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教師面試總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教師面試總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師面試總結(jié)1
試講是教師考試的主流模式之一,試講以其互動(dòng)性強(qiáng),模擬性高、操作性強(qiáng)等綜合的考察一名考生的教學(xué)功底,特別是對(duì)于當(dāng)今大學(xué)教師而言更是需要注重的。試講簡單而言就是預(yù)先進(jìn)行教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的模擬演練活動(dòng)。
更新導(dǎo)入模式,注重體驗(yàn)互動(dòng)
良好的導(dǎo)入是吸引學(xué)生的關(guān)鍵,而通過不同形式的情景教學(xué)可以達(dá)到讓考官耳目一新的效果。
可以采用反轉(zhuǎn)式教學(xué)模擬在上課前觀看錄好的視頻講座課程,按自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來完成課堂知識(shí)的學(xué)習(xí),并能夠接受教師事先設(shè)計(jì)好的相關(guān)測驗(yàn)來測評(píng)自主學(xué)習(xí)的效果,找到自主學(xué)習(xí)中的缺陷。
它有一個(gè)“滿十分過關(guān)”的學(xué)習(xí)原則,即學(xué)生在完成一個(gè)系列學(xué)習(xí)后,進(jìn)行測驗(yàn),如果在測驗(yàn)中沒有得滿分,學(xué)生需須“退出評(píng)估”,重新學(xué)習(xí)自己理解錯(cuò)誤的概念、命題,并再次參加測試,直到滿分為止。
旁敲側(cè)引,幽默時(shí)效呈現(xiàn)熱門話題
在高校試講過程中容易變成一言堂,所以在試講過程中避免將課程內(nèi)容上就是固定的書本知識(shí),缺乏動(dòng)態(tài)的數(shù)字化呈現(xiàn)。
實(shí)施“滿堂灌輸—填鴨式接受”的教與學(xué)的方法仍大行其道,占據(jù)著多部的課堂時(shí)間。
在整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被剝奪,對(duì)知識(shí)的`選擇權(quán)利被消解,學(xué)生個(gè)體對(duì)教師講授內(nèi)容的理解程度被忽略。
節(jié)奏合理,創(chuàng)新教學(xué)框架結(jié)構(gòu)
考生要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程表達(dá)方式等方面進(jìn)行構(gòu)建,創(chuàng)建實(shí)用性強(qiáng)、直觀明了的視頻課程,以適應(yīng)不同學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。
在課堂組織中,首先是學(xué)生就學(xué)習(xí)中的困惑向同學(xué)和教師請(qǐng)教,解決課前學(xué)習(xí)中存在的疑問;第二步教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估;第三步就是通過實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)、基于項(xiàng)目的課程實(shí)施模式使師生參與到課堂中來,將課堂上的互動(dòng)引向更高的層次。
從而使考生在試講過程中內(nèi)容和形式可以相互促進(jìn),協(xié)調(diào)開展。
最后,考生只有不斷轉(zhuǎn)變授課的觀念,多使用情景教學(xué)模式。改變已經(jīng)習(xí)慣的傳統(tǒng)教學(xué)模式,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷不停練習(xí)從而改變自己授課思路。
其次,要針對(duì)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)中的問題,考生要多鉆研,多請(qǐng)教增強(qiáng)自己具備課程設(shè)計(jì)、課程組織、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的能力,做好課前的設(shè)計(jì)、課堂的組織和課后的評(píng)價(jià)工作。
引入多樣化的教學(xué)策略和教學(xué)模式,從而贏得考試。
教師面試總結(jié)2
一,準(zhǔn)備說課稿
我面試的是英語老師,所以準(zhǔn)備的是全英說課稿,但我覺得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方。正式準(zhǔn)備前,看面試說明,有沒有指定教材。比如我們小學(xué)英語是以本縣所用小學(xué)五年級(jí)教材為面試材料。最好先找個(gè)當(dāng)?shù)氐睦蠋熣?qǐng)教下,面試時(shí)可以怎么準(zhǔn)備或者他會(huì)給你些建議或者注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備面試時(shí),可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說課稿,英語全英的比較少,但還是找到幾篇我認(rèn)為可以有借鑒的。(不一定必須是和教材課文對(duì)應(yīng)的,主要是參考它的語言和形式)。建議不要用現(xiàn)成的稿子,一定要有自己的思考在里面。我當(dāng)時(shí)的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點(diǎn),建議不要每篇課文都準(zhǔn)備說課稿。以我們這次面試為例,五年級(jí)上下冊,每冊10個(gè)單元,每單元兩課,如果每篇都準(zhǔn)備,得背40篇說課稿,這在幾天的面試準(zhǔn)備時(shí)間下是不可行的。實(shí)際上,每單元的第一課都是新課,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里,也是有一樣的地方。我的`做法是,準(zhǔn)備一到兩篇說課稿,把相似部分的語言組織好,背過。這樣,無論到時(shí)候抽到那一課,這些原樣抄上就可以了(其實(shí)面試那天,幾乎每個(gè)人手里拿著的都是一份稿子,而不是幾十份,說課前有備課時(shí)間,可以利用那段時(shí)間根據(jù)抽到的課完善腹稿)。背的滾瓜爛熟后,對(duì)著鏡子練手勢和表情(我覺得這點(diǎn)很重要,開始看著鏡子練時(shí),一走神就容易忘詞,后來就習(xí)慣看著人說了),糾正細(xì)節(jié)。覺得差不多了后,可以設(shè)置模擬課堂,找?guī)讉(gè)家人當(dāng)評(píng)委,該怎么說怎么說,讓他們糾錯(cuò)。我覺得實(shí)戰(zhàn)演練也很重要,當(dāng)時(shí)我自己準(zhǔn)備的腹稿已經(jīng)背的差不多了,但是第一次自己試著站在講臺(tái)上說時(shí),盡管下邊沒人,一走上那個(gè)講臺(tái),心還是禁不住亂跳起來,說了沒兩句,就開始忘詞重復(fù)了。還有一點(diǎn),不知道是不是因人而異,坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣,站著時(shí)更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類似感覺,建議站著練稿。
二,注意事項(xiàng)
1、英語老師的面試,都說全英的說課稿比漢語說課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點(diǎn)多的那位面試第三名用的是漢語。無論什么說課稿,一定要注意語調(diào),要有變化;語速,一定不要全快或者全慢。
2,、面試著裝很重要,女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙(建議),要穿個(gè)比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子,但面試那天,還是有好多考生穿的很正式的職業(yè)裝,給人形象很好。
3、面試時(shí)要抽簽決定面試順序?赡軙(huì)有人給你說前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住,其實(shí)沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個(gè)工作人員老師給我們說的,這取決于很多因素,比如,如果你抽到了中間,本來是很好的,但你前邊那位表現(xiàn)很優(yōu)秀,那如果你表現(xiàn)一般偏好,也不會(huì)分很高,這里有個(gè)對(duì)比度的問題。還有,如果你抽到最后,正好可以有很長很長的時(shí)間讓你緩解緊張情緒,讓你練稿。我這次面試,31個(gè)人,我抽到的是31號(hào)。從早上6點(diǎn)半到那里,一直等到12點(diǎn)半多才輪到我。在這期間,直到10點(diǎn)我的心一直是緊張的咚咚亂跳,但10以后,也是等的有點(diǎn)不耐煩了,心慢慢的就靜了下來,改了稿子的幾個(gè)地方,和同學(xué)對(duì)對(duì)稿……當(dāng)時(shí)就想著趕緊趕緊面試。有的同學(xué),十幾號(hào)的,說課出來臉憋的通紅,你不是考官你都知道她緊張的太過,太緊張了語速容易加快,并且說話愛結(jié)巴,這大家都知道,會(huì)嚴(yán)重影響發(fā)揮的。并且,好多過來人都說,面試在一定程度上市很注重你的儀表的,不是說長的怎樣,是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信,是不是大方得體還能重要。
4、最好有板書。如果你的書法很好,可以邊講邊寫;如果不好,可以在說教學(xué)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)專門加上板書設(shè)計(jì),簡單的寫點(diǎn)。注意,說課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn),怎樣有利怎樣做。
5、說課稿子最好要有一個(gè)亮點(diǎn),或者叫做高潮(這是等到后來我們都等煩了跟那的工作人員聊天時(shí)他告訴我們的,他們是哪所學(xué)校的老師)。我后來抽到課以后,在準(zhǔn)備的多半個(gè)小時(shí)里,就把我準(zhǔn)備的稿子里,教學(xué)過程的整個(gè)第一環(huán)節(jié)全改了,改成了一個(gè)情景再現(xiàn)式的小活動(dòng),加進(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作和對(duì)話。
6、應(yīng)聘小學(xué)老師的同學(xué)們應(yīng)該了解,小學(xué)英語的教授原則一般是寓教于樂,活動(dòng)和游戲比較多。所以說課時(shí),盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺得我面試上不如那幾個(gè)得分高,原因就在這個(gè)地方。我們大家都習(xí)慣用一首歌導(dǎo)入課堂,但只有幾個(gè)同學(xué)唱出來了。還有幾個(gè)同學(xué)板書里包括了簡筆畫。這些都是亮點(diǎn)。
7、我有個(gè)同學(xué),進(jìn)去面試時(shí)很緊張,表現(xiàn)很不好,都說了一半了差不多才覺得緩過來,她覺得沒戲了,就有點(diǎn)放棄,說課結(jié)束后,也沒有鞠躬,就垂頭喪氣的出來了,后來成績出來就差一點(diǎn)點(diǎn)錄取,她自己后悔的不行。要說的道理就是,不到出考場,一定要堅(jiān)持。該有的自信,該有的禮節(jié),一定不能丟。
8、額外話,可能因人而異。我們多數(shù)同學(xué)在學(xué)校里時(shí)并沒有過正規(guī)的說課訓(xùn)練,所以在準(zhǔn)備的過程中可能會(huì)很抓狂,甚至很懷疑絕望。還是那句話,一定要堅(jiān)持。
9、有條件的話,借來教師用書看看,可能會(huì)給你靈感。有條件的話,問問往年考過的同學(xué),多打聽點(diǎn)過程,可以緩解到時(shí)候的緊張。
10、不要忽視細(xì)節(jié)。一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,不要有僥幸心理。面試?yán)趾艽,而筆試成績差不開。即使筆試名次很靠前,最后也不一定能考上。
教師面試總結(jié)3
xx從20xx年11月8日?qǐng)?bào)名到12月25號(hào)接到面試通知,再到20xx年1月12日到重慶面試,經(jīng)過這幾個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備與思考,從做出這個(gè)決定到真真切切的為之努力再到與面試官的交流,整個(gè)過程很有趣。
xx是在重慶師范大學(xué)面試,這里基本上是四川以及四川周邊的赴美赴泰菲等國的面試者,xx看到基本上是女生,我是我們那個(gè)考場唯一一個(gè)男生,眾多美女啊。另外我們組8個(gè)人,有五個(gè)放棄了,來的三個(gè)都是我攀大的學(xué)子。Lz運(yùn)氣好,來這邊沒怎么費(fèi)力就找到了具體地址,姐姐和姐夫開著車專門送我過來(感動(dòng)吖),而且到了重慶兩頓都吃得火鍋,到的晚上是自助餐,我了個(gè)激動(dòng),拿了好多菜,結(jié)果老板差點(diǎn)沒收我們浪費(fèi)的菜錢 ̄□ ̄||。建議面試的同學(xué)們就在面試學(xué)校的招待所入住,便宜而且離考場近。
Lz來的下午就去偵察了下考場,位置以及第二天的出行路線,最好規(guī)劃好,不然第二天找來找去麻煩,姐姐請(qǐng)客吃火鍋,免費(fèi)車,免費(fèi)餐,謝謝姐姐!
晚上回到宿舍,跟龍哥通了通電話,交流了面試的一些細(xì)節(jié)問題,最主要的是英語口語,我的口語比較次,臨陣磨槍還是有一定效果,第二天真的幫助巨大我覺得,當(dāng)然這是我的考場外的優(yōu)勢,龍哥以前去過泰國,可以說是我們學(xué)校的legend,能得到他的發(fā)自內(nèi)心的幫助,我真的很感動(dòng)(被錄取了就給龍哥撿肥皂,哈哈)Lz整理了他交代的信息,背了一下口語面試的自我介紹已經(jīng)一點(diǎn)過了,抓緊時(shí)間洗澡睡覺,第二天六點(diǎn)半就起來,洗個(gè)澡清醒一下,繼續(xù)背了下口語稿,xx頭天晚上準(zhǔn)備了早餐,就節(jié)省了吃早餐的時(shí)間,穿戴好(自帶了一套西裝,那一個(gè)帥氣啊,呵呵)出發(fā)去考場。
這里要向面試者們強(qiáng)調(diào)一下,注意你的考試需要什么東西,身份證,英語及普通話證書,中性筆和2B鉛筆,我的2B鉛筆沒帶,當(dāng)時(shí)急的我,超市也沒開門,路上問了好幾位同學(xué)都沒有,寢室也離得遠(yuǎn),這里想提一句,問到一位重師的女同學(xué)(長得很乖那種)的時(shí)候,我說了我的情況但是她也沒有,給我支招兒,但是我快沒時(shí)間了因?yàn)槲覀兪?:45到8:00報(bào)名,那時(shí)都7:35了,來不及,不過看到她也挺著急的樣子,我心里挺感動(dòng)的,畢竟是陌生人,能做到這樣已經(jīng)很榮幸,這里也謝謝哪位為我著急的.同學(xué)了,好人有好報(bào),祝你也能有個(gè)好前程。
來到考場,首先是重師的研究生學(xué)長們安排我們在等候廳稍稍等待,大家按照編號(hào)就坐,所以記住你的面試編號(hào)很重要,(志愿者們很友好,專門準(zhǔn)備了2B鉛筆和中性筆等解了xx的燃眉之急)接著是為我們宣讀考場規(guī)則,以及考試順序安排等,然后是大家把包集中放在一個(gè)地方,xx借機(jī)換裝,帥氣的西裝上身之后,頓時(shí)感覺就不一樣了,感覺好多女生都在瞅我,(哎,都不好意思啦)接下來是點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)有很多沒來,比如我們那組,8個(gè)人就來三個(gè)。之后就進(jìn)入考試環(huán)節(jié),面試分為:漢語綜合面試,英語口語面試,心理測試三個(gè)環(huán)節(jié),首先一部分人被帶去前兩個(gè)考試,一部分人在等候室進(jìn)行心理測試,這里就是需要2B鉛筆的原因了,因?yàn)橐畲痤}卡。Lz等到了第三批才被叫到。
我是首先進(jìn)行的漢語綜合面試,來到二樓等候區(qū),先和面試區(qū)的志愿者姐姐交流了幾句,感覺很不錯(cuò),知道我是婚禮司儀后,對(duì)我超熱情,教我進(jìn)去之后應(yīng)該做的什么事,為我加油鼓勁,這里也謝謝這些志愿者們。
進(jìn)入到考場時(shí),xx首先敲門,得到應(yīng)許之后進(jìn)入考場,三位老師,都是女老師,進(jìn)去第一句居然說的是,你好高啊。呵呵,這算是第一次夸我么?之后的自我介紹,xx本來沒想太多的,因?yàn)槠綍r(shí)就是個(gè)話癆,在介紹完基本情況之后,本來還想說點(diǎn)關(guān)于婚禮的一些事,結(jié)果老師打斷了我,讓我到黑板上寫了一句話的拼音“這事兒得這么安排才合理”考到的兒化音和間隔符號(hào)都沒問題,就是那個(gè)“得”的音一時(shí)拿不準(zhǔn),之后想起來才后悔莫及,到時(shí)間后,老師就會(huì)讓你停筆,然后讓我寫了“為”字,主要考我的筆順吧,這個(gè)沒問題。
之后來到老師面前,進(jìn)行答題,首先她問了我“最后”和“最終”這兩個(gè)詞,然后是“他在寫作業(yè)的時(shí)候想起了其他事”和“他在寫作業(yè)的時(shí)間想起了其他事”的區(qū)別,我是非漢語專業(yè)的,這兩問題對(duì)我來說比較難,所以沒有扯清楚,算是比較失敗的,然后主考官讓我試講,題目是“明天會(huì)下雨嗎?”主要講“會(huì)”字,我一個(gè)勁的講這個(gè)會(huì)字,會(huì)不會(huì)啊,會(huì)什么啊等等,直到考官提示了我一句我才想到還有另外一個(gè)意思,開會(huì)啊,當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)講這個(gè)意思時(shí)老師已經(jīng)讓我停下來了,期間另外兩位老師會(huì)裝成學(xué)生在下面搗亂,自我感覺沒有處理好,完全忽視了這個(gè)問題。
這之后,主考官的問題基本上結(jié)束,接下來是旁邊的兩位老師問,有一位老師問道“你在泰國丟失了錢包,護(hù)照怎么辦?”“你怎么看待中國的大國責(zé)任?”第二個(gè)問題我引用了菲律賓地震,中國捐款捐物,以及中國對(duì)亞太地區(qū)以及世界地區(qū)的經(jīng)濟(jì)以及和平發(fā)展的作用,還補(bǔ)充了一句中國的和平崛起論,這位老師非常滿意的夸了我一句,這是面試第二次夸獎(jiǎng),嘿嘿。
之后是第三位老師的提問,“你作為志愿者老師,在于泰國的老師付出同等的情況甚至比他付出更多但是一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)卻頒發(fā)給了他你是怎么想的?”下來之后我才想起一句話“君子群而不黨,矜而不爭”但當(dāng)時(shí)沒說出來。第二個(gè)問題是“如果面對(duì)泰國的小朋友在下面嘰嘰喳喳,你有耐心嗎?”和“你如何策劃一項(xiàng)中華傳統(tǒng)文化的推廣”我簡單的回答了第三個(gè)問題,老師說,看得出來你是經(jīng)常做這些事的,xx又臉紅了。
最后是才藝環(huán)節(jié),老師說看到你剛才進(jìn)來的時(shí)候拿著毛筆是要寫字嗎?你學(xué)了多久?xx如實(shí)回答“剛學(xué)不久”老師就說“那你就不用寫了吧”老師直接這樣說,xx狂汗!“還有其他才藝嗎?”我說報(bào)菜名吧,然后正準(zhǔn)備噼里啪啦說上一大通,剛說三句,老師說,不用了,你口齒挺伶俐的,這算是第三次夸我么?呵呵!接著老師又問你做主持人唱歌應(yīng)該不錯(cuò)吧?于是我唱了一首《唱臉譜》京劇形式的,老師們看了看對(duì)方,旁邊的那位老師說“你的才藝已經(jīng)非常不錯(cuò)了”哈哈,xx第四次被夸獎(jiǎng),這也是直接導(dǎo)致我之后的面試環(huán)節(jié)很輕松的主要原因。漢語綜合面試完。(出教室之前記得擦黑板。!整個(gè)面試記得尊重老師,禮貌很重要)接下來是英語面試,這個(gè)xx表現(xiàn)的比較次,自我介紹時(shí)感覺還行,不知道他們聽懂沒,之后他們問的問題我似懂非懂,但是一直堅(jiān)持在說,問的問題,基本上是和漢語綜合面試的差不多,只不過用的是英語,你得聽仔細(xì)了才能回答的好,另外注意你的禮儀,尊重面試考官,謙虛點(diǎn)。
最后是心里測試,這個(gè)不用贅述,挺簡單的,主要是測試你的性格,不用擔(dān)心。
用幾句話總結(jié)一下,第一,做人不要太得瑟,這樣才會(huì)有更多的人愿意為你提供幫助,謝謝面試一路走來對(duì)我提供最多也是最有用的信息的龍哥,謝謝姐姐和姐夫的順風(fēng)車,我知道你們更多的是為了我而專門去的重慶,也謝謝那些好心的陌生人。第二,你的所有學(xué)習(xí)的東西終有一天回用上,這句話一定要相信,比如回答中國的大國責(zé)任時(shí),我就是根據(jù)我的日常積累來答的。還有作為一名主持人,這也是幫助我很多,說話的技巧方法,以及站在人前的一種淡定和從容,這也是非常有用的,謝謝自己吧,沒有放棄,始終堅(jiān)持著!現(xiàn)在是面試第二天的晚上,沒事寫出來這些文字,不管結(jié)果如何,xx都覺得挺欣慰的,就像我走出考場之后心里的第一個(gè)想法,接下來就交給運(yùn)氣吧!
這里xx祝愿所有面試的同志們,祝你們?nèi)缭敢詢敚瑳]準(zhǔn)xx就在泰國等你們了,哈哈!
教師面試總結(jié)4
其實(shí)試講是比較好過的,但是要在你準(zhǔn)備充分的情況下。參加試講的有些人已經(jīng)是老師了,他們當(dāng)然是比較好過。但是對(duì)于我們這些學(xué)生會(huì)就相對(duì)會(huì)有些陌生,所以大家要加油哦!
首先,試講之前是要體檢的,大約要交120元錢左右。其實(shí)挺值的,體檢的項(xiàng)目有很多,比如有抽血驗(yàn)乙肝,尿檢,驗(yàn)心電圖,胸透,當(dāng)然還有很多常規(guī)的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報(bào)名,要填一堆表格,交一堆彩照一寸的兩寸的。
接著,試講的報(bào)名,需要畢業(yè)證書原件復(fù)印件,一寸彩照,身份證原件復(fù)印件,和報(bào)名費(fèi)240。好貴哦!如果你是師范學(xué)校的非師類的應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)?梢詭湍銏(bào)名,就比較方便了。
然后就是試講啦。試講前先不要著急,可以把你要講的科目的書先借好,一般都要是最新版的,F(xiàn)在3年換一個(gè)版本,別借錯(cuò)了。然后先看看說課稿的范文,大約知道是怎么寫的。先不急得寫出來,當(dāng)然要是有時(shí)間可以練習(xí)一下寫一篇。那么多課文都看的話,好累哦。
快考試了你要多留意考試大信息網(wǎng)的公告通知。在試講前幾天有公布考試時(shí)間與地點(diǎn)。
接下來是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)了。在試講前兩天考試大的公告通知欄會(huì)公布你要說課的具體通知、與注意事項(xiàng)。還會(huì)公布你要試講的5個(gè)課題,考試時(shí)就是從這5個(gè)中抽1個(gè)。所以你的說課稿只要準(zhǔn)備這5份就好了,呵呵。其實(shí)我那是還覺得5個(gè)好多哦,要是只有2、3個(gè)該多好。
你事先要準(zhǔn)備好說課稿,要一式兩份。一份要當(dāng)場上交,一份留著自己看?梢钥锤逯v。說課稿最好要自己寫,可以參考網(wǎng)上的,參考了大部分也沒關(guān)系。因?yàn)橐蔷W(wǎng)上下載打印的,大家都一樣太明顯了?脊倏吹揭前l(fā)現(xiàn),那你就掛了。但是要是能混過去當(dāng)然比較爽。有時(shí)間自己寫,沒時(shí)間只能算了。大家抽的題目不一樣,不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但是我那天考試就有人運(yùn)氣不好被抓個(gè)正著,剛好和前一個(gè)的說課稿一模一樣,沒辦法也不知道他能不能過。說課稿可以參考一下網(wǎng)站,一般都有。很全的。而且是免費(fèi)的。我們的'說課稿要求字?jǐn)?shù)要超過1500。
考試當(dāng)天你到了考試地方,先在候考室候考,抽試講的順序和考場。一般你抽到8號(hào)以后的要等到下午才輪到你。等到有人叫你時(shí),你要帶上書,說課稿,身份證,準(zhǔn)考證,到指定的考場候著,那時(shí)你還不能抽題。要到輪到你試講時(shí),進(jìn)去了才能抽題。抽完題,就要交說課稿,開始講了。如果你只有一份說課稿看看考官肯不肯讓你說完再交,按規(guī)定是不行的,要是考官比較好的話,就會(huì)肯。如果你抽到肯定會(huì)掛的題目,你可以試著叫考官讓你換一題,運(yùn)氣好,考官就會(huì)讓你換。我們那天就有人換了一題,呵呵,但是要肯定會(huì)讓你掛的題哦,沒事就別換了。
然后,就開始講了,那就要靠你發(fā)揮了。一般你有準(zhǔn)備好說課稿,照著念就行,通順點(diǎn)。當(dāng)然你要脫稿也可以,但是好像沒那個(gè)必要啊!板書那些就看你喜好,可以不用寫,其實(shí)也沒必要寫,才12分鐘,要寫的話千萬別寫太多。說課的時(shí)間控制在10分鐘比較好。因?yàn)槌^12分鐘要扣分。說課稿占10%的成績,說課占40%的成績;卮饐栴}占50%。一般這樣的流程下來,問題回答好了,都能過的。他們提的問題,跟你說課過程有關(guān)。一般2-3個(gè)問題。大致分為以下幾類:
一、課程理論類
1、證明直線與平面平行的方法,除了你說的判定定理外還有什么方法,怎么證明?
2、編寫一個(gè)判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)的程序。
3、所有的函數(shù)是不是都能用三種表示法表示?為什么?
4、不是所有的函數(shù)都能用三種表示法表示、請(qǐng)舉幾個(gè)反例。
二、教學(xué)方法類
1、當(dāng)說到不是所有的函數(shù)都能用三種表示法表示時(shí)你會(huì)通過什么方法向?qū)W生講解?怎么講解?
2、你的教學(xué)思路是什么?
3、教學(xué)設(shè)想與框架是什么?
三、無聊聊天類
1、你教書幾年了?你在哪里教書?
2、你是剛畢業(yè)的嗎?以前有沒教過書?
這些是考官大致會(huì)問的問題類別。你要好好回答,千萬別說不知道啊。要是不會(huì),隨便說一些。這次被考官夸數(shù)學(xué)理論功底很深,真是爽!
這里還要說說說課稿的問題,要注意說課稿的對(duì)象是老師、考官等,不是學(xué)生,所以你要寫你是怎么上這堂課的,你要怎么教學(xué)生的。不是寫具體的上課的內(nèi)容和過程。別把考官當(dāng)學(xué)生,向他們上課。
最后就是拿證啦,那個(gè)我暫時(shí)還不知道,也不知道能不能過!
教師面試總結(jié)5
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì):
一、集思廣益,充分利用遠(yuǎn)程教育資源
面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,我感到非常的興奮、激動(dòng),但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精,更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源
總之,通過這次培訓(xùn),使我的各方面得到升華,使我的勞動(dòng)變得更有意義。在今后的工作中,我會(huì)爭取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師。
如我在講這課時(shí),利用課件動(dòng)畫素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間,并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
經(jīng)過一年多的努力,我己取得了一些成績,我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為,如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣既節(jié)省了時(shí)間,又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?
遠(yuǎn)程教育資源的'適當(dāng)運(yùn)用,能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,變得更“耳聰目明”,更具發(fā)展?jié)摿;我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。
通過這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問,學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
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