八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，也就證明著20xx年已經(jīng)過(guò)了一半了。時(shí)間真的很快，有時(shí)候讓人還來(lái)不及反應(yīng)。在這半年的時(shí)間里，我在教學(xué)工作以及班級(jí)管理工作上，也有了一些小成績(jī)。任何一個(gè)階段，都是需要進(jìn)步的，不僅學(xué)生要進(jìn)步，教師也要進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期，我也一直在努力的研究，努力爭(zhēng)取研究的機(jī)會(huì)，讓自己得到更大的提升和進(jìn)步。
一、抓住教學(xué)重點(diǎn)，效率教學(xué)
班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我應(yīng)當(dāng)清晰的熟到，我不但是一名八年級(jí)的班主任，更是一名數(shù)學(xué)教師。孩子們以進(jìn)修為主，我自然也是要以教學(xué)為主的，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們前進(jìn)的一個(gè)助手，更緊張的是要提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)，這才是我應(yīng)該著重去做的局部。因此在這個(gè)學(xué)期，我抓住了教學(xué)重點(diǎn)，效率的進(jìn)行了教學(xué)，讓孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了不少，這是一件可賀的成績(jī)。
二、合理班級(jí)管理，團(tuán)結(jié)合作
班級(jí)管理，是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說(shuō)教學(xué)工作固然緊張，但是班級(jí)管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實(shí)最主要的就是班級(jí)不和諧，而如許的不和諧總會(huì)導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，讓很多孩子都處于一個(gè)不是很舒適的'環(huán)境里發(fā)展。因此，讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)和合作是提升班級(jí)整體成績(jī)的緊張手段，也是我在班級(jí)管理工作上應(yīng)該重視的一個(gè)重點(diǎn)。
三、敢于重新出發(fā)，挑戰(zhàn)未知
我不是一個(gè)喜愛(ài)一成不變的人，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)一些別人不會(huì)去做的工作。打破一些固定的認(rèn)知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對(duì)進(jìn)修也重新樹立起信心和興趣。我認(rèn)為這一點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是起到一個(gè)承上啟下的作用，孩子們對(duì)進(jìn)修的欲望起原于興趣，而教師能夠發(fā)明孩子們的興趣和欲望，這才是最緊張的。
有些工作我們教師的確很難去做到，但是如若不去努力，那么這一切都不會(huì)有任何改變。因此，創(chuàng)新是有必要的，尤其是在這份教師工作上，就更需要我們?nèi)ニ伎�、去前進(jìn)了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比方說(shuō)思考，比方說(shuō)行動(dòng)。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的工作，也是我對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位歡樂(lè)勝利、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充溢，的確有剛好總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公允對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能卑視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教化才有勸服力。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過(guò)這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)年我重點(diǎn)培育學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培育學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝合力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教化，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的`幫助。家長(zhǎng)會(huì)剛好地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無(wú)，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、聽(tīng)從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝合力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本人擔(dān)任班主任工作，以勤和細(xì)為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
本班共51名學(xué)生，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(zhǎng)文化層次不高，對(duì)子女的教育處于底層，學(xué)生從小生活在鄉(xiāng)村，獲得信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此，進(jìn)修的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，主動(dòng)發(fā)展的積極性不高，進(jìn)修差異比較顯著。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
一、德育方面。
學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為緊張，通過(guò)主題班會(huì)說(shuō)話學(xué)�；顒�(dòng)等多種方式造就教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有進(jìn)修責(zé)任感、文明禮貌、寬容和恭敬他人，教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的怙恃開(kāi)始，關(guān)心身邊的.人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境凈化、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題，把我們的下一代真正造就成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸懷、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。通過(guò)師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
二、規(guī)律與進(jìn)修。
1）從一開(kāi)學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己，寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端是成功的一半。一開(kāi)始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀，午休，自課的紀(jì)律。早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好慣就放手讓班干部管理了。
2）力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂規(guī)律，養(yǎng)成優(yōu)秀的上課進(jìn)修氣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)聆聽(tīng)”并做好筆記，在課堂上，恭敬老師的勞動(dòng)，恭敬知識(shí)，也要遵守規(guī)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的規(guī)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。三、衛(wèi)生與文娛。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要保持健康的身體和心理。優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好進(jìn)修的保障，也是形象問(wèn)題，所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體，這是進(jìn)修的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級(jí)的空氣營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。
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一、抓好習(xí)慣養(yǎng)成
雖然他們已經(jīng)是八年級(jí)下學(xué)期，但是很多學(xué)生身上還有很多習(xí)慣問(wèn)題。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班得一個(gè)重要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴；平時(shí)早讀、課堂的一些基本要求和注意點(diǎn)，上課時(shí)良好的坐姿與規(guī)范；班級(jí)衛(wèi)生的保潔等等。
二、狠抓常規(guī)管理
1。抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校；作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)；中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
2。注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合學(xué)校要求及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)，并每周進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的更新。
3。完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行組建班委。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、瞿天奇等這樣的優(yōu)秀的`學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高。
1。抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2。努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3。與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5。培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5
班主任工作既是艱巨的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八班級(jí)(6)班班主任工作�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)
1.培育學(xué)生的自信心
有一句教育（名言）是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對(duì)一個(gè)人成就走路�！疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面進(jìn)展的好學(xué)生。
2.培育學(xué)生的責(zé)任心
責(zé)任心的培育不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任�；旧厦總�(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表?yè)P(yáng)法，利用（黑板報(bào)）、班會(huì)、校會(huì)，大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事。
3.培育學(xué)生的愛(ài)心
在班級(jí)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)
生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛(ài)是對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是老師教書育人的基本途徑。老師的.一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培育孩子們的愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培育學(xué)生的愛(ài)心。
二、常規(guī)教育和安全工作常抓不懈
常規(guī)教育及（安全教育）工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對(duì)學(xué)生明確要求，必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《班級(jí)公約》、《一日常規(guī)口訣》，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。對(duì)學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，美化教室，給大家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào)、督促和檢查外，課間常常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立安全小組、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。
三、培育班干部提高管理效果
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)工作開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以班級(jí)中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了。常常召開(kāi)班干部會(huì)，及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部溝通，相互溝通意見(jiàn)。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓舞和指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長(zhǎng)”，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。每周由班委會(huì)評(píng)選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以督促，這樣管理起來(lái)就輕松多了。
五、做好兩操工作
仔細(xì)落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過(guò)程中嚴(yán)格要求，加以督促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。
六、落實(shí)防差補(bǔ)差工作提高班級(jí)整體成績(jī)
1.對(duì)部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。
2.成立“一幫一”活動(dòng)小組，優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助。
3.召開(kāi)優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì)。
4.樂(lè)觀與科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同提高成績(jī)。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以取得豐碩的成果。
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6
一、 驚喜與遺憾
(一)驚喜
1、期末考試，班級(jí)中上游學(xué)生在班級(jí)排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績(jī)出色，獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，2人獲英語(yǔ)風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒(méi)有發(fā)生影響惡劣的事件。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)同學(xué)間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾
1.200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費(fèi)大量心血不見(jiàn)顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2、原來(lái)很圓滿的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候，差點(diǎn)發(fā)生了一起校外不良事件。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長(zhǎng)因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
二、 自認(rèn)為成功的做法
1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學(xué)和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對(duì)處于人生觀塑
造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有，因?yàn)閻?ài)生活的人不會(huì)允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺(tái)必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無(wú)異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺(jué)抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時(shí)不勾肩搭背，說(shuō)笑時(shí)文明得體。
(2)以樂(lè)觀的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八班級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，容易逃避、消極，學(xué)生開(kāi)始了明顯的分化，長(zhǎng)期成績(jī)落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導(dǎo)他們以樂(lè)觀的心態(tài)、樂(lè)觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。多開(kāi)導(dǎo)他們向前看，人生路長(zhǎng)，“天生我材必有用”，只要你樂(lè)觀的生活著，這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長(zhǎng)立足世界。老師以近20年的工作閱歷告訴你，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但成績(jī)好的未必幸福，廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量你的成敗，做一個(gè)正直高尚、樂(lè)觀進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來(lái)在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位，母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨，為了提高會(huì)考成績(jī)，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺(jué)不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問(wèn)題，正確看待父愛(ài)，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她
及時(shí)從陰霾中走出，看到了燦爛的陽(yáng)光。
(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂(lè)是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感�！拔崛杖∥嵘怼保刻焖X(jué)前想到今天又明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。常常組織班級(jí)（學(xué)習(xí)閱歷）溝通會(huì)。常常表?yè)P(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，把老師暗地里表?yè)P(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說(shuō)出來(lái)，所以到辦公室問(wèn)題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動(dòng)和老師接觸，自然學(xué)習(xí)愛(ài)好討論高了。常常找個(gè)借口表?yè)P(yáng)那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望。家長(zhǎng)會(huì)上，明確要求家長(zhǎng)不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名，只要在校，知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn)，一旦離開(kāi)學(xué)校，不良的觀念、做法就會(huì)腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校，要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué)。不要小瞧了學(xué)生，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺(jué)了。要想每節(jié)課讓他們的`眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生不會(huì)滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個(gè)問(wèn)題可能讓你手足無(wú)措，所以不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的時(shí)候是很少有阻力的。
2、班主任要參加到各科學(xué)習(xí)中。
(1) 常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況。
(2) 提供各科（學(xué)習(xí)方法）供參考，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開(kāi)拓視野。
(3) 邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級(jí)作（報(bào)告），跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4) 請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督。
3、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化。
(1)老師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開(kāi)，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作，安排得嚴(yán)密細(xì)致，家長(zhǎng)贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績(jī)根據(jù)平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀(jì)根據(jù)規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
(2) 每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
(3) 每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)討論決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話，幫助分析問(wèn)題，組長(zhǎng)和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)懷。
(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主，自愿報(bào)名，自行組織。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當(dāng)點(diǎn)撥即可。
(5) “逼迫”家長(zhǎng)打電話。告知家長(zhǎng)班主任的電話接聽(tīng)免費(fèi)，周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系溝通，常常給老師打電話的在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)，每打過(guò)一次電話的點(diǎn)名提示。就這樣，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多
問(wèn)題就在與家長(zhǎng)的溝通溝通中解決了。家長(zhǎng)也漸漸感到老師沒(méi)有架子，好交往，體諒人，有什么話及時(shí)說(shuō)，對(duì)學(xué)校工作很支持。
三、 （反思）與改進(jìn)
1、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足。
2、幾位后進(jìn)女生心生雜念，常常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對(duì)她們的關(guān)懷不夠，沒(méi)有及時(shí)了解到其心理變化。以后既要抓好班級(jí)學(xué)習(xí)，又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多，表?yè)P(yáng)的有點(diǎn)少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，一般班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好，對(duì)優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時(shí)間可以討論，什么時(shí)間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（7）班的班主任工作。與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的研究和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的研究，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的慣養(yǎng)成。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自規(guī)律。要求學(xué)生必須安安悄悄的上自，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自的質(zhì)量。
二、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的`社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么研究有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)著名的教育家XXX曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。
四．班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和品德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體聲譽(yù)感，使班級(jí)構(gòu)成優(yōu)秀的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變革，及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)長(zhǎng)短標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張公理、制止錯(cuò)誤頭腦、阻止不品德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是樹立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的精確熟與言論根蒂根基上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和品德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中，抓住日常進(jìn)修生活中的不遵守課堂規(guī)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己優(yōu)秀的行為氣。對(duì)那些施展闡發(fā)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周進(jìn)修標(biāo)兵”、“本周規(guī)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里研究情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生研究成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的研究情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真研究。
六、做好學(xué)生的安全教育工作
平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制訂切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用各種求救電話。讓學(xué)生從頭腦上重視安全，熟到安全的緊張性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。不定期的對(duì)學(xué)生的物品進(jìn)行檢查，對(duì)安全隱患及時(shí)排查。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，多向其他班主任研究，把班級(jí)工作做的更好。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，也就證明著20xx年已經(jīng)過(guò)了一半了。時(shí)間真的很快，有時(shí)候讓人還來(lái)不及反應(yīng)。在這半年的時(shí)間里，我在教學(xué)工作以及班級(jí)管理工作上，也有了一些小成績(jī)。任何一個(gè)階段，都是需要進(jìn)步的，不僅學(xué)生要進(jìn)步，老師也要進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期，我也一直在努力的學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己得到更大的提升和進(jìn)步。
一、抓住教學(xué)重點(diǎn)，效率教學(xué)
班主任的工作當(dāng)然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學(xué)教
學(xué)工作。我應(yīng)當(dāng)清晰的認(rèn)識(shí)到，我不僅是一名八班級(jí)的班主任，更是一名數(shù)學(xué)老師。孩子們以學(xué)習(xí)為主，我自然也是要以教學(xué)為主的，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們進(jìn)步的一個(gè)助手，更重要的是要提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)，這才是我應(yīng)該著重去做的部分。因此在這個(gè)學(xué)期，我抓住了教學(xué)重點(diǎn)，效率的進(jìn)行了教學(xué)，讓孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了不少，這是一件可賀的成績(jī)。
二、合理班級(jí)管理，團(tuán)結(jié)合作
班級(jí)管理，是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說(shuō)教學(xué)工作當(dāng)然重要，但是班級(jí)管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實(shí)最主要的就是班級(jí)不和諧，而這樣的不和諧總會(huì)導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，讓很多孩子都處于一個(gè)不是很舒適的環(huán)境里成長(zhǎng)。因此，讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)和合作是提升班級(jí)整體成績(jī)的重要手段，也是我在班級(jí)管理工作上應(yīng)該重視的一個(gè)重點(diǎn)。
三、敢于重新出發(fā)，挑戰(zhàn)未知
我不是一個(gè)喜歡一成不變的人，我喜歡挑戰(zhàn)一些別人不會(huì)去做的事情。打破一些固定的'認(rèn)知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)也重新樹立起信心和愛(ài)好。我認(rèn)為這一點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是起到一個(gè)承上啟下的作用，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望來(lái)源于愛(ài)好，而老師能夠制造孩子們的愛(ài)好和欲望，這才是最重要的。
有些事情我們老師的確很難去做到，但是如若不去努力，那么這一切都不會(huì)有任何改變。因此，創(chuàng)新是有必要的，尤其是在這份老師
工作上，就更需要我們?nèi)ニ伎�、去進(jìn)步了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比如說(shuō)思考，比如說(shuō)行動(dòng)。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的事情，也是我對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)805班班級(jí)管理工作。一學(xué)期下來(lái)，雖然談不上成績(jī)，但工作也曾多次得到校董事會(huì)和校行政部門的肯定和認(rèn)可。但個(gè)人認(rèn)為這一切，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的期望均相差甚遠(yuǎn)。為便于今后更好地做好班級(jí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對(duì)班級(jí)工作較為滿意的幾個(gè)方面
（一）構(gòu)建較為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)
805是個(gè)新組建的班級(jí)。早在學(xué)生到校前，雖然還不了解我所帶班級(jí)，搭班教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就曾三番五次強(qiáng)調(diào)良好班風(fēng)的重要性，所以從開(kāi)學(xué)的第一天，我就著手抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。在學(xué)期初的第一個(gè)月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強(qiáng)制和督促學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會(huì)造成部分學(xué)生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級(jí)較快地走向正軌，使學(xué)生更早是適應(yīng)了我校的這一新環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來(lái)，并對(duì)班里的每個(gè)學(xué)生都有了較深入的了解之后，便對(duì)管理的策略進(jìn)行了調(diào)整，在風(fēng)格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，注重團(tuán)隊(duì)合作，提倡團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在大合唱比賽中得了名次，甚至學(xué)生自發(fā)組織數(shù)學(xué)互助組，我都鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
（二）形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)很差，雖然學(xué)校開(kāi)學(xué)是說(shuō)是與其他班并無(wú)差別，但摸底考試時(shí)已證實(shí)差距很大。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長(zhǎng)的工作，以更好地配合我們的班級(jí)管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識(shí)教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然我們直到最近一次月考的成績(jī)，我們班級(jí)成績(jī)排名仍與其他班級(jí)存有差距，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯(cuò)，甚至熱情高漲，很有一種不服輸?shù)母蓜�。�?dāng)然，問(wèn)題學(xué)生也仍不少，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小。
�。ㄈ⿲W(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。有個(gè)按規(guī)定可以辭退的同學(xué)，他的父親曾來(lái)校提到這個(gè)孩子在鄰居心目中變化很大，比如他現(xiàn)在學(xué)會(huì)了跟鄰居問(wèn)好打招呼，和從前他留給大家的印象大有不同。
�。ㄋ模┎钌D(zhuǎn)化工作得到了落實(shí)
805班差生多，在摸底考試中年級(jí)排名在200名以后的幾乎有一半學(xué)生，而且在260名以外的就三人。但經(jīng)過(guò)我們耐心持久的疏導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)支持，在堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”
的原則下，目前我們班排名在260名之后的已經(jīng)不多見(jiàn)了，200名以后的已經(jīng)不到三分之一。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學(xué)生的成績(jī)起伏不定，甚至也有孩子的成績(jī)?cè)诓粩嘞陆�，但總體形勢(shì)還是很好的，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，已有一人排在年級(jí)前十名內(nèi)。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，如上面曾提到的那位要被學(xué)校辭退的學(xué)生，據(jù)其家長(zhǎng)說(shuō)，這孩子目前確實(shí)比在從前學(xué)校轉(zhuǎn)變好多啦。另一位被列入學(xué)校待辭退名單的學(xué)生，曾在原學(xué)校有過(guò)一個(gè)月打架17次、一學(xué)期停課6星期的紀(jì)錄，但進(jìn)入我班后，除在開(kāi)學(xué)初有過(guò)一次參與802班的打架事件外，此后就再?zèng)]有發(fā)生過(guò)打架斗毆，至少在這一點(diǎn)上，這孩子也轉(zhuǎn)變較大。
（五）“初二現(xiàn)象”得到控制
本學(xué)期，個(gè)人研究的一個(gè)課題，就是“初二現(xiàn)象”。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們查閱鉆研相關(guān)資料，把近年已引起專家注意的“初二現(xiàn)象”納入個(gè)人觀察探討視野。雖然目前初二學(xué)年才進(jìn)行到一半，但就目前的形勢(shì)看，我們班對(duì)“初二現(xiàn)象”的布防和控制還是比較得力有效的。其實(shí)根據(jù)我們調(diào)查的資料來(lái)看，805班在原來(lái)學(xué)校表現(xiàn)較差甚至極差的學(xué)生大有人在。而在我班讀初二，正值初中階段最難管理的階段，但哪怕目前是學(xué)校有意勸退的學(xué)生，仍都在我們掌控之中。如果說(shuō)“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學(xué)生的“叛逆”上，那么，我們班的學(xué)生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生仍服從班級(jí)管理，其行為受控性較強(qiáng)。在其他班有出現(xiàn)頂撞甚至當(dāng)面侮罵老師的行為，但我們班目前沒(méi)有類似的行為發(fā)生；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理。至于其他初二現(xiàn)象中慣常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問(wèn)題，雖也曾有兩起，但均得到及時(shí)處理。
（六）班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的肯定
個(gè)人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。鑒于805組班的特殊性，為更快更好地了解學(xué)生，從開(kāi)學(xué)之日起我們就很重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作。除了正常的每周電訪之外，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，也就是國(guó)慶中秋雙節(jié)假期間，我們又利用網(wǎng)絡(luò)之便，在網(wǎng)易上開(kāi)辦了805博客，作為班級(jí)的一個(gè)虛擬信息發(fā)布空間。目前這個(gè)博客瀏覽量以每月超過(guò)一萬(wàn)人次的增幅受到了關(guān)注，805班一位學(xué)生的.媽媽甚至成為博客的粉絲，定期訪問(wèn)該網(wǎng)站。在十一月份，我班校訊通開(kāi)通后，我們又增加了一個(gè)信息交流的渠道，能夠更省時(shí)省力省錢地向家長(zhǎng)發(fā)布有關(guān)孩子在校情況的信息。由于學(xué)生成績(jī)現(xiàn)在依然很差，我們沒(méi)有什么好表功的，但家長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)我們的班失望，這在家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率上和期末收費(fèi)的進(jìn)度上都得到了體現(xiàn)。雖然目前個(gè)人以為仍未能適應(yīng)學(xué)校的管理體系，甚至不是一個(gè)稱職的班主任，但有家長(zhǎng)的認(rèn)可，至少略有欣慰。
二、對(duì)班級(jí)工作較不滿意的幾個(gè)方面
（一）本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴(yán)格，沒(méi)能及早的貫徹常識(shí)教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對(duì)學(xué)生了解太少，而學(xué)校有關(guān)同志在介紹學(xué)情時(shí)不切合實(shí)際，加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會(huì)有成效，有力地保證了班級(jí)及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然，這一問(wèn)題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制，沒(méi)有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩。
�。ǘ┍緦W(xué)期工作中另一重大閃失是沒(méi)能為班級(jí)科任老師爭(zhēng)取更大的利益和權(quán)利。作為班主任，開(kāi)學(xué)以來(lái)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通過(guò)少，不能及時(shí)反映我班科任教師的意見(jiàn)，也沒(méi)能更好地讓班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和大力支持，比方八年級(jí)組在配備幻燈機(jī)時(shí)，單單805班就沒(méi)配置，這在一定程度上就影響了我班老師授課的效率。再如，我們班相對(duì)基礎(chǔ)較差，但學(xué)校考評(píng)體系明顯對(duì)我班教師有欠公允，一定程度上會(huì)損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感。現(xiàn)在學(xué)期雖已結(jié)束，但已有主科老師提出辭職，這樣顯然不利于班級(jí)
發(fā)展，不利于對(duì)學(xué)生下學(xué)期的管理，也不利于學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。特別是，我們805班的副班主任下學(xué)期辭職，這必然會(huì)帶給班級(jí)很大程度上的不穩(wěn)定因素，這會(huì)加劇班級(jí)春節(jié)后的動(dòng)蕩。
�。ㄈ⿲W(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪
雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作。雖然805班學(xué)生在入學(xué)時(shí)相對(duì)優(yōu)生較少，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，目前我們班進(jìn)入年級(jí)前100內(nèi)的學(xué)生已達(dá)15人左右，而50名的學(xué)生現(xiàn)在也有5人以上。但現(xiàn)在在年級(jí)200名以后的仍有15人左右，并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺(jué)、不聽(tīng)課、說(shuō)小話、做小動(dòng)作，最為突出的表現(xiàn)是對(duì)課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠�，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開(kāi)始抱怨班級(jí)不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí)，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會(huì)在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈，那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后，下學(xué)期可能會(huì)帶來(lái)更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然，好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢(shì)成必然，無(wú)疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題，也會(huì)增大管理的難度。
�。ㄋ模⿲W(xué)生課外時(shí)間失去有效掌控
這個(gè)問(wèn)題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重性的。班上有一同學(xué)，在學(xué)校已經(jīng)發(fā)布收取下學(xué)期的定位費(fèi)時(shí)，這個(gè)孩子突然決定退學(xué)。而在此前一兩周內(nèi)的班會(huì)上，我還在班里征求過(guò)同學(xué)的意見(jiàn)，詢問(wèn)有無(wú)轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)的同學(xué)。雖然這個(gè)孩子在開(kāi)學(xué)初就表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和老師的不滿，而且也從家長(zhǎng)口氣早已得知這孩子并非自己情愿來(lái)這個(gè)學(xué)校讀書的，但開(kāi)學(xué)以來(lái)與其多次談心交流，他并無(wú)退學(xué)的決定。而這次所以退學(xué)，后從其家長(zhǎng)口中，是其在家期間與從前學(xué)校同學(xué)往來(lái)過(guò)密，而且在家不從家長(zhǎng)管教。實(shí)際上，他在家極少能按要求完成周末和假期作業(yè)，要么躲在房間上網(wǎng)，要么出去找人打球，家長(zhǎng)拿他沒(méi)有辦法，只好由著他。據(jù)其家長(zhǎng)說(shuō)，這是他們家的唯一男孩，怕萬(wàn)一管得急了，孩子會(huì)走向極端。因?yàn)檫@孩子相對(duì)內(nèi)向甚至孤僻，跟家長(zhǎng)平時(shí)基本沒(méi)有什么交流，一旦回家家長(zhǎng)拿他一點(diǎn)辦法沒(méi)有。實(shí)際上，在我們班類似這個(gè)孩子在家不從家長(zhǎng)管制的學(xué)生也不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學(xué)生的有效辦法，是讓家長(zhǎng)配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒(méi)有想到較好的辦法。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”，雖然學(xué)生平時(shí)在校時(shí)間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對(duì)于那些我們無(wú)法遙控的學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級(jí)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，對(duì)得起校董事會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和一個(gè)人正直的良知。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。期末考臨近，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，如下:
一、個(gè)人感受:
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的`綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班___同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�，制度化，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，特別是像王悅、張偉、這些只能通過(guò)和家長(zhǎng)的經(jīng)常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11
與學(xué)生們相處的休息時(shí)間里，我始終把做一位無(wú)憂無(wú)慮成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體其他工作和具體做法。
在主要考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的其要求：做到恨每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對(duì)待教師，未必偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這兩點(diǎn)，班主任的教育才有參考價(jià)值。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)高中學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
胡亂作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生反常的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為數(shù)學(xué)老師起學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德抓好著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下培植幾個(gè)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)則習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)"，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。督促學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上所好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上能自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的多寡，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生家長(zhǎng)本身自豪感對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要特賣場(chǎng)走向功虧一簣。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材當(dāng)更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生正式成為建設(shè)祖國(guó)的學(xué)員棟梁，要要有強(qiáng)烈的兩極化社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)會(huì)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了一些的快樂(lè)!
四、切實(shí)加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半一半左右時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)高低學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在同意很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在村里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系高中學(xué)生，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校高中學(xué)生的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期補(bǔ)習(xí)學(xué)校召開(kāi)一次召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每懵懂一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和平穩(wěn)孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)家長(zhǎng)給自己的寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和幼兒說(shuō)心里話說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用誠(chéng)心打動(dòng)了父母，以使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流活動(dòng)，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的損害。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排該校各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的在工作中中，能夠積極配合編排學(xué)校布置地各種教育工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種家長(zhǎng)活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立高年級(jí)形象的心理素質(zhì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)首個(gè)想到的就是我們班這一些，都表明了競(jìng)爭(zhēng)力我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞擁護(hù)了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了張老師同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作建筑創(chuàng)作，良好有目共睹的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
六、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有的距離，學(xué)習(xí)該些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體品牌意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需適度培養(yǎng)。
七、下一步的處理意見(jiàn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的.班主任讀書。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班主任的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化豐碩成果，為學(xué)生排程的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地學(xué)長(zhǎng)體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，高校學(xué)生要想成為每一個(gè)高中學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲善用的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去中學(xué)生教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我天長(zhǎng)地久于我的事業(yè)。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)的真快，帶這個(gè)班已經(jīng)兩年了。今天是本學(xué)期最后一天上課，此刻坐在這里寫班主任總結(jié)，回歸這學(xué)期，回歸這兩年，是我在陪伴他們成長(zhǎng)，也是他們陪伴我在成長(zhǎng)。
八年級(jí)從身心發(fā)展規(guī)律上講，本應(yīng)該是波動(dòng)最大的時(shí)候。以前覺(jué)得，初二是最難帶的，然而，我卻覺(jué)得，孩子們長(zhǎng)大了。作為班主任，我的工作也比較輕松。首先，學(xué)生自覺(jué)性提高了。不管是上課紀(jì)律、作業(yè)完成還是打掃衛(wèi)生，自覺(jué)性都很強(qiáng)。第二，在波動(dòng)的年齡沒(méi)有出現(xiàn)特別的情況，通過(guò)心里疏導(dǎo)、交友等話題班會(huì)的開(kāi)展，評(píng)為渡過(guò)了八年級(jí)。以下談?wù)劸唧w工作：
一、狠抓習(xí)慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。本學(xué)期，經(jīng)常坐班，加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，有很大改善。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的`事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了初二8班的實(shí)習(xí)班主任。在這個(gè)學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)學(xué)校全體老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活方面都比較順利�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培育優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面了解學(xué)生。
對(duì)于初二，也是比較關(guān)鍵的一年，班級(jí)管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助。一方面，我主要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的建設(shè)，與此同時(shí)，注意加大了對(duì)學(xué)生自治、自理習(xí)慣的'培育，即在原班主任管理的同時(shí)，學(xué)生要自行治理，通過(guò)相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì)，達(dá)到自治;自理就是培育學(xué)生之間的相互配合，自覺(jué)、互助解決班級(jí)和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各
項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成績(jī)名列前茅。
二、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課老師的溝通中，我凡事主動(dòng)商量，傾聽(tīng)、采納他們好的意見(jiàn)，能夠慎重處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開(kāi)激化。
三、培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會(huì)，不僅有才，更要有德�！睘榱伺浜险烫幑ぷ�，我常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心（教育），多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。
四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。
在此方面，我首先摸清他們成績(jī)差的原因，爭(zhēng)取因材施教，對(duì)他們以誠(chéng)相待，并且及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)多制造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
五、樂(lè)觀開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)和文體活動(dòng)。
實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生開(kāi)展了感恩老師、感恩父母等班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，每天堅(jiān)持跟班上早操、課間操，中午的眼（保健操）也樂(lè)觀監(jiān)督到位。體育活動(dòng)方面的（籃球）賽、拔河比賽也順利開(kāi)展，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng)，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高。
學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。通過(guò)半年的實(shí)習(xí)，我在原班主任的幫助指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多。通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)
有出現(xiàn)大的問(wèn)題，成績(jī)也比較優(yōu)異。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我再次擔(dān)任八年級(jí)xx班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好高年級(jí)的難再班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)科研工作中，我始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨人理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為研究重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為開(kāi)展活動(dòng)基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任此項(xiàng)工作可以說(shuō)是學(xué)長(zhǎng)比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓教師著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了示范作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂一般而言，能夠幫助幫助中學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂短果等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生較強(qiáng)的時(shí)間催生觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，相互競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、考慮保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有體育老師經(jīng)驗(yàn)的班主任發(fā)問(wèn)處理方法，平時(shí)也也常向經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)筑。為了樹立極佳的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)警覺(jué)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓所有學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送整件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受摯愛(ài)的教育；認(rèn)真政府機(jī)構(gòu)學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事打雜，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，此時(shí)此刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視行政管理班主任隊(duì)伍的.建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先行者模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮輻射后援和輻射作用，我對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)督促他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)駐點(diǎn)確實(shí)定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)對(duì)由班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的其他工作研究重點(diǎn)任務(wù)和其他工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)組織工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我的確認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級(jí)好管理必不可少的條件。因此，我十分注意自己增強(qiáng)素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)來(lái)了許多，能力也給予了加強(qiáng)。但是，由于本人魯讓縣，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些關(guān)鍵問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展戰(zhàn)略，希望在下能一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組織下，在所有科任老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做出總結(jié)：
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好生物、地理中考工作，做好學(xué)生的練習(xí)訓(xùn)練和模擬考試工作。
八年級(jí)第二學(xué)期會(huì)進(jìn)行生物、地理的小中考，而對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他們認(rèn)為中考離他們還是很遙遠(yuǎn)的，對(duì)這兩科沒(méi)有足夠的重視，因此，我利用早讀，自習(xí)課對(duì)他們進(jìn)行思想教育，提高他們對(duì)小中考的認(rèn)識(shí)，并且把早讀的其他科目都讓給生物和地理，讓學(xué)生早讀的時(shí)間都在讀生物和地理，并協(xié)助生物和地理老師檢查他們的作業(yè)和練習(xí)，用自習(xí)課對(duì)他們進(jìn)行考試并親自監(jiān)考，從而引起學(xué)生對(duì)生物和地理的重視，所以學(xué)生在模擬考試中都取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，而本班的琦鵬同學(xué)更是在兩次的模擬考試中都取得了195分以上的高分。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，因此，為了配合學(xué)校和政教處的.工作，我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生在思想上，尤其是對(duì)于安全上的認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)于一些對(duì)安全還存在僥幸心理的學(xué)生，比如說(shuō)文錦、華康等同學(xué)，他們會(huì)在半夜或是放假期間欺騙家人，到外面上網(wǎng)的，我會(huì)利用課余時(shí)間和他們進(jìn)行談心，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)在放假前除了發(fā)給學(xué)生相關(guān)的放假通知書，還會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)信息，幫助家長(zhǎng)了解放假信息，加強(qiáng)對(duì)自己孩子的監(jiān)督，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在我們班，過(guò)分調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有，但是在我們班有很多的學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都比較散漫，比如像國(guó)朝、芝樣、官成、麗成、奕祖等學(xué)生，他們都比較喜歡遲到甚至是曠課，作業(yè)從來(lái)都不按時(shí)完成，上課時(shí)有時(shí)還會(huì)搗亂課堂，影響老師上課，國(guó)朝同學(xué)還因?yàn)檫t到、曠課情況嚴(yán)重受到學(xué)校警告處分，有些女同學(xué)像倚婷、喜仙、嘉怡等，她們遲到的情況也比較嚴(yán)重，在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，鼓勵(lì)他們盡自己最大的能力去改掉這些缺點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)和這些同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，到了期末的時(shí)候，以上的這些同學(xué)都有了很大的改進(jìn)，尤其是麗成和奕祖這兩位同學(xué)，從“遲到大王”變成了有時(shí)間觀念的孩子，國(guó)朝、官成雖然有時(shí)還會(huì)遲到，但遲到和曠課情況已經(jīng)大大減少。
4、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
我們班是普通班，上課的情況有時(shí)不會(huì)很好。有些學(xué)生上課時(shí)總會(huì)說(shuō)說(shuō)話，搞搞小動(dòng)作去影響老師和同學(xué)的上課，比如說(shuō)像芝樣、國(guó)朝等，所以有些科任老師就會(huì)向班主任或者是家長(zhǎng)進(jìn)行投訴，因此，我在每節(jié)課下課后都會(huì)主動(dòng)地同任課教師傾聽(tīng)、協(xié)商，采納他們的意見(jiàn)，上課時(shí)多點(diǎn)去巡查班級(jí)，并聯(lián)同同一層樓的幾位班主任去檢查本班上課情況，及時(shí)掌握班級(jí)情況，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
5、保潔工作分配到位，班級(jí)和公區(qū)的清潔保潔工作取得一定的成效。
我班的女同學(xué)都有很強(qiáng)的保潔意識(shí)，勞動(dòng)工作也完成的相當(dāng)好，但是我班的大部分男同學(xué)不僅保潔意識(shí)差，同時(shí)勞動(dòng)工作也完成的相當(dāng)差，因此在本學(xué)期對(duì)于男同學(xué)，我加大了監(jiān)督，沒(méi)有完成勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)第二天甚至一個(gè)星期都要加倍完成勞動(dòng)任務(wù)，先由我親自監(jiān)督這些學(xué)生，再由保潔員來(lái)監(jiān)督，同時(shí)教育學(xué)生不要隨便扔紙屑到地面上，這個(gè)學(xué)期以來(lái)教室地面比上個(gè)學(xué)期干凈了很多，科任老師都贊嘆有加，而公區(qū)也有了很大的進(jìn)步，保潔做得非常好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都表?yè)P(yáng)了我班。
以上是本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作的工作情況，雖然取得了一定的工作成績(jī)，但仍存在一些不足之處，今后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
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