高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1
碩果累累辭舊歲,歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期轉(zhuǎn)眼飛逝,本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)之下,落實(shí)貫徹“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,認(rèn)真研究高一英語(yǔ)新教材,積極探索并實(shí)施與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法,致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)短短一學(xué)期的努力,起到了明顯的效果,取得了較好的成績(jī)?偨Y(jié)我們的工作,有以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮利用備課組的集體力量
開(kāi)學(xué)之初,備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度。每周一上午小三節(jié)進(jìn)行集體備課,主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,安排布置下周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論新教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中,備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,相互聽(tīng)課,互通情況,共通商討,出謀劃策?梢哉f(shuō),高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
二、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),堅(jiān)持科研興教
為了適應(yīng)高中新課程改革,備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng),努力提高自身專業(yè)化水平,走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,備課組撰寫(xiě)并向市高中英語(yǔ)教研室提交了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)各種教研活動(dòng),高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的'英語(yǔ)素養(yǎng),壯大了備課組力量。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極穩(wěn)妥地開(kāi)展新課程改革
根據(jù)市教育局提出的高中課改要"積極、穩(wěn)妥","逐步深化,逐年推進(jìn)"的精神,高一英語(yǔ)備課組提出了“面向全體學(xué)生,以提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)英語(yǔ)素質(zhì)為重點(diǎn)”的教學(xué)指導(dǎo)方針。一方面,針對(duì)我校高一學(xué)生的具體學(xué)情,備課組采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。譬如:訂閱了ENGLISHWEEKLY作為報(bào)刊閱讀,<<高中英語(yǔ)新課程課程探究>>,<<目標(biāo)和檢測(cè)>>作為輔助練習(xí)資料。并制定且落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,分層教學(xué),個(gè)別輔導(dǎo)。每次月考和期中考試之后,都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評(píng)。找問(wèn)題,想辦法,對(duì)癥下藥加以解決。另一方面,著重發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)。因此,在課堂教學(xué)中兩位老師都比較注重改革課堂結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法,利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變,切實(shí)幫助他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
歲月崢嶸須搏拼,年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、學(xué)部、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,通過(guò)一學(xué)期的努力,北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一英語(yǔ)備課組的工作得以順利開(kāi)展并取得了卓有成效的成績(jī),整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要付出更多的努力,還應(yīng)更多地反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問(wèn)題,并想辦法解決。
總之,高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧這的段時(shí)光,總的感觸就是:特別的忙。在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下:
一.計(jì)劃方面:
高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了,她的誕生,標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是:優(yōu)化教材,強(qiáng)化“雙基”,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向:
。1)認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,做好教材優(yōu)化工作。
。2)關(guān)注青年教師成長(zhǎng),引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。
(3)加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研,狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面
1、教學(xué)進(jìn)展情況
根據(jù)計(jì)劃安排,到第九周,各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后,下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2、培養(yǎng)青年教師情況
各課任教師,特別是青年教師,抽時(shí)間,擠時(shí)間,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng)、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課。同時(shí),大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中,白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì),前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié),多者達(dá)28節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí),備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè),政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì)2次,備課組會(huì)8次,年級(jí)組會(huì)8次,各位教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的.教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況
除常規(guī)作業(yè)外,備課組起用了活頁(yè)作業(yè),設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次,有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級(jí)組的大力支持下,我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí),專人輔導(dǎo),效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、考試與單元檢測(cè)情況
本學(xué)期,高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考,一次期中考試,三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
5、競(jìng)賽:
前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
三、教研教改方面
前半學(xué)期,備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì)8次,參加教研組例會(huì)2次。,每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言,都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫(xiě)試卷分析1次,備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。
四、向?qū)煂W(xué)習(xí)方面
本學(xué)期令人榮幸的就是,我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān),一位是蔣校長(zhǎng),一位是楊老師。他們倆德高望重,責(zé)任心強(qiáng),深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。
總之,本學(xué)期,雖說(shuō)工作很忙很辛苦,但是,高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3
高一英語(yǔ)備課組在教導(dǎo)處、教研室、英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn),積極開(kāi)展高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)提高,在英語(yǔ)教師獲得自身發(fā)展的同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本備課組主要工作簡(jiǎn)述如下:
備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念;制定備課組計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,做好“三定四統(tǒng)一”。“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人!八慕y(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一;教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一;講課的進(jìn)度統(tǒng)一;布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng),奉獻(xiàn)精神;積極參加教研活動(dòng),每周三下午集體參加區(qū)教研活動(dòng),每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件,以便及時(shí)積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論,交流意見(jiàn)和建議,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步?偟膩(lái)說(shuō),備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)15次。9月3日,在高一年級(jí)辦公室集體備課。做好對(duì)Module1教材內(nèi)容的分析,教材的重組,課時(shí)的分配與安排,以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課?9月10日,認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,備課組計(jì)劃。9月17日上午,首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思,研究學(xué)情,對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。
根據(jù)高一年級(jí)組的要求,高一全體英語(yǔ)教師每天堅(jiān)持早讀,指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀,報(bào)刊閱讀,充分利用好早讀的時(shí)間。積極認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的情況,扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課,撰寫(xiě)好教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用家;(dòng)平臺(tái)與學(xué)生課外溝通與交流,了解學(xué)生真實(shí)的想法,建立新型的`民主的師生關(guān)系,有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備詳細(xì)教案,教案撰寫(xiě)工整,教學(xué)流程流暢,教學(xué)步驟條理清晰。
組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求,教師活動(dòng),學(xué)生活動(dòng),向?qū)W生提出的問(wèn)題,教學(xué)資源寫(xiě)得比較詳細(xì)。但也有不足之處,交流反思做得不錯(cuò),撰寫(xiě)的教學(xué)反思太簡(jiǎn)單,只有一句話;個(gè)別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng),空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用,缺乏針對(duì)性。建議教后反思應(yīng)寫(xiě)每節(jié)課閃光的地方,最好寫(xiě)出收獲、不足及改進(jìn)措施?傊覀兘M的老師通過(guò)相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),對(duì)自己的啟發(fā)很大。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。
。1)堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商量安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后,兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
(3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5:30—6:00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,年級(jí)優(yōu)生率不斷提高,不及格率大大降低。
。4)參加各級(jí)各類教研活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課,評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng),受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng),在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中,湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的`有力保障。
學(xué)期初,備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度;開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽;進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合,建設(shè)高一年級(jí)站;成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組,發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論;成立英文報(bào)小組編輯部,每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù),并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)科知識(shí),有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、圍繞新課標(biāo),落實(shí)課程改革精神和要求,全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),落實(shí)課程改革精神和要求,順利完成了英語(yǔ)模塊(3)和(4)的學(xué)習(xí),真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平全面提高。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ),熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許;高一站內(nèi)容豐富,體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度;研究性學(xué)習(xí)成果豐碩,極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,更重要的是在此過(guò)程中,學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息,分析解決問(wèn)題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中,很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了,覺(jué)得成績(jī)提高了,學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力,在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè),從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè),在收獲的季節(jié),我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)5
匆匆一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回想起來(lái)我們這個(gè)組又有了很多收獲。
教學(xué)五認(rèn)真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工:其中3位分別承擔(dān)10個(gè)單元;另一人準(zhǔn)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重,難點(diǎn)的情況下,各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備,上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中,多位老師受表?yè)P(yáng)。上課下課(包括早讀)從不遲到拖堂,課堂上積極體現(xiàn)新課改,對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量,有針對(duì)性。批改及時(shí),認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。
本學(xué)期我們進(jìn)行了周考,,三次單詞競(jìng)賽與一次書(shū)法比賽另加期中,期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷,難度適中,流水批改,保證客觀公正,真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
校內(nèi)教研活動(dòng)方面。根據(jù)學(xué)校安排,每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開(kāi)課。老師們開(kāi)課踴躍,聽(tīng)課認(rèn)真,評(píng)課客觀務(wù)實(shí),將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我們每周還進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課,我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排,開(kāi)課老師均能精心準(zhǔn)備,聽(tīng)課老師也能就近取材,隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處,應(yīng)用到自己的課堂之中,很好地提高了課堂效率。
英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行;周一至周四聽(tīng)力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行;英語(yǔ)課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒,擇日舉行;單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去。
繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí),并不斷進(jìn)行反思總結(jié);積極撰寫(xiě)論文總結(jié),參加論文,案例評(píng)比。
雖然只有4人(其中2人為班主任),我們卻能將12個(gè)班的.教學(xué)任務(wù)順利完成,這與我組齊心合力,努力拼搏是分不開(kāi)的。工作中我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在期中考試中,我們所取得的成績(jī)很令人滿意。
我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)努力,彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)6
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的.積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):
(1)組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)7
本學(xué)期在笪主任教研組長(zhǎng)袁貴明老師的指導(dǎo)下,高一英語(yǔ)備課組的9個(gè)教師同心協(xié)力,通力合作,在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。
一、教學(xué)方面
教學(xué)是教師的最主要任務(wù),是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中,高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),努力地發(fā)展自己的.業(yè)務(wù)水平,取得了一定的成就。
1.在備課方面,每位老師都積極提出自己的方案,供大家討論,每位教師都已寫(xiě)出80篇左右教案,制作多節(jié)課件。
2.在上課方面,每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,根據(jù)事先的備課情況,以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況,靈活變化。在課后,認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié),對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期,每位教師都已開(kāi)了至少1次公開(kāi)課。
3.在聽(tīng)課方面,每位教師都十分注意,從中吸取別人的精華,在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造,使之為己用。,每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié)。
4.在試題方面,由三位教師分工,制作出了10份周練,10份專題檢測(cè)試卷,1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工,各出一部分試卷,然后由其他4人進(jìn)行答卷,并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性,分?jǐn)?shù)安排的合理性,題量是否適宜,以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。
5.在評(píng)價(jià)方面,我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練,課后經(jīng)教師細(xì)心批閱,評(píng)定等級(jí),寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè),以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。
6.在質(zhì)量分析方面,期中質(zhì)檢測(cè)后,每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析,從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題,在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。
7.在選修課方面,王雪老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要,開(kāi)了一門(mén)校本選修課——“英語(yǔ)閱讀欣賞”,并已圓滿結(jié)束。
二、教研方面
1.積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間,我們就參加了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天,英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天,學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。
2.在業(yè)余時(shí)間,我們還每周組織集體備課活動(dòng),在討論上課方案的同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功,以及上課的技巧等。
3.在這個(gè)學(xué)期,我們還確定了小組的研究課題,即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實(shí)驗(yàn)”,為了這個(gè)課題的研究,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也積極地搜集資料,進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等,及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。
總的來(lái)說(shuō),高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成就,但是在工作中也存在著一些問(wèn)題:.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透,對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂,在課堂掌控方面也不是很成熟;鑒于以上問(wèn)題,我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力,在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在借鑒中成熟,努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)8
本學(xué)期以來(lái),我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中第一、二模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,供其他老師分享,當(dāng)然,其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,進(jìn)行必要的修改,然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究,并得到解決,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流?傊w備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。
二、教學(xué)計(jì)劃清晰化
今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)上參差不齊,怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題,但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化
1、互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個(gè)別答疑,期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,但我們備課組內(nèi)常;ハ嗦(tīng)課評(píng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
然而,我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,存在的問(wèn)題不容忽視,也有一些困惑有待解決。在我校的英語(yǔ)課堂上,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編織好的任務(wù)鏈,一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生,能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話,有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ),上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)這樣的一問(wèn)一答,往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,把對(duì)話化為回答,表面是師生的對(duì)話,是互動(dòng),而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽(tīng)從”。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,而不是“滿堂問(wèn)”,因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。在課堂教學(xué)中,教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí),可是在有些班級(jí)中,有的學(xué)生不參與討論,有的參與小組合作了,卻一言不發(fā),代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人。課后,我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),可最終有的`小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成,有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地實(shí)現(xiàn)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職,而且備課組成員都比較年輕,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處,所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9
這一學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,隨機(jī)教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初,我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實(shí),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái),印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫(xiě),并實(shí)行檢查落實(shí),對(duì)篇的要求是,學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章,以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
(四)狠抓檢查落實(shí),教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的`普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,無(wú)論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助,毫無(wú)保留。在這種濃濃的教研氣氛中,教師都得以迅速成長(zhǎng),我組xx老師在我校本學(xué)期的說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
最后,我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,她們身兼數(shù)職,她們既要教書(shū)育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,家務(wù)、工作雙重壓力,有的還身體不好,但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)10
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,利用集體的力量和個(gè)人的智慧,按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、圍繞新課標(biāo),體現(xiàn)課改理念,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),落實(shí)課程改革精神和要求,順利完成了開(kāi)學(xué)初備課組的.計(jì)劃,有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中,學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息,分析解決問(wèn)題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),通過(guò)課堂評(píng)價(jià),在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了,覺(jué)得成績(jī)提高了,學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
二、堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫(xiě)教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課, 發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃清晰化。
怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題,但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有,將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè),分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué),每天早讀的聽(tīng)寫(xiě),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個(gè)別答疑等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
四、互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課,受到了專家和聽(tīng)課老師的一致肯定。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)11
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧這的段時(shí)光,總的感觸就是:特別的忙。在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下:
一.計(jì)劃方面:高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了,她的誕生,標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是:優(yōu)化教材,強(qiáng)化“雙基”,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向:
。1)認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,做好教材優(yōu)化工作。
。2)關(guān)注青年教師成長(zhǎng),引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。
。3)加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研,狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二.常規(guī)教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排,到第九周,各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后,下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師,特別是青年教師,抽時(shí)間,擠時(shí)間,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng)、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課。同時(shí),大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中,白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì),前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié),多者達(dá)28節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí),備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè),政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì)2次,備課組會(huì)8次,年級(jí)組會(huì)8次,各位教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外,備課組起用了活頁(yè)作業(yè),設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次,有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級(jí)組的`大力支持下,我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí),專人輔導(dǎo),效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期,高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考,一次期中考試,三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
5.競(jìng)賽:前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。三.教研教改方面前半學(xué)期,備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì)8次,參加教研組例會(huì)2次。,每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言,都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫(xiě)試卷分析1次,備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面本學(xué)期令人榮幸的就是,我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān),一位是蔣校長(zhǎng),一位是楊老師。他們倆德高望重,責(zé)任心強(qiáng),深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法?傊緦W(xué)期,雖說(shuō)工作很忙很辛苦,但是,高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)12
本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班,約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師,每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng),開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(一)制定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初,我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實(shí),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接,引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效,尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō),我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期,系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里,我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期,我們充分發(fā)揮備課組的.力量,做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實(shí),教學(xué)效果顯著;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧本學(xué)期,最大的感觸就是:特別的充實(shí),特別的忙。在忙碌的工作中,我們也找到了快樂(lè)和滿足感。
高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)13
高一上學(xué)期在我們的期待、嘗試、和實(shí)驗(yàn)、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)工作計(jì)劃做出如下:
一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,做好教材優(yōu)化工作
《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,高一英語(yǔ)教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此,我們高一英語(yǔ)備課組從開(kāi)始就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,解讀其內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。從而,有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的學(xué)生來(lái)自不同縣、區(qū)的學(xué)校,甚至來(lái)自外地、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué),初中英語(yǔ)知識(shí)底子薄,基本功不扎實(shí),學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性尚待加強(qiáng)。尤其普通班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心不足。在新課程的'理念下,我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí),我們老師,一定要優(yōu)化新教材,強(qiáng)化“雙基”,努力提高課堂教學(xué)效率。坦率地講,我們只在假期接受過(guò)短短三天的新教材培訓(xùn),也只有邊研究邊總結(jié)邊前進(jìn)。要提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率,我們備課組就需要每周組織集體備課,認(rèn)真研究教材,指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行說(shuō)課。要大膽改革原教學(xué)模式,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活使用教材材料,進(jìn)行優(yōu)化整合。
二、關(guān)注青年教師成長(zhǎng),引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作
青年教師是我們備課組的主體力量,為我們備課組帶來(lái)了青春的活力。他們對(duì)工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來(lái)的希望。當(dāng)然,青年教師缺乏中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。所以,關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng),引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,盡早使他們掌握中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此,組織備課組成員制定詳細(xì)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí),并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。具體要求見(jiàn)“備課組活動(dòng)安排表”。
三、加強(qiáng)備課組成員間的相互學(xué)習(xí)
我們備課組成員要互相學(xué)習(xí),合作研究教材與教法,切忌單兵獨(dú)戰(zhàn),組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點(diǎn),不斷提高自身科研水平。
。ㄒ唬├脗湔n組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
。ǘ├脗湔n組例會(huì)組織教師研究新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案、和練案。
。ㄈ┳プ£P(guān)鍵,突出重點(diǎn),狠抓學(xué)生雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用;兼顧聽(tīng)力訓(xùn)練;閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn);改錯(cuò)和寫(xiě)作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實(shí)踐,多讀多背多聽(tīng)寫(xiě)、常抓書(shū)面表達(dá)范例,增強(qiáng)語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上通過(guò)方法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
。ㄋ模﹫(jiān)持能力訓(xùn)練,學(xué)完每單元后,及時(shí)組織基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè),做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。
。ㄎ澹┱J(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處,教科室,以及年級(jí)組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
四、備課組例會(huì)具體活動(dòng)安排
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