班主任學(xué)期末總結(jié)[通用]
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)期末總結(jié),歡迎大家分享。
班主任學(xué)期末總結(jié)1
匆匆忙忙的一個學(xué)期又過去了,回首這一學(xué)期,真是苦樂交織的一學(xué)期,對于班主任工作,我有了更深的體驗和理解。
開學(xué)了,帶著大病之后,還不夠利索的身體,在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,接任了初一233班的班主任兼英語老師。因為之前的工作,贏得了不少人的信賴,我花名冊上的學(xué)生全數(shù)報到。而且也被外界冠以“好班”的名譽,真是有些受寵若驚了!,其實縱觀全局,我心里更清楚,情況真的不容樂觀,要把這個班帶出成績來不是一朝一夕的事,而是需要付出更多的努力才行。
針對學(xué)生新入班的情況,我做了以下工作。
一、 充分了解學(xué)生情況。
初接新班,對于學(xué)生的了解是非常必要的。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、家庭情況、健康狀況、性格愛好等等,作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時間記住了全班64個同學(xué)的名字,而且能一一對號。只有對學(xué)生深入了解,才能做有的放矢,才能更好的管理班級。據(jù)我后來不斷的了解及教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn):我們班雖被稱之為好班,但是實際情況是優(yōu)生少,部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自主性。紀(jì)律觀念也不強。所以,針對這些情況,我和學(xué)生們一起制定了相關(guān)措施和制度,以規(guī)范他們的行為,讓他們更快的適應(yīng)初中階段的生活。
二、班級管理措施。
1.營造班級良好氛圍。
對于一個新班級來說,為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,熟悉新的同學(xué),新的環(huán)境,營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動,讓全班同學(xué)都參與到設(shè)計教室版面、標(biāo)語、班徽的活動中來,讓同學(xué)們在活動中及展示了才能又增進了學(xué)生之間的了解與溝通,為營造良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ)。
2.民主選舉班干部。
對于班主任來說,憑一個人的力量要管好班集體,并不是一件容易的事情。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了。為了更民主、更能展示學(xué)生的風(fēng)采,我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強的同學(xué)擔(dān)任班干部,并且采取班干部輪值制,每學(xué)期由上一期的.班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力,我們選出了比較滿意的班干部,并定期召開班干部培訓(xùn)會,對班干部以后的工作進行一定的指導(dǎo)和幫助。
3.民主制定班規(guī)。
“國有國法,家有家規(guī)”,一個班集體也應(yīng)該有一定的規(guī)章制度,但是規(guī)章制度的制定不應(yīng)該是老師的單獨決定,,這樣的制度就是強制,學(xué)生執(zhí)行的力度就不夠強,學(xué)生不會折服,因此我和班干部商量,集思廣益,讓學(xué)生全體參與,按照自己的想法和標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面提出對自己的要求與規(guī)范,并整理成文,表決決定,通過各條班規(guī)。既然是大家一起制定的,學(xué)生就會一起遵守,而且在執(zhí)行的過程中,也可以不斷的修改班規(guī)
三、后進生的教育工作。
改進后進生工作,從一開始就要做好,有的學(xué)生從小學(xué)開始已經(jīng)有了不愛學(xué)習(xí)、專門搗亂的的不良習(xí)慣,而且真的是根深蒂固,要想徹底的改變從一開始就要對其進行行為習(xí)慣方面的約束,和思想上的教育,用愛心感化,及時發(fā)現(xiàn)其閃光點,讓孩子不斷自信起來,當(dāng)然這件事說起來容易做起來難。我會不斷努力的。
四、加強家校聯(lián)系。
1.家長會。
學(xué)習(xí)教育和家庭教育同等重要,只有二者有機結(jié)合,才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長的溝通尤為重要。期中考試后,通過家長會的形式和家長共同探討孩子的學(xué)習(xí)狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。
2.家校聯(lián)系本。
三個星期的江陰之行,讓我大開眼界,也學(xué)到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一,它既可以加強老師和家長之間的聯(lián)系,也能在學(xué)習(xí)方面對學(xué)生起到督促的作用。
一個學(xué)期的努力經(jīng)營,班級已經(jīng)走上正軌,學(xué)生們也基本適應(yīng)學(xué)校生活,要想讓班級走的更好,還需要付出更多的努力才行。
班主任學(xué)期末總結(jié)2
本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:
一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時期,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:
1、利用班會對學(xué)生進行成績分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
2、個別談心,做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,把握好每一個學(xué)生周期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
4、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,讓每一個人學(xué)會感動,學(xué)會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的'進步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任學(xué)期末總結(jié)3
自20xx年x月進入校從教以來,初次成為20xx級美術(shù)學(xué)一班新生的班主任。激動;因為我擔(dān)任了一份教書育人的工作,感慨;學(xué)生時代我作為新生入校的情景還歷歷在目。20xx級美術(shù)學(xué)一班學(xué)生人數(shù)26名,女生占比例較大,來自于不同城市地區(qū),專業(yè)水平參次不齊。初次步入大學(xué)的他們?nèi)绾卧谶@個人生新的階段,新的環(huán)境樹立正確的人生價值觀并找到適合自己的定位成為我反復(fù)探尋的問題。
班主任為期工作只有一年,但對于新生而言,一位值得信任的'班主任將伴隨他們直到畢業(yè),于是,樹立師道尊嚴(yán)的“威信”二字,我先從“信”字出發(fā),那么首先為人師表自然是立信之本。從軍訓(xùn)時期初次見面,我便鼓勵學(xué)生從精神面貌上改變自我,健康的體魄是良好生活狀態(tài)的基礎(chǔ),借助任課期間,我與學(xué)生有了廣泛接觸,從專業(yè)上,以“嚴(yán)”的作風(fēng)促使學(xué)生意識到嚴(yán)厲的不是老師目的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖菍W(xué)生對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度。上課時多為學(xué)生傳授理論和實踐經(jīng)驗,首先從學(xué)識上獲得學(xué)生的信任?缭綄I(yè)領(lǐng)域范圍,全方位引領(lǐng)學(xué)生不斷開發(fā)自我潛力,全面發(fā)展,做到因材施教,例如從個人興趣點出發(fā),鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外社團活動,促使每一個人去尋找最佳的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。平日向?qū)W生講述學(xué)生時代的經(jīng)歷,縮短彼此的年齡距離感,從師生友誼上獲得信任。對于學(xué)習(xí)與生活上自我意識薄弱的學(xué)生,多采取鞭策與鼓勵的方式,并結(jié)合道理予以正能量影響,使學(xué)生向自我信任的轉(zhuǎn)變。
回顧與學(xué)生的多方面接觸,短暫而充實,積極良好的開始是理想化大學(xué)生活的優(yōu)良基礎(chǔ),雖然不是經(jīng)驗之談,但我對后續(xù)工作始終抱有樂觀積極的態(tài)度,因為一切的力量源于學(xué)生對我的信任和學(xué)校對我們青年教師的期望。
班主任學(xué)期末總結(jié)4
時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:
第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。
在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的`品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
班主任學(xué)期末總結(jié)5
一、班級的基本情況
學(xué)生56人,男生33人,女生23人。通過這一學(xué)期的努力,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。孩子們比較積極向上,能夠積極參加學(xué);顒樱瑢W(xué)習(xí)主動性明顯增強。但是有的同學(xué)思想不夠成熟,男女比例差距較大,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀(jì)律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,還需進一步改善。
二、具體情況
1、衛(wèi)生方面:營造一個干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的.教育。我班多次被評為“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。
2、常規(guī)方面:一如既往地抓好一日常規(guī)工作,確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)。十月份獲得“榜樣班級”稱號。
3、活動方面:積極參加學(xué)校組織的各項活動,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動中學(xué)會幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團結(jié)協(xié)作的重要性。
。1)種植園在孩子們的精心管理下,結(jié)出了豐碩的果實,并與大家分享,孩子們在活動中體會了勞動的艱辛,學(xué)會感恩,體會了分享的快樂。被評為“種植園管理優(yōu)秀班級”。
。2)運動會中孩子們奮力拼搏,成績進步顯著,還同時獲得了優(yōu)秀隊列獎和精神文明獎,可謂是大豐收!
。3)在代書卡制作活動中,全班56個孩子全部完成,獲得了“優(yōu)秀組織獎”。
(4)在科技節(jié)活動中,高xx、王xx的科幻畫獲得一等獎,甘xx的科幻畫獲得三等獎。在巧運乒乓球活動中,高xx、鄭xx兩位同學(xué)分獲一等獎和二等獎,成績非常優(yōu)秀。班級也獲得“優(yōu)秀組織獎”。
學(xué)期末班主任簡短工作總結(jié)時間過得飛快,還沒來得及理清思緒,一學(xué)期又過去了。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響,又像孩子們昨天才來報到,可是時間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過了;從一堂堂生動的課堂中躥過了,仿佛什么都沒留下。但細(xì)細(xì)回想,似乎到處都能見到時間的印記。
在這一學(xué)期里,明顯感覺到孩子們的個頭高了,懂事了,做作業(yè)的速度快多了。很多孩子進步了,比如劉衎,去年還不敢到我身邊來,現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過來讓我面批了,F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈,正確率高,與一年級那臟兮兮的作業(yè)簡直判若兩人。又比如,羅婉怡,每次的課堂作業(yè)總是第一個完成。雖然總有一點小錯誤,但學(xué)習(xí)自覺性和主動性高了。另外,她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),明顯變能干了……看到孩子們的點滴成長與進步,我的心里充滿了喜悅。
這一學(xué)期,我通過笑臉、星星等小獎勵,促進孩子們的進步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽寫成績、衛(wèi)生、紀(jì)律幾方面來評比。若表現(xiàn)不好,就從書上或展板上撕下一朵。為了避免被撕掉,孩子們發(fā)言的積極性高,講衛(wèi)生、守紀(jì)律了?吹秸拱迳蠈儆谧约旱囊活w顆紅星,孩子們臉上充滿勝利的喜悅。當(dāng)然也有個別孩子,到期末結(jié)束,展板上顆粒無收。這些孩子在下學(xué)期里,我要格外關(guān)注他們。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節(jié)班會課,我和孩子們一起數(shù)展板上的星星,最后葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去羨慕的目光。我相信,當(dāng)時很多孩子一定在心里默默地想:我要向葉柯學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,還有很多方面有不足。今后將揚長避短,帶領(lǐng)孩子們邁上新臺階。
班主任學(xué)期末總結(jié)6
進入八年級以后,班里出現(xiàn)了一系列問題:接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中,又引出了“手機問題”:曾有孩子把手機帶入教室,并在課間玩游戲,甚至在上課時發(fā)短信。手機問題,在同年級的其他班中同樣存在,確是一個難以圓滿解決的問題。還有,班中存在個別孩子過分注重衣著打扮,影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录、吸煙事件、離家出走事件。
這些問題的出現(xiàn),從另一個角度看,也并不一定是壞事。這提醒我,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程,必須常抓不懈。
的確,孩子在進入八年級之后,他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù),由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異,兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化,學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,而且又缺乏堅強意志力的孩子,容易產(chǎn)生的思想和行為,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑,造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后,孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和的思想,逐漸影響到他的行為習(xí)慣,慢慢地,孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化,表現(xiàn)出強烈的逆反情緒,出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌,甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況,只在個別的孩子身上出現(xiàn),但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的,如果不引起充分重視,并設(shè)法教育引導(dǎo),就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,甚至功虧一簣。
分析到以上真實的情形,自己的首先在思想上非常重視,并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達成共識,形成正確的輿論導(dǎo)向,給存在問題的孩子以及時的教育和幫助,以期“浪子回頭”,共同進步。下面是自己的一些教育途徑:
第一,及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會,讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析,從而形成共識,形成正確的輿論導(dǎo)向。
第二,在全班形成共識的基礎(chǔ)上,對班級管理和工作制度進行完善和修訂,當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。
第三,與存在問題的學(xué)生進行個別談心,肯定其優(yōu)點,指出其缺點,并與孩子一起研究改進的辦法,相信孩子能改正缺點,不斷進步,而給孩子以信心。
第四,發(fā)動班委干部,積極參與幫扶活動。通過發(fā)動,班委的學(xué)生干部積極行動起來,各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對,開展幫扶活動,幫助解決學(xué)習(xí)困難,督促日常行為規(guī)范。
第五,單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合。
第六,主動了解任課老師對班級的反饋情況,虛心聽取任課老師的意見,并與任課老師一起分析班級存在的問題,探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科,每到下課時我常問他們的感受,非常感謝他們反饋的信息,是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。
總之,班級管理和班集體建設(shè),不是一蹴而就的工作,而是一項長期的艱巨的工程,需要全班同學(xué)和班主任,還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然,有付出必有回報,今日的努力,就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌,就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力!
下面是自己的一些具體措施:
一、推行團員值班制度
本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則,應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率,遇事不推諉,能頂上去,能爭著干、搶著干,樂意團結(jié)、幫助同學(xué),支持班干部及老師的工作。
時間要求:
1、上午8:00前,
2、下午2:20前,
3、每次課前校預(yù)備至上課
應(yīng)特別注意的內(nèi)容:
衛(wèi)生方面:
1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過(特別是室內(nèi)窗臺)
2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有,
3、黑板是否按時擦處,黑板槽清理沒有,
4、垃圾倒了沒有,
5、拖把及掃把擺放是否合理,
6、課桌擦了沒有,上面是否有垃圾。
紀(jì)律方面:
1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準(zhǔn)備,
2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。
3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象
學(xué)習(xí)方面:
1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè),送作業(yè)。
2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。
3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。
反思:
1、應(yīng)加大宣傳力度,讓團員們有這樣的責(zé)任感。
2、應(yīng)加大監(jiān)督的'力度,讓他們有一種使命感。
3、應(yīng)多加訓(xùn)練,讓他們有一種習(xí)慣感。
二、推進班級名片建設(shè)
把一些不起眼的小事做到極致,就會形成優(yōu)勢,進而創(chuàng)立班級名片,使之成為了解本班的窗口,然后以點帶面,以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),不能太容易,讓全班同學(xué)輕而易舉做到;但又不易太難,大挫學(xué)生士氣;要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。
三、制定班級量化管理細(xì)則
為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識,提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性,特制訂此規(guī)則。
加分項目
1、回答問題,總分加1分,一節(jié)課限3次。(陳凱迪負(fù)責(zé))
2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚,每次組平均分加1分。(李雪靜負(fù)責(zé))
3、大考小考(一次一總結(jié)),英語、語文默寫(一周一總結(jié)),根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組,二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名,組平均分分別加2分、1,5分。、1分。(各科課代表負(fù)責(zé))
5、積極參加學(xué);顒,對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫負(fù)責(zé))
扣分項目
1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分,逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負(fù)責(zé))
2、作業(yè)每天7:50為限,不交一次組平均分扣1分,沒做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé))
3、值日生每天按時值日,一次不值日組總分扣1分。(室外蔣孝進負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)).
4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。(班主任負(fù)責(zé))
獎懲方法:
1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè),第二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。
2、每周總分第一、二、三名組,分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。
5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組,如果這三個組下周還是后三名,班主任亦作相應(yīng)的懲罰。
6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服,下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。
提醒:
1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍,歡迎您(其它學(xué)科)的加入。
2、各任課老師可充分利用此規(guī)則,以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
3、對于扣分一次不要扣得太多,最好一次組平均分不要超過2分,否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。
4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚,以給他更多的認(rèn)可和信心;對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評,給他以警告和組輿論壓力。
5、您整體上課感覺如何,建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任,以便合理執(zhí)行獎懲制度。
6、您對班級如果有意見或建議,請及時告訴班干或班主任,我們將堅定不移支持您的工作。
7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組,每組4人,其中每組都有團員1名,組長1名。
四、加強四人小組管理模式的推進
小組管理已經(jīng)用了兩周有余,學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高,課堂秩序明顯改善,學(xué)生積極性明顯提高,學(xué)習(xí)效果明顯提高,一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。
經(jīng)驗:
1、善于抓中心,抓矛盾的主要方面。
在班里,組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心,這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的,有一定群眾基礎(chǔ),有一定的工作能力,學(xué)習(xí)能力也不錯,他們就是班里的旗幟,是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求,同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù)。
2、定期召開組長、團員會,了解班內(nèi)情況,各小組情況及他們自己的情況,為自己的工作提供信息支持。
3、對一些小組的特殊學(xué)生,班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。
4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們,讓學(xué)生們更有信心。
5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。
6、各種量化積分應(yīng)及時公布,以便讓同學(xué)相互比較,及時采取補救措施。
7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去,這樣會取得更好的效果。
8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改,且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。
不足:
1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。
2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹,夸大,推廣,一起到帶頭作用。
3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。
4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。
5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高,課堂效率有待提高。
6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。
7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。
8、各小組的名稱已有,還需有自己的口號,格言,奮斗目標(biāo)等。
9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。
10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。
五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)好的班風(fēng),要善于抓突破口,找關(guān)鍵,找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造,特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點:
1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。
2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。
3、班級的衛(wèi)生工作,從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。
4、各科課代表對待工作的態(tài)度,積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。
5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。
6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,地面和座子。
7、做事不拖拉,能抓緊時間的習(xí)慣。
8、合理的安排時間的習(xí)慣。
9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫,理科步驟合理、有序的寫,善于用演草紙。
10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。
班主任學(xué)期末總結(jié)7
2XX年的元旦漸漸逼近,意味著這個學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前,細(xì)細(xì)回顧一個學(xué)期來教育教學(xué)工作中的點點滴滴,通過總結(jié)經(jīng)驗、分析原因、反思提高促進自我成長。
一、班主任工作
本學(xué)期擔(dān)任五(4)班的班主任一職,第一次擔(dān)任班主任,有點不知所措,無從著手,所幸的是我一直是這個班的數(shù)學(xué)老師,對班級學(xué)生比較了解,也多多少少參與過班級的一些管理活動,再加上同年級段有經(jīng)驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持,班主任工作倒還有點模樣。
。、班干部競選
開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中,大部分同學(xué)都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,不是依據(jù)成績的高低而定的。我的想法是,班干部是老師的左右手,主要是輔助老師一起管理班級,所以,首先要有自愿負(fù)責(zé)的意愿,因為只有喜歡一個工作時才會做的最好,然后在每個職務(wù)的候選人員內(nèi)由全班投票選舉產(chǎn)生。并及時為落選學(xué)生作好思想工作:學(xué)生可能會認(rèn)為,有的同學(xué)各方面不比我好,可是他選上了,我卻沒選上……我告訴他們,沒選上并不表示能力就差,只是因為有的職務(wù)競選的人多,競爭激勵,有個職務(wù)只有一個人競選,而且票數(shù)很接近,說明你們之間沒有什么誰好誰差,不管在哪個位置,我們的共同目的是使五(4)班工作盡量做到最好。之后,在我的引導(dǎo)帶領(lǐng)下,他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創(chuàng)見地開展一些活動、召開班干部會議……
。病嗉壴u價制度
在學(xué)校原有的十大之星基礎(chǔ)上,針對班級的現(xiàn)狀,我效仿校評星制度,提出“班級十大之星”的評價制度,目的是為了擴大參與面、促進各方面發(fā)展,消除學(xué)生“反正選來選去就是那十個人”的想法。根據(jù)班級需要,在一定的`成績基礎(chǔ)上,可參加班級“十大之星”評選:
書寫之星:各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。
智慧之星:愛動腦筋,積極思考,經(jīng)常能提出獨到見解,經(jīng)常質(zhì)疑者。
學(xué)習(xí)之星:各學(xué)科成績優(yōu)異者。
勤學(xué)之星:認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。
讀書之星:平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。
文明之星:言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。
衛(wèi)生之星:在做好個人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作。
勞動之星:在值日工作中,表現(xiàn)突出者。
愛心之星:能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。
體育之星:熱愛體育鍛煉,并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。
3、與家長的溝通
作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,在期中考后,我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學(xué)習(xí)情況,互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發(fā)展,并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現(xiàn)在孩子們的想法,同時,家長會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。
。、學(xué)生的成績
在數(shù)學(xué)節(jié)中:5位學(xué)生手抄報評比中獲獎;
。次粚W(xué)生奧數(shù)比賽中獲獎;
在校運動會中:何冠鴻在校運動會男子100米比賽中取得第一名;
倪明祥在校運動會800米、400米中分別取得第一名、第二名的成績;
男子接力第一名,女子接力第四名等等。
陳心怡、陳夢思代表我班參加詩歌朗誦獲二等獎;
朱格輝、戴文喜在英語手抄報比賽中分別獲一等獎、三等獎;
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
在班主任繁忙的工作中,我一如既往地對待我的數(shù)學(xué)教學(xué)。積極參加骨干班學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)中的各項作業(yè);經(jīng)過教學(xué)設(shè)計、說課、上課三輪篩選,成功進入校十大名師行列;在五校聯(lián)誼活動中,我代表學(xué)校數(shù)學(xué)組上了《可能性》一課,得到大家的一致好評;本學(xué)期接受教導(dǎo)處給我的任務(wù),帶領(lǐng)、指導(dǎo)新老師:數(shù)學(xué)組要求新教師韓智慧老師為全組上節(jié)亮相課,通過上課時間的協(xié)調(diào),在三次的聽課評課后,韓老師進步非常大,在校教研組中上出了精彩的一課。
三、自我反思
此次的課改之星評比落選讓我認(rèn)清自己在理論方面比較薄弱,也開始反思自己平時的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時不乏看書和理論學(xué)習(xí)的時間,但是沒有把好學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
在班級管理過程中,常有自認(rèn)為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底;有時事情多了、忙了,未能及時處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時,效果大打折扣。
班主任學(xué)期末總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢.現(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下:老師的天職是教書育人。因此,必需要進步自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的開展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個人師。
一、認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué),虛心向老老師學(xué)習(xí)請教,進步自己的教育教學(xué)程度。
要進步自身的師德修養(yǎng),首先要進步自己的教育教學(xué)程度。這是師德的首要根底,假如一個老師不是一個優(yōu)秀的教書先生,也就不可能成為一個優(yōu)秀的老師。老師要有進展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,老師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,老師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水.就是這個道理。
二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是老師的天職,也是師德的核心,力為一個人師。
我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外,在生活上也是關(guān)心備至,讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切時機鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的.自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我管理到達自我補充,自我完善,自我進步的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情根底,老師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生承受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對老師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學(xué)校其他老老師的言傳身教,自己的老師職業(yè)道德程度有了很大的進步.得到家長和學(xué)生的信任。
班主任學(xué)期末總結(jié)9
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結(jié)的原則,把機構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評課老師的并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的`孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子發(fā)展,我們通過與家長
當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
班主任學(xué)期末總結(jié)10
六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一狀況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫忙孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,我就與其交流,幫忙其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時光內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時光,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段,我會不定時檢查同學(xué)們的`課間活動狀況,真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時光。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,期望他們每一個人都有一個完美的前途。
六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長!
班主任學(xué)期末總結(jié)11
在為班級服務(wù)中自主成長
提起班主任工作,我相信,在座的每一位班主任都會有千言萬語,也都有許許多多良方妙策。近幾年,我一直擔(dān)任低年級段的教學(xué)和班主任工作。在實施自主管理之前,總感覺低年級學(xué)生年齡小,做為班主任不僅要耐心細(xì)致地搞好教學(xué),對學(xué)生的紀(jì)律、生活要管理得細(xì)致入微,照顧得無微不至,這樣才是好的班主任。任何事情親力親為,對學(xué)生有太多不放心。結(jié)果,自己覺得有時候像個保姆,不像老師了。比如要求自己每天早早到班上,組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等,那真是“怎一個累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差,什么事情都不會做,都做不好。
老實說,促使我開始實施自主管理,并不是我的境界多高,也不是我的想法多前瞻。畢竟,到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)23年了,以前積累下來的班主任經(jīng)驗,足以讓我勝任自己的工作。而且習(xí)慣成自然,不改變也沒什么大礙。參與“自主管理”這項課題研究,是胡校長,決心把學(xué)生自主管理、自主成長的理念,運用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項課題研究,然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度,我就投身于“在為班級服務(wù)中自主成長”的子課題的研究之中。經(jīng)過近兩年的摸索、實踐、反思,我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭,堅定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉壏⻊?wù)中自主成長”這個方面的班主任工作的一些探索。就著這個話題,我談兩方面的內(nèi)容:
第一方面:任務(wù)具體化,用表格計分的量化形式,用客觀的方式對學(xué)生各項表現(xiàn)進行激勵性評價。
我設(shè)計詳盡、細(xì)致的分工表,引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實檢查,進行比較客觀的評價,讓學(xué)生在每周爭得“優(yōu)秀學(xué)生”,每個組在爭當(dāng)“優(yōu)勝組”的良性競爭的過程中,約束自己的行為,克制自己不要做會扣分的事情,簡而言之,就是把任務(wù)具體化,讓學(xué)生懂得,我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,讓班干部以點帶面,逐步達到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先,將全班分為五個組,兩名組長全權(quán)負(fù)責(zé),每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣,老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后,就非常明了自己的任務(wù)。在組長的帶領(lǐng)下,可以很好完成值日工作了。
其次,每天早讀的時間,都有專門的值日班長帶讀。哪怕老師沒有到教室,帶讀的值日班長,也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊隊員下午基本不到學(xué)校來的特殊情況,把8名體工隊員分為兩大組,每天早上輪流去負(fù)責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四,我班的座位雖然沒有擺成圍坐的形式,但是,全班分為9個學(xué)習(xí)小組,前后5個或者6個同學(xué)為一組。每組有2個組長,組長帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流,準(zhǔn)備小組展示內(nèi)容。
第五,每天早上,語文、數(shù)學(xué)、英語如果有需要交的作業(yè),分別交到兩個組長的桌子上。然后由科代表及時將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六,每天上課時間,學(xué)生到功能室、操場,規(guī)定成巧巧和黃湘宜負(fù)責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué),規(guī)定黃湘宜負(fù)責(zé)去拿班牌,并且負(fù)責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負(fù)責(zé)開教室門,如果帶讀的值日班長還沒有到學(xué)校,古思誼就會先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校,會提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū),還對到校的同學(xué)的早讀情況進行登記。
我們班的評分標(biāo)準(zhǔn)也是比較細(xì)化。
1、早上在7:50—8:00就在教室,認(rèn)真讀書的,每次加3分(8:00才進教室讀書的每次加2分);8:10沒進教室,遲到的每次扣2分。
2、課堂上老師根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言等情況,隨時加分、扣分,算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒有訂正上次的作業(yè),每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽寫本上得100分的,每次加5分。
4、每天作業(yè)的分?jǐn)?shù)是語文作業(yè),數(shù)學(xué)、英語計分,就是每周一個總分。以每周10分為滿分,缺交、不訂正等每一次扣2分。
5、每次認(rèn)真完成值日工作,認(rèn)真完成每次加3分;不參加值日或者不認(rèn)真的每次扣2分。
6、每天因為帶?、遲到等被扣流動紅旗評比的分的,每次扣10分;一周都沒有扣流動紅旗分的就加10分。
7、每周按總分,評出2個優(yōu)勝組,每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評出前10名優(yōu)秀學(xué)生,每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的各項表現(xiàn),是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評價機制激勵學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式,將學(xué)生各項情況,每天進行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分,得分高的`前10名獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。還根據(jù)各組的總分評選兩個“優(yōu)勝組”,獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號和“優(yōu)勝組”的組員可以得到紅花欄的紅花和獎品。獎品有時是鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,有時是糖、餅干之類的食品,同時會發(fā)一些適合低年級學(xué)生閱讀的書籍作為獎勵,讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面:讓學(xué)生競選擔(dān)任班干部,積極參與到為班級服務(wù)的行列,在班級服務(wù)中得以成長。
我這學(xué)期先嘗試進行了值日班長的競選。首先,要求全班同學(xué)都寫競職演講稿,哪怕不想?yún)⒓痈傔x也寫出來。接著,安排班會課進行演講,從孩子們的演講中,我看到了孩子們?yōu)榘嗉壏⻊?wù)的熱情。而這次演講,本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講,都安排一天擔(dān)任值日班長的工作。然后,我在這一輪試任完成以后,讓全班同學(xué)評選合格值日班長,繼續(xù)擔(dān)任值日班長工作。要求不高,只要是合格的值日班長,愿意繼續(xù)擔(dān)任這個工作,我就會安排連任。
接下來,我進行值日組長的競選,這次學(xué)生感覺輕車熟路了。學(xué)生參加競選的積極性更高了。
在競選中,在擔(dān)任服務(wù)工作中,孩子們的收獲頗多。我想,從孩子和家長的感言中,我們可以感受到孩子的成長,家長的滿意。我班古思誼說:我非常榮幸能當(dāng)選值日班長,值日班長的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀,中午管理大家看圖書,整理圖書角。這些任務(wù)我都很認(rèn)真地完成。
(古思誼爸爸感言:我女兒當(dāng)上值日班長,我感覺她變得比較認(rèn)真、大膽,還很積極讀好書。
張楚怡:我參加了競選值日班長的活動,還到學(xué)校廣播室發(fā)表競職演說呢?斓轿艺f的時候,我很緊張,但我還是堅持讀完了。我覺得,如果多次這樣的嘗試后,我就不會那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動。
我也擔(dān)任了一天的值日班長。我覺得我做得很好,大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語,大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言:在這次競選值日班長的過程中,我看到了孩子的自主性、積極性,還有勇于面對困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動,勇敢地面對失敗,主動去選擇或爭取自己面前的東西,全面發(fā)展。加油吧!孩子,你是最棒的!)
今后,我還會進行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長等各項服務(wù)崗位的競選。
一段時間下來,覺得班上的學(xué)生年齡雖小,可是干起活來有條不紊。班上的各項工作都井然有序,這些小助手真是能干。同時,學(xué)生為了爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”,會有意識地約束自身行為,起到一定的自我管理的作用。為了爭得“優(yōu)勝組”,組員們會互相提醒,互相監(jiān)督,達到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級服務(wù)中,能夠自主管理。而且,學(xué)生在擔(dān)任班干部,為班級服務(wù)的過程中,鍛煉了自己的能力,在管理他人的過程中,也在進行自主管理實現(xiàn)自主成長。
班主任學(xué)期末總結(jié)12
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化學(xué)校、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀(jì)律性和積極心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的.目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了團體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時評價經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自我的管理水平推向更高的層次。
班主任學(xué)期末總結(jié)13
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,我在一所中學(xué)進行了教育實習(xí)實踐。實習(xí)期間,我擔(dān)任班級的班主任工作,這是本次實習(xí)的重要內(nèi)容之一。在原班主任的指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多管理班級的技巧,也深刻體會到了作為一名班主任的辛苦。通過這次實習(xí),我對如何成為一名受到學(xué)生歡迎的優(yōu)秀班主任有了更深刻的認(rèn)識,并且積累了許多寶貴的經(jīng)驗,F(xiàn)在我將對此進行總結(jié)。
在擔(dān)任班主任的過程中,我深刻地體會到了這個角色的重要性和不易。班主任就像是學(xué)生們的父母一樣,承擔(dān)著照顧和教育整個班級的責(zé)任。在過去幾個月的實習(xí)中,我真切地感受到了前任班主任對班集體的用心和付出,也逐漸從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嘀魅巍拈_始實習(xí)的那一刻起,我就有意識地改變自己的角色,努力適應(yīng)實習(xí)生活,并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這個過程并不容易,我必須時刻提醒自己自己是一名班主任,注意自己的言行舉止,盡量做到以身作則。隨著與學(xué)生們的熟悉度增加,我的班主任工作也變得更加順利。在擔(dān)任班主任期間,我努力做到最好,用心關(guān)懷每一位學(xué)生。最終,我也收獲到了學(xué)生們真誠的接受和認(rèn)可,這對我來說是一筆無比寶貴的財富,也是對我的肯定。學(xué)生們的支持讓我對教育充滿了信心。
在不斷摸索和模仿中逐漸熟悉并成熟,成為一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在認(rèn)真履行實習(xí)班主任職責(zé)的過程中,我獲得了許多啟示,深刻理解了成為一名出色班主任需要付出巨大努力,并且備受學(xué)生歡迎的班主任都具備獨特的魅力;诖,我總結(jié)了一些心得和經(jīng)驗。
一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂
古語有云:“事先預(yù)備者立于不預(yù)備者廢。”這句話強調(diào)了制定計劃的重要性。我在實習(xí)的'第一天接手班主任工作時,迅速意識到班主任工作非常繁忙。因此,在開始處理繁重的班主任工作之前,我首先根據(jù)本班的實際情況制定了詳盡的工作計劃。這樣我能夠迅速了解整個班級的情況和特點。接下來,通過與班委會的交流,我進一步了解了班級的日常工作和班委成員的具體情況。
二、深入調(diào)查研究,全面摸清班底
作為一位班主任,了解每位學(xué)生的情況對于因材施教至關(guān)重要。我作為一名實習(xí)班主任,在剛開始時并不熟悉學(xué)生們的情況。因此,在見習(xí)的前三天,我采取了一系列方法來了解學(xué)生的基本情況,其中包括與原班主任交流、召開班級干部會議、與學(xué)生進行個別談話以及仔細(xì)觀察。首先,我與原班主任交流,了解學(xué)生們的主體思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和成績情況,以及班級中的優(yōu)秀學(xué)生和后進生。通過這樣的交流,我能夠更好地把握學(xué)生們的整體情況。其次,我召開了班級干部會議,與班級中的學(xué)生干部們交流并聽取他們的意見和建議。這樣不僅可以了解學(xué)生們的觀點,還能更深入地了解他們的個性特點和需求。除此之外,我也通過個別談話的方式與學(xué)生們進行交流。這讓我有機會更細(xì)致地了解每個學(xué)生的情況,包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)方式以及可能面臨的問題。同時,我也通過批改周記和作文等方式來觀察學(xué)生的寫作水平和表達能力。另外,在空閑時間,我會與學(xué)生們聊天,或是在晚自習(xí)時進行自修或備課。這樣的交流讓我更加深入地了解學(xué)生們的內(nèi)心世界,并與他們建立起一種心與心的溝通。此外,我還會到男生和女生宿舍去與他們聊天,以便更全面地了解他們的情況。通過上述方法,不到一個星期的時間,我逐步了解了班級中每位學(xué)生的情況,為做好班級輔導(dǎo)工作做好了充分準(zhǔn)備。
三、要以身作則,以情動人
班主任需要以身作則,通過細(xì)節(jié)來感動學(xué)生,并贏得他們的信服。作為實習(xí)班主任,我始終以正式老師、班主任的角色要求自己。無論是在穿著打扮方面,還是在言行舉止上,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)上,我都力求成為學(xué)生認(rèn)可和支持的榜樣。只有尊重自己、成為學(xué)生眼中的楷模,才能獲得他們的愛戴和尊重,建立起自己在班級中的權(quán)威。為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中率先垂范,真正做到以身作則。作為班主任,我首先要求學(xué)生的事情,我會自己先去做;如果我要求學(xué)生講文明禮貌,我首先會尊重每一位學(xué)生;如果我要求學(xué)生準(zhǔn)時到達教室,我自己也會準(zhǔn)時到達教室;如果我要求學(xué)生團結(jié)友愛,我會首先與科任老師和年級同事搞好團結(jié),并與學(xué)生發(fā)展親密友誼。這樣,我的言行就已經(jīng)成為一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的喜愛和尊重。
四、注重師生的情感交流
沒有交流,沒有教育,就沒有成長;沒有感悟,就沒有進步;沒有情感,就沒有共鳴。面對學(xué)生,我用心走進他們的內(nèi)心世界,與他們建立起友誼的紐帶,讓他們尊重、喜歡并理解我。在實習(xí)期間,我利用午飯時間與住宿學(xué)生交流思想,了解他們的情況。放學(xué)后,我與學(xué)生進行心靈溝通和交流;當(dāng)學(xué)生生病時,我組織其他同學(xué)前去探望并送上鮮花;當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時,我會給他們講述寓意深刻的故事或讀文章,引導(dǎo)他們思考,讓他們明白友誼的珍貴。我真誠地對待學(xué)生,用心去愛他們,最終獲得了學(xué)生的愛戴。
五、要學(xué)習(xí)借鑒他人的班級管理方法
由于我是一名實習(xí)老師,經(jīng)驗尚淺,班主任工作幾乎是一片空白。在工作中,我遇到了很多問題。為了解決這些問題,在實習(xí)期間,除了向原班主任請教,我還積極與班級干部進行交流和開會,讓他們參與合作策劃各種有意義的活動。在具體的活動策劃和組織過程中,我扮演了指導(dǎo)者的角色,活動結(jié)束后及時表揚和鼓勵學(xué)生,以擴大他們的主體精神。通過這些活動,班級的凝聚力得到了顯著增強。結(jié)合實際情況,我不斷改進自己,發(fā)展出具有特色的管理風(fēng)格。這需要時間的實踐積累,但對于每個班主任來說,都是值得努力的方向?茖W(xué)有效的班級管理方法能夠極大地促進班主任和學(xué)生之間的合作與相處。
擔(dān)任班主任的幾周時間,讓我深切體會到這項工作的重要性和復(fù)雜性。班主任工作既是一份職業(yè),更是一門高深的藝術(shù)。作為班主任,面臨著各種挑戰(zhàn),因為每個學(xué)生都是獨特的個體,要成為他們的朋友、獲得他們的信任,需要付出很多心血和努力。但是,這一切的付出都是值得的,因為你將收獲一個美好的世界!這份工作是多么美麗啊!未來,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素養(yǎng),借鑒其他優(yōu)秀班主任的教育智慧,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任學(xué)期末總結(jié)14
時光飛逝,眨眼又過去了一個學(xué)期,一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班,讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂。
這個學(xué)期,我做的工作主要有以下幾點
1、XX年上學(xué)期任教高三193班、195班,并擔(dān)任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作,有計劃地進行了第二輪復(fù)習(xí)、落實書本知識的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試卷、找學(xué)生談話中促學(xué)生不斷提升,度過了充實而有緊張的半年。
2、上學(xué)期還擔(dān)任了193班的班主任。193班因紀(jì)律衛(wèi)生成績綜合評價比較突出,被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學(xué)生的共同努力下,在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班第二,其中上重點的人數(shù)居文科班第一。
3、20xx年下學(xué)期任教高一五個班,并擔(dān)任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快,感覺在新課程的教學(xué)中挑戰(zhàn)了自己,也提高了自己。我們兩個人經(jīng)常是花大量的時間研究教材、教參,聽取長郡錄播課并整合其資源以適應(yīng)我們學(xué)生的學(xué)情。雖然作業(yè)試卷看得很少,壓力也沒有那么大了,但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學(xué)中,面對基礎(chǔ)教差的學(xué)生,更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容,也提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。
4、20xx年下學(xué)期擔(dān)任了高一年級組德育組長。在開學(xué)前的班主任會議上,為促高一各班整體推進,根據(jù)自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗,就開學(xué)后的紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細(xì)致的交流。幫班主任制作了高一學(xué)生個人檔案表、問卷調(diào)查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。
開學(xué)后,重點檢查了文化建設(shè)的布置情況、德育學(xué)分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求,根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,利用班會課對學(xué)生進行了一次廣播講話,一次面對面的集體交流。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生,早晚自習(xí)的紀(jì)律,早中晚到位的時間要求,跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀(jì)律,進行了具體的指導(dǎo)。
配合班主任,召開了寢室長會議,部分學(xué)生座談會,對237班、238班、239班、240班、244班、245班進行過一次以上的集體談話,并對40位以上的學(xué)生進行過一次以上的個別談話,了解了學(xué)生的思想動態(tài)、班級存在的問題,并鼓勵學(xué)生挖掘自己的潛力,為班級利益付出自己的努力,達到了較好的.教育效果。
協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》,落實貧困生名單,收;、照相等款項,檢查儀容儀表,抓各類集會時學(xué)生的紀(jì)律,組織學(xué)生的跑操,處理一些突發(fā)事件,建立了德困生檔案。還經(jīng)常與政教處聯(lián)系,了解紀(jì)律衛(wèi)生扣分情況并及時向班主任反饋。協(xié)助總務(wù)處收好脫水桶的款項,協(xié)助團委落實感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協(xié)助各部門開好運動會和家長會。
5、在這里連續(xù)當(dāng)了七年班主任,每天都是匆匆忙忙,感覺沒有悠閑地散過步,沒有和朋友聚過會,沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑,工作、學(xué)生幾乎是我生活的全部。20xx年終于卸下了班主任的重任,并走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這里,我才有時間想想自己、看看別人,才明白要努力工作,也要好好生活。
人生的意義是多方面的,關(guān)注丈夫、關(guān)愛孩子、怎樣吃的健康、怎樣穿的更美、怎樣美容,怎樣讓自己看上去容光煥發(fā)也是生活的一個部分。所以在此,也要感謝辦公室各位美女老師,讓我的生活變得更豐富,讓我對生活有了更多的感悟。
班主任學(xué)期末總結(jié)15
一。完成了期初為班級制訂的目標(biāo),基本達到了預(yù)期效果
開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是:
目標(biāo)為導(dǎo),師生互助,發(fā)展個性
制訂班規(guī),開展評比,培養(yǎng)習(xí)慣
家校齊心,提優(yōu)補差,人人發(fā)展
建德育網(wǎng),時時處處,爭做文明
預(yù)期效果是:
班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做。
時時有事做;事事有時做。
在這個學(xué)期中,通過全體同學(xué)的努力,完成了期初為班級制訂的目標(biāo),基本達到了預(yù)期效果。在開展工作中,我主要做好這樣幾個方面:
1、確立目標(biāo),形成導(dǎo)向,狠抓常規(guī),形成自覺。這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個方向:創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生。班級警言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。班級口號:真善美,日日采。學(xué)生要在四這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面,很快地我們班也就被評為“文明班級”,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學(xué),我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。除了五月份,由于我們班值周,少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外,其它有幾個月都被評為文明班級。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。
2、制訂班規(guī),多維約束,喜報激情,培養(yǎng)習(xí)慣。我認(rèn)為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,并全面實施。并努力做好以下幾個方面:
3。全面衡量、重點突出。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定制訂班規(guī)班法的目的,在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,促學(xué)生主動發(fā)展。
。有的放矢、一事一管。
①、要目標(biāo)明確,心中有數(shù),做什么,達到什么目的,班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。
、、人人有事做,事事有人做。
、邸⒃谌魏我粋時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。
、、操作簡便,切不可煩瑣復(fù)雜,操作性強。
。相信學(xué)生,放手發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。
是管理制度中一項強制性措施,對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是:把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,累計積分,并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),每一周評出好的小組,在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生喜報。當(dāng)報積累到一定的程度,可以換取小禮物,這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。
1、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,把工作做實、做細(xì)。
2、充分發(fā)揮制度的強制力,提高工作效率。通過必要的懲罰,有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延。
3、建德育網(wǎng),聚合力量,提優(yōu)補差,人人發(fā)展。
協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。為此,我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,以共同教育學(xué)生。
建立互助組:以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
運用現(xiàn)代教育手段,讓學(xué)有余力的學(xué)生,有機就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識,補充課內(nèi)知識的.不足。
增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi):定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。
開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學(xué)之星”,“守紀(jì)之星”,潔凈小衛(wèi)士”,“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,“文明小星”,利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學(xué),對得分較低的同學(xué)進行個別交談,幫助他們分析原因,耐心地教育他們。每一個月,我們都進行同學(xué)之間的評價和班主任的評價,而更重要的是自我評價。與此同時,我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長的這一天”為題,寫自己的感受。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗,指出存在的問題并再次提出要求后,才開始實施下一個月的值日計劃。
激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級。
二、本學(xué)期班里所取得的成績
經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力,一學(xué)期下我們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想道德上都有了明顯的進步,在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了,班級面貌得到了老師的一致稱贊。
首先,紀(jì)律有了明顯的改進。早自習(xí),我不需要守在教室里,同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情,小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),能及時提醒做得不夠好的同學(xué),以使全班同學(xué)齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,一個學(xué)期下來,我們班有三個月被評為“文明班級”。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善。
其次,學(xué)習(xí)上有了進步,各項活動取得了較好的成績。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎,10獲得二三等獎。在作文比賽中,有14人分別獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎,取得了較好的成績。另外,在團體項目上,更是碩果累累,全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎,在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎;在第二次,第四次,第五次,第六次,第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎。
第三,思想健康了,態(tài)度端正了,一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學(xué)生的思想教育。有一段時間,班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng)。我及時教育了玩游戲上隱的學(xué)生,并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會,并刊出了“別游戲,別沉迷”黑板報?,在多向教育的影響下,一部分同學(xué)明顯有了改善,把時間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上
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