久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      初二德育工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-07-08 17:24:56 工作總結(jié) 我要投稿

      初二德育工作總結(jié)

        總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的初二德育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      初二德育工作總結(jié)

      初二德育工作總結(jié)1

        本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn),首先是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、自由、愛(ài)國(guó)、民主、平等、敬業(yè)、文明、公平、誠(chéng)信、和諧、法制、友善”。積極參加南岸區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū),創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)的工作。積極參加韓立!坝行Ы虒W(xué)法”的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及相關(guān)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

        其次,在日常德育工作中主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,因此在日常的工作中,我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放到首位,從學(xué)生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

        再次,本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提升教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校周?chē)h(huán)境比較雜亂,因此交通安全,食品安全等工作顯得尤為重要。提升教學(xué)質(zhì)量一直是初二年級(jí)工作的重點(diǎn),組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講,學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。通過(guò)集體活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的,這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉,去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校、組內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng),各種比賽,來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

        初二年級(jí)組積極配合學(xué)校,家校攜手,搭建家校交流的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們,展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果,并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì),老師們充分利用家校交流的好機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业那闆r,只有充分了解學(xué)生的情況之下,老師們才能更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)才能更好教育自己的`子女,做到家校合作,共同教育好孩子。

        轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,我們這一學(xué)期的教育教學(xué)工作也結(jié)束了。我們年級(jí)在期末全區(qū)統(tǒng)考中,優(yōu)生率排第十位,及格率排第五位,平均分排第七位。以上是我就初二年級(jí)組德育工作作的簡(jiǎn)單小結(jié)。

        我們初二年級(jí)組是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體,我們年級(jí)組一共有31位老師,年級(jí)組作為一個(gè)小集體,工作氣氛十分和協(xié),同事之間相處非常和睦,辦公室衛(wèi)生狀況非常好,工作在一起非常開(kāi)心,大家在一個(gè)緊張和諧的工作環(huán)境下,不計(jì)時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)得失地辛勤工作。

        我們初二年級(jí)在穩(wěn)定中進(jìn)步,教師們?cè)谂ぷ髦磺谐R?guī)都在有序地落實(shí),一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成,我相信我們初二年級(jí)組會(huì)在今后的工作中做得更好,把工作做到更精、更細(xì)、更高效,全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      初二德育工作總結(jié)2

        時(shí)間過(guò)得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要,由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。

        記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在,同學(xué)能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,同學(xué)能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,同學(xué)仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。

        幾年以來(lái),我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

        一.開(kāi)學(xué)三步曲

        在新學(xué)期開(kāi)頭的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):

        1.呈現(xiàn)自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的預(yù)備,主要是給同學(xué)一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)同學(xué)更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

        2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人的力氣將隨之提高,每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參預(yù)意識(shí),更重要的是主人翁意識(shí)。

        3.開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,一年來(lái)的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和看法。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。

        二.狠抓習(xí)慣

        1.從早讀開(kāi)頭。

        要求每個(gè)同學(xué)一到校就馬上拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。

        2.上好每一節(jié)課。

        要求每一節(jié)課都不能遲到,要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,敬重老師的勞動(dòng),敬重學(xué)問(wèn),遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi),收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況,評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓同學(xué)的確體會(huì)到課堂效率的重要性。

        3.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。

        要求同學(xué)必需安靜悄悄的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,下位,兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),我的體會(huì)是培育一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會(huì)了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的'時(shí)候也能一如既往。

        三、創(chuàng)和諧班級(jí)

        1.在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

        2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)八班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的訓(xùn)練,和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初二,家長(zhǎng)們受益匪淺。

        功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力,工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),并且每月考核成果較好,我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好。

      初二德育工作總結(jié)3

        今年,我任教八年級(jí)2班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話,看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì);他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛(ài)學(xué),他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),更不懂英文寫(xiě)作;再加上本族語(yǔ)影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。

        一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

        二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

        要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世紀(jì)將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

        三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

        相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸加強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的.愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

        四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持不錯(cuò)的教態(tài)。

        教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。因此我提升自己的思想覺(jué)悟,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持不錯(cuò)的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

        五、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

        八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重視對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)利用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。因此我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

        不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

      初二德育工作總結(jié)4

        本學(xué)期初二年級(jí)德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體初二級(jí)班主任的共同努力下,順利地完成了年級(jí)各項(xiàng)班管工作。現(xiàn)匯報(bào)如下:

        一、以“四個(gè)負(fù)責(zé)制”為契機(jī),推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級(jí)。

        初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍。30歲左右的班主任就有10個(gè),占年級(jí)班主任人數(shù)的60%。他們年輕,有活力,有奔頭,是搞班級(jí)工作的本錢(qián),是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘,是可以信賴(lài)的新生力量。

        隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變,大家凝聚著一股巨大的能量,向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗!八膫(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,為班級(jí)管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,明確了班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。

        二、認(rèn)真貫徹落實(shí)年級(jí)班主任例會(huì)制度,全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)。

        年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過(guò)的班級(jí)管理新模式,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)作,可以說(shuō)是成功的,是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的.實(shí)施極大地推動(dòng)了年級(jí)班管工作的建設(shè),為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

        開(kāi)展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有:

        ①每周班管工作落實(shí)情況檢查,表?yè)P(yáng)先進(jìn),存在問(wèn)題整改,新生問(wèn)題研討解決方案;

       、谡J(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;

       、弁怀瞿昙(jí)周班管工作重點(diǎn);

       、?chē)@新舊班管話題開(kāi)展大家談。

        隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo),既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施,讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,縱深發(fā)展。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,就是班主任溝通的平臺(tái),落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),相互共享的平臺(tái),是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

        三、加強(qiáng)班管執(zhí)行力,全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。

        班管執(zhí)行力的力度大小,直接影響年級(jí)班管工作的成敗。加強(qiáng)班管執(zhí)行力,就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,除了優(yōu)異的成績(jī),更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

        班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施:

        ①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;

       、诮麕Я闶郴亟淌遥

       、蹖W(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;

       、軐W(xué)生出勤制度;

       、莅嘀魅螠贤C(jī)制。這些措施的實(shí)施,有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。

        四、樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)。

        班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,他們沖鋒在前,犧牲在前,沒(méi)有退縮之路。樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任的感恩。初二年級(jí),年輕班主任較多,大多剛剛組建家庭,小孩還小,要顧及的家庭因素也多,每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂(lè)事,有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè),但我并不感到疲倦,因?yàn)橛邪嘀魅伍L(zhǎng)年累月的工作,才有了初二級(jí)的平安。幫助他們,就是對(duì)他們的感恩,就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解。當(dāng)然,除了替看班,對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,我都力所能及為他們服務(wù)。例如:炳林結(jié)婚,安排車(chē)輛,要求我去幫忙,我也是盡力而為的。

        人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。初首先是花兒姹紫嫣紅的時(shí)節(jié);初第二是果實(shí)成長(zhǎng)的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級(jí)班主任發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,實(shí)現(xiàn)更大飛躍。

      初二德育工作總結(jié)5

        本學(xué)期初二年級(jí)德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體初二級(jí)班主任的共同努力下,順利地完成了年級(jí)各項(xiàng)班管工作,F(xiàn)匯報(bào)如下:

        一.以“四個(gè)負(fù)責(zé)制”為契機(jī),推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級(jí)。

        初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍。30歲左右的班主任就有10個(gè),占年級(jí)班主任人數(shù)的60%。他們年輕,有活力,有奔頭,是搞班級(jí)工作的本錢(qián),是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘,是可以信賴(lài)的新生力量。

        隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化,大家凝聚著一股巨大的能量,向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗。“四個(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,為班級(jí)管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,明確了班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。

        二.認(rèn)真貫徹落實(shí)年級(jí)班主任例會(huì)制度,全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)。

        年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過(guò)的班級(jí)管理新模式,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)作,可以說(shuō)是成功的,是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè),為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

        開(kāi)展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有:①每周班管工作落實(shí)情況檢查,表?yè)P(yáng)先進(jìn),存在問(wèn)題整改,新生問(wèn)題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);④?chē)@新舊班管話題開(kāi)展大家談。

        隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo),既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施,讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,縱深發(fā)展。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,就是班主任溝通的平臺(tái),落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),相互共享的平臺(tái),是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

        三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力,全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。

        班管執(zhí)行力的力度大小,直接影響年級(jí)班管工作的成敗。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,除了優(yōu)異的成績(jī),更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

        班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施:①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制。這些措施的`實(shí)施,有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。

        四.樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)。

        班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,他們沖鋒在前,犧牲在前,沒(méi)有退縮之路。樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任的感恩。初二年級(jí),年輕班主任較多,大多剛剛組建家庭,小孩還小,要顧及的家庭因素也多,每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂(lè)事,有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè),但我并不感到疲倦,因?yàn)橛邪嘀魅伍L(zhǎng)年累月的工作,才有了初二級(jí)的平安。幫助他們,就是對(duì)他們的感恩,就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解。當(dāng)然,除了替看班,對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,我都力所能及為他們服務(wù)。例如:炳林結(jié)婚,安排車(chē)輛,要求我去幫忙,我也是盡力而為的。

        人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。初一是花兒姹紫嫣紅的時(shí)節(jié);初二是果實(shí)成長(zhǎng)的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級(jí)班主任發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,實(shí)現(xiàn)更大飛躍。

      初二德育工作總結(jié)6

        本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn),首先是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、自由、愛(ài)國(guó)、民主、平等、敬業(yè)、文明、公平、誠(chéng)信、和諧、法制、友善”。積極參加南岸區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū),創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)的工作。積極參加韓立福“有效教學(xué)法”的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及相關(guān)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

        其次,在日常德育工作中主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位,從學(xué)生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

        再次,本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校周?chē)h(huán)境比較雜亂,所以交通安全,食品安全等工作顯得尤為重要。提高教學(xué)質(zhì)量一直是初二年級(jí)工作的重點(diǎn),組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講,學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的,這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉,去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校、組內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng),各種比賽,來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

        初二年級(jí)組積極配合學(xué)校,家校攜手,搭建家校交流的'平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們,展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果,并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì),老師們充分利用家校交流的好機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业那闆r,只有充分了解學(xué)生的情況之下,老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子。

        轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,我們這一學(xué)期的教育教學(xué)工作也結(jié)束了。我們年級(jí)在期末全區(qū)統(tǒng)考中,優(yōu)生率排第十位,及格率排第五位,平均分排第七位。以上是我就初二年級(jí)組德育工作作的簡(jiǎn)單小結(jié)。

        我們初二年級(jí)組是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體,我們年級(jí)組一共有31位老師,年級(jí)組作為一個(gè)小集體,工作氣氛十分和協(xié),同事之間相處非常和睦,辦公室衛(wèi)生狀況非常好,工作在一起非常開(kāi)心,大家在一個(gè)緊張和諧的工作環(huán)境下,不計(jì)時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)得失地辛勤工作。

        我們初二年級(jí)在穩(wěn)定中進(jìn)步,教師們?cè)谂ぷ髦,一切常?guī)都在有序地落實(shí),一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成,我相信我們初二年級(jí)組會(huì)在今后的工作中做得更好,把工作做到更精、更細(xì)、更高效,全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      初二德育工作總結(jié)7

        今年,我任教八年級(jí)2班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話,看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì);他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛(ài)學(xué),他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),更不懂英文寫(xiě)作;再加上本族語(yǔ)影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

        一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

        二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

        要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世紀(jì)將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的'世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

        三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

        相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

        四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

        教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

        五、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

        八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

        不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

      【初二德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:

      初二德育工作總結(jié)范文(精選4篇)12-09

      德育導(dǎo)師工作總結(jié)09-12

      德育工作總結(jié)01-17

      德育導(dǎo)師工作總結(jié)11-28

      德育工作總結(jié)12-05

      中學(xué)德育工作總結(jié)11-19

      小學(xué)德育工作總結(jié)08-18

      德育學(xué)期工作總結(jié)01-07

      中學(xué)德育工作總結(jié)05-25