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      心理健康教育工作總結(jié)

      時間:2023-05-28 17:14:05 工作總結(jié) 我要投稿

      2023年心理健康教育工作總結(jié)

        總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的2023年心理健康教育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      2023年心理健康教育工作總結(jié)

      2023年心理健康教育工作總結(jié)1

        學校心理健康教育是面向全體學生實施的,旨在提高其心理健康水平的教育活動。由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,因此形成、維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學期,我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關(guān)注下,始終堅持做好日常工作,開展形式多樣的心理健康教育活動,在幫助學生培養(yǎng)健全人格,保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

        一、領導重視,群策群力

        領導親自參與心理健康教育的研究,學校領導的重視和親自參與是心理健康教育順利開展的重要保證。實小的心理健康教育工作由姜校長親自負責,分校工作由梁校長負責,并設立兩校心育工作中心組長,帶領心育組成員積極開展各項心理教育活動。通過對《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的認真學習和討論,明確了心理健康教育的原則、目標、主要任務和內(nèi)容、實施途徑和方法,逐步認識到心理健康教育,不是對學生心理疾病或心理障礙治療和疏導,而是針對更廣泛的普通學生,發(fā)展他們良好的心理品質(zhì),形成良好個性。從而確立了“面向全體,預防為主,個別心理咨詢輔導為輔”的心理健康教育工作原則。

        二、開展咨詢工作

        心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大,競爭日益激烈,他們迫切需要專業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用,開設了信件咨詢、學生個體咨詢及家長咨詢。

        學生有什么心理問題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的,都可以寫信投到“知心姐姐”信箱,由心理老師寫回信給孩子或與孩子面談。從近一年信件咨詢來看,反映的內(nèi)容主要有學習問題、考試焦慮問題、自制力問題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系等等,心理老師都一一作了回復,向他們解釋、建議、鼓勵,從中幫助他們走出困境。

        咨詢室定于每周一至周五,定時為學生開放,學生可以按時間來當面咨詢,也可以和心理老師預約時間。當面咨詢所涉及到的問題和信件咨詢的大致相同,還包括了自信心、情緒問題等。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學生都耐心和他們一起討論問題,分析原因,探討解決的方法,增強他們的自信心,使每名學生都得到相應的幫助。電話咨詢一般為家長咨詢,以及一些家長親自來反映問題。家長從家庭角度反映一些孩子的問題,尋求幫助,不知該如何處理這些事情,如何教育孩子。心理教師會指導他們正確的看待孩子的心理問題,正面開導,加強溝通,在理解孩子心理的前提下再施以恰當?shù)慕逃,如有必要,心理老師還會直接找到該生的班主任,做到學校教育和家庭教育密切配合,共同做好學生教育工作。

        三、辦心理健康小報,寓教于樂

        心理健康教師帶領孩子動手制作心理小報,學生搜集有關(guān)資料,精心布置版面,內(nèi)容豐富,寓教于樂。我們定期將小報展覽于櫥窗內(nèi),向廣大學生宣傳心理健康知識。

        通過這學期各項工作的`系統(tǒng)開展,取得了一些成績和經(jīng)驗。首先,心理教育緊密圍繞學學生的實際需求開展,抓住了學生的特點,學生感興趣什么,需要什么就及時開展相應的教育指導工作。如針對一年級新生剛?cè)雽W無法適應新的學習生活,我們請相關(guān)的教師召開了一年級新生家長會,幫助孩子和家長共同盡快適應新環(huán)境,新生活。

        第二,教師心理水平比以往有了較大的提高。以前很多教師對心理學一知半解,對于學生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作,對學生的心理問題也有了一定的認識,會找同學談心,和他一起分析探討。因此,隨著教師心理水平的提高,對學生的教育和管理也更趨于人性化,更注重心理感受,避免了矛盾沖突或直接造成一次厄尖銳的問題。

      2023年心理健康教育工作總結(jié)2

        在我校本學年開展的一系列工作取得了很多成績的同時,不可否認,心理健康教育工作存在很多不足的地方,主要有:

        一、領導、教師、家長的重視程度不高。

        心理健康教育工作在全國湊處于初級階段,在我校也更是如此。一些教師,家長對于開展學生的心理健康工作置若罔聞,持不支持態(tài)度;有些教師認為自己有經(jīng)驗,完全能夠教育好學生,懂不懂心理學無所謂,不能轉(zhuǎn)變觀念;而有些教師則是明明知道,就是放不下架子。凡此種種原因,是心理健康教育工作很難開展。

        二、教師心理知識、心理素質(zhì)有待提高

        在學生提出的很多問題當中,有很多問題客觀上說是由某些教師直接造成的。受多年應試教育思想的影響,舊觀念不能及時轉(zhuǎn)變,也就不能適應新時期新的受教育者的發(fā)展,新與舊必然產(chǎn)生矛盾,這也就造成了學生的一些問題。因此一個教師自身身心素質(zhì)的提高也是當務之急,只有教師心理健康,才能給學生以正面影響,只有教師有足夠的心理理論知識,才能準確洞悉學生的心理,及時發(fā)現(xiàn)問題,給學生以科學的心理指導,注重心靈的.交流。我校在看到工作取得的成績的同時,更是認真總結(jié)工作中存在的不足,針對這些不足的地方,制訂下學年的指導思想和計劃,在保持已有工作的基礎上,對于不完善的方面,重點開展工作,號召全校領導和師生積極參與進來,給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持。

        一、對學生進行系統(tǒng)的心理教育

        對學生的心理輔導僅憑宣傳和有限的個別咨詢是遠遠不夠的,對大多數(shù)學生來說,他們需要的是心理發(fā)展教育,即如何挖掘潛能,認識自我,完善人格。因此開設心理輔導課,對全體學生進行系統(tǒng)的教育,從身心發(fā)展規(guī)律入手,在常見性、普遍性問題上和學生們一起討論,促進他們的身心健康成長,也使一些同學可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然,減少學生的不良情緒、不良行為,培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。

        二、加強教師培訓,提高身心素質(zhì)

        心理健康教育要持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,只有心理健康的教師才會有健康的心態(tài)對待學生,一個心理不健康的教師很難會有恰當?shù)慕逃绞,試想一個不能很好控制情緒、亂發(fā)脾氣的教師會怎樣教育學生有穩(wěn)定的情緒,愉悅的心情?用不符合現(xiàn)代教育規(guī)律的粗暴的教育方式教育學生必然導致師生間矛盾沖突。因此,我校將可定期選派在職教師繼續(xù)進修,學習心理學理論知識;其次,立足本校,請專家或心理專業(yè)教師開展講座,提高在職教師專業(yè)水平,加強教師對于心理知識的學習,提高心理素質(zhì),將教育學、心理學理論合理的應用于教育教學中,科學的指導學生,建立良好和諧的師生關(guān)系,促進學生身心健康成長,綜合素質(zhì)的提高。

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