- 相關(guān)推薦
教師假期實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的教師假期實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師假期實(shí)踐總結(jié)1
因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的工作。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力。因此，每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著一定的問(wèn)題，所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語(yǔ)作文方面，所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。但是他們的思路很清晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對(duì)于初中生的英語(yǔ)作文的應(yīng)試我還是了解一些的，因?yàn)槲乙苍且粋�(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解，告訴他們?cè)谀玫揭粋�(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀念。對(duì)于作文開(kāi)頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維。
每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間，他們會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫(xiě)的一些東西。對(duì)于他們說(shuō)的`話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見(jiàn)解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他們，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫(xiě)作的基本技巧，寫(xiě)作水平有了一定的提高。
另外，為了培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面全面的興趣，我仿照我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)組織英語(yǔ)短劇表演，我們演的是白雪公主，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是第一次，所以同學(xué)們的積極性很高，每個(gè)人都努力準(zhǔn)備，當(dāng)然，效果很好。
另外，在實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影
教師假期實(shí)踐總結(jié)2
愉快而又艱辛的假期實(shí)踐就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我體會(huì)到了老師的辛苦，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多�，F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下：
一：初為人師，為人師表
實(shí)踐開(kāi)始以前，我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)老師們的無(wú)數(shù)節(jié)課，對(duì)老師的講課有所了解，今日為人師表，我來(lái)時(shí)領(lǐng)悟了怎么調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1．投身于知識(shí)的全面講解。雖然，以前聽(tīng)過(guò)不同老師的講課，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在開(kāi)課前兩天，我翻了高一課本的大體框架，為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2．在實(shí)踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，也是學(xué)生的朋友，有大半我都認(rèn)識(shí)，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開(kāi)玩笑，下課一起玩他們的小游戲機(jī)，與他們打成一片，加強(qiáng)了與他們之間的感情，而在上課和最后的測(cè)試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二：做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。開(kāi)辦這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來(lái)的所有學(xué)生都學(xué)到知識(shí)，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí)，但我沒(méi)用因?yàn)樗俏业艿芫筒魂P(guān)心其他的人，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生我都會(huì)一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實(shí)踐工作就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)踐中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之，在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。
創(chuàng)新，并不是所謂的'閉門(mén)造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國(guó)17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富�？僧�(dāng)別人問(wèn)及他為什么會(huì)取得如此的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。”雖然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀星空，如果沒(méi)有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了�？梢�(jiàn)，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
教師假期實(shí)踐總結(jié)3
今年的寒假過(guò)的格外的宅，沒(méi)有出行，只是窩在家里面陪著父母，偶爾聽(tīng)聽(tīng)父母講講他們的社會(huì)經(jīng)歷，連門(mén)都沒(méi)有出，實(shí)在想不起有什么實(shí)踐的，我寒假唯一的收獲僅僅是幾次談話。不過(guò)父親與我的談話中對(duì)我影響很大。
就業(yè)是一年難過(guò)一年，用父親的話說(shuō)是：大街上隨便找個(gè)人都是大學(xué)生！對(duì)我們這樣一個(gè)普普通通的大學(xué)生而言，要立足在這個(gè)社會(huì)上完全處于劣勢(shì)，而唯一的優(yōu)勢(shì)僅僅是我們年輕而已。父親經(jīng)常和我談及他的讀書(shū)，他的工作，他的經(jīng)歷。我從這個(gè)滄桑的側(cè)臉上看到的'是一份穩(wěn)重。一份成熟。一份堅(jiān)強(qiáng)。還有一份責(zé)任。我對(duì)父親的理解：他做的一切僅僅是為了給我創(chuàng)造更好的條件。希望我在任何時(shí)候都不會(huì)輸在起跑線上。每次我與父親談話我都會(huì)覺(jué)得非常的愧疚。
當(dāng)父親談到社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候。他會(huì)拿他的經(jīng)歷和我分享。給我做參考。教我如何處理。一個(gè)具有豐富社會(huì)閱歷的人手把手的教。對(duì)我而言是一種幸運(yùn)。社會(huì)越進(jìn)步就越復(fù)雜。父親說(shuō)他的有些經(jīng)歷告訴他。在他那個(gè)年代學(xué)的東西只適用于他的時(shí)代。如今他的社會(huì)地位都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)得來(lái)的在這樣的一個(gè)話題中。我暗自的想到。現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步的速度比起以前似乎更快。我們?cè)诎盐赵谶@個(gè)社會(huì)的問(wèn)題上�？赡芤任覀兩弦淮烁Α８鼒�(jiān)忍。曾經(jīng)我認(rèn)為我和父母那一代有代溝�，F(xiàn)在我終于找到了原因。這是一種不可避免的代溝產(chǎn)生的因素有很多種。我認(rèn)為社會(huì)進(jìn)步的速度和我們跟上社會(huì)的腳步是最重要的因素。社會(huì)進(jìn)步的快。我們腳步慢。我們和下一代肯定又有代溝。所以說(shuō)。避免代溝的產(chǎn)生。我們必須不斷學(xué)習(xí)新事物。接受新思想。不斷創(chuàng)新。當(dāng)然。萬(wàn)物都有一個(gè)根�；A(chǔ)就是這個(gè)根。在接受新事物。新思想。創(chuàng)新的前提是恒古不變的中國(guó)50文化底蘊(yùn)。
我與父親的談話僅僅涉及到幾個(gè)方面，不過(guò)這些談話讓我思考了很多。雖然足不出們。但卻收獲很多。不過(guò)父親在與我談話的最后講到讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。讀書(shū)固然重要。不過(guò)把學(xué)習(xí)到的東西融入生活更重要。我想這也就意味著我的蝸居生活正式結(jié)束了。
教師假期實(shí)踐總結(jié)4
曾看似熬不住的四十三天就這樣過(guò)去了，我付出好多，也收獲好多。此次社會(huì)實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的演變，抗打壓能力和蒙受能力也大大提升了！做人就應(yīng)當(dāng)開(kāi)朗而守紀(jì)律，天真而不天真，英勇而不莽撞，倔強(qiáng)而又原則，熱忱而不激動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
前天讀到三毛的`一段話：“我們一步步走下去，踏扎實(shí)實(shí)走下
去，永不抗拒生命交給我們的重?fù)?dān)，才是一個(gè)勇者。到了驀地回顧的
那一瞬時(shí)，生命必定給我們公正的答案和又一次乍喜的心情，那是的
山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過(guò)，多么美好的一個(gè)秋季。 ”
是啊，以一顆真摯的心面對(duì)生活，不論它如何崎嶇，腳扎實(shí)地走下去，每次回想對(duì)生活都不感覺(jué)愧疚，就必定能博得屬于自己的鮮花和掌聲！
教師假期實(shí)踐總結(jié)5
在六月初，在摯友的介紹下，并經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)面試和培訓(xùn)，我很好運(yùn)地獲取了這份作為暑期補(bǔ)課老師的工作。
在六月二十五日，我?guī)е鴿M腔熱忱和喜悅，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)工作點(diǎn)——江夏鄭店。固然途中嘗到了背著粗笨行李奔走的苦頭，但是想著嶄新的工作與生活，這點(diǎn)不快也就煙消霧散。然爾后邊的事實(shí)證明，全部都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單！
買東西部分
我們一共有八位同事，分別來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方。首先要解決的是吃飯問(wèn)題。大家商議后，決定由我購(gòu)置炊具，我是八人中獨(dú)一的武漢人，這樣購(gòu)置東西時(shí)就不會(huì)因異地口音被宰價(jià)。即便我的新洲話和鄭店話相像度高達(dá)80%，可我也沒(méi)買過(guò)鍋碗瓢盆，沒(méi)方法，我只能接受這項(xiàng)“偉大而艱巨”的任務(wù)！
我走進(jìn)商鋪，裝作很熟練的樣子精選起炊具，在和店老板長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的“溝通”以后，我們終于買下物美價(jià)廉的電飯煲、煤氣灶、碗筷......同事們都很吃驚我“唇勝槍，舌過(guò)劍”，其實(shí)這些都是在家向媽媽學(xué)的。我暗地惋惜：假如平時(shí)更認(rèn)真點(diǎn)，把媽媽的砍價(jià)功夫?qū)W到五成就好，看往返家要多跟媽媽練習(xí)了。
這回我總算嘗到了一絲甜的味道，我深刻理解：生活其實(shí)不不過(guò)是柴米油鹽醬醋茶，它還有更高深的東西需要學(xué)習(xí)研究，而我只懂得一些皮毛，在真真實(shí)正融入社會(huì)從前，我一定累積更多的經(jīng)驗(yàn)！
招生部分
六月二十六日，我們就開(kāi)始了招生計(jì)劃。每日清晨五點(diǎn)起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場(chǎng)、商場(chǎng)門(mén)口、路口發(fā)散。等到九點(diǎn)多，傳單發(fā)得差不多，我們就能夠享受早飯了。固然幾次我都帶著模糊的睡眼餓得不可以，但是看到每個(gè)同事都拼死地堅(jiān)持著，我也就挺下來(lái)了�；蛟S最煎熬的是上午十一點(diǎn)至十二點(diǎn)這段時(shí)間，由于我們要頂著火辣辣的太陽(yáng)，站在中小學(xué)校門(mén)口發(fā)單。這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生下學(xué)，家長(zhǎng)接孩子，人比較集中，便能擴(kuò)大“文翰教育”的了解度。剛開(kāi)始我不過(guò)把傳單發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，但是大多數(shù)人看也不看就把票據(jù)揉成一團(tuán)扔了，有的甚至不敢接，把我們誤以為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長(zhǎng)解說(shuō)，終于有人主動(dòng)過(guò)來(lái)咨詢而且報(bào)名了。酷熱的天氣沒(méi)有打倒我們的`意志，或許這就證了然“事長(zhǎng)成于堅(jiān)毅，毀于焦躁”。
等到吃午餐時(shí)，已快要下午兩點(diǎn)，午睡一個(gè)小時(shí)后，四點(diǎn)鐘后我們又開(kāi)始工作——家訪。我們到達(dá)鄰近的村莊，一家家的接見(jiàn)，認(rèn)真回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，除去他們的疑慮。七點(diǎn)多，拖著灌鉛般深重的雙腿，我們回家。晚餐后，已經(jīng)是九點(diǎn)多，可我們還要開(kāi)會(huì)，總結(jié)一天的工作并安排次日的計(jì)劃。往常到十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，有幾次甚至熬到清晨。固工作圓滿結(jié)束。每一個(gè)人都曬得黑壓壓的，卻感覺(jué)很值得！
我嘆息生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們勤勞的勞動(dòng)和堅(jiān)毅的意志力，還有不怕吃苦的精神！
同事相處部分
七月五號(hào)，我們培訓(xùn)班正式開(kāi)課。可我卻在和同事相處中碰上了釘子。有一天，我和一位同事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，互相說(shuō)了好多氣話。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，回想著半個(gè)月的苦與累，一股辛酸感涌上心頭，越想越氣，我就整理行李負(fù)氣回家了！回到家中，負(fù)責(zé)人給我發(fā)信息，責(zé)備我太率性，這樣一走了之是不負(fù)責(zé)任的行為。夜晚，父親教育我：人生就是碰壁，碰一回釘子，長(zhǎng)一分見(jiàn)解，增一分經(jīng)歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒(méi)有碰過(guò)釘子的人，必是沒(méi)有做過(guò)事。
我又想，怎么能由于這點(diǎn)麻煩就放棄從前全部的努力呢？于是，我坐車再次到達(dá)鄭店，在車上我不斷勸告自己：要謙遜、認(rèn)真接受他人的建議，和同事互相尊敬、包含、諒解，不可以夠隨意使小性子，外面的人不會(huì)像家里的人同樣容忍你的壞性情，還要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)辰記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象。
蒙田說(shuō)“每一個(gè)人都看自己前方，但我看自己內(nèi)部。關(guān)于我，只有自己是對(duì)象。我常常研究自己，檢查自己，認(rèn)真研究自己�！蔽覒�(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)自己，適合改變自己，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是等著社會(huì)適應(yīng)自己！
上課教書(shū)部分
讓我感悟最多的仍是教書(shū)這塊。我?guī)齻�(gè)年級(jí)：五年級(jí)的小學(xué)生，初一重生，高一重生。初一重生最俏皮，他們正處在青春反叛期間，最喜愛(ài)和老師作對(duì)。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個(gè)方法對(duì)付他們。我也曾走過(guò)那反叛的青翠光陰，和老師對(duì)著干就是為了博取關(guān)注，獲取更多關(guān)懷。于是我就以朋友的身份關(guān)懷學(xué)生并和他們打成一片，當(dāng)心地保護(hù)學(xué)生柔弱的尊嚴(yán)，很快就獲取他們的認(rèn)同和尊敬！
高一的英語(yǔ)課程改版，為了講出出色，我每日都要借助詞典和參照書(shū)備大批的課。剛上高一的英語(yǔ)課，我有點(diǎn)緊張，也擔(dān)憂講錯(cuò)，慢慢的習(xí)慣了，不慌不急，課前準(zhǔn)備工作越做越充分，也就能自如地掌控那個(gè)講臺(tái)。幸好我大一參加了各樣競(jìng)賽，舞臺(tái)掌控力比較強(qiáng)，為教書(shū)授課打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，看來(lái)平時(shí)還要多加練習(xí)，增強(qiáng)自信心！
一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)，角色即為人品。當(dāng)我作為一名教師時(shí)，我就理解人在不同的場(chǎng)合要飾演不同的角色，顯現(xiàn)不同樣的人品魅力，不論那個(gè)場(chǎng)合你有多么的不適應(yīng)，你都要全力飾演最好的角色！
教師假期實(shí)踐總結(jié)6
在這個(gè)暑期，能夠說(shuō)過(guò)的太快了，感覺(jué)還沒(méi)歇息了就又來(lái)學(xué)校了。原來(lái)放假的時(shí)候要和室友一塊去南方打工，但是幾經(jīng)周折沒(méi)能去成，只能無(wú)奈的回家。到家以后，找了份暑期補(bǔ)習(xí)班的工作，此外有找了份家教的工作。都是教初中的英語(yǔ)。
在剛開(kāi)始補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始上課前，白日在街里忙著給人家招生，夜晚去給一個(gè)初三的兒童補(bǔ)初二的英語(yǔ)，頭幾日每日都是忙到夜晚快十點(diǎn)才一個(gè)人騎著車子回家，吃晚餐都快十點(diǎn)半了。此后補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始上課，我就開(kāi)始了兩遍跑的生活。白日去給補(bǔ)習(xí)班那上課，夜晚去家教那，可是還好，步入正軌后，每日夜晚八點(diǎn)就能回家了。頭幾日快要透支了，此后習(xí)慣了也沒(méi)感覺(jué)那么苦。在補(bǔ)課期間，我的嗓子啞了一個(gè)多月。真過(guò)去的一年里，我感覺(jué)每次放假都是對(duì)我毅力的一種挑戰(zhàn)。大一的寒假和暑期讓我理解了好多。
其實(shí)在這個(gè)暑期里，最令我感人的是家教的那個(gè)兒童，說(shuō)真話，他的英語(yǔ)很不好，記憶力也很不好，或許不過(guò)在英語(yǔ)方面，但是，在我給他補(bǔ)課的一個(gè)月里，他向來(lái)很認(rèn)真的在努力，即便單詞他背不會(huì)，但是他向來(lái)在努力地背。我問(wèn)他為何此刻想起來(lái)補(bǔ)英語(yǔ)了，他說(shuō)只想給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，從前沒(méi)努力，此刻給自己一次時(shí)機(jī)，想證明自己究竟行不可以。真的很喜愛(ài)這樣堅(jiān)持的人，我感覺(jué)自己以前也是這樣的人，此后沒(méi)有了目標(biāo)，就忘掉了堅(jiān)持。為何自己不可以給自己一次時(shí)機(jī)。面對(duì)這么嚴(yán)重的就業(yè)局勢(shì)，我覺(jué)悟到一定給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)持續(xù)行進(jìn)的時(shí)機(jī)。
還有就是在暑期補(bǔ)習(xí)班的生活，我負(fù)責(zé)教初一的英語(yǔ)，說(shuō)真話，我很喜愛(ài)那個(gè)班的兒童子，和他們相處一個(gè)月的時(shí)間很高興，他們都喊我二姐，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐，和他們?cè)谝粔K很輕松，讓我想起了自己上初中時(shí)傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時(shí)，我深深理解了責(zé)任這兩個(gè)字意味著什么。假如此后我做了老師，我該如何對(duì)得起這個(gè)稱呼。暑期補(bǔ)習(xí)班40天，結(jié)束后，有時(shí)在街上遇見(jiàn)了那群可愛(ài)的`孩子，讓我寬慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。由于是對(duì)我一個(gè)多月努力地一種必定。等課結(jié)束后，走開(kāi)學(xué)只剩10幾日左右，我用自己的薪資買了一個(gè)電腦。我一直相信，只需他人擁有的東西我必定會(huì)有，但一定靠自己努力，向來(lái)努力。
在這個(gè)暑期里我想了好多，最重假如想通了好多，前程不再和從前同樣迷茫，由于知道了自己的路該如何走，需要我付出更多的汗水。生命的起點(diǎn)沒(méi)法選擇，但我必定能決定生命的終點(diǎn)。
在今年暑期，我沒(méi)有呆在家里晝夜守著韓劇看，而是選擇參加社會(huì)實(shí)踐，去接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)！我到“文翰教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天，體會(huì)了社會(huì)的一部分悲歡離合，收獲頗多。
【教師假期實(shí)踐總結(jié)】相關(guān)文章：
教師假期實(shí)踐報(bào)告11-26
教師的假期實(shí)踐報(bào)告12-07
教師假期的實(shí)踐報(bào)告12-07
教師假期實(shí)踐報(bào)告范例12-07
假期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文03-09
大學(xué)假期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12-09