第二學期教學工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的第二學期教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
第二學期教學工作總結(jié)1
本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我積極探索,大膽創(chuàng)新。激發(fā)了學生的數(shù)學學習興趣,更好地培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,現(xiàn)在將這學期的教學工作作如下小結(jié)。
一、主要成績和經(jīng)驗
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結(jié)得失,不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人。
2、用心教學,針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中注重精講多練,重視運用直觀演示,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的提高。
3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導(dǎo)”的關(guān)系,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的.求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索,促使學生樂學、會學、學會。
4、圓滿地完成了教學目標。學生比較熟練地掌握了教材上的基本運算;初步認識了簡單的小數(shù)及小數(shù)的含義;理解了面積的含義,體會并認識了面積單位,掌握了長方形、正方形的面積公式,并會
用公式正確計算長方形、正方形的面積;了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù);初步認識了分數(shù),初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、存在的問題
1、一部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學生的學習成績提不上來。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
三、今后努力方向
1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
第二學期教學工作總結(jié)2
我們深知,幼兒園的工作離不開家長的配合,因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)�;�。
1、在新學期之前,為增進家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,我園召開了托班和小班的新生家長會,開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上,王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”,小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗,和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題,為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后,每班又召開了班級家長會,老師們與家長進行了面對面的溝通,對近期幼兒來園需要進行的.一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開,家長們對幼兒園有了進一步了解,對孩子來園后的學習、生活有了初步的認識,對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后,為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下,在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴,能夠樂意參加集體的學習、生活、游戲活動,一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步,也讓家長們放下了懸著的心,對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上,老師向家長們介紹了新學期“教學內(nèi)容、教育重點及特色活動” 等內(nèi)容,我們相信,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展2016年度第二學期幼兒園教育教學工作總結(jié)2016年度第二學期幼兒園教育教學工作總結(jié)。
3、各班定期刊出“家長園地”,通過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學任務(wù),使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過班級博客,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),讓家長了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初,我園本著“面向全體,增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,孩子們個個活潑可愛,他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后,發(fā)放家長反饋表,了解家長的意見、建議,捕捉家長工作中存在的問題,并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會,在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,幼兒園的保健工作,使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,拓展幼兒生活和學習的空間。
(1)家長進課堂:
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,通過裁剪、折疊,加工變成手鐲、項鏈、皮帶等
小朋友在學習編制本領(lǐng)的同時,還學會了爺爺送給大家的“三顆心”,那就是“耐心”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,示范了如何正確刷牙,讓大家練習給大牙模型刷牙,最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,對孩子們有強烈的說服力,相信在今后的生活中,孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,更好地保護好他們的牙齒。
第二學期教學工作總結(jié)3
回顧一學期走過的路程,綜合組全體老師以新課標為指針,以科研為先導(dǎo),以教育督導(dǎo)為契機,充分發(fā)揮各學科特點,全面實施素質(zhì)教育,不斷推進教育現(xiàn)代化工程,提高課堂教學效益,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學期的教育教學工作,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,使我校音體美教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
我們綜合教研組的幾門學科(音樂、美術(shù)、體育、英語等),在學校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學習。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本要求自學研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。激活學生思維,培養(yǎng)學生學習能力,是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現(xiàn)。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。
2、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。
3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學科繁多,辦公地點分散,老師承擔教學任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,能夠及時完成。
二、常規(guī)教學方面:
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)
全組教師認真學習、理解學校教學及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,在復(fù)習考查階段,全組老師按照教學常規(guī),認真制定復(fù)習計劃;按照課程要求,認真擬訂考查試卷。
2、推出高質(zhì)量的展示課
本學期我們先在組內(nèi)講教研課。然后推薦講的好的老師在校內(nèi)講課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,讓學生成為課堂上真正的主人。
三、豐富校園文化生活,參加各種比賽為校爭光。
1、進一步規(guī)范日常工作,使早操、課間操、眼保健操、課外活動等經(jīng)常性工作程序化、規(guī)范化、標準化,統(tǒng)一步調(diào),形成制度。進一步完善《課間操、眼保健操管理辦法》
2、開展豐富多彩的`活動,豐富學生業(yè)余生活,加強校園文化建設(shè)。具體組織的活動有:
配合學校做好兩操檢查工作。為提高兩操的質(zhì)量,為了使我校兩操逐步走上規(guī)范化、標準化,以達到鍛煉身體調(diào)節(jié)精神的目的。
�、賰刹贉蕜t:迅速、整齊、安靜、認真。
�、谝�(guī)范、安全、有效的負責全校課間操的組織工作。
③教師督促本班學生,組織好兩操的開展。
④每天上午上第三節(jié)課,下午上第二節(jié)課隨堂教師是眼保健操的具體組織者、管理者和責任人。
�、菅郾=〔贂r間,隨堂教師必須在教室督促學生正確完成眼保健操。
四、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理論,以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學科雜,人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
成功只屬于過去,我們組全體老師將攜手并進,奮發(fā)向上,爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績在新課程改革的浪潮中做一名弄潮兒,書寫課改的新篇章。
第二學期教學工作總結(jié)4
本學期教科室工作堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的推進器,在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在全體老師的努力下,切實轉(zhuǎn)變教育教學科研的觀念和思路,將各級立項課題和課堂教學的研究相結(jié)合,真正做到了科研為學校常態(tài)教學為科研提供平臺、為學校提高常態(tài)教學質(zhì)量服務(wù),我們以貫徹實施新課程標準為契機,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以課題研究為抓手,以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點,以多種形式的活動為載體,積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略,堅持科研工作“為課改實踐服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想,以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路,努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,使科研工作與教育教學工作形成一種良性互動的有機統(tǒng)一,促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高�,F(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié):
一、大力加強校本研訓(xùn),全面提高教育教學質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習,來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的.理論學習與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標,以業(yè)務(wù)學習、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,大力加強校本研訓(xùn)力度,取得明顯的效果。本學期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作,組織教師上網(wǎng)學習并認真完成研修記錄冊,將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機結(jié)合起來。同時我們繼續(xù)抓好“學科教研日”的校本研修活動,繼續(xù)開展學科課堂教學大賽,這學期舉行了天長一小語文學科課堂教學大賽。通過各項教研活動的開展既鍛煉了教師,提升了他們的教研能力,也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學習為著力點,以各類教研活動為平臺,加強教研組和學科建設(shè)。
為了提高教研的實效,我校規(guī)定:每周二下午語文教研組學科教研日開展活動,每周三下午為數(shù)學教研組學科教研日開展活動,每周四下午為綜合教研組學科教研日開展活動。教研組長是每周業(yè)務(wù)學習和教研活動的組織者,備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務(wù)學習有準備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面,教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。
三、有效開展立項課題的研究,引領(lǐng)學校的教學教革方向。
有效開展課題研究可以更好地促進教師專業(yè)化的成長,使一大批普通的教師成為名師。本學期我校正在研究的有兩個滁州市級課題:語文課題是《中高年級閱讀教學中“主問題導(dǎo)學,整體性把握”教學模式研究》,數(shù)學課題是《在“綜合與實踐”課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的研究》。這兩個課題都在按照自己的課題計劃開展研究,課題組在整理資料,爭取下學期結(jié)題。
本學期我們也積極申報了滁州市科學課題《科技體育在小學科學課中的延伸與運用》,課題組正在開展前期的準備。
四、關(guān)注專業(yè)發(fā)展,使培訓(xùn)在教育管理中開花
1、校本培訓(xùn)更富特色。教科室積極配合上級主管部門做好教師培訓(xùn)工作,參加了“小學教師繼續(xù)教育”,本校還組織了全體教師進行新課標理念的培訓(xùn)。
2、服務(wù)教師更加主動。收取教師課題論文,認真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。
五、關(guān)注成果形式,使研究在課堂教學中結(jié)果
1、圍繞課題出成果。本學期圍繞正在立項的兩個課題,安排教師積極撰寫課題論文和研究報告,并上報到教體局參加評比。
2、形式多樣求實效。除論文外,本學期我校有多位教師參加各級各類教學比賽并獲獎。劉群老師獲蘇教版全國小學語文教學比賽特等獎,紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長市小學科學說課比賽一等獎的一、二名,紀田翠老師獲滁州市心理健康教學評優(yōu)一等獎,薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學數(shù)學評優(yōu)一、二等獎。在輔導(dǎo)學生寫字、繪畫、學生數(shù)學小論文等方面均有好大的收獲。
六、主要問題查找
1、學校課堂教學改革培訓(xùn)者層次不高,視覺不廣,對課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。
2、教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。
七、下學期工作思路
1、開展好全員讀書活動。深入學習課程標準、課堂教學改革理念,切實把課改標準要求分解到各學科各年級并加以實施。
2、以立項課題研究為龍頭,做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體,把解決教師教學實際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實效性。
3、狠抓教研常規(guī)管理不放松,改進檢查辦法,走進教研組研討會、走進教師課堂、走進教室、走進學生,力求使認真做好教學教研常規(guī)成為教師的自覺行為。
4、加大對青年教師的培養(yǎng)力度,切實落實“一幫一”措施。落實對結(jié)對幫扶的考核管理。
5、抓好“名師工作室”的建設(shè)及輻射帶動,確保各學科名師工作室的順利啟動及正常開展活動。
第二學期教學工作總結(jié)5
緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束,回顧這一學期的英語工作,汗水伴隨著收獲,在每位老師的辛勤工作下,和校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,指導(dǎo)下,取得了一些成績,其中也有一些需要改進的地方,下面就這一學期的英語教研工作,做一下回顧和總結(jié)。
一、利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
全組教師能認真學習和領(lǐng)會教研員下發(fā)的《示范教案》、《小學英語備課制度》,《小學英語上課制度》、《小學英語課堂教學基本環(huán)節(jié)》等,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到一定的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學的特點,實施每周兩次的早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導(dǎo)學生發(fā)準每個音;全面負責,把好語音關(guān)。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,進行全英的表格式備課,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的.統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。連續(xù)幾年來,學校出資,派出我們英語老師參加暑期省級引智培訓(xùn),給我們英語老師機會在外教的一個月純英語氛圍中了解了西方文化、提高了英語聽力和英語的口語表達,夯實了基本功。
本學期我組已經(jīng)落實開展“同課異備”活動。提出一個課題,課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;之后一位老師上課,課中聽課教師認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。并形成經(jīng)驗介紹材料形成資源共享,我組還提倡平時互相聽課,取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,利用簡筆畫,精心地設(shè)計板書,并利用英語卡片直觀教學,這樣既吸引了學生的注意力,又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。老師們根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant,讓學生在chant中掌握重點語言知識,這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還積極配合教導(dǎo)處開展好每學期一次的“南苑校園文化藝術(shù)節(jié)”英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽,提高了學生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定,做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更為出色!
第二學期教學工作總結(jié)6
本學期,我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身,自己自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作�,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自身的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學,積極參與教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教學設(shè)計。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的準備,課后和時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生推薦,充沛體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。自己除注重研究教法,掌握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),落實教學過程:安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改和時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況和時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的`輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學工作中,要不時總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學習,學習他們的教學經(jīng)驗,教學方法,根據(jù)教學實際,迎難而上,不時提高自身的工作能力。
當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺乏之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,從而不時提高,不時進步。
第二學期教學工作總結(jié)7
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中,缺少學生獨立思考的過程,學生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時間,學生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表揚,鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題,也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵,對學生錯誤的'回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚,不能批評,未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,才是富有魅力和價值的評價
三、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。
第二學期教學工作總結(jié)8
本學期本人擔任九年級⑶⑷⑹班的思想政治課教學,在學校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。我遵循黨的教育方針,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)指示辦事,通過一學期的努力工作,順利地完成了本學期的各項教學工作任務(wù),取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在思想政治方面:
積極學習黨的路線、方針、政策。認真履行自己職責。積極參加學校組織的政治理論學習活動,堅持參與升國旗儀式,積極要求上進,不為難領(lǐng)導(dǎo)。兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責做好自己的本職工作。從不輕易缺課,從無無故遲到,早退,曠工現(xiàn)象,做到出滿勤。
熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護學生,且能結(jié)合思想政治課的特點,教書育人,為人師表。做到知行統(tǒng)一。同時,在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,遵紀守法,嚴格執(zhí)行威寧縣各級教育主管部門制定的規(guī)定,遵守教師職業(yè)道德。
二、在教改工作方面。
能夠做到與時俱進,勇于開拓創(chuàng)新,從不以老教師自居,積極參與縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下的新課改,服從課改領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,有的工作雖然不在自己的職責范圍,但只要領(lǐng)導(dǎo)安排就認真服從,并盡力做好。
三、在教學工作方面。
雖然在本學期的教育教學工作中,自己感覺盡了責任,做了努力,但仍然深感肩負重責!雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負學生和家長。
教學工作中,我認真制定了教學計劃,并認真按計劃執(zhí)行。課前認真?zhèn)湔n,熟悉教材,消除疑難。多方面去搜集相關(guān)資料。注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、掌握好重點難點,并想方設(shè)法培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
積極參加教研組活動,能經(jīng)常聽老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的'教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以輕松、和藹、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教,讓學生掌握好學科知識。多角度、多方面去培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
虛心向老教師學習,虛心向經(jīng)驗豐富的年輕教師學習,時常與老師們進行交流。注重自身理論知識的學習和教學能力的提高。積極探究符合學生實際的教學方法,嘗試對學生進行素質(zhì)教育。本學期在努力做好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在教學中踐行“新課改”中學到的“自主學習、合作探究”等學習方法,學生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變,增強了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,很受同學們歡迎。通過一學期來的教學工作,使學生的思想品德、行為習慣均得到了提升,同時也大大提高了學生的學習積極性、主動性、教學效果較明顯。
四、和學生做朋友
人們常說教書工作是良心工作,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我們應(yīng)該根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)學生,在日常生活中,對于個別差生,我常常利用課間同他們交流,鼓勵他們端正學習態(tài)度,積極面對人生;而對于優(yōu)生,教育他們戒驕戒躁,努力上進,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立多方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想,鼓勵他們多學知識,學好技術(shù),將來爭取為國家為社會做出更多的貢獻。
五、今后努力方向:
�、甯钊胝n堂和教學實際,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;
㈡加強自身學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;
�、邕M一步提高自身的綜合素質(zhì)。不斷適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育的需要。㈣力爭未來取得更好成績。
第二學期教學工作總結(jié)9
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾�,F(xiàn)針對本期教學作如下總結(jié)。
我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,學生的合作意識和合作能力得到了增強。
一、關(guān)照學生參與的能力
要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的`教學手段�?茖W課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。因此在教學中我主要引導(dǎo)學生自主學習,用
多種感官去觀察體驗感悟。
四、關(guān)注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
總之,我作為學校的科學專職教師,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,為明年的教學工作的作好準備。
第二學期教學工作總結(jié)10
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而且收獲多多,總體看,我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,進一步轉(zhuǎn)變教育、教學理念,積極探索教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作,現(xiàn)將我組本學期的工作總結(jié)如下:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共7名老師,傳幫帶是我們組工作的特色,團結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中,一人主持、全組出動,個個都是好幫手,在活動中做到了相互交流,相互學習的效果。
二、不斷學習、更新理念
全組教師能積極的參加各級各類政治學習,按時參加學校及教研組的工作會議,也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學歷培訓(xùn),這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論,積極參加了縣級教研活動,在此基礎(chǔ)上教研組長組織教師認真學習了《理化生課程標準》,并進行了有關(guān)專題討論,在學習和活動中,我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識,并盡力把課改精神落實到課堂中去。
三、加強集體研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢
我組在集體備課中討論每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”,“三清”是教學大綱要求清,知識體系脈絡(luò)清,學生知識底子狀況清;“五備”是備教材內(nèi)容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上,力爭做到“三步走”。第一步,自備:教師要人人鉆研教材,根據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際,擬出教學目標,設(shè)計教學方案,提出教材中的疑點及問題。第二步,集體備:就是在自備的基礎(chǔ)上,全體任課教師認真討論,充分發(fā)揮集體智慧,力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學目的,統(tǒng)一課時內(nèi)容,統(tǒng)一例習題。第三步,再自備:根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見,各自對教材的進一步理解體會,重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案,寫出科技含量高,既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四、重視課堂教學改革,提高課堂效益。
課堂教學是教與學的主渠道,要想提高課堂效益,必須重視發(fā)揮學生的主導(dǎo)作用,提高學生的參與程度,充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式,更新教法,使學生真正成為課堂的主人,向課堂要質(zhì)量,提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、同課異構(gòu)、公開課、競賽課等力求要做到:(1)。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。(2)。充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3)。以“低起點,中標高,講精、講透、講活”為原則,奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求,多檢查”,提高課堂效益與教學質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。
五、狠抓教學常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評課制度,堅持周三業(yè)務(wù)學習制度,堅持集體備課制度,堅持期中期末檢查制度,教案作業(yè)督察制度,我組加強了教研教改的過程管理,這樣確保了學校教育教學扎實有效的開展。
六、加強教師對課題的研究
七、問題和反思
我們各科教師相對較少,相互交流的機會不太多;教學中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象,部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況;因材施教,分層次教學落實不夠,對后進生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯;教師學生的`評價機制較為傳統(tǒng)。
九、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強教研教改的力度,積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試,使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野,多開展一些課外活動,提高學生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學素材,繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我組在過去的一學期中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,爭取在各方面取得更大更好的成績。
第二學期教學工作總結(jié)11
五年級下學期的語文教學工作結(jié)束了,在臨近放暑假的日子里,我坐下來認真的對這一階段的語文教學工作進行總結(jié),以指導(dǎo)今后的語文教學工作。
總的來說,這一學期的語文教學工作不是很好,學生的語文學習興趣不高,始終處在被動學習的狀態(tài),當然考試成績也不理想�,F(xiàn)具體分析如下:
一、重視知識的教學忽視了學習習慣和方法的指導(dǎo)
語文教學中,我對知識的傳授非常重視,反復(fù)的講解、練習鞏固、復(fù)習檢測,學生的興趣越來越低,學習的積極性受挫。盡管老師講得比較細,但是學生不能把它們?nèi)谶M自己的知識系統(tǒng),不能夠消化吸收,一段時間后忘得一干二凈。這樣一來,教學工作就成為零,沒有起到絲毫作用。就是自己講到學習習慣和學習方法,也是籠統(tǒng)的說說,沒有具體、細致地指導(dǎo),學生也只是一聽,根本起不到應(yīng)有的作用。以后應(yīng)多重視習慣的養(yǎng)成和方法的`指導(dǎo)。
二、評價手段單一,不能激勵學生
積極、健康、恰當?shù)慕虒W評價對學生的學習特別重要,能最大限度的調(diào)動學生的學習興趣,提高學習效率。本學期的教學工作中,我的教學評價過分單一,也過于消極。老是盯著學生學習當中的問題,猛藥狂下,當頭痛呵,學生感覺不到一點成功的快樂,把學生批評的抬不起頭來,嚴重挫傷了學生學習的積極性。提問、懲罰的車輪不停的轉(zhuǎn)動,學生天天生活在擔心、憂慮、厭煩的心情之中。
批評和懲罰過度,使得學生的學習更加被動,也束縛住學生思維的發(fā)展,影響了學生學習。今后工作應(yīng)多發(fā)揮積極的評價,側(cè)重激發(fā)學生的學習興趣,鼓勵學生主動學習。
三、重視教師的“教”,輕視學生的“學”
在語文課堂上,非常重視自己的講課,重難點把握的也相當準,講得十分透徹,把學生應(yīng)該知道的盡數(shù)灌輸給他們。這樣求得了自己的安心,可學生的學的過程卻成了泡影。學生才是課堂真正的主人,學生應(yīng)該是課堂真正的受益者,所以說,學生的學習應(yīng)是第一位的。我的這種做法本末倒置,學生根本沒有參與到學習活動中來,感知、理解、思考、運用更是海市蜃樓。
今后的教學應(yīng)放開手,讓學生積極參與到整個課堂活動中,自己去體驗和感受。教師該做的就是如何指導(dǎo)學生的學習,幫助他們養(yǎng)成那個良好的學習習慣,讓他們學會自己學習,自主發(fā)展。
沒有今天的失敗就沒有明天的成功,我相信,只有不懈的努力,語文教學之路會越走越寬廣。
第二學期教學工作總結(jié)12
本學期我繼續(xù)擔任一(2)班語文教學工作。一學期以來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改、講評作業(yè),課后對學生進行恰當輔導(dǎo),本著認真負責的態(tài)度,盡自己最大努力完成了本學期的教學任務(wù)。
本學期聽課、講座估計也有20多節(jié),認真聽完、記錄完整、記有反思的有16篇。博客每月不少于4篇,或是教學小故事或是課后反思,內(nèi)容不限,均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改,堅持訂正、二次復(fù)批。除此之外,這個學期我還有意做了以下幾件事:
一、繼續(xù)抓常規(guī)。
雖然進入了第二學期,但是對于一年級的孩子來說,各項學習常規(guī)如果不抓,特別容易反復(fù),所以這一學期,對于課前準備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比,每周五反饋、再強調(diào),確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。
二、寫好一句話
從第一學期寒假開始,我班進行了寫話訓(xùn)練,最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫出來,哪怕一句話都可以。經(jīng)過一個寒假的鍛煉、適應(yīng),孩子們都坦然接受了這個任務(wù)。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優(yōu)秀標準,采取三星標準來評價,分別是:
1、語句通順,把一件事說清楚;
2、格式準確,標點使用正確;
3、字跡工整。每做到一個方面,就可以得到一顆星。
從這次過后,孩子們知道應(yīng)寫話從哪些方面去做得更好,有了努力的方向。
后來,為了提高孩子們寫作話的積極性,我便把每次寫的不錯的作品拍下來,編輯成博文,放在班級的QQ群里,動員家長們帶領(lǐng)孩子一起去讀,一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文,幾乎每次都有不少于50條左右的點擊量了�?梢钥闯鲎x了的.人還是不少的。班里的孔同學是個比較沉默的孩子,屬于一不小心就會被人忽視的孩子,他的寫話作品無意間展示過一次后,他媽媽告訴我說孩子高興壞了,每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足,寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人,一次跟我說,無意間點進去看過一次,便被孩子們的寫話作品深深地感染了,覺得他們寫得真不錯,也給自己指導(dǎo)女兒寫話積累了經(jīng)驗。楊同學的媽媽在班級QQ群里說,每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了,每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的家長表揚我說,感謝老師的辛苦編輯,配的解說詞也很有趣。每每看到這些,我感到無比的欣慰。
三、注意與家長溝通
這個學期利用班級QQ群、放學送路隊的機會,也記不清和家長們交流過多少次了,總結(jié)這么多次的溝通,也積累了一些經(jīng)驗:
1、老師和家長應(yīng)該是平等互助的,所以不管是表揚孩子還是反饋缺點,有話都應(yīng)該好好說。
2、在群里布置一些任務(wù)型的事情時,一定要解釋清楚、到位,尋求家長的理解、配合;
3、多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動啊,讓家長對于班級很熟悉、很親切。
回顧這個學期的工作,還算踏實、認真。
第二學期教學工作總結(jié)13
一、成長和收獲
1.穩(wěn)定有序的集體備課,集體智慧的體現(xiàn),使得我的語文教學內(nèi)容變得更加豐富全面,課堂教學環(huán)節(jié)更加完整。
2.通過組內(nèi)的觀議課,向組內(nèi)教師學習,課堂教學水平有所提高。
3.進行“提升語文課堂趣味性”的教研活動。我們課堂采取故事導(dǎo)入,事物及圖片展示等別致新穎的導(dǎo)入。讓學生參與課堂表演,開展競賽或游戲,激發(fā)了學生學習語文的興趣和積極性,提升了學生們學習的效率。
二、今后的努力方向:
1.加強多彩朗讀,培養(yǎng)學生審美情趣
缺少了朗讀,語文課似乎就失去了活力。所以,在下學期的教學中我要加強對學生朗讀方面的指導(dǎo)。在課堂上,用優(yōu)美的范讀來啟動課堂,激發(fā)學生的情感,用分角色朗讀幫助學生品析人物形象、用比較朗讀法提升學生的語感、嘗試用表演朗讀給學生生動直觀的印象。采用多彩的朗讀,讓學生在潛移默化中得到了美的享受,受到了情感的熏陶,加深了對課文的理解。
2.讀寫結(jié)合,探索作文新思路
閱讀與寫作是語文教學一雙美麗的翅膀。長期以來作的文教學一直困擾著我。學生閱讀時間少、閱讀量不足,寫作文時往往無從下筆。
下學期繼續(xù)加強學生們的書香校園讀書計劃。拓寬學生們的視野擴大信息量的攝入。引導(dǎo)學生模仿課文的.思路,學習謀篇布局的技巧。針對作文批改低效的問題,我決定改變批改方式,選擇各個層次的作文,打印分發(fā)給學生,同樣要求學生寫出旁批后課堂交流。提高學生學習作文,點評作文的積極性,換發(fā)枯燥的作文課煥的生機與活力。
3.做好補差工作,不讓一名學生掉隊
為學習困難的學生制定切合實際的階段性目標,然后幫助他們一步步的完成達標,使他們從一點點的成功中找到自信,感受學習語文的樂趣。在課后我爭取時間為他們的進行有針對性的單獨輔導(dǎo),幫助學習困難的學生提升成績。
4、加強綜合性學習教學,提升語文素養(yǎng)
語文學習的真諦是讓孩子學會懂得生活、熱愛生活、享受生活、善于從生活中發(fā)展自我。由于學校圖書室尚未完全投入使用,學生課外能查閱的資料有限,所以下學期打算加強語文綜合性活動學習,提高學生們的語文素養(yǎng)。
工作以來,常有家人朋友問我累不累,我的回答是毫不猶豫的“累!”但說的時候,心中涌起更多的是那份充實感和價值感。在接下來的工作中,我希望自己能在有思考空間的環(huán)境中成長,來勝任這份神圣并且責任重大的工作。
第二學期教學工作總結(jié)14
本學年我擔任七年級(1,3)二個班的生物學的教學工作,這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,本著務(wù)實的思想,積極探索,改革教學。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學能力現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中,缺少學生獨立思考的過程,學生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時間,學生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表揚,鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題,也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵,對學生錯誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚,不能批評,未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的`教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,才是富有魅力和價值的評價
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。
第二學期教學工作總結(jié)15
一學期教學工作結(jié)束了,回顧過去的工作,有得有失,為了今后更好的工作,特對本學期的教學工作做一下總結(jié):
一、基本情況分析
經(jīng)過四年的學習強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步。
二、主要成績和經(jīng)驗
�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng)新教法,提高教學的實效性
第一,在識字寫字教學中,講究方法,提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習結(jié)合起來。
第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。
第三,在教學策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學中一定要具有整體教學思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四,在教學思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學習。通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖,使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”,不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用“我會認”的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學習,自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有“展示平臺”,鼓勵學生展示自我學習的成果。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的`這一教學有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學習的成就感。
�。ǘ┳⒅氐掠凉B透,體現(xiàn)語文的情感性
我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到“潤物細無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。
(三)注重培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學習空間,增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學;注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進兒童可持續(xù)性發(fā)展
(四)注重開展實踐活動,增強語文教學活力
努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學的渠道。
三、存在問題與不足
識字教學不夠扎實,形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。
四、今后努力的方向和設(shè)想
一是要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
二是運用多媒體,提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。
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