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      體育教師研修總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-01 13:21:10 教師總結(jié) 我要投稿

      體育教師研修總結(jié)

        總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的體育教師研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      體育教師研修總結(jié)

      體育教師研修總結(jié)1

        本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動(dòng)課余時(shí)間查閱資料開展自學(xué),同事研討,努力刻苦,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識,受益匪淺,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力,小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì),F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下

        一通過研修培訓(xùn),我更新了觀念

        作為一名中年老師,又是非專業(yè)體育教師,為充實(shí)完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。

        網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合。回首一年來,我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級教育專家主題報(bào)告,有一線教師主題講座,有圍繞主題進(jìn)行各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長提供了一條新路徑。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)今后工作方向,明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變,心得體會(huì)《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì)》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對各堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高

        二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向

        研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座;通過課程文本加深了對主題理解;通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價(jià)體系,都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

        三學(xué)習(xí)研修后反思

        教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長期努力過程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后教師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等,導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證,能繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。

        通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識。同時(shí)也讓我也感覺到了自己知識匱乏欠缺,不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專業(yè)知識教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。但是,平時(shí)學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無計(jì)劃力求有計(jì)劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題,促進(jìn)自己健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新認(rèn)識質(zhì)提高。

      體育教師研修總結(jié)2

        隨著課程改革的不斷深化,作為一名訓(xùn)練工,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭提高與進(jìn)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常訓(xùn)練教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。本年度我將仔細(xì)學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,仔細(xì)研修以求自我進(jìn)展,制定個(gè)人校本研修方案如下:

        一、指導(dǎo)思想

        在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己,學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo),努力提高老師課堂教學(xué)力量、訓(xùn)練科研力量、現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力量;樂觀開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論,深化發(fā)揮骨干老師作用,提高自身的'師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功。

        1、樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

        2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意在訓(xùn)練實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題,以教研促教改。

        3、校本教研要面對同學(xué),以人為本,關(guān)注人的全面進(jìn)展。

        二、研修主題

        關(guān)注同學(xué),提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞"學(xué)校體育課堂的有效性'綻開研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論,更新理念與手段,重視總結(jié)與溝通;推動(dòng)自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。

        三、研修目標(biāo)

        1、樂觀進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會(huì),上好一堂課,寫好一份教案,講好一口一般話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

        2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題,通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

        4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),留意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。

        四、校本研修的內(nèi)容及措施

        本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展。

        1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為,把訓(xùn)練理論落實(shí)到實(shí)處。

        2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高訓(xùn)練教學(xué)科研意識和力量,努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師,為同學(xué)做好榜樣。吸取其他老師的勝利閱歷。

        3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程,把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量,嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

        4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭做具有劇烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的老師。

        5、多讀書,善思索,勤積累。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

        6、注意自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

        7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通,促進(jìn)老師之間的對話,鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

        總之,本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),到處學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展訓(xùn)練工。

      體育教師研修總結(jié)3

        對每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。主動(dòng)參相互溝通,廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報(bào)。反復(fù)爭論了各個(gè)主題中每一個(gè),對中老師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄,F(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)

        一、通過遠(yuǎn)程研修,我觀念得到進(jìn)一步更新

        新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐,面對新課改,許多老師持懷疑態(tài)度放手讓同學(xué)自己去學(xué),能行嗎?同學(xué)假如能探究出結(jié)論,要我們老師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué),消逝現(xiàn)象真令人心寒老師在講臺上滔滔不絕,同學(xué)在課桌上呼呼大睡;老師在講臺上神采飛揚(yáng),同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,消退了我顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)主體地位,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同樣學(xué)問,不同老師教,同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來,教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”,同樣學(xué)問要有針對性考慮不同同學(xué)求知要求,時(shí)時(shí)從同學(xué)角度思索問題。另外,通過遠(yuǎn)程研修平臺,我們能夠全國專家們同行們面對面相互溝通,這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式,也將影響著我思維方式,在這里,我視野更加寬敞,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到困惑在大家相互溝通中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己生活態(tài)度都發(fā)生了確定轉(zhuǎn)變。

        二、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念

        這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容,直擊在課程改革中問題困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后思索解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開了眼界,引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解,豐富實(shí)踐閱歷各具特色授課風(fēng)格,深深地吸引了我,讓我鄙視!這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí),產(chǎn)生了極大新穎感奇異感,更重要是這個(gè)平臺給我們高中老師供應(yīng)了無限寬敞相互溝通空間,我們在課程改革實(shí)踐中有許多問題,困惑思索收獲,不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里,我們可以通過省高中研修平臺共同全部在線同仁們,一起進(jìn)行相互溝通研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),不斷地賜予精神鼓舞,對每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評,老師們面對面相互溝通。正是這些關(guān)注鼓舞著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參預(yù)遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要,不斷學(xué)習(xí)使自己思索得以提升,對問題看法有了更加深刻熟識,我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空,讓老師們享受到了教學(xué)樂趣!

        在學(xué)習(xí)過程中,我深深地被各位骨干老師們精神感動(dòng)著,他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求,咬定青山不放松干勁,始終是我們大家學(xué)習(xí)榜樣,讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉了四次,我特別開心而興奮,尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評中肯看法,對于我來說是一種無聲激勵(lì),鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后訓(xùn)練教學(xué)中我會(huì)始終記住他們話語,讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

        三、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識。

        遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我生活,給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事,就是登陸我們班級,在新作業(yè)日志話題中吸取我需要養(yǎng)分。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊老師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫,但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。

        看看我身邊老師,他們執(zhí)著如同學(xué)校生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),老師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對于絕大多數(shù)老師而言,都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思索,爭論,主動(dòng)主動(dòng)地參到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,轉(zhuǎn)變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪話語,令人耳目一新見解,精彩點(diǎn)評,生動(dòng)舉證,全新理念,無不使我震撼;老師們學(xué)識儒雅無不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思索,深感自己靈魂在提升,視野也慢慢敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……

        這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅(jiān)決了從事訓(xùn)練工作信念。我深知,要想做得更好更精彩,還需要努力更多付出;我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步連續(xù)堅(jiān)決地走下去……

        四、通過遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長,展望將來

        培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上端詳了我教學(xué),使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)教學(xué)理念,咀嚼消化,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息,學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,增長專業(yè)學(xué)問。課后時(shí)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫訓(xùn)練隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動(dòng)。

        通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中,大量,深入到到淺出闡明白理論,通過專家學(xué)員在線互動(dòng)相互溝通,專家真知灼見精辟見解,以同行精彩點(diǎn)評相互溝通感悟,也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程熟識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對自身素養(yǎng)提高有很大推動(dòng)作用。 在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要是確定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去?傊,這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),為我們高中老師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上轉(zhuǎn)變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我認(rèn)為正確而不懷疑遠(yuǎn)程訓(xùn)練將是不斷探究,不斷進(jìn)展,不斷完善自我永久研修平臺。

      體育教師研修總結(jié)4

        新學(xué)期工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步提升,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下

        1積極進(jìn)行“三三練功法”,即讀好一本書,做好一份讀后有感,寫好1篇讀后有感,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

        2體育教研科研是一門綜合性學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作主動(dòng)權(quán)領(lǐng)先權(quán)。

        3體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)己之短。

        4重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道,充分利用課堂40是提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)教學(xué)手段,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識落到實(shí)處。

        5體育教師要認(rèn)真寫好論文撰寫工作,參加各級各類小論文評比活動(dòng),要認(rèn)真做好論文撰寫工作,不斷提高青年體育教師理論修養(yǎng)。

        6認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段總結(jié)。

        總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成教師終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

      體育教師研修總結(jié)5

        時(shí)光匆匆流走,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作方案,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底,現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、明確目標(biāo)和任務(wù)學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案,在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標(biāo)準(zhǔn)大課間》,使全組教師認(rèn)識到體育教研是課改深入開展的需要,是教育創(chuàng)新的需要,是教師開展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下,根據(jù)我校自身的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己的位置,確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

        二、校本課程的實(shí)施

        本學(xué)期,我校體育教研組的校本教研這題是《標(biāo)準(zhǔn)大課間》,我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程,使之到達(dá)健康育人的教育目的。

        〔1〕課程目標(biāo):通過對校本課程的開發(fā)研究,構(gòu)建出適合我校體育開展的體育校本課程,促進(jìn)學(xué)校體育的開展,擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面,增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面,同時(shí),鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格,為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是:讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課,掌握1——2種體育技能,為終身體育打下根底。

        〔2〕課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課,三到六年級每周上3節(jié)體育課,每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí),大課間活動(dòng)分為兩局部:第一局部全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。

        三、校本課程的教學(xué)管理

        1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,教師必須將冬鍛工程納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。

        2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求,到達(dá)規(guī)定的課時(shí),每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。

        4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

        四、我校校本教研成果

        1、抓理論學(xué)習(xí),提高體育教師的素質(zhì)。

        通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識,并在教育實(shí)踐不斷印證理解,從而提高自我對學(xué)生,對教育的認(rèn)識能力,從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革,不斷研究新課題,發(fā)現(xiàn)新問題,探索體育教學(xué)新問題,從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐,使之升華為理論,從而更有效地指導(dǎo)教學(xué),為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。

        2、以課〔常規(guī)課、研究課〕和教師根本功培訓(xùn)為重點(diǎn),提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。

        我們以課〔常規(guī)課、研究課〕為切入點(diǎn),以體育教研組為龍頭,通過集中體育教研活動(dòng),組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課,幫助兼職教師上好常規(guī)課;每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課,來幫助兼職教師更快成為合格的.體育教師;每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課,提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力;同時(shí),我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

        加強(qiáng)教師根本功培訓(xùn),每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功比賽,主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽,加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。

        通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),大練內(nèi)功,使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,形成了一支處處為學(xué)生開展著想的、具有凝聚力的教師隊(duì)伍;人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化,用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土,讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長。

      體育教師研修總結(jié)6

        研修即將結(jié)束,我利用課余的時(shí)間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力氣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新學(xué)問,受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

        一、思想方面

        作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來參預(yù)這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我感到傲慢和榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練資源的整合。回首這次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級訓(xùn)練專家的專題報(bào)告,有一線老師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種爭辯學(xué)習(xí),還有我回校后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給訓(xùn)練注入了新的活力,也讓我們老師看到了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們老師的成長供應(yīng)了一條新路徑。

        培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的英語教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修,使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì),明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。

        我通過深入到到學(xué)習(xí),從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的學(xué)問含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集訓(xùn)練信息,學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,增長專業(yè)學(xué)問。課后時(shí)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有學(xué)問上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

        二、具體工作總結(jié)

        1、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

        2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。

        3、培育同學(xué)課堂上會(huì)靜下心來思索的力氣。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。

        4、擅長總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。

        5、主動(dòng)參預(yù)上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研力氣。主動(dòng)閱讀對訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)懷的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷,不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

        6、在課改中,多和同組的`老師一起備課,一起協(xié)商課堂中消逝的問題。多向有閱歷的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的興趣,怎樣培育同學(xué)探究性的力氣,最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

        7、勤于動(dòng)筆,擅長積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為,對于好的做法積累閱歷,對于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

        校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工,必需以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

      體育教師研修總結(jié)7

        根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日,在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間,我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課,參加教研活動(dòng),許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課,我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,更新了觀念,為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

        對我們跟班學(xué)員,他們是友善的、真誠的,陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對學(xué)校的愛、對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生對同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨,卻始終保持著積極樂觀的心態(tài),他們善于控制情緒,能與他人、與工作和諧相處,他們能夠正確地評價(jià)自己,他們樂于學(xué)習(xí),善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識道德素養(yǎng)水平,具備了陽光教育的能力。

        他們的課堂是陽光的,是有效的,更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光,能夠關(guān)愛全體學(xué)生,對學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容,課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng),自主的,發(fā)言是積極的,并且時(shí)間是足夠的,師生關(guān)系也是民主平等的。

        對我們的指導(dǎo),他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,像陽光一樣透明、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級,向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外,還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課。他們給予了高度的重視,由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨,犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間,他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助,我被他們那種對待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過跟班研修學(xué)習(xí),無論是生活態(tài)度,還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì),還是業(yè)務(wù)能力,都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變,同時(shí)我們在這次跟班研修學(xué)習(xí)中,做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn):

        一、保持一顆愛心,關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本,最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng),我覺得如果老師對孩子沒有愛心,他一定不可能是一個(gè)好老師,他也不可能在工作中體會(huì)到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子,不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子,同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上,讓他們知道他們都很重要。

        二、走進(jìn)兒童的世界,才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈,知道他們在想什么,知道他們喜歡什么,害怕什么,才能真正的了解他們,才能提高他們的興趣,有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流,多問他們一些問題,多記錄他們的行為,多思考。

        三、謙虛多問,多向老教師們請教。向老師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法,甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課,讓自己少走彎路,盡快找到作為老教師的那種老練感覺,要知道老師也要會(huì)表演。

        四、先多聽課,再多上課。多去聽別人的課,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓別人來聽自己的課,提出寶貴意見,這是一種最有效的提高方法。

        五、不斷的充電,提高自身素質(zhì)。作為體育老師,也要經(jīng)常參加鍛煉,這樣才能在課堂上作出漂亮的示范,說好普通話,畫好簡筆畫,寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。

        六、多表揚(yáng)鼓勵(lì),少一些批評打擊。老師要寬容的.對待學(xué)生的錯(cuò)誤,動(dòng)口不動(dòng)手,可以用一些方法,比如和同學(xué)們做游戲,讓搗亂的學(xué)生作裁判,不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”?赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。

        總之,要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師,要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,你必須首先對自己的學(xué)生感興趣,善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣,不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說:“對別人不感興趣的人,他一生中的困難最多,對別人的傷害也最大。所有人類的失敗,都出諸于這種人!彪y于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師

        能夠真心地對自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師,只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候,才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師

      體育教師研修總結(jié)8

        時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員,因?yàn)樵谶@段緊張學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴知識充電過程中,不但開闊了視野增長了見識,而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽享受,又得到了精神洗禮。

        每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時(shí),坐在電腦前,傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念,在交流互動(dòng)中取長補(bǔ)短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟,認(rèn)真總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受著不斷充實(shí)豐富自己成長過程,享受著生命拔節(jié)快樂。

        一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水

        在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過程中,真可謂是大開眼界,在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)管理方法同時(shí),我也深切地感受到了自己名校名師差距,這差距源于自己專業(yè)知識不夠精深,源于知識視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會(huì)保持我們專業(yè)成長之渠清澈無比。我想,學(xué)海無涯,藝無止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修,要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信,在不斷學(xué)習(xí)過程中,我一定會(huì)不斷成長。

        二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石

        “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考,就會(huì)被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用知識,否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式,每一位教師成長都離不開教學(xué)反思。

        如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”,是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺,啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛,要時(shí);仡^看看自己走過路,時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn),只有堅(jiān)持長期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。

        “學(xué)無止境”,讓我們借這次國培之機(jī),開始我們專業(yè)成長之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅(jiān)實(shí)基石,最終才有可能攀上成長巔峰。

      體育教師研修總結(jié)9

        體育與健康課我注重貫徹新課改精神,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位,同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,關(guān)注個(gè)體差異和不同需要,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。

        通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

        在研修過程中,教師們向大家詮釋著,面對社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。有的教師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。我通過理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀。

        使我重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的.教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,老師們專業(yè)理論報(bào)告,不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)

        通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識:

        一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

        1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,工作總結(jié)《小學(xué)體育研修總結(jié)作業(yè)》。

        2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

        3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

        4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

        二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

        學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,單調(diào)的教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

        1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

        2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

        3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

        4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。

        三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:

        1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

        2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

      體育教師研修總結(jié)10

        隨著課程改革不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)能力有進(jìn)一步提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭提高發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下

        一指導(dǎo)思想

        在新時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新知識教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。以教師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現(xiàn)代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)基本功。

        1積極參加校本培訓(xùn)教學(xué)研究。

        2堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)新課程理論,并時(shí)發(fā)現(xiàn)解決課改中問題,以教研促教改。

        3校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人全面發(fā)展。

        二研修主題

        關(guān)注學(xué)生,提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性”展開研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,更新理念手段,重視總結(jié)交流;推動(dòng)自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。

        三研修目標(biāo)

        1積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀后有感,寫好1篇心得體會(huì),上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

        2完善自身校本研修加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。

        3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問題,通過實(shí)踐研討等活動(dòng)方式,提高研修質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

        4加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自身修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。

        四校本研修內(nèi)容措施

        本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

        1認(rèn)真參加集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高,加強(qiáng)自身實(shí)際能力教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

        2認(rèn)真參加學(xué)校校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識能力,努力爭做反思研究學(xué)習(xí)教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師成功經(jīng)驗(yàn)。

        3精心準(zhǔn)備自己研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

        4加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈事業(yè)心,崇高使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正教師。

        5多讀書,善思考,勤積累?沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

        6注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外問題,自己是怎樣時(shí)地處理這些問題;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己課堂變更有意義,更加貼近新課程改革需要,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

        7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間對話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)探討彼此支持資源共享。

        總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

      體育教師研修總結(jié)11

        時(shí)間匆忙流走,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位體育老師的關(guān)心下,順當(dāng)?shù)囊罁?jù)學(xué)期初制訂校本教研工作方案,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、明確目標(biāo)和任務(wù)

        學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案,在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》,使全組老師熟識到體育教研是課改深入到到進(jìn)展的需要,是訓(xùn)練創(chuàng)新的需要,是老師進(jìn)展的需要更同學(xué)健康成長的需要。在課改的新形勢下,依據(jù)我校自身的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己的位置,確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

        二、校本課程的實(shí)施

        本學(xué)期,我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》,我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程,使之達(dá)到健康育人的訓(xùn)練目的.。

       。1)課程目標(biāo):通過對校本課程的開發(fā)爭論,構(gòu)建出適合我校體育進(jìn)展的體育校本課程,促進(jìn)學(xué)校體育的進(jìn)展,擴(kuò)高校生個(gè)體所需的選擇面,增加社會(huì)所需的培育面,同時(shí),熬煉同學(xué)堅(jiān)韌意志和活潑開朗的性格,為社會(huì)培育出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是:讓同學(xué)們能快歡快樂的上好每一節(jié)體育課,把握1——2種體育技能,為終身體育打下基礎(chǔ)。

       。2)課程內(nèi)容或活動(dòng)支配。現(xiàn)在我們的體育課程依據(jù)一二班級每周上4節(jié)體育課,三到六班級每周上3節(jié)體育課,每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí),大課間活動(dòng)分為兩部分:第一部分全校同學(xué)共同在操場上進(jìn)行健康長跑。其次部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。

        三、校本課程的教學(xué)管理

        1、任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,老師必需將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。

        2、老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí),每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        3、老師應(yīng)保存同學(xué)在活動(dòng)、競賽中取得的成果資料。

        4、任課老師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷。

        四、我校校本教研成果

        1、抓理論學(xué)習(xí),提高體育老師的素養(yǎng)。

        通過體育教研組長召集、組織體育老師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓老師把握訓(xùn)練與心理的基本常識,并在訓(xùn)練實(shí)踐不斷印證理解,從而提高自我對同學(xué),對訓(xùn)練的熟識力氣,從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用訓(xùn)練理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)閱歷,依據(jù)訓(xùn)練規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革,不斷爭論新課題,發(fā)覺新問題,探究體育教學(xué)新問題,從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,又進(jìn)而總堅(jiān)固踐,使之升華為理論,從而更有效地指導(dǎo)教學(xué),為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2、以課(常規(guī)課、爭論課)和老師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn),提高體育老師專業(yè)素養(yǎng)。

        我們以課(常規(guī)課、爭論課)為切入點(diǎn),以體育教研組為龍頭,通過集中體育教研活動(dòng),組織體育老師每月有針對性的對兼職老師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課,關(guān)懷兼職老師上好常規(guī)課;每學(xué)期讓兼職老師上1節(jié)體育爭論課,來關(guān)懷兼職老師更快成為合格的體育老師;每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課,提高老師的理論和實(shí)戰(zhàn)力氣;同時(shí),我們還鼓舞體育專、兼職老師主動(dòng)撰寫論文和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

        加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn),每學(xué)期我們組織一次體育老師教學(xué)基本功角逐,主要包括老師口令、隊(duì)列操練、身體素養(yǎng)的角逐,加強(qiáng)和提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

        通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),大練內(nèi)功,使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,形成了一支處處為同學(xué)進(jìn)展著想的、具有分散力的老師隊(duì)伍;人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化,用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為同學(xué)打造一方天地、營造一片樂土,讓孩子們在我們的校內(nèi)里健康歡快的成長。

      體育教師研修總結(jié)12

        在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)主題講座,認(rèn)真聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參交流,廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)主題中每一個(gè),對中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)

        一、通過遠(yuǎn)程研修,我觀念得到進(jìn)一步更新

        新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐,面對新課改,許多教師持懷疑態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚(yáng),學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,消除了我顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識,不同老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來,教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣知識要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思考問題。另外,通過遠(yuǎn)程研修平臺,我們能夠全國專家們同行們面對面交流,這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式,也將影響著我思維方式,在這里,我視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。

        二、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念

        這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容,直擊在課程改革中問題困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開了眼界,引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)各具特色授課風(fēng)格,深深地吸引了我,讓我敬佩!這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感,更重要是這個(gè)平臺給我們高中老師提供了無限廣闊交流空間,我們在課程改革實(shí)踐中有許多問題,困惑思考收獲,不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里,我們可以通過省高中研修平臺共同所有在線同仁們,一起進(jìn)行交流研討。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵(lì),對每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評,老師們面對面交流。正是這些關(guān)注鼓勵(lì)著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參加遠(yuǎn)程研修熱情。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要,不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升,對問題看法有了更加深刻認(rèn)識,我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空,讓老師們享受到了教學(xué)樂趣!

        在學(xué)習(xí)過程中,我深深地被各位骨干教師們精神感動(dòng)著,他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求,咬定青山不放松干勁,一直是我們大家學(xué)習(xí)榜樣,讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次,我十分高興,尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評中肯意見,對于我來說是一種無聲激勵(lì),鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們話語,讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

        三、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識。

        遠(yuǎn)程研修改變了我生活,給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事,就是登陸我們班級,在新作業(yè)日志話題中汲取我需要營養(yǎng)。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫,但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。

        看看我身邊老師,他們執(zhí)著如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動(dòng)地參到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪話語,令人耳目一新見解,精彩點(diǎn)評,生動(dòng)舉證,全新理念,無不使我震撼;老師們學(xué)識儒雅無不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思考,深感自己靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……

        這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅(jiān)定了從事教育工作信念。我深知,要想做得更好更出色,還需要努力更多付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去……

        四、通過遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長,展望未來

        培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上審視了我教學(xué),使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)教學(xué)理念,咀嚼消化,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動(dòng)。

        通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中,大量,深入淺出闡明了理論,通過專家學(xué)員在線互動(dòng)交流,專家真知灼見精辟見解,以同行精彩點(diǎn)評交流感悟,也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程認(rèn)識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

        在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去?傊,這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),為我們高中教師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我永遠(yuǎn)研修平臺。

      體育教師研修總結(jié)13

        能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時(shí)也覺得自己所肩負(fù)責(zé)任重大,為了在本次培訓(xùn)中有所收獲,我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn),堅(jiān)持做好每期筆記。通過近兩個(gè)月培訓(xùn),讓我深深認(rèn)識到教師專業(yè)知識教學(xué)能力提高發(fā)展,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論指導(dǎo)下成長;需要參加各項(xiàng)教研活動(dòng),在同伴互助中成長;需要不斷總結(jié)提高,在自我反思中成長;更需要積極參加各種培訓(xùn),在專家引領(lǐng)下成長。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程,就是在理論指導(dǎo)下提高認(rèn)識自我超越過程;就是在同伴互助中取長補(bǔ)短共同提高過程;就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程;就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫,培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認(rèn)識,促進(jìn)了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴體會(huì)如下。

        一加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長

        第一要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù),有怎樣教育理念,就有怎樣教育實(shí)踐,教育理念決定了教師教育工作方向。因此,我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等,深刻領(lǐng)會(huì)教育內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì),在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀念,突出學(xué)生主體性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;重視學(xué)生基本觀念思維技能實(shí)踐能力形成;注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。

        第二,要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來,知識量劇增知識更新速度加快,教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識;同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,加快信息獲取速度,以形成較好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運(yùn)用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達(dá)優(yōu)良教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法,熟練地掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。

        二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂有效性

        第一,更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀,強(qiáng)調(diào)教學(xué)開放性生成性,課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè),更要促進(jìn)生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,離不開教師對教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個(gè)性特點(diǎn)知識經(jīng)驗(yàn)生活環(huán)境復(fù)雜多樣,決定了教學(xué)過程必然是一個(gè)多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點(diǎn),預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)課堂中新“生成”問題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng)造,為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢,現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗(yàn)思考靈感興趣,考慮如何貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程,使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察,隨時(shí)捕捉教學(xué)中“意外生成”資源,將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源,調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行生成性教學(xué),在動(dòng)態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動(dòng)火花。

        第二,更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性,它主要是指通過教師在一段時(shí)間教學(xué)之后,學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法,使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)充分體驗(yàn)求知過程,在知識技能情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性,經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)已有知識,把學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)作為新知識生長點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新知識;關(guān)注學(xué)生需要體驗(yàn)發(fā)展,認(rèn)真設(shè)計(jì)并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動(dòng),點(diǎn)燃學(xué)生智慧火把;關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力;關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造,形成自己解決問題方法策略。

        第三,更關(guān)注課堂評價(jià)發(fā)展性。新課標(biāo)認(rèn)為學(xué)習(xí)評價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價(jià)中,我對學(xué)生雙基評價(jià)較多,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗(yàn)評價(jià)較少,忽視了評價(jià)發(fā)展性激勵(lì)性,F(xiàn)在評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),我注意運(yùn)用學(xué)生對學(xué)習(xí)成功渴望心理,在評價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價(jià)中,促使學(xué)生掌握知識習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展快樂!

        三培訓(xùn)后收獲

        一更新了觀念

        通過培訓(xùn),本人教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程認(rèn)識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

        二開闊了視野

        培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,開闊了視野,同時(shí)為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去,

        三為以后教學(xué)搭建了交流平臺

        這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù),特別是有了一方小小天地里,在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞,實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)親切交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流平臺,是學(xué)術(shù)天堂,是展示教師個(gè)性舞臺。

        總之,這次遠(yuǎn)程骨干教師培訓(xùn),為我提供一個(gè)向?qū)<颐麕煂W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們對物理教育事業(yè)對每個(gè)學(xué)生真誠情愛感染著我,他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索;骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)向同行同伴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂,反思自己教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。

        這次骨干教師培訓(xùn),為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺,我將會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去,努力實(shí)現(xiàn)課堂有效性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      體育教師研修總結(jié)14

        對于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉:

        一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念,迎接新的挑戰(zhàn):

        1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想,同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程,同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動(dòng),同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,共性得到進(jìn)展。

        2、樹立了"健康第一'的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)"三維'健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

        二、熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)閱歷

        1、課堂的觀念變了:

       、佟⒄n堂不在是老師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。

        ②、課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要愛好。

        ③、課堂不只是傳授學(xué)問的場所,而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。

       、、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的.場所,而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。

        2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué),針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)敏捷。

        3、評價(jià)方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價(jià)采納自模和常模評價(jià)相結(jié)合,重視同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,同學(xué)的樂觀性、自辦法識明顯提高。

        4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。

        5、注意同學(xué)愛好的培育。在實(shí)踐中,重視同學(xué)愛好的培育,形成特長,為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細(xì),學(xué)習(xí)效果好。

        6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中留意嘗試各種教學(xué)方法,或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。

        總之,通過這此學(xué)習(xí),使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和同學(xué)相處,樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給同學(xué),授于魚不如授于漁,讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好,鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想,促進(jìn)同學(xué)自主性和獨(dú)立性,突出同學(xué)的共性,培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量,使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角,訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)同學(xué)的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的歡樂!

      體育教師研修總結(jié)15

        我非常有幸參加了國培計(jì)劃,通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識和教學(xué)實(shí)踐的差距。

        作為一名體育教師,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。

        我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺階。

        我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。

        體育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。

        下面就我的心得體會(huì)談以下幾點(diǎn):

        每位專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中體育教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。

        他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國體育教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí),給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和體育教育各家之長。

        我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

        學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

        通過到幾所名校的觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,也受益很多。

        我感受最深的是,這些名師都有的共同特點(diǎn):他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。

        從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。

        把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。

        培訓(xùn)我對體育又有了新的認(rèn)識,對體育教學(xué)又有了新的思考。

        體育不是簡單的技能教學(xué),而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練。

        只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)對體育教師的要求。

        培訓(xùn)還沒有結(jié)束,在以后的'培訓(xùn)中,我將會(huì)更加努力。

        時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。

        轉(zhuǎn)眼間,xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。

        喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。

        在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。

        本著實(shí)事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

        1、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。

        鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

        另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

        2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。

        有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。

        這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

        4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。

        從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

        5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。

        積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

        6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。

        多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

        7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。

        從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。

        以此提高自己的教育教學(xué)水平。

        校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

        社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

        作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

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