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      中班第一學(xué)期總結(jié)

      時(shí)間:2024-06-03 11:39:54 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      (集合)中班第一學(xué)期總結(jié)15篇

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的中班第一學(xué)期總結(jié),歡迎大家分享。

      (集合)中班第一學(xué)期總結(jié)15篇

      中班第一學(xué)期總結(jié)1

        不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了;仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,在本學(xué)期教學(xué)中,我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

        政治思想方面:

        本人思想端正,認(rèn)真貫切中國(guó)共產(chǎn)黨制定的教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),寫(xiě)好心得體會(huì),了解黨中央的思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料,提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

        教育教學(xué)方面:

        本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

        在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

        這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

        家長(zhǎng)交流方面:

        老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的.情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的`請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

        幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

        作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

      中班第一學(xué)期總結(jié)2

        一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

        一、保教工作:

        (一)樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

        1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,動(dòng)手能力有了明顯的提高。

        2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落傘、飛盤(pán)、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

        (二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

        1、新的綱要頒布后,我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話(huà)題習(xí)出發(fā),生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

        2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線(xiàn)條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

        3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話(huà)。

        開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

        (三)聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

        開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的'同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中……

        二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作:

        1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書(shū)”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

        2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中,我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法,誠(chéng)懇地聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策,其中我們采用了宇元媽媽的建議,成功開(kāi)展了“大擂臺(tái)”游戲,使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,生成了參觀活動(dòng),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

        3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開(kāi)展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

        三、教研工作:

        1、一年來(lái),我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見(jiàn)林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

        2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié),找出存在的問(wèn)題、分析原因,并討論相應(yīng)的措施,使每周的工作重點(diǎn)突出,有針對(duì)性和實(shí)效性。

        四、存在的問(wèn)題:

        1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

        2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

        3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

      中班第一學(xué)期總結(jié)3

        許多的孩子經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活,規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng),體質(zhì)見(jiàn)好,思維更加活躍。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升,對(duì)于閱讀的興趣更加濃厚,很多的孩子開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望,表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問(wèn)題,雖然沒(méi)有盡如人意,但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn),收效還是明顯的。一個(gè)學(xué)期又近期末,現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié),以便日后改進(jìn)。

        一、健康教育始終是幼兒園工作的首要。

        幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善,不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候,感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是,我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況,控制活動(dòng)量。注意增減幼兒的衣物,午睡時(shí)留心幼兒的踢被。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯,以防病從口入。

        在制定周計(jì)劃時(shí),看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課,滿(mǎn)足幼兒戶(hù)外活動(dòng)的需要。平時(shí),多讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶(hù)外活動(dòng)量,消除了在園看電視時(shí)間,嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象,提高幼兒的出勤率。

        隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少,對(duì)個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候,安全警鐘又一次敲響,時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。

        二、結(jié)合語(yǔ)言文字工作,推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展。

        在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,并對(duì)幼兒所帶的書(shū)籍進(jìn)行篩選,鼓勵(lì)幼兒帶童話(huà)書(shū)、益智類(lèi)圖書(shū)。反對(duì)帶充滿(mǎn)暴力的奧特曼書(shū)及影響視力畫(huà)面極小的電視動(dòng)畫(huà)片書(shū)。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書(shū),在小組中讓幼兒介紹自己帶的書(shū)名和故事。

        閱讀日同樣引起了家長(zhǎng)的關(guān)注和熱心的配合,佳佳媽媽一開(kāi)始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書(shū)類(lèi)型,帶來(lái)的圖書(shū)有時(shí)是一本菜譜,有時(shí)是一本賣(mài)玩具的廣告書(shū)。在老師的幫助下,購(gòu)買(mǎi)了中外當(dāng)代的童話(huà)書(shū)籍共15冊(cè),并將15冊(cè)精美的童話(huà)書(shū)無(wú)私奉獻(xiàn)給班級(jí)。平時(shí)膽小的佳佳小朋友,因?yàn)閳D書(shū)的捐贈(zèng)和分享,在群體中一改往日的膽怯形象而變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)。

        在接受語(yǔ)言文字檢查的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說(shuō)普通話(huà),設(shè)立新聞發(fā)布區(qū),嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)“故事大王”的評(píng)選活動(dòng),班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”,雖然沒(méi)有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方,但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)的自信心,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說(shuō)會(huì)道。

        三、主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容的均衡。

        數(shù)學(xué)方面,合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí),在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以?xún)?nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容,幫助幼兒理解序數(shù)。語(yǔ)言領(lǐng)域增加即興講述類(lèi)活動(dòng)、古詩(shī)文教學(xué)、閱讀活動(dòng)等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類(lèi)手工活動(dòng)體、舞蹈、音樂(lè)欣賞等,社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的'培養(yǎng),并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí),注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        四、生活,教育的大課堂

        吃飯問(wèn)題,真是一個(gè)大問(wèn)題。百思不得其解,為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢,甚至還吃不完呢?老師一直催著“加油”,仍然不見(jiàn)效。八成以上的家長(zhǎng)說(shuō)在家都是喂的,喂了能吃下就很不錯(cuò)了,一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事。秋天來(lái)時(shí),班里開(kāi)始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)葉寶寶”的活動(dòng)。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹(shù)葉寶寶,五角星就是樹(shù)葉寶寶的營(yíng)養(yǎng),每吃完一餐飯,就可以給樹(shù)葉寶寶一個(gè)五角星。計(jì)劃實(shí)施以來(lái),大部分小朋友吃飯的速度明顯加快,并且能主動(dòng)的吃完。

        隨著天氣漸涼,小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話(huà)觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子!碑(dāng)然此懶非彼懶,我想,“懶”字意在放手。午睡起床了,班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣,只是拿了一本筆記本一支筆:“誰(shuí)穿好了衣服,誰(shuí)的名字就寫(xiě)在本子上。”小朋友們開(kāi)始工作起來(lái),方法五花八門(mén),有的把衣服平放在桌上,人就勢(shì)一伸手穿好了;有的把帽子帶在頭上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉,小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。最開(kāi)心的是溫欣達(dá)小朋友,他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子,這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服。

        五、關(guān)注特殊幼兒的需要,給以特殊的照顧。

        全班上下形成共識(shí),爭(zhēng)當(dāng)特殊兒童的“老師”,而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序。幫助幼兒形成正確的是非觀念,明辨日常生活中的是是非非,在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。

        六、家長(zhǎng)工作,落到實(shí)處是真誠(chéng)

        “故事大王”的評(píng)選活動(dòng),出乎意料地得到許多有興趣的家長(zhǎng)響應(yīng)。有爺爺奶奶指導(dǎo)的,更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開(kāi)頭發(fā)短信給老師,只怕孩子在講故事的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)忘詞,有的家庭怕故事不足三分鐘,硬生生的把“烏鴉喝水”給加長(zhǎng)了。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后,閃爍的是幾雙期望的眼睛!我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里,從家里拿來(lái)話(huà)筒,把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上,以便和20多位家長(zhǎng)交流講故事的細(xì)節(jié)。很多的家長(zhǎng)盡管滿(mǎn)懷期待,卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注!

        親子遠(yuǎn)足活動(dòng),一如既往得到家長(zhǎng)們的大力支持。有時(shí)候,真是細(xì)節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進(jìn)行了教師的操練,并做了紅黃藍(lán)綠1-11的號(hào)碼牌,中洲公園的游戲活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著:小雞是被人破殼而出的,過(guò)河是要拆橋的,尾巴是可以幫人長(zhǎng)的,樹(shù)葉項(xiàng)鏈不僅僅是丐幫幫主的……

        這一學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放課,在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別,盡可能讓家長(zhǎng)了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。蘋(píng)果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布,香蕉組的小朋友是畫(huà)小花傘。實(shí)到幼兒38名,家長(zhǎng)37位到場(chǎng)。家長(zhǎng)們看見(jiàn)了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況,有喜也有憂(yōu),紛紛和老師交流,促進(jìn)了家園合作。

        平時(shí)通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的聯(lián)系,盡可能聽(tīng)取家長(zhǎng)真誠(chéng)的建議,做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)QQ群”“教師博客”的互動(dòng)工作,幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài),爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的配合。

        讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn),繼續(xù)!

        讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲,繼續(xù)!

        幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇?dú)q末的日子,大自然換上了各式各樣的冬裝,隆重迎接新年的到來(lái)。升入中班后我們長(zhǎng)大了很多,菠蘿班的39個(gè)“小菠蘿”在豐富的活動(dòng)中快樂(lè)地玩游戲、開(kāi)心地學(xué)本領(lǐng)。這個(gè)學(xué)期,我們?cè)诙嗖实纳钪,?chuàng)造了屬于自己特色的燦爛“風(fēng)景”,一起來(lái)欣賞一下吧!

        一、豐富多彩——教育教學(xué)活動(dòng)。

        幼兒在園一日活動(dòng)中,教育教學(xué)活動(dòng)占據(jù)著重要的地位,我們幼兒園活動(dòng)以各個(gè)不同主題的形式開(kāi)展,這就要求我們要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,然后還要結(jié)合班級(jí)幼兒的整體發(fā)展水平和班級(jí)特色,開(kāi)展科學(xué)、合理的教育教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)前的準(zhǔn)備方面,在師傅徐老師的指導(dǎo)和幫助下,我們充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,動(dòng)員他們一起收集資料。在共同為活動(dòng)做準(zhǔn)備的過(guò)程中,不僅增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與性,幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也在潛移默化中得到了豐富;顒(dòng)中,我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識(shí)進(jìn)行展示、總結(jié)、歸類(lèi),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。并且在主題墻飾中,展示豐富的活動(dòng)資料和活動(dòng)成果,對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,幫助幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)提升。

        幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織開(kāi)展的,這就要求我們應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的具體目標(biāo)以及幼兒的身心特質(zhì),開(kāi)展適合班級(jí)幼兒的活動(dòng)。我注重將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)給幼兒,并結(jié)合多種方式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,通過(guò)游戲、日;顒(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,是幼兒各方面的水平與能力在豐富多彩的活動(dòng)中得到發(fā)展,同時(shí)我也會(huì)重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

        在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中,班里的幼兒總是以飽滿(mǎn)的熱情、十足的活力積極參與,在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

        二、絢麗多姿——自主性游戲活動(dòng)。

        各式各類(lèi)的游戲就如同絢麗多姿的美麗花朵,裝飾折幼兒純真、快樂(lè)的童年。游戲作為幼兒在園最主要的活動(dòng),對(duì)于幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有很重要的意義。在玩游戲的過(guò)程中,幼兒大膽嘗試,輕松自然地學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),能力也是在無(wú)形中得到提升。

        本學(xué)期,班級(jí)開(kāi)設(shè)了“菠蘿超市”、“克莉斯汀點(diǎn)心店”、“”快樂(lè)巧手坊、“創(chuàng)意發(fā)藝”、“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛(ài)心醫(yī)院”、“溫馨小家”、“歡樂(lè)舞臺(tái)”等自主性游戲區(qū)域,并結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和豐富。與小班時(shí)候相比,增設(shè)了“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛(ài)心醫(yī)院”三個(gè)新的游戲區(qū),新游戲的開(kāi)展,激發(fā)幼兒空前高漲的游戲熱情,每天早上班里的寶寶都會(huì)早早來(lái)到教室,爭(zhēng)取能夠玩到自己想玩的游戲。

      中班第一學(xué)期總結(jié)4

        學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)施過(guò)程中,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),較好的完成了本期實(shí)驗(yàn)任務(wù),取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。

        2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

        我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

        二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

        在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

        特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

        通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的'快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

        三、密切的家園合作

        家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

        本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。可見(jiàn),密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。

        四、取得的成果

        1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

        3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

        3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

        4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

        5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

        本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

      中班第一學(xué)期總結(jié)5

        在幼兒園里面的時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著啦,雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感,但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁?jiàn)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái),我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法,就讓我把心里話(huà)都寫(xiě)在這份工作總結(jié)中吧。

        我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師,我自知身上肩負(fù)著的是園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的信任,所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開(kāi)展好,但是我對(duì)于自己的.自信還是不夠的,畢竟我來(lái)到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的,所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的,畢竟孩子們長(zhǎng)大了不少,而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少,不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了,這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。

        這一個(gè)學(xué)期里,我旁聽(tīng)了不少其他老師的講課,學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí),也察覺(jué)到了自己在哪些方面還有著不足,所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法,我不再像背書(shū)一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽(tīng)不太懂的知識(shí),我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上,讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí),我在旁邊只是起一些輔助作用,我喜歡給孩子們講一些有道理的故事,將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中,不僅讓孩子們聽(tīng)的更認(rèn)真了,還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識(shí)。

        把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊,他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在,所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情,所以我一發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況后,就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的,這個(gè)過(guò)程不是一下子就能弄好的,所以我也積極地和各位家長(zhǎng)共同開(kāi)展了工作,讓孩子的家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育,在我和家長(zhǎng)們的共同引領(lǐng)下,孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。

        在新的學(xué)期里,我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,把自己的教學(xué)工作開(kāi)展的更好,爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。

      中班第一學(xué)期總結(jié)6

        時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。本學(xué)期,我們本著"一切為了孩子,為了孩子一切”為工作宗旨,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),從本地、本園的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際,采用了建構(gòu)式教材《幼兒園中班》為本學(xué)期的主要教育任務(wù),制定本班的教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期我與另一位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,科學(xué)、有序地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),全面提高幼兒幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展。

        一、保育、安全工作滲透到一日生活中

        1、在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況,進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,定期對(duì)幼兒玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;定期對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。

        2、每日做到晨檢,在甲流較為嚴(yán)重的這幾個(gè)月里,每日注重觀察幼兒的身體狀況,做到每日檢查,每日記錄。并且嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,對(duì)于幼兒的常接觸的生活用品定期進(jìn)行消毒,日曬。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

        3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說(shuō)話(huà)等,以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

        二、開(kāi)展全面加特色的主題教育活動(dòng)

        1、本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)展的主題活動(dòng)有:朋友見(jiàn)面真開(kāi)心、國(guó)慶節(jié)、香香的蔬菜、紅黃藍(lán)綠、運(yùn)動(dòng)身體、勇敢的我、高高興興等。這些主題內(nèi)容都是根據(jù)孩子的發(fā)展特征和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)選擇的。在活動(dòng)的進(jìn)程中我們始終鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)的'準(zhǔn)備搜集工作、鼓勵(lì)孩子們自己探索、解決問(wèn)題,有效促進(jìn)孩子主動(dòng)地和諧發(fā)展,充分的發(fā)展孩子的潛能。

        2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,形成個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影。在本學(xué)期中還創(chuàng)設(shè)了不同的活動(dòng)區(qū),根據(jù)不同的主題適當(dāng)?shù)奶碇没蛘吒鼡Q活動(dòng)材料,使幼兒有更多自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。

        3、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,我們努力這孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。

        4、在教學(xué)內(nèi)容中增設(shè)了兩個(gè)特色活動(dòng),一是開(kāi)展了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的早期閱讀,而是開(kāi)展了舞蹈興趣教學(xué)。早期閱讀的開(kāi)展不僅讓幼兒欣賞到更多優(yōu)美的詩(shī)歌故事,并且在活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒閱讀的習(xí)慣和看書(shū)的興趣。舞蹈興趣的展開(kāi)使幼兒的形體姿態(tài)得到鍛煉,手腳之間的協(xié)調(diào)獲得發(fā)展。

        三、家長(zhǎng)工作

        我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。

        四、存在問(wèn)題:

        1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,而有個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談。

        2、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

        3、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)。

        4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

        在新的學(xué)期中,我將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,提高班級(jí)管理水平,大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,使班級(jí)工作更出色。

      中班第一學(xué)期總結(jié)7

        作為班主任工作滿(mǎn)滿(mǎn)快樂(lè),但也有難以言喻的困難。做班主任并不難,但做一個(gè)認(rèn)真、優(yōu)秀的班主任卻不容易。我們常說(shuō),孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。事實(shí)上,班級(jí)中的學(xué)生通常被貼上班主任的標(biāo)簽。進(jìn)入初中三年級(jí)的孩子,對(duì)身體和心理的要求都比班主任高。以下是本學(xué)期工作的具體總結(jié):

        一、尊重學(xué)生,平等對(duì)待他們

        尊重學(xué)生說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。尊重學(xué)生,需要老師有更大的勇氣和更廣闊的胸懷,才能把沙子揉進(jìn)眼睛里。很多老師都說(shuō):“要贏得老師的尊重,學(xué)生首先要尊重老師!蔽艺J(rèn)為尊重不是優(yōu)先或優(yōu)越的。身居高位,更應(yīng)該體恤民情,了解民意,不把自己放在最高的祭壇上,而要俯身親近學(xué)生。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我尊重你。教師是學(xué)生生活中的導(dǎo)師。如果教師把自己置于優(yōu)越位置,學(xué)生能有平等感嗎?教師對(duì)學(xué)生的尊重主要體現(xiàn)在教師的言行上。作為未成年人,學(xué)生需要得到老師的贊賞、表?yè)P(yáng)和尊重。即使他錯(cuò)了,他也值得尊重,因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。原諒別人的錯(cuò)誤是一種美德,教師應(yīng)該潛移默化地將這種美德影響到學(xué)生身上。

        二、多鼓勵(lì),少批評(píng)

        給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì)。多鼓勵(lì)少批評(píng)。教師往往以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)“一刀切”。從人類(lèi)智力的幾個(gè)層次來(lái)看,學(xué)習(xí)能力固然重要,但其他方面的能力也同樣重要。雖然我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的,但我們忽略了學(xué)習(xí)以外的太多事情。所以我在教育學(xué)生的時(shí)候,盡量找到他們的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn),盡力幫助他們,提高他們。只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)“人人發(fā)展”。

        三、經(jīng)常進(jìn)行有規(guī)律的管理,養(yǎng)成良好的習(xí)慣

        腿勤、口勤、手勤、以身作則、做人有組織的。學(xué)生是否早上放學(xué)上學(xué),一天的.作息是否規(guī)范文明,影響著一個(gè)好群體的形成和學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事做起,做好日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為學(xué)生營(yíng)造和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。開(kāi)學(xué)之初,根據(jù)班上的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

        四、弘揚(yáng)正氣,遏制不良跡象

        班主任要教學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真控制自己的行為和習(xí)慣,反省自己,提升個(gè)性,學(xué)會(huì)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ)差、基礎(chǔ)薄弱,首先要端正態(tài)度,決不放棄每一個(gè)學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,就要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的信心、勇氣和毅力。學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,我隨時(shí)與同學(xué)們交談,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,并加以改正。這個(gè)班的學(xué)生并沒(méi)有因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇д`而迷路。

        五、不放棄一個(gè)學(xué)生,關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

        為了提高課堂表現(xiàn),我們必須關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期的后進(jìn)工作中,我深深地感受到,每個(gè)后進(jìn)之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),或多或少都有心理問(wèn)題,這關(guān)系到家庭救助和學(xué)校教育。有很多關(guān)系。在學(xué)校,他會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而被同學(xué)們看不起。在家里,父母對(duì)他的關(guān)心也成了問(wèn)題。本來(lái),他是關(guān)心他的,但在他看來(lái),他恨他。因此,在這方面,需要與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)改變教育方式,教師也要改變教育方式。

        六、拉緊安全繩,加強(qiáng)學(xué)生安全教育

        要求學(xué)生每周甚至每天都注意安全。教育四個(gè)方面:學(xué)校安全、用電安全、實(shí)驗(yàn)安全、交通安全。

        七、觀察外表,注意加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育

        三年級(jí)學(xué)生面臨著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往很容易導(dǎo)致心理失衡。作為與學(xué)生接觸最密切、最直接承擔(dān)學(xué)校德育工作的教師,要把心理健康教育引入班級(jí)管理,發(fā)揮班主任工作和學(xué)科優(yōu)勢(shì),有效把握學(xué)生心理,根據(jù)實(shí)際情況,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生。健康成長(zhǎng)。在擔(dān)任班主任期間,我們也深刻體會(huì)到,很多學(xué)生的行為出現(xiàn)了各種異常,如多動(dòng)、多話(huà)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、打架等,這些并不是單純的行為問(wèn)題,而往往是心理造成的。問(wèn)題。因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合顯得尤為重要。

        八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與支持

        孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合。學(xué)生的表現(xiàn)只能向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。同樣,學(xué)生在校的表現(xiàn)也要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。只有雙管齊下,才能收到教育效果。因此,本學(xué)期我們會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,將部分孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商討對(duì)策,或者放學(xué)后與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

        以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一些實(shí)踐。當(dāng)然,我做得還不夠,還需要進(jìn)一步改進(jìn)。相信在以后的工作中,我會(huì)投入更多的信心和熱情。

      中班第一學(xué)期總結(jié)8

        忙碌而又充實(shí)的第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

        一、本學(xué)期完成的主要工作:

        1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

        2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

        為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

        3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

        七年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

        4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

        后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

        5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

        根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的.情況、學(xué)生的家庭情況。

        6、做好安全教育工作。

        安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

        7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

        9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

        二、工作中的不足:

        1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

        2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

        3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

        三、下一步的整改措施:

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

        2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

        4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

        5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

        6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

      中班第一學(xué)期總結(jié)9

        四個(gè)多月的時(shí)間在忙忙碌碌中悄然度過(guò);叵脒@一學(xué)期,孩子們成長(zhǎng)了很多,收獲了很多。

        本學(xué)期在原來(lái)兩位老師新配一位阿姨的情況下展開(kāi)工作,現(xiàn)在從以下方面來(lái)總結(jié)本學(xué)期的工作。

        一.保育方面

        我們?cè)诒緦W(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo),我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,每天堅(jiān)持拖地和每周一次的大掃除工作,堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄,對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察,定時(shí)按量服藥。堅(jiān)持每周清洗玩具,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來(lái)幼兒基本能在每天早晨,飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,在教師的陪同下,不玩水,并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,正確使用餐具及收拾,基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食,愛(ài)惜糧食,不剩飯菜,逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,幫助幼兒增減衣服,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。

        在保育方面,付出最多的就是保育員阿姨,以為是全托園所的緣故,保育員在生活方面起著十分重要的作用,本班阿姨做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在照顧幼兒生活起居方面有著很大的影響,也十分努力!

        二.教育方面

        本學(xué)期我班變成了數(shù)學(xué)啟蒙班,每位家長(zhǎng)都很配合我們的工作,為此,我們更覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了很多。從最初訓(xùn)練幼兒的常規(guī),到逐漸深入地學(xué)習(xí)加減法,幼兒的進(jìn)步讓我們覺(jué)得付出再多也是值得的。我班的王如陽(yáng),數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想,經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí),到現(xiàn)在10以?xún)?nèi)的加減混合都不在話(huà)下了。季一銘從最初不理解分解與組合到現(xiàn)在變成“口算小能手”,還有很多這樣進(jìn)步的例子。我們覺(jué)得孩子學(xué)到了東西,也對(duì)得起家長(zhǎng)的寄托。

        三.環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        根據(jù)主題和孩子共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,為此,我們創(chuàng)設(shè)了很多區(qū)域玩具,其中大部分都是跟數(shù)學(xué)有關(guān)的,比如“10的分解與組合”、“天平”等。

        四.家長(zhǎng)工作

        與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,本學(xué)期我們班的阿姨是新?lián)Q的,所以我們教師做了很多工作讓家長(zhǎng)以最快的速度接受這個(gè)阿姨。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的.孩子我,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

        五.其他活動(dòng)

        本學(xué)期我們?cè)谡5慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“藝術(shù)之星選拔”。為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。劉舟徹、林坤、胡紹釔、趙葉昀、南亦茜五名幼兒參加了“藝術(shù)之星”的選拔賽,都取得不不錯(cuò)的成績(jī)。鄭浩瑋小朋友參加幼兒園舉辦的“第二屆拍球比賽”獲得了“拍球王”的稱(chēng)號(hào)。李宸皓和虞舒婷積極參加溫州市舉辦的“食品安全繪畫(huà)”比賽。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

      中班第一學(xué)期總結(jié)10

        歲月總是那么地匆匆,在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實(shí)的虎年,迎來(lái)了充滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的兔年。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)各位老師的通力合作下,我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,認(rèn)真做好班級(jí)保教工作和本年級(jí)組的事務(wù),扎扎實(shí)實(shí)地完成了園部分配的各項(xiàng)任務(wù)。在各種活動(dòng)中留下了我們一串串成長(zhǎng)的足跡,也讓我們得到了一份份喜人的收獲。讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)班級(jí)管理,確保幼兒良好常規(guī)。

        俗話(huà)說(shuō):習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。我們中班五個(gè)班級(jí),經(jīng)過(guò)小班一年的在園學(xué)習(xí),孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽筇岣。但縱觀五個(gè)班級(jí)總體情況,雖每個(gè)班級(jí)都各有特色,但在班級(jí)管理上還是有一定的差距,特別是表現(xiàn)在孩子的`常規(guī)方面。有問(wèn)題我們就應(yīng)該想對(duì)策改進(jìn),本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)各班都加強(qiáng)常規(guī)管理,針對(duì)各自班級(jí)情況,從細(xì)節(jié)做起,通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P(yáng)等持之以恒地對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,幫助幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師幼共同努力,我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進(jìn)步。

        二、重視游戲管理,提高幼兒游戲能力。

        本學(xué)期,在園部的指導(dǎo)下,我們特別注重孩子自主游戲的管理,根據(jù)主題或課題為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料,并能認(rèn)真地組織開(kāi)展。在園部角色游戲調(diào)研中,菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結(jié)合角色游戲,將幼兒已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到角色游戲中,不僅豐富了游戲情景,還能在鞏固復(fù)習(xí)中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新。甜橙班的老師能將前段時(shí)間大人小孩最熱門(mén)的話(huà)題上海世博會(huì),有選擇地引入班級(jí)的游戲中,并能根據(jù)孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景,不斷深入挖掘游戲點(diǎn),受到了孩子們的喜愛(ài)。

        本學(xué)期,我們中班組按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。上好課的前提首先要備好課,備好課的關(guān)鍵是課程的前審議。為了能更有效地開(kāi)展好課程審議,我們中班組的老師分為兩組,每組選一個(gè)課程審議組長(zhǎng),在每周三進(jìn)行課程審議。為了加強(qiáng)審議力度,確保審議保質(zhì)保量進(jìn)行,園部領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參與一起審議,為我們出謀劃策,確保每個(gè)活動(dòng)能更合理、更有效地來(lái)開(kāi)展。在每次的課程審議中,我們組每一位老師都能積極參與,每周三審議前,每位教師會(huì)事先把自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的教育活動(dòng)前審議表寫(xiě)好。在審議活動(dòng)時(shí),先說(shuō)出自己對(duì)活動(dòng)的一些思考、見(jiàn)解和困惑。針對(duì)一些共性問(wèn)題,大家再進(jìn)行深入的討論、研究,提出一些改進(jìn)措施,制定出合理可行的教學(xué)方案。但由于時(shí)間關(guān)系,我們一般對(duì)前審議比較重視,而對(duì)一些已經(jīng)上完的活動(dòng)后審議比較放松,往往是每個(gè)老師寫(xiě)一下自己實(shí)施活動(dòng)后的效果記錄,由一個(gè)老師代筆寫(xiě)一下課程審議報(bào)告便結(jié)束,而沒(méi)有很好地把活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題擺出來(lái),一起來(lái)討論改進(jìn)。俗話(huà)說(shuō):“有反思就會(huì)有總結(jié),有總結(jié)就會(huì)有改進(jìn),有改進(jìn)便會(huì)有提高”,下學(xué)期我們要在確保前審議的基礎(chǔ),也要加強(qiáng)后審議的力度,讓每個(gè)活動(dòng)在不斷調(diào)整中獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。

      中班第一學(xué)期總結(jié)11

        安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是縱多小朋友集體生活的場(chǎng)所,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作,F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

        一、為小朋友提供輕松愉快的安全環(huán)境。

        1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí);

        2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

        3 、每周清洗、消毒玩具;

        4 、保證小朋友的'水杯和毛巾每天清洗消毒;

        5 、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

        6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒小朋友活動(dòng)要求,注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保小朋友安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障小朋友安全。

        7、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話(huà)”等圖標(biāo),提示小朋友:小心觸電,不玩插頭開(kāi)關(guān),小聲說(shuō)話(huà)、保護(hù)嗓子。

        8、注意小朋友的細(xì)節(jié),教育小朋友不做有危險(xiǎn)的事。 不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小朋友剪指甲。

        二、談話(huà)引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。

        我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和小朋友探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被小朋友接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

        三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立小朋友的安全意識(shí)。

        運(yùn)用兒歌、故事向小朋友介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規(guī)則等。

        學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話(huà)號(hào)碼,家庭住址等。

        四、做好家長(zhǎng)的安全工作。

        家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)小朋友的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴小朋友一些安全知識(shí)以及一些防范措施。家園合作,充分利用家園專(zhuān)欄,班級(jí)博客,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴。

      中班第一學(xué)期總結(jié)12

        緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,在這個(gè)學(xué)期里,我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè),我們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期?梢哉f(shuō),在我們的共同努力下,我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

        一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位

        我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí),雖是中班,但是一個(gè)新中班,班級(jí)中的幼兒從未上過(guò)幼兒園,還有的是曾上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)星期,孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境,只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄,所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè),抱那個(gè)。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等,讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。

        開(kāi)學(xué)初,吃飯問(wèn)題是我班的老大難,進(jìn)入新環(huán)境,食欲差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多。針對(duì)這些情況,我們先后嘗試了多種措施,一方面增進(jìn)幼兒食欲,一方面與家庭教育相結(jié)合,讓孩子先從情感上接受,再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問(wèn)題較大的幼兒,我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里,我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,針對(duì)這一問(wèn)題,我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察,并盡量找到原因,使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過(guò)渡到行為上的適應(yīng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí),我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。

        一學(xué)期以來(lái),每一次室外活動(dòng)、游戲,我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,做到讓孩子均衡發(fā)展,全面發(fā)展。作為教師,我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。

        二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開(kāi)展日常教育活動(dòng)

        質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),我們還特別注重因材施教,注重讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,很好地做到這點(diǎn)并不容易,于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學(xué)期以來(lái),我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,我們也能做到面向全體,不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。

        由于我班是一個(gè)新中班,所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開(kāi)學(xué)初,無(wú)論什么活動(dòng),我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,盡可能確保安全的情況下,多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),有時(shí),連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,進(jìn)步更大的時(shí)候,我們覺(jué)得這多花的時(shí)間是值得的。

        雖然我班的整體能力不能與平行班相比,但本學(xué)期,我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī),我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng)。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng)。

        三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心

        現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間,我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系,家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì)。

        學(xué)期初,面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔,很多家長(zhǎng)心中存有疑慮,但不長(zhǎng)時(shí)間以后,通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)我們頻繁的個(gè)別交流,家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時(shí),我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài),而且能針對(duì)孩子存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答,對(duì)于家長(zhǎng)的合理,我們也都盡可能地滿(mǎn)足。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),并幫助孩子在原有水平上得以提高,對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合,例如:劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友,在我們的共同努力下,他們都較開(kāi)學(xué)初,有了飛躍性進(jìn)步。

        《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書(shū)面聯(lián)系,正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,學(xué)期末,我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信,這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開(kāi)展,也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任。

        四、利用多種教育方法

        達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的'保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,還組織了多樣活動(dòng)。

        1、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊(duì),讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話(huà),不亂動(dòng),眼睛看國(guó)旗,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)旗的愿望,培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感。

        2、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,如:孩子自己學(xué)折小被,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如:為小朋友分紙筆,幫小朋友拉拉鏈等。

        3、開(kāi)展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認(rèn)真,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。

        4、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天,我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲;顒(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問(wèn)題,和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),玩小腳踩大腳的游戲,還給爺爺奶奶貼小紅花,這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。

        5、秋游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服,背著小書(shū)包高高興興秋游了;顒(dòng)中,幼兒觀看田野收獲的風(fēng)光,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解了各種植物;走路時(shí)好朋友手拉手,一對(duì)跟著一對(duì)走,讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫,背著的小包,鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力,培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);

        五、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境

        一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個(gè)方面工作:

        1、初布置了“神奇的水果樹(shù)”,讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,認(rèn)識(shí)、了解了各種各樣的水果。

        2、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫(huà)布置成欄并及時(shí)更換,讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

        3、根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂(lè)的權(quán)利。

        二、存在問(wèn)題

        1、加強(qiáng)傾聽(tīng)習(xí)慣,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)安靜看書(shū)。

        2、常規(guī)管理方面,做到要堅(jiān)持原則,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

        4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠,多為幼兒提供操作材料。

        總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲,孩子們漸漸地愛(ài)上了幼兒園,愛(ài)上了我們的班級(jí),愛(ài)上了我們,他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣。在這樣一個(gè)輕松、愉快、平等的氛圍中,孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子,他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,,需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中,我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂(lè)和最大程度的發(fā)展,這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求?傊,我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇7

        時(shí)間恍然消逝,第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲,這個(gè)學(xué)期中,我順利的完成了自己的工作,將自己的責(zé)任扛在肩上,一路前行,不忘初心。來(lái)到幼兒園也已經(jīng)很多年了,每一年的自己都會(huì)有所成長(zhǎng),都會(huì)有一些改變的地方。今年這個(gè)學(xué)期是我有史以來(lái)最順利的一個(gè)學(xué)期,也許是因?yàn)樽约禾崆白龊昧艘粋(gè)計(jì)劃,所以才會(huì)這么順利的完成任務(wù),抵達(dá)終點(diǎn)。此刻我想為這個(gè)學(xué)期的工作做一次總結(jié),收一個(gè)好尾。

        一、學(xué)生上

        幼兒園中班的孩子們相對(duì)而言還是比較幼小的,但是相比較小班的孩子們來(lái)說(shuō),他們也已經(jīng)像是一個(gè)小大人了,平時(shí)我說(shuō)話(huà)都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),上課的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。其中有幾個(gè)調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧,我和他私自聊了幾次之后,他也逐漸地開(kāi)始作出了一些改變。其實(shí)對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生而言,他們也許只是不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。只有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r(shí),他們心里才會(huì)有一個(gè)方向,也有明辨是非的能力。

        所以不論怎么說(shuō),作為一名幼師,我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,他們還不能夠自己照顧好自己,我也承擔(dān)著一個(gè)“媽媽”的角色,所以身體成長(zhǎng)是最重要的。其次就是放在孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)上面,讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,樹(shù)立正確的方向,擁有是非能力。

        二、課堂上

        課堂上我一般都會(huì)比較的嚴(yán)格,但我也不會(huì)一成不變,我知道他們是沒(méi)有辦法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的,所以在課堂中我常常會(huì)設(shè)立一些有趣的小環(huán)節(jié),讓他們都參與進(jìn)來(lái),也讓他們都知道上課時(shí)有趣的,而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,也增加他們對(duì)未知更多的向往。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò),隨著時(shí)間的推移,原本有很多小毛病的學(xué)生也開(kāi)始改正自己了,這一點(diǎn)讓我非常的欣慰,我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

        三、生活中

        我平時(shí)在生活中是一個(gè)比較隨和的人,和孩子們的交往中,我看到了他們的純真可愛(ài),也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因?yàn)檫@一點(diǎn),我自己也逐漸變得更加的純澈一些了,面對(duì)這些年幼的孩子,我必須拋棄更多的雜念,一心一意對(duì)待他們,教育他們,不負(fù)教育的這份責(zé)任和使命。

      中班第一學(xué)期總結(jié)13

        轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去。本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實(shí)際狀況,仔細(xì)制定了德育工作規(guī)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高,形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體;貞洷緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的狀況作如下總結(jié):

        一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感、

        為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境,我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹(shù)立典范教育;同時(shí)為幼兒供應(yīng)活動(dòng)與表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī),讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。其次,重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。平常,我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話(huà)交談,此外,我們還留意隨機(jī)典范教育,及里對(duì)幼兒賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng),并鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

        二、從培育幼兒為集體效勞入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        有歡樂(lè)的心情,幼兒才能熱忱地參與活動(dòng),對(duì)其身心進(jìn)展有益,也為活潑開(kāi)朗的性格打下根底,“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛(ài)什么?最能干的是什么?思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題”這些話(huà)題能促進(jìn)教師與孩子進(jìn)展親切的交談,摩挲孩子的小腦袋,讓幼兒體驗(yàn)教師對(duì)他的愛(ài),既在輕松的氣氛中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外,有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的.事,如:幫忙分餐盤(pán)、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信,同時(shí)為集體效勞。

        三、親密家園協(xié)作,留意品德教育的全都性。

        家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著特別重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著親密的情感依戀,家長(zhǎng)是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式,準(zhǔn)時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)協(xié)作,共同做好幼兒的品德培育教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。

        四、將德育工作滲透與嬉戲中。

        在嬉戲中,鼓舞幼兒多講禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”,“感謝”,“對(duì)不起”等,不講臟話(huà),不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

        以上是本學(xué)年德育工作所取得的成績(jī),但仍存有缺乏:

        總之,幼兒德育是一個(gè)反復(fù)教育、不斷培育的過(guò)程,需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,連續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

      中班第一學(xué)期總結(jié)14

        本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)中(2)班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名。女生32名;

        男生10名,其中插班生12名。經(jīng)過(guò)1年半的教育、培育,幼兒的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變,幼兒勞動(dòng)的樂(lè)觀性很高;幼兒的動(dòng)手力量大大增加。通過(guò)一年半的了解,幼兒進(jìn)展方面也存在著很多薄弱環(huán)節(jié):幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜愛(ài)插嘴,寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次,幼兒規(guī)章意識(shí)淡薄,不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終,缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。

        1、深化貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),圍繞以“充分利用自然資源”為主線(xiàn)開(kāi)展教育活動(dòng)。

        2、堅(jiān)持實(shí)施以?xún)和癁楸镜拈_(kāi)心教學(xué)理念,為兒童制造一個(gè)寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實(shí)際狀況,以幼兒愛(ài)好為依托,開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái),培育幼兒勝利感。

        3、幼兒行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期,我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn),通過(guò)榜樣激勵(lì),家園協(xié)作等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

        4、以各種方式調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂(lè)觀性。每4周更換小組長(zhǎng),更換座位,定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的'幼兒。

        5、保育工作:幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此,我們將做好以下幾方面工作:做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手,碗筷消毒。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生,不把手指含在嘴里,不把臟東西放進(jìn)嘴里,不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        6、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,家長(zhǎng)要求我滿(mǎn)意”活動(dòng)。定期更換家長(zhǎng)園地,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)家長(zhǎng)提出的珍貴意見(jiàn);充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用,每周向家長(zhǎng)公布周工作方案,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況,使其真正起到“橋梁”的作用。

      中班第一學(xué)期總結(jié)15

        隨著時(shí)間的飛逝,中班的第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲;厥走@個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和智慧的學(xué)期,我想用這篇文章來(lái)總結(jié)我們班級(jí)的教育教學(xué)工作。通過(guò)這篇總結(jié),我希望能夠詳細(xì)、具體且生動(dòng)地展示我們的成績(jī)和收獲。

        首先,我們班注重培養(yǎng)孩子的興趣。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們采用了豐富多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)。例如,在語(yǔ)言教學(xué)方面,我們通過(guò)繪本閱讀、角色扮演和小組互動(dòng)等方式引導(dǎo)孩子們積極參與,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在科學(xué)探索方面,我們組織了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng),讓孩子們親身感受科學(xué)的神奇和樂(lè)趣。這些興趣課堂和活動(dòng)不僅讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),而且激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望。

        其次,我們班注重多元化的教學(xué)內(nèi)容。我們相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的.,他們各自具有不同的才能和潛能。因此,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我們注重多元化和個(gè)性化。我們分別開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)和體育等方面的課程,以滿(mǎn)足孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求。同時(shí),我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。例如,在藝術(shù)課上,我們鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮,以個(gè)人喜好創(chuàng)作作品。在體育課上,我們?cè)O(shè)計(jì)了多樣化的運(yùn)動(dòng)游戲,讓孩子們根據(jù)自己的能力和興趣參與其中。通過(guò)這種多元化的教學(xué)內(nèi)容和靈活的教學(xué)方式,我們班取得了令人矚目的成績(jī)。

        第三,我們注重幼兒素質(zhì)教育。除了傳授知識(shí),我們還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。我們班堅(jiān)持以品德教育為基礎(chǔ),通過(guò)反思和討論,引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力,鼓勵(lì)他們主動(dòng)與同伴合作、分享和幫助他人。我們給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),幫助他們樹(shù)立自信和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這些素質(zhì)教育的培養(yǎng),我們班的孩子們?cè)诘隆⒅、體、美各個(gè)方面都有了顯著的提高。

        總之,中班第一學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。我們注重培養(yǎng)孩子們的興趣,創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)內(nèi)容,注重幼兒素質(zhì)教育。這些努力使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中有了更多的機(jī)會(huì)和選擇,他們的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。回首這個(gè)學(xué)期,我們感到驕傲和滿(mǎn)足,同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我們相信,在孩子們努力學(xué)習(xí)和老師的悉心指導(dǎo)下,他們的成長(zhǎng)將會(huì)是更加出色的!

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