開展“停課不停學(xué)”工作中，始終堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，安排班主任教師講授疫情防控知識(shí)課，全面普及防控知識(shí)，提升學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與思政教育相結(jié)合，開好、上好思政教育課，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，形成了正確的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)了國(guó)家自豪感、民族自信心，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
xx市xx初級(jí)中學(xué)把生命教育視為德育教育的第一課，納入課程體系。按照xx市“保護(hù)自己，保衛(wèi)城市，疫情防控，人人有責(zé)”的防疫倡議，深化家校合作，充分利用學(xué)校教育的平臺(tái)和家校溝通的渠道，協(xié)同開展生命教育宣傳。抓住教育契機(jī)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，保證身心健康。
落實(shí)身體健康日?qǐng)?bào)告，學(xué)校布置專人專管以小程序的形式，每日落實(shí)師生的體溫上報(bào)。同時(shí)，為了緩解線上教學(xué)帶來(lái)的心理壓力，開展針對(duì)疫情線上學(xué)習(xí)的未成年人心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕學(xué)生的心理壓力和浮躁，讓線上教學(xué)不再枯燥。
xx市第一六五中學(xué)把疫情防控教育放在首位，利用學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)微信群做好防疫要求宣傳和動(dòng)員，并堅(jiān)持落實(shí)好每日健康上報(bào)工作。九年級(jí)的線上百日誓師如期舉行，讓學(xué)生們感受到了來(lái)自學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓舞氣勢(shì)，讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)階段，保持斗志昂揚(yáng)。線上教學(xué)過(guò)程中，班主任們?nèi)虉?jiān)守在課堂內(nèi)，關(guān)注學(xué)生課堂情況，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
三、智育為重，提升學(xué)業(yè)水平
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)線上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度，依托集體備課，深研云端課堂，踐行教育初心。課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)、課上細(xì)致講解、科學(xué)布置作業(yè)、隨時(shí)答疑解惑，課后及時(shí)小結(jié)。年級(jí)組、教研組、備課組“云端”再相聚，圍繞線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題再部署、再研討，集思廣益，只為線上教學(xué)有料、有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)線上巡課等方式保證線上教學(xué)工作高質(zhì)量有序推進(jìn)。
xx市xx初級(jí)中學(xué)堅(jiān)決落實(shí)“雙減”教學(xué)有關(guān)安排，堅(jiān)守課堂有效教學(xué)底線，克服部分學(xué)生線上教學(xué)設(shè)備不全、無(wú)人看管的困難，緊緊抓住“作業(yè)反饋，個(gè)性輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，保證線上教學(xué)質(zhì)量。為了更好做好教學(xué)反饋，教師積極開發(fā)作業(yè)軟件，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋，加強(qiáng)家校溝通。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，戰(zhàn)疫情，迎中考，鏗鏘腳步，別樣回中。七年級(jí)正常的線上教學(xué)課程，在“雙減”政策下的.合理化安排之外，在九年級(jí)課程安排，特別增設(shè)晚自習(xí)，并由班主任和家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)端及家中協(xié)力督促與落實(shí)。
xx市第一六五中學(xué)關(guān)注多維融合，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)中，秉承“統(tǒng)一”與“個(gè)性化”相融合的理念。學(xué)�！敖y(tǒng)一”要求由班主任建“騰訊會(huì)議號(hào)”，學(xué)生在教室內(nèi)有序等待學(xué)科教師授課，并將騰訊會(huì)議號(hào)發(fā)送到教務(wù)處，學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課；學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、講授內(nèi)容及個(gè)人信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，選擇不同的平臺(tái)或軟件，融合于“騰訊會(huì)議”中，使教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段“個(gè)性化”，更好的講授學(xué)科知識(shí)、更有效的督促學(xué)生，以保證良好的教學(xué)效果。教師更加關(guān)注交流互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。課堂上，老師們“揚(yáng)”高效之長(zhǎng)，“避”隔空之短，打開攝像頭和麥克，高頻度的語(yǔ)音互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中，提高課堂節(jié)奏的緊密程度，避免因“隔空”而導(dǎo)致的學(xué)生松散。
四、體育為基，打牢身體根基
居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生活動(dòng)量相對(duì)較少，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)通過(guò)線上大課間、編排錄制體育鍛煉操、布置體育家庭作業(yè)等實(shí)現(xiàn)了體育教育的課堂延伸和拓展，有利于學(xué)生培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。同時(shí)學(xué)校多途徑進(jìn)行用眼健康宣傳，倡導(dǎo)家庭保持良好作息規(guī)律；每天進(jìn)行線上眼操，預(yù)防因線上教學(xué)導(dǎo)致的近視發(fā)病率提高，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
xx市xx初級(jí)中學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)居家學(xué)習(xí)的條件，繼續(xù)保持“體育作業(yè)”帶來(lái)的良好效果，將課程設(shè)置做了調(diào)整，上午、下午各一個(gè)小時(shí)居家體育鍛煉時(shí)間。通過(guò)鍛煉環(huán)節(jié)線上教學(xué)久坐帶來(lái)的疲勞，合理的訓(xùn)練項(xiàng)目，利于學(xué)生身心健康發(fā)展，為線上教學(xué)提供動(dòng)力支撐。
xx市第一六五中學(xué)線上教學(xué)，既要保證學(xué)生“知識(shí)”的扎實(shí)收獲，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。體育課上，學(xué)科教師普及體育理論知識(shí)，與學(xué)生視頻互動(dòng)，講解動(dòng)作要領(lǐng)；播放賽事視頻，適時(shí)講解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解和愛(ài)國(guó)情懷；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉，加強(qiáng)居家學(xué)生的體魄。
五、美育為要，涵養(yǎng)藝術(shù)品格
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)線上音樂(lè)、美術(shù)、書法等課程，不斷強(qiáng)化美育育人功能。在審美鑒賞中，將愛(ài)國(guó)情懷、文化自信滲透到學(xué)生心中，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潤(rùn)澤、陶冶和濡染。
xx市xx初級(jí)中學(xué)為了鍛煉學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，開展了“折疊千紙鶴，放飛中考?jí)簟被顒?dòng)。學(xué)校下發(fā)彩紙，共折紙鶴，通過(guò)折紙?zhí)岣邔W(xué)生思想，發(fā)展學(xué)生道德情操，發(fā)展學(xué)生智力，增進(jìn)身心健康，鼓舞學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
xx市第一六五中學(xué)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的興趣，每周學(xué)會(huì)一首歌，或是練習(xí)一件樂(lè)器，或是繪制一幅畫，或是完成一件手工作品，讓學(xué)生的藝術(shù)情操得到陶冶，愉悅身心。
六、勞育為本，拓展社會(huì)實(shí)踐
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。居家期間，通過(guò)布置實(shí)踐性作業(yè)，要求家長(zhǎng)給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做家務(wù)勞動(dòng)能夠給緊張的身體以緩和與放松，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活的重?fù)?dān)能夠得到一些緩解，感到一些欣慰。很多學(xué)生通過(guò)“為父母做頓飯”“今天大掃除”等活動(dòng)參與到家庭生活中，在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)了孩子的感恩之心。
xx市xx初級(jí)中學(xué)積極利用居家學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，開展“我愛(ài)我家”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更愛(ài)勞動(dòng)更愛(ài)家。
xx市第一六五中學(xué)居家學(xué)習(xí)也給學(xué)生提供了“學(xué)習(xí)居家”的機(jī)會(huì)，每周學(xué)做一件家務(wù)事是老師布置給學(xué)生的一門必修課，讓勞動(dòng)教育與終身學(xué)習(xí)相伴，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值與意義。
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中教育集團(tuán)在積極做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，廣大教師共克時(shí)艱，齊出力，共獻(xiàn)智，堅(jiān)持五育并舉，凝心聚力篤行不怠，靜候花開共向未來(lái)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)10
過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的.匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)11
此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過(guò)程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開直播，一來(lái)可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來(lái)教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。
在直播過(guò)程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來(lái)隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽課的效率。可以運(yùn)用豐富的'教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過(guò)程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來(lái)記憶，直播過(guò)程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問(wèn)題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問(wèn)題的反思和總結(jié)，接下來(lái)的直播我將改正這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)12
（一）做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作
通過(guò)家校溝通讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在線上學(xué)習(xí)的必要性和重要意義，成立學(xué)校各級(jí)釘釘群。
�。ǘ�(zhǔn)備線上教學(xué)資源、教學(xué)計(jì)劃和課程表
1、建設(shè)好學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。各備課組根據(jù)目前的教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)；同時(shí)開通學(xué)科網(wǎng)的學(xué)校賬號(hào)。
2、制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、時(shí)間安排和課程安排。每節(jié)網(wǎng)課時(shí)間控制在20分鐘，增大休息間隔，課間休息時(shí)間不少于20分鐘。保證每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)120分鐘。
（三）明確線上教學(xué)流程
1、各教研組提前一天進(jìn)行教研集體備課，上傳課前預(yù)習(xí)任務(wù)和課件等資源到釘釘班級(jí)群。
2、學(xué)生每天早上8：00前在釘釘班級(jí)群打卡簽到并進(jìn)行每日健康匯報(bào)，班主任及時(shí)了解學(xué)生打卡情況，督促提醒學(xué)生線上學(xué)習(xí)。
3、任課老師按照課程時(shí)間表提醒學(xué)生上課，并在該科課程時(shí)間內(nèi)通過(guò)釘釘群直播平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當(dāng)天11：00前轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)微信群。
�。ㄋ模┳龊镁W(wǎng)課評(píng)價(jià)
網(wǎng)課評(píng)價(jià)重點(diǎn)參考課時(shí)數(shù)量、上課質(zhì)量、檢測(cè)情況，學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。
（五）加強(qiáng)學(xué)校督查
班主任進(jìn)入班級(jí)群督察學(xué)生。分年級(jí)成立學(xué)校網(wǎng)課督查組，督察人員每節(jié)課都要進(jìn)入課堂，主要督查教師的網(wǎng)課質(zhì)量并做好日常評(píng)價(jià)。
教研掠影
“教而不研則愚，研而不教則虛�！痹谶@特殊時(shí)期，我們“停課不停學(xué)”，積極探索線上教學(xué)的策略。為確保線上教學(xué)高效順利進(jìn)行，各教研組、備課組切實(shí)做好集體備課教研活動(dòng)，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。
在各教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教師開展了積極研討，鉆研教材，制定線上教學(xué)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容。老師們?nèi)翰呷毫�，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。
“如切如磋，如琢如磨�！闭Z(yǔ)文教研組群策群力，充分利用半天無(wú)課日，以“如何讓線上課堂更高效”展開研討，所有教師展開討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從精心備課、技術(shù)操作和互動(dòng)方式上進(jìn)行了有效的探索。他們認(rèn)為每堂課應(yīng)不少于10次的有效互動(dòng)，這樣才能讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和作用，在如何進(jìn)行評(píng)價(jià)上進(jìn)行積極的研討，通過(guò)研討，他們確定了合理的線上評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
物理、化學(xué)備課組的老師充分進(jìn)行集體備課，集體備課隨時(shí)進(jìn)行，課前、課后、教研活動(dòng)，都有討論的身影。他們課前充分研究課標(biāo)、研究教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并共同研究突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺(jué)得有需要改進(jìn)的地方，一定會(huì)第一時(shí)間提出，讓后上課的老師加以改進(jìn)。真正的讓集體備課落到實(shí)處。
老師們用”停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”的方式，堅(jiān)守著教育這方陣地和從教的初心。
教學(xué)在線
疫情下的教學(xué)活動(dòng)
何其相似！兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的'春天疫情再次襲來(lái)，我們又再次開啟網(wǎng)課模式。
兩年前面對(duì)疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅(jiān)信疫情很快會(huì)散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，兩年后的我們對(duì)網(wǎng)課有了清晰的認(rèn)知，努力保證網(wǎng)課的效果。
老師們嘗試了各種教學(xué)手段，視頻會(huì)議，在線課堂，釘釘會(huì)議或是釘釘直播，哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。
哪種方法更好呢？聽專家講座，請(qǐng)電教主任指導(dǎo)，或者大家對(duì)著電腦屏幕研究討論學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)直播不同于課堂授課，老師看不到學(xué)生的聽課狀態(tài)，為了保證網(wǎng)課效果，老師們會(huì)隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)13
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們正常的生活秩序，更是由此引起了一場(chǎng)不小的“教學(xué)革命”，我們老師居然化身為主播，開啟了“直播教學(xué)”，這真是在之前從未想象過(guò)的一種教學(xué)方式。從最初的毫無(wú)頭緒到跌跌撞撞的嘗試再到現(xiàn)在的習(xí)以為常，不得不說(shuō)，我們?cè)谶@個(gè)寒假真的收獲很大，不僅自身多掌握了幾項(xiàng)新技能，也收獲了一些新的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。
除此之外，由于國(guó)家以及省教育廳的大力支持，我們很幸運(yùn)的得以收看許多名師大家的優(yōu)質(zhì)課，從中學(xué)習(xí)名師授課的精華，領(lǐng)略名師風(fēng)采。由于數(shù)學(xué)各地教材版本不一樣，對(duì)比各個(gè)平臺(tái)資源后，我們組選定的是收看河南校訊通推出的由眾享教育提供的微型課以及國(guó)家云平臺(tái)提供的名師微型課或一師一優(yōu)課課堂實(shí)錄，其中，又以收看國(guó)家云平臺(tái)名師微型課為主。
目前國(guó)家云平臺(tái)七年級(jí)數(shù)學(xué)推出了10節(jié)微型課，3節(jié)課堂實(shí)錄，微型課以北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)徐鍵、初一學(xué)部教學(xué)助理張旖澈、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)華夏校區(qū)教研組長(zhǎng)黃榮主講，課堂實(shí)錄為資源庫(kù)中選取的優(yōu)秀課例。這里涉及學(xué)科專業(yè)的知識(shí)記錄不再一一贅述，從學(xué)習(xí)中對(duì)比我們的課堂，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)收獲：
一、名師課堂的亮點(diǎn)
1.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)完美。一節(jié)優(yōu)秀的課例最首要的條件
便是好的教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合這幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)它們的課堂無(wú)一例外都具有完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，從課程的有效導(dǎo)入到新知學(xué)習(xí)、重難點(diǎn)的突破，再到新知鞏固中習(xí)題的恰當(dāng)選取、課堂小結(jié)的完美收官，都以一種近乎完美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)，使我等聽課者受益匪淺。而這樣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)背后，不僅僅是對(duì)教材的真正把握，更是備課時(shí)對(duì)學(xué)生等各方面情況都深刻了解的體現(xiàn)。
2.課堂語(yǔ)言精練。從導(dǎo)入到小結(jié)，老師們每一句
話都有其用意，要么要引入下個(gè)環(huán)節(jié)，要么對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行敲打，幾乎沒(méi)有廢話，同時(shí)能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確的展示出來(lái)，這正是我目前需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。
3.課件制作精美實(shí)用。對(duì)于我們數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，制作
課件最大的難題便在于畫圖形，尤其是動(dòng)態(tài)圖形演示，如果課件制作恰當(dāng)?shù)脑挘瑤缀沃R(shí)能夠很形象的輕松理解掌握，反之，如果課件中的圖形不合適，即時(shí)我們說(shuō)的`再多學(xué)生也難以真正把握。在收看《相交線》這節(jié)課時(shí)，鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角的概念以及特征，課件中圖形的重點(diǎn)展示，可以讓收看者直觀的找到它們各自的特征，《垂線》這節(jié)課中利用動(dòng)態(tài)的圖形展示了兩條直線由一般相交到垂直的變化過(guò)程，形象直觀的展示出了垂直是相交的一種特殊情況，避免了學(xué)生誤認(rèn)為垂直也是兩直線的位置關(guān)系等等，還有很多類似的案例，使我清晰的認(rèn)識(shí)到，自己需要提升的地方還有很多很多。
4.錄制微課注重細(xì)節(jié)。之前我一直認(rèn)為微課作為輔助教學(xué)，針對(duì)一節(jié)課中的某個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)，如果學(xué)生在課堂上掌握的不夠好的話，在家可以通過(guò)觀看微課的方式進(jìn)行二次鞏固，但是授新我一直覺(jué)得冒險(xiǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科需要在課堂上給學(xué)生留夠思考的時(shí)間，而微課這十幾分鐘很顯然不能夠完整的使用。但是通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)利用十幾分鐘的微課完全可以完成完整的教學(xué)，在需要學(xué)生思考的地方告訴學(xué)生“請(qǐng)按下暫停鍵，三分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)”，這樣就可以提醒學(xué)生進(jìn)行思考。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，卻能夠解我之前的困惑。
二、我們今后努力的方向
收看不同名師的微型課，其優(yōu)點(diǎn)各有千秋。幸運(yùn)的是我們可以齊聚眾人之長(zhǎng)，學(xué)以致用，提升自己。通過(guò)對(duì)比，我認(rèn)為在接下來(lái)的教學(xué)教研中，我們組應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整個(gè)備課組的整體素質(zhì)。
1.深入強(qiáng)化集體備課。繼續(xù)深入集體備課，大到課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程，小到每一道習(xí)題的選取，甚至是課堂中的每一句話都要仔細(xì)推敲，充分挖掘教材，掌握學(xué)情，使課堂真正高效。七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較碎，對(duì)接中招考試難點(diǎn)并不多，但是七年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用不容忽視，所以對(duì)于零碎知識(shí)點(diǎn)不能因?yàn)橹姓锌荚嚥皇强荚囍攸c(diǎn)而有所忽視，夯實(shí)地基方能建成高樓大廈，我們要做的就是幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)，嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)語(yǔ)言及解題格式，盡最大可能避免學(xué)生在九年級(jí)的時(shí)候還因?yàn)榻忸}格式或者基礎(chǔ)知識(shí)丟分。
2.錘煉課堂語(yǔ)言。平時(shí)的課堂中，總是擔(dān)心學(xué)生掌握不好而一遍又一遍的重復(fù)某些話，以后要改正這一缺點(diǎn)，廢話不說(shuō)，用處不大的話少說(shuō)，錘煉語(yǔ)言，提升自己。
另外，數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常容易出現(xiàn)一個(gè)誤區(qū)：即使課堂上掌握不是特別扎實(shí)的知識(shí)只要刷夠足夠的練習(xí)題就能學(xué)會(huì)。練習(xí)題固然必不可少，但是課堂才是學(xué)習(xí)的主陣地，作為老師，我們應(yīng)該努力提高自己的表達(dá)能力，把學(xué)生需要的知識(shí)精準(zhǔn)有效的表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，重視學(xué)生知識(shí)的輸出。
3.提升自己使用多媒體手段的技能。在平時(shí)的教學(xué)中要多借助多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更直觀的凸顯出來(lái)，讓學(xué)生更高效的掌握知識(shí)。
雖然隔著屏幕，卻也讓我近距離地接觸了名師，從中領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底以及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)近段時(shí)間聽課，我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得，任何事情都是有其兩面性的。如果沒(méi)有此次封城延遲開學(xué)，我們又怎會(huì)輕易就有這樣的機(jī)會(huì)收看這么多名師的示范課？又怎會(huì)在這么短的時(shí)間里學(xué)會(huì)使用釘釘軟件進(jìn)行直播這樣在之前想都沒(méi)想過(guò)的方式進(jìn)行教學(xué)？
國(guó)雖有難，但人間有愛(ài)。作為一名普普通通的教師，雖無(wú)力沖在救人的第一線，但我們?cè)诤蠓綍r(shí)刻牢記自己的使命與擔(dān)當(dāng)。在今后的教育教學(xué)中，我們定會(huì)加倍努力吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，努力為國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)14
體育課線上教學(xué)，在停課不停學(xué)的形勢(shì)下，得到了各位體育老師的重視，在這一周的時(shí)間里，我們根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的`教學(xué)指導(dǎo)性建議，以及體育組的重新認(rèn)識(shí)并經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程，總結(jié)了本周的感悟和反思，包括對(duì)線上體育課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，遇到問(wèn)題的解決方法。
首先談?wù)劸�上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有：講解和示范更加直觀；更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力。
其次，線上教學(xué)不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，缺乏有效反饋，難以把控課堂；自律性不好的學(xué)生很可能不會(huì)參與線上體育課堂；3教學(xué)時(shí)間較短，原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
通過(guò)總結(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)中主要需要法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教學(xué)內(nèi)容游戲化，教學(xué)語(yǔ)言激勵(lì)法，教學(xué)比賽法等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
這一周的教學(xué)成果比上一周有了更高的改善。
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