關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文1
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我來源:
骨干教師這一稱號(hào),關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃,按照計(jì)劃有序列地讀書。一年以來,《人民教育》、《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書,每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。
20xx年上半年我作為XX區(qū)小學(xué)英語骨干教師在武漢傅家坡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)交流,認(rèn)真思考。跟崗30天,我聽課26節(jié)次,參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次,市級(jí)教研活動(dòng)2次,上2種課型,參加1次班會(huì)活動(dòng),撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語》、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍,撰寫2萬字的讀書筆記。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。20xx年下半年,我作為校長在XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校,我遵紀(jì)守法,遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓(xùn)活動(dòng),觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、班會(huì)等學(xué)科教學(xué),聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠布公的評課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì)、行政例會(huì)、教師會(huì));參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng),聽評課7節(jié)次,家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,我先后到到天門一小、天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、天門杭州華泰中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí)。我服從組織安排,尊重基地學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)和老師,不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》,撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
二、立足崗位,扎根一線
20xx年春季學(xué)期,我任教401班英語;20xx年秋季學(xué)期我任教501、503班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中,我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入,我在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。正是因?yàn)檫@樣,我所帶的401班在20xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考試中獲得第一的成績。
三、研究反思,示范引領(lǐng)
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果,形成個(gè)人的資源沉淀。
作為骨干教師,我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責(zé)任書。在日常的校本教研活動(dòng)中,我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。對于英語老師的難題或困惑,我向來是知無不言,言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在同年級(jí)的新課中,我上研討課,讓他們先聽后教。一年來,在學(xué)校上這樣的課不低于10次。20xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,我率先在教研組說課、上課。如此,學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了,專業(yè)成長速度加快了。在20xx年春季學(xué)期,我先后指導(dǎo)譚俊芳、郭海燕老師在市高效課堂研討活動(dòng)中上展示課。因?yàn)辄c(diǎn)軍小學(xué)英語教研組團(tuán)隊(duì)力量大,教師成長快,省教育廳邀請我在20xx年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)上做了《小學(xué)英語校本教研存在的問題和策略》的專題報(bào)告。
在4月20日,作為外出學(xué)習(xí)代表,在全市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)中進(jìn)行匯報(bào)交流。20xx年春季學(xué)期在XX區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,點(diǎn)軍小學(xué)榮獲第一,因此,XX區(qū)高效課堂推進(jìn)會(huì)在點(diǎn)軍小學(xué)舉行。點(diǎn)軍小學(xué)展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動(dòng)。作為點(diǎn)軍小學(xué)教學(xué)副校長,我進(jìn)行了典型發(fā)言--《走在回家的路上》。此次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。20xx年5月,在XX市高效課堂研討會(huì)中,我作為學(xué)校代表,做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言。
四、志在耕耘,些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),就想著扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來,邊走邊唱的同時(shí),也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:
五、回首展望,信心滿懷
一年以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了今后努力的方向:
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號(hào)!
關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文2
本人熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,從不遲到、早退,積極參加各種教研活動(dòng)。我現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任,一、三年級(jí)美術(shù)老師;一直是滿工作量,教學(xué)成績優(yōu)秀;同時(shí)還擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,積極組織同組人員進(jìn)行教研活動(dòng),課題研討;熱心幫助青年教師,使他們快速成長,F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想上,不斷提高認(rèn)識(shí),把握教育方向。作為一名人民教師,我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針,把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質(zhì)教育,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷充實(shí)自己;積極探索新課堂教學(xué)改革,不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法。讓自己向更高的水平發(fā)展。
二、工作上,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料,每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì),力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點(diǎn)突出,對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。根據(jù)我校的實(shí)際情況,積極組織、參加每學(xué)期4節(jié)的集體備課,組織帶領(lǐng)本組教師開展課堂教學(xué)案例分析。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常與他們談心,了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法,能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),遇到有問題的學(xué)生,積極開展心理疏導(dǎo)。作為數(shù)學(xué)組組長,能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃,安排教研活動(dòng),組織集體備課,鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中,認(rèn)真聽課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的'師傅,積極輔導(dǎo)青年教師,每聽完一節(jié)課,都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí)指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,使她們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn),在他們做公開課的時(shí)候,認(rèn)真幫助她們精心設(shè)計(jì),爭取做到最好,看到她們的成長,我由衷地感到高興。
三、工作成績。我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長,每學(xué)期在學(xué)校做公開課不少于兩節(jié),并且做經(jīng)驗(yàn)介紹,每學(xué)期做一次教學(xué)講座。積極開展課題研究并向上級(jí)申請立項(xiàng),10月拿到了市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)》立項(xiàng)通知書,本課題計(jì)劃結(jié)題,11月份通過了巴彥淖爾市科學(xué)規(guī)劃辦組織的專家驗(yàn)收,2月22日拿到了本課題的結(jié)題證書。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評為旗級(jí)優(yōu)秀教師;多次被評為鎮(zhèn)級(jí)、總校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者;多次獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng);在這么多成績面前我從不驕傲,相反,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望,我更加刻苦學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),9月我的論文《激趣引欲讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程》,在市級(jí)論文評比中獲二等獎(jiǎng);1995年10月我的論文《低年級(jí)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)的優(yōu)勢》在《內(nèi)蒙古教育》雜志上發(fā)表;12月我撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)策略》在中國教育研究學(xué)會(huì)論文年鑒會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并在《中國當(dāng)代教育科研理論與實(shí)踐》一書中發(fā)表。另外,我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學(xué)研究會(huì)投稿,這11位教師的論文也都獲了獎(jiǎng)(7個(gè)三等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)),作為組織者我還獲得了園丁獎(jiǎng)。參加旗級(jí)骨干教師培訓(xùn),1月份又去呼市參加了“國培計(jì)劃”——農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn);從起,我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教壇精英風(fēng)采展示”聽課活動(dòng)。由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀,教育科研水平不斷提高,又被評為旗級(jí)民師、旗級(jí)師德標(biāo)兵,同年由我主持的數(shù)學(xué)教研組獲得旗級(jí)優(yōu)秀教研組一等獎(jiǎng);10月16日參加全旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)能手競賽獲一等獎(jiǎng);同年又被評為市級(jí)骨干教師;6月我所帶的六年級(jí)又被評為“旗級(jí)先進(jìn)班集體”和“市級(jí)先進(jìn)班集體”;六年級(jí)升學(xué)考試,我所帶的數(shù)學(xué)又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績;上學(xué)期我還參加了“市級(jí)學(xué)科帶頭人”的評選,公示中已被評上,但證書還未發(fā)下。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,但也有不足之處,今后我將一如既往的開展課題研究,開展課堂教學(xué)改革,繼續(xù)做好幫扶工作,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,努力工作,爭取取得更好的成績。
關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文3
20xx年8月2日至8月10日,我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)。其培訓(xùn)的內(nèi)容有:陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》;王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》;張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點(diǎn)及對策》;王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》;徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》;余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》;楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》;唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,體會(huì)到了教學(xué)的真諦,領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實(shí)施以來,我們心中有許多困惑,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們茅塞頓開,聽著專家們的講解,我們?nèi)玢宕猴L(fēng),醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下:
1、教育理念的改變
通過培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師起主導(dǎo)作用,要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來,教師提出問題,要讓學(xué)生去分析,去探討,去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念,努力使自己向“學(xué)者型,鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類,更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價(jià)制度等方面,都取得了突破性進(jìn)展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的`標(biāo)準(zhǔn),是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育,其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高;學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間,應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),教師要在備好課的同時(shí),根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂,如先解決什么,后解決什么呢,以什么方式解決,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生活躍起來等,這些問題,在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,通過這次培訓(xùn),我明白了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要意義,感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。
3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,突顯其個(gè)性發(fā)展,是我們每一位教師的責(zé)任,教師要通過課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,給學(xué)生提供一個(gè)思維,創(chuàng)新的平臺(tái);通過選修課的教學(xué),使學(xué)生的興趣,個(gè)性等得到發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多專家的講座,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白,“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),卻有無盡的責(zé)任,系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華。
關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文4
不知不覺參加工作已近10年,在不斷的探索、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,為在新的一年中有更大的進(jìn)步,使自己在各方面更好的發(fā)展,現(xiàn)制定個(gè)人近期發(fā)展規(guī)劃如下:
一、職業(yè)道德方面。
嚴(yán)格做到為人師表,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的骨干教師。
措施:
1、工作中嚴(yán)于律己,以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),時(shí)刻注意自己的言行舉止,處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高師德認(rèn)識(shí)。
3、關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒,做她們的良師益友;與家長平等交往,用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長做好各方面班級(jí)工作。
二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力爭發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動(dòng)的能力,形成一定風(fēng)格。積極開展教研活動(dòng),主動(dòng)參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)更好的鍛煉自己,爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
主要措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)上精益求精;
2、指導(dǎo)新教師過程中,積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐,總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);
3、多聽多評課,利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間,大膽交流工作中的問題,及時(shí)改正不足;
4、多閱讀早期教育幼兒書籍,不斷充電,完善自己,爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。
在許多外行人的眼中,幼兒園只是一個(gè)小兒科,每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情,嘰嘰喳喳的聲音。而我,或許是緣于一種執(zhí)著的信念和追求,和孩子們打交道已有十幾個(gè)年頭,并且走向成熟。雖然自己是園里的骨干教師,但回顧我的工作,有收獲,也有不足。一直以來,我堅(jiān)持把教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,堅(jiān)持從自身做起,動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
在課題研究過程中,老師們結(jié)合實(shí)際,不斷探索,大膽實(shí)踐甚至有的老師自編教材、自行設(shè)計(jì),并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,極大的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研工作是幼兒園教育教學(xué)研究的領(lǐng)地,同時(shí)又是培養(yǎng)教師,提高教師業(yè)務(wù)水平的鍛煉
課堂,因此,武園長和我及教師都非常重視教研工作的開展。在教研工作中,武園長的任務(wù)是讓我們教研目標(biāo)明確、思路清晰、重點(diǎn)突出地指導(dǎo)教研組的工作。在確立教研重點(diǎn)、課題研究等教研內(nèi)容時(shí),我經(jīng)常采用的'是如何做好家長工作和什么樣的課堂使幼兒感興趣,怎樣上好一節(jié)游戲課等為主題的教研來開展。我通過制定策略、觀摩實(shí)施、討論研究、修改策略,這種螺旋式上升的方法進(jìn)行了可持續(xù)發(fā)展的研究,同時(shí),我非常注重階段小結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)階段的研究,教師從最基本的概念“什么是幼兒的自發(fā)性游戲”到師生共同制定計(jì)劃、游戲中如何進(jìn)行觀察,以及教師的評價(jià)行為對幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響等等,一切活動(dòng)的開展緊緊圍繞以幼兒的發(fā)展為目標(biāo),從而提高了教師對幼兒自發(fā)性游戲的組織。
當(dāng)然,我也清醒的看到了自身存在的不足:日常的積累不夠,積蓄的實(shí)力太少,對工作“精益求精”落實(shí)的還不夠等等。今后,我會(huì)在工作中增強(qiáng)三個(gè)意識(shí),即全局意識(shí)、參謀意識(shí)、精品意識(shí);提高“三種能力”,即提高創(chuàng)新能力、把握大局能力、答辯綜合能力,做到在大局中思考、在大局中定位,創(chuàng)新思維在大家的幫助下去迎接更多的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我會(huì)要求每位教師每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說課以及集體評課);每月四篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,避免一日活動(dòng)安排的隨意性,保證保教合一的質(zhì)量。以下是月工作安排:
二月份:
1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、各年級(jí)組長及成員制定出教學(xué)計(jì)劃。
3、各班早操活動(dòng)正常。
三月份:
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒早操觀摩。
四月份:
1、組織幼兒進(jìn)行秋游。
2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、掃墓活動(dòng)。
五月份:
1、慶祝五一,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,愛勞動(dòng)。
2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。
3、優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比。
4、準(zhǔn)備六一節(jié)目。
5、生活技能技巧比賽。
六月份:
1、慶"六一"活動(dòng)。
2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動(dòng)。
3、對家長開放半日活動(dòng)。
七月份:
1、完成對幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。
2、做好學(xué)年度教師考評工作。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、完成所有的教學(xué)任務(wù),做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。
5、上交各項(xiàng)工作總結(jié)。
6、做好幼小銜接工作,帶大班幼兒參觀小學(xué)。
7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào)。
本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
關(guān)于骨干教師工作總結(jié)范文5
作為一名骨干教師,既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動(dòng)力,在過去的一年中始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程,努力和艱辛仍歷歷在目,現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名骨干教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德,忠誠黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局,以高度的事業(yè)心、責(zé)任感樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)。煌麻g互相尊重、精誠合作、以誠相待;熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,教書育人,為人師表。
二、認(rèn)真做好本職工作,堅(jiān)持教學(xué)科研,努力提高教學(xué)效果
常規(guī)教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,針對學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn),精心備課,認(rèn)真上課。本學(xué)期在專業(yè)技能課中引入“項(xiàng)目教學(xué)法”組織教學(xué),不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力,提高教學(xué)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí),積極開展教學(xué)科研,探索教學(xué)工作的新思路、新方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平
隨著社會(huì)的'進(jìn)步、科技的發(fā)展,新技術(shù)、新工藝層出不窮,知識(shí)更新越來越迅速。在教學(xué)實(shí)際中,特別是在專業(yè)課教學(xué)過程中,需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,否則就會(huì)被淘汰。為此,我利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過閱讀專業(yè)書籍,網(wǎng)絡(luò)收集資料,請教專業(yè)人員等多種形式學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,努力提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),更新教育理念。本年度先后參加省、市、區(qū)級(jí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次,接受了教育新思路、新理念。開拓了視野,增長了見識(shí),有效提高了教育教學(xué)水平。
四、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)青年教師成長
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為骨干教師、學(xué)科帶頭人,我在做好自己本職工作的同時(shí),為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。通過開展業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、"結(jié)對子"、"一幫一"等活動(dòng),積極扶持青年教師成長。先后指導(dǎo)幫助青年教師ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高業(yè)務(wù)水平,逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。
五、反思過去,不斷進(jìn)取
回顧總結(jié)了一年來的工作,作為骨干教師,能夠認(rèn)真履行職責(zé),在教育教學(xué)工作中,努力發(fā)揮表率、示范作用,也取得了一些成績,然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),善于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,開拓進(jìn)取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于骨干教師的稱號(hào)。
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