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      大班教師學期工作總結

      時間:2023-01-15 11:38:31 教師總結 我要投稿

      大班教師學期工作總結

        總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編整理的大班教師學期工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班教師學期工作總結

      大班教師學期工作總結1

        本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務,現將本學期教學工作總結如下:

        本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強的責任心,關心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。

        在教學工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的.要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

        本學期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無故請假,按時來園。在教學中,我們根據課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法,和以往的活動方式和活動內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的,受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角

        活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動進入區(qū)角活動,這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,也使得幼兒隨時都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時,依然能安全、有序地進行各項教育活動。

        其次,我還積極參加幼兒園的各項活動,如:運動會團體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。

        在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

      大班教師學期工作總結2

        在緊張與忙碌之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

        一、加強衛(wèi)生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

        一學期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

        二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務

        1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習

        幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的`共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。

        2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。

        在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快快而充實。在教學方法上,我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,引導幼兒多看、多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感觀參與活動,從而調動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

        3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個別教育。

        4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學期,我園進行了月末展示,老師之間互相學習,吸收好的經驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

      大班教師學期工作總結3

        半學期的工作又結束了,看著孩子們一張張笑臉,心里感到很欣慰;叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,作一個工作總結。

        開學來,我們始終以全國教育工作會議提出全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,遵循教育黨委,市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想,提高政治責任感和時代使命感。依據〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據,依據幼兒身心發(fā)展特點,針對班級實際情況,引導幼兒學習知識,學習生活,學習勞動并注意保教結合,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

        一、達成度分析

        我們大〈1〉班的幼兒,男孩子占了多數,而且都比較調皮,但我們始終能根據幼兒的特點,個性,讓幼兒充分得到關心和教育。

        其一,針對幼兒品德進行教育。

        1、班內幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。

        2、對幼兒進行愛祖國教育,升旗時行注目禮。愛自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。

        3、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。

        其二,對幼兒健康方面的教育。

        1、經常組織戶外活動,保證戶外活動的時間。

        2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。

        其三,對幼兒進行學習方面的教育。

        1、能學會簡單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內容,并學著講故事,表演故事的主要內容。

        2、能掌握1-10以內數的組成,簡單的加減法,并有一定的推理,思維能力。

        3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的`合作能力。

        4、能對周圍事物產生好奇,好問,有一定的求知欲。

        5、認真上好興趣班內容,幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算,基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

        二、家長工作

        定期向家長舉行開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄,家長會,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,得到了家長的理解和支持,使我們利用了家長提供的信息和資源,充分體現了家園互動,師生互動,使活動得到了順利的開展。

        三、存在問題

        1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重,不愛吃蔬菜。

        2、不能很好的堅持說普通話。

        3、在區(qū)角活動中,缺乏探索精神。

        4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

        四、原因分析

      大班教師學期工作總結4

        幼兒園大班下學期過得真快,在本學期安全工作貫穿始終,我們班三名教師時時刻刻不敢放松,一直以來都是嚴格對待,把安全工作放在首位。現把安全工作總結如下:

        一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度

        1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈,并每天用紫外線消毒;

        2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

        3、每周清洗、消毒玩具;

        4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

        5、及時預防傳染病的發(fā)生。

        二、戶外活動時,提醒幼兒活動要求,注意安全

        1、檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

        2、組織幼兒活動時,視線不能離開孩子,發(fā)現不安全因素及時制止,減少安全事故的發(fā)生。

        三、通過標記,進行潛移默化的教育

        制作"有電,不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標,提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關,小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發(fā)生,還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習,學習自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。

        四、談話引導,師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則

        我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

        五、將安全工作滲透到一日工作流程中去

        1、每天上崗之前,認真查找安全隱患,制定防患措施,做到心中有數。

        幼兒入園時,認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,對帶藥入園的幼兒,督促家長做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數。

        2、組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結,不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。

        3、幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

        4、幼兒進餐時,三位老師相互配合,盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話,安靜進餐。進餐結束后,組織幼兒餐后散步,教育幼兒不做劇烈運動,以防幼兒出現意外。

        5、幼兒午睡時,教育幼兒安靜午睡,并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視,防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

        6、在幼兒離園時,我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,將孩子安全的交到了家長手里。

        六、家長工作方面

        我們利用了家園共育、網絡平臺、家園聯系等方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

        新的一年即將到來,在20_年的工作中,通過我們的實踐也發(fā)現了有很多有待加強的地方,在新的一年里,我們一定會取長補短爭取做到最好

        時間過得真快,轉眼間大班下學期過去了。在這半年里,收獲著、快樂著、幸福著,同時也付出著。現在,我以安全為重點,以點帶面總結一下這學期的工作:

        (1)入園晨間

        本著“防患于未然”的原則,在晨午檢的時候詳細地觀察幼兒的情緒、衣服以及幼兒的身體部位。如幼兒的口袋里是否有小玩具、看看幼兒的手、口、鼻是否有磕傷、紅腫、水皰等。讓幼兒安全、高興的進入班級,開始一天的幼兒園生活。

        (2)晨間活動

        孩子進入幼兒園以后,一開始往往就十幾個孩子。在這個時候,我們經常進行繪畫、唱歌、跳舞等活動,讓幼兒在安靜、有序的游戲、活動中進行晨間活動。

        (3)早閱讀

        在進行早閱讀的時候,及時觀察幼兒的表情、動態(tài),及時發(fā)現幼兒的小動作,讓幼兒在安全、健康的環(huán)境中成長。

        (4)主題、區(qū)域活動

        主題、區(qū)域活動的展開以集體、小組活動為主,在進行集體活動的時候,讓幼兒依次、安靜的做好,在課上的時候及時的調整幼兒的情緒,做到動靜結合,及時發(fā)現幼兒手、口內的小玩具、小零食,以防止幼兒自己傷害身體。在進行小組活動的時候,一組一組巡回指導,防止幼兒產生“山高皇帝遠”的心理,產生想怎樣玩就怎樣玩的心理,及時制止意外的發(fā)生。

        (5)午餐、餐點時間

        讓幼兒及時吃好午飯、餐點,以安靜、有序地吃完為止,我們及時要求幼兒細嚼慢咽、不說話,吃完飯后不亂跑等,讓幼兒在安全、舒適的.環(huán)境中午餐、吃餐點。

        (6)午休時間

        在午休前后,及時調整幼兒的情緒,讓幼兒安靜、有序的進行午休、起床。幼兒午休的時候,及時觀察、發(fā)現午休后咳嗽、夢囈、驚夢的幼兒,發(fā)現異常及時處理。

        (7)離園時間

        離園的時候,我們進行一些講故事、唱歌、跳舞等比較安靜、有序的活動,讓幼兒歡快、安靜的離園。

        在本學期中,本著“安全第一”的原則,讓幼兒在寬松、安全、和諧的氛圍中愉快的生活、學習。孩子們的各個方面都有著突飛猛進的發(fā)展。但是,本學期也有一些小瑕疵,對此,我們也深深的反省自己,以后更細心、更耐心的照看幼兒。

      大班教師學期工作總結5

        當日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要離開幼兒園了,他們的內心無比激動,也對小學的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們,從心底里祝福他們茁壯成長。

        現將本學期的班務總結如下:

        一、常規(guī)管理

        剛接手普大班的時候,就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差,家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題,別班的老師一提到我們班就直搖頭,課間打架現象更是家常便飯。經觀察,大部分小朋友好動,精力旺盛卻注意力不集中,長期養(yǎng)成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉這些現象,每天工作得很累,最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過我們的努力,課堂紀律稍有好轉,但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍,讓我們多了一份師資力量,三位老師聯合一心,班級常規(guī)轉變過來,走上了有序的學習軌道。

        二、教育教學工作

        我班三位老師各負責語文、數學、英語三門主科目,家長知道增加一名老師,對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,在本學期召開的學長會中,家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導,取得了可喜的進步。

        在教學中,老師們認真做好課前備課工作,以確保教育活動順利完成。通過上公開課,我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導,使自己的教學工作水平得到了提高。

        大班本學期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學習,并學會書寫20個生字;數學方面熟練掌握10以內的加減法,教師能以游戲的形式進行教學,增加課堂趣味性。

        三、衛(wèi)生保健工作

        我班平時做好開窗通風,定期清潔、消毒水杯和玩具,清洗被單、曬棉被的工作,保持室內環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣,老師每周一為幼兒修剪手指甲,按時給幼兒服藥。

        四、安全教育工作

        今年國內發(fā)生多起校園惡性傷害事件,我園以班級為單位召開家長會議,請家長配合幼兒園做好安全教育工作,必須由專人接送幼兒,教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼,讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際,老師教育幼兒不能到戶外玩水,不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。

        五、家長工作

        每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現,每天通過短信發(fā)送方式告知家長當天布置的家庭練習。上課期間發(fā)現幼兒發(fā)燒及時致電聯系家長,缺席而沒有請假的幼兒,老師及時致電訪問。期末做好家訪工作,了解到了家長目前最關心的升學問題,協(xié)助園長提供升學志愿表格給家長填寫,做好升學推薦工作。

        六、匯報演出

        本學期認真編排“六”文藝節(jié)目,讓每位幼兒都能有自我表現的機會,增強自信心,達到了預期的.效果。臨近期末,老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目,讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。

        一學期過去了,老師們付出了辛勤的汗水,獻上了愛心、關心、責任心。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛!

        一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

        1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

        2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

        二、游戲式的教學活動

        在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

        特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

        通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

        三、密切的家園合作

        家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

        本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?梢,密切的家長工作取得了一定的成效。

        四、取得的成果

        1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

        3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

        3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

        4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

        5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

      大班教師學期工作總結6

        時間飛逝,轉眼間一個學期又過了,孩子們也即將幼兒園畢業(yè),升入小學去讀書;仡櫾谶@個學期,在我們兩位老師的團結協(xié)作、共同努力下,班級常規(guī)、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉變。具體體現在以下幾點:

        一、教育教學工作

        1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

        備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。

        2、寫好反思 ,自己的教育行為

        工作中,我們不但對孩子的教學進行反思,而且對孩子的行為習慣教育也進行反思。每次遇到棘手的教育孩子的問題,我和丁老師都在一起進行商討,共同商榷理想的教學方法。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,然后又出在他身上出現的一些問題:喜歡打擾別人,引起同伴注意;行為比較散漫自由,好動,沒有規(guī)則意識;情緒激動,控制力差等等。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點,要改變何其容易。但就是這樣一個兒童,在短短的這個學期中,改變了很多。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,在數學操作中好多次都名列前茅,我為徐欣垚的進步感到欣慰。

        二、環(huán)境創(chuàng)設

        環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,如利用一些廢舊物品,發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,既節(jié)省了紙張,又合理利用了家長資源。在布置過程中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等,讓他們自己剪貼,掛在教室的空中,讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時我和丁老師還根據課堂要求制作大量的教具,并把教具塑封保存好,留以下次用,做到一物多用。另外我們根據主題的變化,適時創(chuàng)設班級走廊主題墻,每次的貼畫,我們都把機會留給孩子,讓孩子自己畫、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng)設中感受到了創(chuàng)設的辛苦,有的孩子對我說:“老師,貼了又撕,撕了又貼,多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,我已經感覺到孩子慢慢長大,他們能體會到工作的艱辛。

        三、組織大型活動

        1、迎世博繪畫展覽

        為了迎接世博繪畫比賽,我們要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。

        四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

        平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。

        五、安全工作

        安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問題及時上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和丁老師還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

        針對本學期出現的'一些不法分子無辜傷害孩子的案例,我倆分別講述故事給孩子聽,讓孩子理解什么是好人,什么是壞人,讓他們從小明白是非,并立志長大做一個對社會有用的人。

        六、家長工作

        幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了。如班中的一個孩子張伊蕊,因為頑皮被我倆經常坐到老師前面聽課,奶奶對此有點不滿。我們向她解釋后,她馬上轉變了態(tài)度,對我們的工作表示理解,也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習慣。

        轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們,愿孩子的明天會更好。

      大班教師學期工作總結7

        本學期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據綱要,圍繞園內的教研計劃和安排,根據園內的計劃表,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學期,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,特將本學期的工作作以下總結。

        第一保育工作:

        一、養(yǎng)成了良好的生活習慣:

        如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。

        二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:

        檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

        三、自己的事情自己做:

        我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經過本學期的練習,幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。

        第二教育教學工作:

        不斷開展教育教學活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學活動,很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經過本學期的學習努力,本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

        一、養(yǎng)成了良好的學習慣:

        如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

        二、開展了各項競賽活動:

        如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。

        三、開展了豐富的周末活動:

        如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

        三、區(qū)角活動中的投放:

        如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子,也可根據娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的.裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數能力。

        第三家長工作:

        開學我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

        同時,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

        我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!

      大班教師學期工作總結8

        又要學期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

        半年的集體生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多?粗鴿u漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了半年來的經驗教訓,與大家一起分享,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

        俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己。

        孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進餐時我會提醒他們安靜進餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的.教學方式,并贏得了家長的支持和信任,實現了家園共育。本學期我還努力配合x老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,看著孩子們興奮、快樂的表情,我忘記了排練時的辛苦和疲累。

        引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”

        空余時間,我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,也很重視一切學習的機會,因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

        在xx蔓延增巨的情況下,我園很好的預防了。xx病在孩子間的蔓延。每天早上學時,我按照幼稚園的要求,嚴格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。

        “三人行必有我?guī)煛,在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。

        通過這一學期的工作,我在其他同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

        “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得xx幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F在,我已經融入了xx幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團結在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

      大班教師學期工作總結9

        隨著時間的推移,20__年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號;仨@過去的一個學期,我們大班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

        一、基本情況

        分析全班幼兒總人數35人,其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里,在這即將過年的日子里,我們又將盼來了寒假。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展,幼兒在安全知識、健康、社會性、認知、語言、藝術領域中都有很大的'進步!幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的,與家長的密切配合也是分不開的。以下我將這學期的工作做個總結。

        二、班級概況:

        1、共有幼兒35人。其中女孩25人,男孩12人。

        2、配有2名教師(幼師畢業(yè))、1名保育員。

        三、教育教學情況:

        1、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書,教師在制定教育計劃、寫教案時,根據本班幼兒的發(fā)展水平對活動目的進行適當修改,使活動目的更符合教育實際。

        2、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展情況:

        (1)健康領域

        幼兒有基本生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣;初步具有自我保護的簡單常識和行為;在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面,動作協(xié)調,反應靈敏;能積極、主動地參與各種活動,勇敢,不怕困難,有自信心和意志力,積極參與競爭。

        (2)社會性領域

        愛周圍的人,具有同情心;愛集體,愿意為集體服務,在幫助他人的過程中感受到快樂;能分辨一般是非,會評價自己和別人的行為;樂意與伙伴交往。

        (3)認知領域

        能運用感官感知常見的動植物及物體,了解其特征、特性,發(fā)現其異同點,形成初步的類概念;知道四季特征與變化,了解其與動植物和人們的關系;積極參與科學小實驗及其他各種操作活動;具有初步的環(huán)境保護意識;知道有關節(jié)日的基本常識;會進行數與量的比較;會進行分類排序;形成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算;能辨別常見的幾何形體;初步掌握空間方位,掌握100以內的順數、50以內的倒數。

        (4)語言領域

        有良好的傾聽習慣;喜歡幼兒文學作品;能聽懂普通話;理解常用詞;領會他人的話意;理解幼兒文學作品的內容,感受其語言美;樂意與人交往,態(tài)度自然大方;能運用常用的詞匯,比較連貫地講述自己看到、聽到、想到的事情;有表情地朗誦和講述幼兒文學作品;具有初步的創(chuàng)造性講述能力。

        (5)藝術領域

        能體驗參與音樂、美術活動的樂趣;能初步感受

        自然景物、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾、音樂作品、美術作品的美;喜歡參加音樂、美術作品活動,并能在活動中大膽地模仿、創(chuàng)造;能用色彩、線、形能用色彩、線、形及各種材料表現對周圍事物的認識和情感。

        四、家長工作

        1、每周向家長公布教學計劃,每天公布教學的具體內容。

        2、實行孩子簽到制,家長們已能積極配合。

        3、家長能做到有事孩子不能到園,先打電話請假。

        4、開學初9月24日召開家長會,向家長介紹一學年工作計劃;幼兒作業(yè)問題;家長請幫忙;家長、孩子與老師的關系;請假制度;課程安排;作息時間;幼兒保險。最后請家長幫忙制作教具。

        5、教師每周能認真填寫幼兒家園聯系手冊情況,家長也能及時、認真地填寫〈幼兒家園聯系手冊〉,有事情老師和家長都能及時交流,以便對幼兒更好地教育。

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