我的實習總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的我的實習總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的實習總結(jié)1
時光飛逝，開年攜帶行李剛到武漢的的印象還歷歷在目時，轉(zhuǎn)眼間為期三個月在湖北大聯(lián)升消防設(shè)施檢測維護有限公司的實習即將結(jié)束，將要成為一名正式的職工，心情無比激動。轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，對專業(yè)知識的學習也暫時告一段落將理論和實踐相結(jié)合的，實習可以有效的檢驗自己大學四年來對專業(yè)知識的學習掌握情況。實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)；是將課堂上學到的理論知識與實際相結(jié)合的一個很好的機會，對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度有很好的幫助。在實習過程中，我們學到了許多課本上沒有的知識。通過進入公司實習，了解和掌握所學專業(yè)知識在實際中的應用情況，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)的學習，打下基礎(chǔ)。在步入社會實習工作這三個月中，我對自己有了更深的了解，在工作中也學到一些知識，現(xiàn)就將我這三個月的實習工作作如下總結(jié)：
思想上，我保持積極上進的良好思想狀態(tài)，積極學習廠規(guī)廠紀明確自己的權(quán)利和義務(wù)；學習本企業(yè)的企業(yè)文化提升了自己的集體榮譽感；學習本企業(yè)發(fā)展的歷史和未來的發(fā)展趨勢，加深了自己對公司的認知。通過學習我樹立了以公司興自己榮的理念；樹立了踏實肯學不懂就問的學習態(tài)度；樹立了適合自身的實習目標。平時思想出現(xiàn)波動時我也能與時俱進的調(diào)整自己的狀態(tài)，與同事們團結(jié)友愛，相互之間互幫互助共同努力學習使我們之間相處的更加和諧。
公司建筑消防設(shè)施檢測、電氣消防安全檢測范圍，擬主要受理以下行業(yè)消防設(shè)施、電氣消防設(shè)施安全的年度常規(guī)檢測：住宅區(qū)、商場、影劇院、游樂場所、賓館、飯店、商場，以及公安消防機構(gòu)依法進行消防設(shè)施、電氣防火安全專項檢測的其它場所。服務(wù)范圍包括:
一、受建設(shè)方和消防設(shè)施、電氣使用單位委托，對新建、擴建、改建等建筑工程及內(nèi)部裝修工程中的建筑消防設(shè)施、電氣設(shè)施進行竣工前的建筑消防設(shè)施檢測和電氣消防安全技術(shù)檢測。
二、受消防設(shè)施、電氣使用單位委托，對已投入使用的消防設(shè)施、電氣設(shè)施進行建筑消防設(shè)施檢測和電氣消防安全技術(shù)檢測。
實習學習工作中，通過三個月的實習我主要熟悉和了解了以下具體內(nèi)容：熟悉了解工作中要用到的儀器，明白消防主機的功能和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學會自己動手調(diào)試消防主機，能單獨排除消防主機顯示的報警；
熟悉公司的原則和文化，工作中要注意安全，檢測時要細心，遇到不懂的問題主動問并做好筆記；
熟悉現(xiàn)場具體設(shè)備所帶的檢測元件，包括接近開關(guān)、行程開關(guān)、編碼器、熱電偶、位移傳感器、壓力傳感器等檢測元件（這些檢測元件部分將會作為設(shè)備運行的聯(lián)鎖和互鎖條件值得關(guān)注）；
了解設(shè)備的控制方式和控制原理，與此同時學習單片機的相關(guān)知識，因為消防主機的核心控制是單片機；
了解并學習 DriverMotor軟件（用于變頻器的調(diào)試和參數(shù)的寫入）的基本使用方法，參數(shù)的輸入等知識；
熟悉了解現(xiàn)場DP網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，為以后查找通訊故障做好基礎(chǔ)工作，學習關(guān)于通訊的知識感覺此處為學習難點知識；
學習自動化方面的知識，包括PLC（可編程控制器）、PLC的模塊以及模塊的作用、Step-7編程軟件的基本使用，程序的在線查看、獲準后程序的最基本的修改、以及硬件組態(tài)等PLC相關(guān)知識的學習。
通過學習我也發(fā)現(xiàn)自己有些不足之處，轉(zhuǎn)正后我將在工作和學習中更加嚴格要求自已努力從以下幾個方面來提高自己：
1.加強專業(yè)知識的學習。在學習自己本職專業(yè)的同時也兼顧一些機械和液壓的相關(guān)知識，只有對相關(guān)知識的了解越多自己在將來處理問題和故障的過程中才能做到快速、準確。
2.勤于動手，勤于思考，主動學習，加強自身實做能力。我自己感覺自己的實做還是做得不好，希望今后自己能夠勤動手來鍛煉自己的實做技能，將來更好的把理論知識和實做聯(lián)系起來。
3.加強自身經(jīng)驗的積累過程。能夠把自己班組處理的故障問題做一詳細的'記錄，這些都將會成為自我經(jīng)驗積累的原始資料，同時問題的處理和解決將是一次很好的學習機會，也是加深理解和記憶的過程。
4.加強和同事之間的交流和聯(lián)系。與同事們共同學習和探討相關(guān)的問題，多多和大家聯(lián)系，聯(lián)系好與大家之間的關(guān)系，處理好自己的人際關(guān)系，使其將來更好的為自己服務(wù)。
5.對自動化控制理論有了初步的了解。我了解到了PLC在自動化控制中不可替代的作用，以及通訊知識在工業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的應用。這些知識對以后從事相關(guān)的工作有很大的指導意義，打下了堅實的基礎(chǔ)。
6.自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
通過將近三個月的實習我更了解了自己，以上是自己對自己的分析，我將從以上幾點來改變自己，使自己能夠與時俱進的改變來適應社會和工作的需要。在轉(zhuǎn)正后我將更加努力做好自己的本職工作，與此同時加強自身技能素質(zhì)的提高和學習，把自己鍛煉成專業(yè)知識先進技術(shù)強健的新職工，讓自己在新的一年里能有好的表現(xiàn)和突破為公司的運作做出自己力所能及的貢獻和專業(yè)相關(guān)的知識。實習是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。沒有開始實習之前，我們只能通過學校的實驗室或者是在課本上了解到相關(guān)的電氣自動化控制知識，了解到機電技術(shù)是指機和電的統(tǒng)一來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。脫離實際工作中的知識并不深刻，因為理論應當要有實踐的運用和驗證才能促進理論和實踐的雙方面的提高和發(fā)展，但是實習當中可以讓我們既可以將在學校的學到的理論知識應用到實踐當中達到學以致用的效果，同時讓理論得到實踐的驗證，也可以在實踐中加深了對理論的鞏固之時還讓自己在實踐當中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對性地學習和提高。時光總是匆匆而逝，很快幾個月就這樣過去了。大四了，我們就要在不久的六月真正以正式的畢業(yè)生的身份步入社會，成為一名工作人員，因此我們也應當要在實習當中不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓的同時，完全接納和容入工作生活的點點滴滴，只有這樣才能適應未來的工作和生活。
在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。
此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
其實我們在實習當中也可以說是工作了，因為我們平時所做的也就是和正式員工一樣工作內(nèi)容，同時也深深明白到就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒有過多的時間像在學校里面有老師來細心、耐心地教導我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結(jié)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗
因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
3、工作上不夠鉆研
我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學習，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。
感謝湖北大聯(lián)升消防設(shè)施檢測維護有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們的工程師，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>
我的實習總結(jié)2
每個人都有他自己的優(yōu)點，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實習經(jīng)歷正應了我的想法。當然，由于剛到辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。在辦公室，閑的時候就會看看網(wǎng)上的一些好的文學作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。
剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的`關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。
獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了�？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。
我的實習總結(jié)3
xxxx.10.15想要動筆其實很簡單，真正動筆其實很不容易，我的實習工作總結(jié)。我想該來的總是要來，拖下去解決不了問題，只會讓問題更加的復雜，只是希望現(xiàn)在不會太晚。這篇總結(jié)對我一個要求：更加簡單的表達自己想要說的話，也要盡量的詳細。
這篇總結(jié)我沒能按照一般的工作總結(jié)流程（基本情況-一些成績-經(jīng)驗及教訓-今后的打算）來寫，想來是真的寫不出，特別是一些成績及經(jīng)驗教訓，既然如此何來打算。也許是有一些，我自己都覺得有點牽強附會“學會了一點excle表格的簡單排版算不算？學會了一點在工作中保護自己的小技巧算不算（其實我覺得那是在逃避責任）？對行業(yè)的一點小認識算不算呢？”之前在一本書上看過這樣的一句話：第一份工作最重要的是在工作中形成自己的工作原則和工作方法。我不知道這是不是最重要的，但對我來說是一種遺憾。
從xxxx年的12月6日至今，經(jīng)過了三個地方，三段路，現(xiàn)在回憶總結(jié)三段心路歷程。
第一段路，xxxx年12月6日至xxxx年3月20日，順德，大潤發(fā)賣場后勤管理部。當時還沒有畢業(yè)，只能算實習，但對我來說沒什么兩樣，別人也沒把我當做實習生來看（不管是工作任務(wù)還是工資）。我的主要任務(wù)是：服務(wù)賣場工作人員（打印貨架卡之類）、后來負責紡織（家紡、鞋、服飾）及生鮮各課的作業(yè)。應該說那一段路還是很實在的，盡管很累，也學到了一些東西“做好自己的工作，不要管別人太多的想法，那樣會很累”。
快要過年的時候，思想發(fā)生了一些變化，也許是過了最初的那一點新鮮勁，每天繁瑣的工作是我筋疲力盡，沒有一點空閑的時間來思考問題，我看不到盡頭。反過來想了想我的就業(yè)途徑，過年回來之后就提出了要離開的意思，當時也沒想到找什么樣的工作，在哪里工作的'問題（反正就是去找工作的意思）。于是就有了第二段路。
第二段路，xxxx年3月22日至xxxx年6月25日，蘇州，蘇州康誠倉儲有限公司（大潤發(fā)華東物流配送中心）存控部，實習總結(jié)《我的實習工作總結(jié)》。不管是陰差陽錯還是鬼使神差，我就被推薦到了這里學習培訓，心里想的是可以有機會過去蘇州學習的機會還是很不錯的。我的任務(wù)就一個：學習�，F(xiàn)在看來，這個學習的含義實在太深，我可能沒有完全的理解其中的某些含義，加上中間還有一些畢業(yè)的事情在做，總之這次的培訓學習是失敗的。
其實這段路是最平坦的，毫無壓力可言，每天就是看著別人做事和做一點領(lǐng)導分配下來的事，不用自己決定做什么和怎么做。說起來有一點收獲可能就是我認識了大多數(shù)現(xiàn)在跟我一起工作的領(lǐng)導們，并且關(guān)系還不錯以及平平淡淡的結(jié)束了自己的大學生活，但是對于自身的提高，沒有任何價值。
第三段路，xxxx年6月26日至某年某月某日，廣州，廣州潤德發(fā)倉儲有限公司（大潤發(fā)華南物流配送中心）人資部及存控部。為什么特別提到人資部，因為確實在里面呆過（在大部隊還在華東的時候我就先回來了，被安排在人資部幫手半個月）；也因為這半個月給了我一些感受和認識�！白鲆患虑橹皽蕚涔ぷ骱苤匾�，我被安排去為公司找一家合適的飯菜供應商，主任告訴我怎么做（一些具體的方法和注意事項）。我之后總結(jié)：
第一，你得明白你是去干什么（收集餐廳資料，有名稱、負責人及聯(lián)系方式、規(guī)模、能夠提供什么樣的服務(wù)等）并且不要偏離你的主題；
第二，在哪里干（萬頃沙鎮(zhèn)上）方向；
第三，怎么干（主任告訴我不要有太多的限制，只要你覺得可以的都可以去試試）；第四，準備，你需要的資源（筆，筆記本、相關(guān)的證件等等）;第五，注意事項（天氣、乘車等）。在存控部我的主要任務(wù)是負責正常作業(yè)生鮮、日配、酒飲、休食，后來被調(diào)到促銷作業(yè)百貨組相關(guān)的訂貨、出貨與采購及門店溝通等。在這里我主要學到的是工作具體的知識及相關(guān)做法，僅僅做好自己的工作還不是那么的足夠，你對于你做的事情要負起責任。
九月底，心里開始煩躁不安起來，美好的憧憬在現(xiàn)實面前不堪一擊，又一次迷茫了，應該說是我重來都沒有想清楚過，只不過這次顯得更加的強烈。換一份工作似乎也沒那么簡單，對于已經(jīng)工作快一年的我來說，要思考的更加全面，所以顯得有點畏首畏尾了。我想不清楚應該干什么？在哪里干？怎么干？甚至我適合干什么？這幾個問題還不知道什么時候能夠想的相對的明白一些，短時間內(nèi)似乎不能夠解決的好。
三段路，沒有很多的好的經(jīng)驗教訓，但是失敗的經(jīng)歷可以總結(jié)一下。還需要好好的加以改正。
首先就是我對工作的遺憾了，在今后的工作里面得逐漸地形成自己的一套方法和原則，盡管現(xiàn)在還在尋找。
其實，不管是工作還是什么事，遇事應該更加的積極主動一點，這是我很大的一個缺點，遇到事情總是喜歡拖一拖，不但不能解決問題，可能更加復雜，積極一點也能使別人看到你的努力。
再次，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，不管是什么樣的，要是自己真正喜歡的，愿意為之付出的。那些有著自己的信仰，并為之奮斗的人特別的幸福。
三點都沒有那么容易，都還需要慢慢的尋找，慢慢的摸索，慢慢的改正。我要堅持下去！
我的實習總結(jié)4
大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程當中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。
在實習過程當中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學教育在推進法治建設(shè)過程當中擔當著重要的`角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用�，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應當面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。
在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
我的實習總結(jié)5
短暫的實習生活就這么匆匆的過去了，還沒等我來得及回味，它以悄悄的從我身邊走過。雖然僅有兩個月的時間，但僅在這么短的時間里就讓我受益匪淺。
首先，非常感謝鐵嶺市銀州區(qū)第八小學給我搭建了這次實習的機會。這次實習真可謂大開眼見，在這里我學到了書本上學不到的知識。它鍛煉了我的溝通能力，管理能力，讓我真正感受到理論與實踐的差別。實踐就是生活，我們只有在生活中才能找到正確的答案。更何況即將做為教育工作者的我們，更應該在實踐中接觸孩子，了解孩子的心理，才能為以后的工作大好基礎(chǔ)。
在實習的生活里，我發(fā)現(xiàn)一切事物都是有過程，有規(guī)律的。就象一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)一樣。我的實習過程隨著時間的流逝也形成了一個階段。
第一周，了解階段：我首先記住學生的姓名，觀察每一個學生的特點，認真聽老師的講課。當時的我像個小學生一樣在學習我要做的東西，把看到的`，聽到的，感受到的都寫入到實習日記里。
第二周，記錄階段：學生的姓名、性格我都了解的差不多了。老師的教學方式也掌握的差不多了，我便開始寫聽課筆記，對老師的講課做一下記錄。
第三周，學習階段：我開始觀察老師的教學風格和管理方式。卻怎么學也學不會。我想起一句話：世界上沒有完全相同的兩片葉子。所以，教學方式也是不完全相同的。我可以學習經(jīng)驗改正自己的不足。但不是完全的學習他人的家學方式。
第四周，鍛煉階段：應該是我鍛煉的階段了。老師不在的時候，我就會管紀律。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我說話沒什么作用，我在反思他們?yōu)槭裁粗粫牥嘀魅蔚脑捘兀孔詈笪医K于明白為什么老師為什么會那么嚴厲的對待學生了。
就這樣我一直在鍛煉中進行著。忽然發(fā)現(xiàn)，教學是一種細節(jié)，有時我們只用一句話就能說明的，面對學生時卻要重復的仔細的說好幾句學生才能聽明白。所以，作為一名教育工作者都要把每一個細節(jié)都要想到，說到，做到。
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
我的實習總結(jié)6
曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來。時間的代名詞。
曾經(jīng)，在過往的2年中專生活讓我散漫，在學校�，F(xiàn)在，在這短暫的3個月中，在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，并且融入了企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，并且做到主動學習、虛心向主管和同事請教，就是為了更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的.認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。
上班的第一天，我認真學習了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。
剛來公司時，我和2個同學都是分配到的是質(zhì)量部，我們3人被分別分到了進貨檢驗，過程檢驗，和出貨檢驗，我則是出貨檢驗。在工作中我們分別檢驗一部（配件），兩部（燃油濾清器），三部（機油濾清器）做出的成品進行質(zhì)量檢查，后來又去了進貨檢驗去學習，應該是進貨檢驗與出貨檢驗很相似。所有我很快就上手了，雖然剛開始還不怎么會，但是不懂就問讓我已經(jīng)能夠獨立工作了。在工作了1個多月后，我又被調(diào)到了其他部門，包裝部，這個部門是產(chǎn)品生產(chǎn)后包裝一類的工作，主要是制作包裝規(guī)格書，包裝部門人很少。連質(zhì)量部人數(shù)的一半都不到，我剛進時根本不懂，因為工作和我的學習的專業(yè)相差很大，但是我依然去努力的學習，剛開始只能拿著產(chǎn)品去生產(chǎn)部，噴印。那時候我只能讓生產(chǎn)部的工人幫忙噴印，我只能在旁邊看著，后來經(jīng)過了長時間的學習，自己也已經(jīng)能自己拿產(chǎn)品去噴印了，還有打標簽，都是自己去制作了，后來慢慢的，我也在嘗試制作規(guī)格書了，雖然有很多的錯誤，但是我能很快改正，過了一段時間后，一個同事請了婚假，制作包裝規(guī)格書，就由我來制作了，一開始我還很擔心怕自己做錯了，或許是勇于嘗試，經(jīng)過了反復的修改，和長時間的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)獨立制作包裝規(guī)格書下發(fā)了。
“未來”實在是一個太沉重的詞，壓得人喘不過氣，但它又是一個成長道路上無法回避的問題。害怕解決不了問題，勇敢面對才是唯一的出路。不如讓心情放松一點吧！因為眼前這層層迷霧讓我明白了一個道理，只要有信心，只要有勇氣，總會找到一條適合自己的正確的路，未來的目標并非遙不可及！或許一年后會留下來，或許會離開，但是未來的事誰知道呢？
我的實習總結(jié)7
還記得我們搞第一次團日活動的時候，主題是“我為農(nóng)村教育做貢獻”，那時還是我們剛到實習的學校不久，我們就迎來了我們的第一個教師節(jié)，那是屬于我們的節(jié)日，學生還畫了畫送給我，讓我記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了我們的第二個團日活動，我們也慢慢適應了實習學校的生活，也融入了南宮四中的大家庭。每天都忙碌著我們各自的事情。
在實習學校，學校盡可能的照顧我們，自然我們盡我們最大的'可能幫助學校。希望能在實習學校盡我們的微薄之力。前段時間，學校安排了初一新生的摸底考試，我們實習生就一起努力利用一晚上的時間，把700多名學生的考試成績登錄到了電腦上，我們分工合作，一個念名字和分數(shù)，一個就輸入到電腦上，一晚上時間是短暫的，可是我們過得很快樂和充實。
我是一名美術(shù)生，我教初一年級，學校由于缺歷史老師，南宮四中的張書記就安排我去教初一的1、2、3、16班的歷史課，1、2、3班是實驗班，是初一里最好的班。多少覺得自己背負的壓力很重，可是學校安排下的任務(wù)，我想盡自己最大的能力去完成。也許我的經(jīng)驗還很不足，我腦子里存儲的知識也很少，但是我想我會努力。自從領(lǐng)了歷史課本就每天在學校歷史，還托了學校老師幫我買了歷史資料，不求別的，只求我能夠與孩子相處愉快，能夠傳授我所知道的所有知識，希望我們在互相學習下，能夠共同努力。我也教了有兩周的歷史課，雖然很忙，但是我很充實快樂。雖然我還有很多不足，但我相信在我的不懈努力下也一定可以忘掉上課時的緊張。
也許，在實習學校我的力量很薄弱，我們每個實習生的力量也很不足。但是我想，我們能夠各盡其責，一定可以創(chuàng)造我們實習生的一片天地。我們將會繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，為我們的實習生活增添美好的回憶。
我的實習總結(jié)8
本人于仿真實習第二期擔任A區(qū)人才交流中心的職員并負責A區(qū)生產(chǎn)商AS01-AS08。經(jīng)過了一個季度的試運營和第一年的正式運營�；臼煜ち怂泄ぷ髁鞒�。在試運營期間，所有企業(yè)都會犯的一個錯誤就是薪酬匯總表的個稅計算錯誤。這種錯誤一直延續(xù)到第一年的第二季度才從根本上改正過來并掌握計算法則且不再犯錯。然而企業(yè)依然改不了的毛病就是拖延時間前來繳交招聘廣告費、培訓費、薪酬費用等等，尤其是季末交薪酬表時經(jīng)常踩點過來，導致不能在規(guī)定時間完成所有工作，而我們?nèi)瞬胖行挠植坏貌粠推髽I(yè)，導致工時被延長，工作效率低，也影響公平性。在第一年的正式運營之后，出現(xiàn)了一家企業(yè)差點被通報批評。這個時候團隊真的很重要，因為人才中心是夾在中間的機構(gòu)類型，所以對于企業(yè)首次犯錯并且在尚未對于其他企業(yè)造成影響的情況下，我們應當是能給予機會便給予機會的'，在這件事情上，是老師以及局長提醒了我，讓我給了一次機會他們。這件事情讓我深深地體會到了人際關(guān)系處理能力的重要性以及團隊的互幫互助和友善提醒的重要性。
企業(yè)只要是在尚未造成大影響可能導致不公平結(jié)果的前提下，我們應該給予機會，暫時不通報批評的。
在這一年的仿真實習里，人才中心的職員扮演者和各企業(yè)的人事主管扮演者幾乎是同一個班的同學，都是熟人，所以比較考驗我們的人際關(guān)系處理能力以及團隊協(xié)作能力。短短的一年，基本熟悉了仿真實習的基本規(guī)則和工作流程、工作內(nèi)容等等，對于往后就業(yè)上崗甚至處理其他事務(wù)都非常有用。
我的實習總結(jié)9
短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。
1 .幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?
2 .幼兒能在幼兒園學到什么?
3. 教師的評價語言如何能做到恰到好處?
4. 社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?
5. 如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?
6. 如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?
7. 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?
8. 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇?
10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?
11.配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?
以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。
我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……
我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的.，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。
黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。
在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
我的實習總結(jié)10
這個夏天沒有以往那種幸奮不已的心情了。卻感覺烈日異常的刺眼。都感覺這些炙熱的陽光可以烤熟了著這片土地——山東；這個暑假開始自己人生第一步實習工作論踐行，鴻程彼岸，您我共運——慶運傳媒。來到慶運，開始的說實話，不知道怎么來形容了。心情可以用忐忑一詞說的。我自己本身是慢熱型的，自己對于一個陌生的環(huán)境，到底是該怎么去融入，該怎么去適應？可是，時間久了相處下來，發(fā)現(xiàn)這完全不是問題。因為這是一支有著朝氣和活力的年輕團隊。年齡也相差不了多少，該活潑的時候很瘋狂，該嚴肅的時候很認真，這就是他們的風格。在五個月的時間說長不長說短不短，但在一起相處的時間很愉快。每一次面對早起，面對那段要走的長長的路，面對擁擠的公交車，這些總是讓我身心疲憊。可是一到公司，愉悅輕松的氣氛總是讓心情從多云硬是轉(zhuǎn)成了大晴天。所以，在舒適的辦公環(huán)境中，一天總是悄悄地就過去了。轉(zhuǎn)眼，時間已經(jīng)過了2個多月了。
在這兩個多月的時間里，我相當發(fā)現(xiàn)在我們公司這個大家庭下班后最有特色的就是大家午餐時間。你想想看，那么一大群人圍著一直張桌子吃飯，很有那種大家庭的感覺。時不時來點小笑話，開個小玩笑，但笑過之后別忘了夾菜，否則稍不留神，眼前就只剩空盤子了。雖說有點夸張，但是年輕的一代是不拘小節(jié)的，自然對于自己喜歡的就竭盡全力去得到，這也是一種個性。實習工作其實是一件很有意義的事情。既能把理論的東西運用到實踐中，又能從實踐中學習到更多的知識。來到鴻運，一開始左老師就問了，你來這里想學到什么？可我不知道該怎么來回答。見狀，老師語重心長的'說道：“知道自己想學什么，才能跟對自己的老師，才能有確定的方向，學習需要的東西。否則，盲目的在公司里，只能是混混就過了。”這是老師給我上的第一課。
于是，在這兩個多月里，我給自己確定了實習工作中的學習目標，相當于我們文案策劃，文字編輯，當然是要先鍛煉自己的文字功底。其實對于學習新聞專業(yè)的人來說，不管以后從事那個行業(yè)，最終別人還是會把你當新聞人來看，考驗的也就是文字功底強不強。這一點很確定，因此，來到慶運，首先就是要鍛煉好我的文字功底。我們當然也學會如何為人處事，體驗職場生活。在每一個新的環(huán)境中，最重要的就是人際關(guān)系，如何和身邊的人相處，如何維系自己的人際關(guān)系。這里的學問很多，也很重要。慶運給我的最終的印象就是，大家就是一個團隊。正如慶運語錄說的：我們要打造的是一個英雄般的團隊，而不是團隊中的英雄，團隊里不需要英雄。也得學習如何思考，鍛煉自己的學習能力。思維方式是很重要的，在工作中，如何去思考，如何去學習，這就考驗著工作的能力。在這個部門里面，當然也會接觸一些設(shè)計軟件，例如ps等軟件。雖然在學校有過接觸，有過初步的學習，但沒有應用到實踐中，學習的也是一些皮毛的東西。在慶運，有優(yōu)秀的平面設(shè)計師，還有號稱“ps神”的劉哥，他們的技術(shù)是值得學習的。給自己確定目標之后，就知道自己到底該往哪個方向走。在工作中學習文案策劃；在相處中學習為人處事；在開會中學習如何進行思考；在培訓課上學習這個平面設(shè)計。雖然只有短短的一個月，要學的東西很多，但是有了學習目標，學習起來也變得更加的順利。
我的實習總結(jié)11
我的實習半年了，學到得太多了，自己也成熟了，提前進入更年期了；見人就得會笑了，會說違心的話了，會隱藏好自己的.情緒了，變得不實在了；腿兒跑細了，手變粗了，勁變大了，從來不干的活兒也能得心應手了；不挑食了，吃米飯再也噎不住了，也能一個人呆好幾天，瘋不了了；經(jīng)歷的事兒太多了，對社會恐懼了；面對學生，為自己的將來愁死了會花錢了，回去的時候就要破產(chǎn)了，實習結(jié)束了，我也就徹底沒救了；我決定了：用我全部的熱情和吃苦耐勞的精神，在為大家服務(wù)一個月吧，站好最后一班崗。你們偷偷的替我加油吧，希望我能活蹦亂跳得回去見你們。
我的實習總結(jié)12
筆者認為實習總結(jié)十分的重要，實習是從學校走上社會的必經(jīng)階段；實習是職業(yè)生涯的第一站……也許在人生中是很淡的一筆，但卻是不能忽略的一筆。
1、了解當?shù)厍闆r。
到一個不熟悉的城市實習，最好馬上買一張當?shù)氐貓D，盡快對當?shù)爻鞘懈艣r有個大概的了解，特別是公交/地鐵等的交通線路的`熟悉，這樣會讓你不僅節(jié)省時間與支出，還能使你較快的融入當?shù)厣睢?/p>
2、說話謹慎斟酌。
無論人家是否叫你不叫你，無論是跟你談話還是跟別人談話，注意慎重插嘴，更不可亂說，得看臉色行事。千萬別當場“砸場”，謹記禍從口出的古訓。
3、稱呼恰當?shù)皿w。
不管你是人家介紹的，還是自己找上門去的，反正到了實習單位（公司）見到人就要微笑，千萬別對女的亂叫“大姐”，說不定會因為你把她叫“老”了，一直給你副冷冰冰的面孔。如果人家是“經(jīng)理”、“主任”就甜甜地喊，如果沒有，直接稱老師是最妥當?shù)霓k法。
4、衣著整潔大方。
你可以是一只唐老鴨，也可以是蠟筆小新，最重要是有特色，言談舉止注意穩(wěn)重成熟。不論你內(nèi)才如何，但給實習單位領(lǐng)導的第一面還是很重要的，所以有必要備兩套不一定價格貴但一定有型的“行頭”。
5、杜絕牢騷抱怨。
年輕人做事總是不細致、不周到，因為不懂還喜歡發(fā)牢騷，千萬別這樣，下次你就撈不到工作了。了解你的頭頭會減輕你的心理壓力，不會再讓你做同樣工作；不了解你的頭頭，用的是一頭棒喝，把你打昏了，以后再讓你自己醒悟：你的工作能力———“根本不行”！
6、時時拼搏進取。
你每天都要跟時間老人賽跑，而且每天都必須下決心贏他，一天的收獲就看你自己怎樣對待時間，安排合理的時間，會讓你工作精神抖擻，事半功倍。
7、保持謙虛習慣。
千萬別太驕傲，在工作崗位上取得一點成績就開始目中無人，一句老話，你走過的路可能沒有他們走過的橋多，當你失足落水時，還需要他們扶你一把呢。
8、及時感謝恩人。
在你實習過程中遇到什么不順暢的事，某人幫你點破了，或者解決了，千萬別錯過他！他可能就是那個能幫你登堂入室的恩人，或者能幫你帶來好運氣的貴人！
9、工作踏實認真。
實習時一定不要挑三揀四，你在哪個單位實習，就要在哪個單位干出成績來，不要左打量右比劃，還沒站穩(wěn)腳跟就開始選工作崗位了。這個單位你現(xiàn)在覺得它是無味的饅頭，以后可能會變成你人生路上香噴噴的餡餅！
10、學會適時取舍。
呆了幾個月，你還是默默無聞！如果是這樣，要么是這個單位不合適你了，要么是你不適合這個單位了。無論哪種情況，你可能得考慮挪動地方了。
我的實習總結(jié)13
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
20xx年9月13日，我懷著希冀與期盼的心情來到了廣東英德中學，開始了我的教育實習生活，在大學積累了這么多年的師范技能終于有機會得以實踐。實習生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我認真?zhèn)湔n，努力激發(fā)學生興趣，讓學生主動參與課堂活動，學生的反饋信息也相當好。上完課后進行反思、分析、批評與自我批評，之后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不夠，以便在下一節(jié)課中加以改進。所以盡管很多時重復課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣的，因為每個班的學生反應不同，我必須學會在不同的課堂氣氛中，具體情況具體分析。經(jīng)過努力，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課上課課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學的課還是指導老師的課，甚至是跨專業(yè)、跨年級、跨學校聽課，吸取多方經(jīng)驗，同時主動向指導老師請教，與她交流教學經(jīng)驗與心理咨詢個案。
實習主要任務(wù)：這次實習主要是為了提高我們的師范技能，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)，可以分分為教學與班主任工作兩條線。就我的心理專業(yè)而言，包括四部分：課堂教學、班主任工作、心理咨詢和教育調(diào)查。
1.課堂教學：實習期間，我擔任高一級心理健康教育老師，上高一級28個班的課，每個班每周有一節(jié)心理課，因為通常是兩個或三個班一起上課，所以一星期有11節(jié)課，其中一節(jié)為新課，10節(jié)重復課。同時應部分班主任的邀請，對一些班級另外上了特別輔導課。共完成教案數(shù)為7份，試講次數(shù)為4次，上新課7節(jié)，重復課43節(jié)，總共上課節(jié)數(shù)為50節(jié)。
2.班主任工作：組織一次《同舟共濟》主題班會，班主任工作主要還是表現(xiàn)在日常生活管理上，包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀、看課間操和眼保健操、看晚讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)（周記）等。并通過組織一些心理游戲，增強學生的自我意識，提高自信水平，培養(yǎng)集體榮譽感，訓練團體合作技能。共做過4次團體訓練。
3.心理咨詢：對于一些有心理障礙的學生做單獨的心理咨詢，幫助他們看清自己，從而更好得解決問題。
4.教育調(diào)查：設(shè)計一份《綜合實踐活動課開展情況調(diào)查問卷》，包括教師版和學生版，進行抽樣調(diào)查并完成一份教育調(diào)查報告。
這兩個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，以及在學校這個小環(huán)境里，人際關(guān)系的處理，也是一門不容忽視的重要環(huán)節(jié)�？傊�，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，下面便是這近兩個月里我的感受與心得。
（一）動感課堂燃燒激情，放飛希望。
激情是最好的原動力。擁有激情,每一天的陽光都是燦爛無比，所以我要把我無際的激情帶進我的課堂，讓那間教室里每位可愛純真的學生跟著我動起來，讓我們的課堂動起來教學是一門藝術(shù),教師不僅是課堂的主持，更是一堂課的編劇和導演。同樣一堂課，同樣一個游戲，甚至同樣的一句話，不同的教師將會表演出各自不同的風格。
剛到這個學校聽我的指導老師余老師講授心理健康教育課的時候發(fā)現(xiàn)，余老師是講授型為主的教學方式，跟學生互動的唯一途徑就是讓學生站起來發(fā)言。這種方式，雖然部分大膽的學生會站起來，但來來去去都是那幾個比較活躍的學生，而且因為是大班教學，通常是兩個班或四個班一起上課。在一百多或兩百多個學生中，只有四五個學生參與進來，其他人往往在做自己的事情，甚至有部分后面的學生起哄，因為她的講課內(nèi)容跟課本上一模一樣，不看了書就知道她要講什么了，或者材料不夠新穎，她不說人家都早聽說過了，又參與不進來，干脆就不聽了。
聽完她的課，我就下定決心，我要自己備課，即使上課的主題與課本上的一樣，我也要用自己的新東西，這樣學生首先才會有新鮮感，才會喜歡聽課。另一方面，現(xiàn)代教育改革的方向是探究式教學，教師是指導者。所以我設(shè)計的每一堂課都是動感的，大家在互動的輕輕松松的環(huán)境中感悟生活的道理，學習到他們所需要的心理知識。
我來的時候，余老師已經(jīng)講了《新生適應》，《合作與競爭》兩個課題，余老師要求我給他們講目標設(shè)定這一主題，于是我設(shè)計了《讓青春的夢想飛翔》這節(jié)課的教案，從樹立目標的重要性到如何樹立適當?shù)哪繕�，并讓學生自己發(fā)言自己的人生目標，給他們心靈的警鐘，在追求目標的途中遇到失敗挫折如何應付，最后以全班同學合唱《真心英雄》結(jié)束。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)英中的學生很喜歡聽歌、唱歌，很多班的學生要求我重放《真心英雄》，即使已經(jīng)下課了也不愿離開，并向我要歌詞。我決定以后備課多找一些與主題相關(guān)的，大家都會唱的歌曲。而且我上課的時候，經(jīng)常鼓勵那些不敢發(fā)言的學生站起來發(fā)言，做到每個角落都有人起來發(fā)言，而不是只有講臺前的那個班發(fā)言，課堂氣氛很活躍。
在給學生做心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)英中的學生競爭性很強，幾乎把每個人都當成競爭對象，這可能是因為他們都是從各個學校經(jīng)過競爭篩選進來的，所以合作性較差。雖然余老師已經(jīng)講了《合作與競爭》這個主題，但學生之間好像還是無法較好地合作，缺乏溝通。于是我給他們設(shè)計了關(guān)于人際交往的一系列主題，包括《放我的真心在你的手心溝通從心開始》、《讓友誼的航船起航》、《男生和女生談中學生異性交往》，從廣泛的人際交往講到同伴交往，再講到異性交往。同時我發(fā)現(xiàn)，很多學生想去做一些事情，但就是沒有勇氣走出第一步，他們被自己過去的失敗和受挫的經(jīng)驗限制住了。于是我最后設(shè)計了《突破自我設(shè)限》，希望他們每個人能認清自己，把握好自己所擁有的資源，找準自己的位置，然后勇敢地去做。這些課題跟學生的需要密切相關(guān)，能夠幫助他們盡快適應高中生活，解決現(xiàn)時矛盾，具有實際意義，所以學生都很樂意聽。
在這些課中，我都盡量穿插一些與主題相關(guān)的，中學生較喜歡的歌曲，如《讓友誼的`航船起航》中放了無印良品和周華健的《朋友》，《男生和女生談中學生異性交往》中放了TWINS的《女校男生》；同時為了激發(fā)學生的興趣，增加他們的參與性，盡量讓每個學生都參與進來，我在講課中盡量穿插一些大家都可以做的簡單的心理游戲和表演演示�！斗盼业恼嫘脑谀愕氖中臏贤◤男拈_始》中穿插了折紙游戲和傳話游戲以及傾聽演示。其中折紙游戲是全體學生一起做的，大家看著千奇百怪的結(jié)果，面面相覷，進而思考結(jié)果不同的原因。而傳話游戲是讓部分學生到前臺來做，有一次課居然幾乎全體同學都上來做，弄得課室橫排豎排都人，幸好我預先叫他們上來的不要太大聲，臺下的要注意觀察，才不至于太喧嘩。而當話傳到后面信息發(fā)生了歪曲，告訴他們原話的時候，全場開心地笑了。特別是有個班從“我沒說他偷了我的錢�！弊兂伞拔艺f他偷了我的錢�！碑斪詈笠粋�學生大聲地對大家說“還錢！”時，全場爆發(fā)出熱烈的笑聲，在歡樂的笑聲中，同學們懂得了溝通的重要性。當說到溝通技巧傾聽的時候，我叫兩個學生上臺來，配合我表演，其他學生在臺下觀察。我在其中一個場景中扮演一個好的傾聽者，而在另一個場景中則扮演一個不善于傾聽的人。表演完后，叫學生判斷哪個是好的傾聽者，并讓配合表演的學生說出自己的親身感受，然后大家一起來概括怎樣做一個好的傾聽者�！杜笥选分性谥v到交友原則時，穿插了自我中心游戲，《突破自我射限》中穿插了“麻雀變鳳凰”這個游戲，這些游戲讓學生感到新奇，有耳目一新的感覺。另外，我還用了一些詩歌散文、故事寓言和名人名言，讓學生在心理課上獲得各種知識，擴大了他們視野的同時，提高了他們的作文水平。還有，我在上課時，始終保持飽滿的精神狀態(tài)，一般面帶微笑，面部表情和語氣隨著講課內(nèi)容而變化。這樣能創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，做到在快樂中學習，營造活躍的課堂氣氛。我發(fā)現(xiàn)如果我情緒高漲的話，很能夠感染學生的情緒與上課的興致，而且上一個經(jīng)常微笑、親切隨和的老師的課，大家都會很愉快。我的這種授課方式，獲得了指導老師與學生以及實習隊友的一致好評，余老師說過：“作為一個實習生，上課能上到這個水平，真的是很不錯了。”
在我實習期間，很多學生在路上見到我，都會對我說：“老師，您的課棒極了，好喜歡是您的課哦！”有個星期因為成人高考要封課室，有幾個班不能上課，我去通知學生，他們反應都很激烈，說你來我們班上課吧，要不我們在草地上聽也行，就是不能不給我們上課。以至于我下次有事通知時，他們?nèi)該奈腋嬖V他們不用上課，我一進去就說他們抗議不上課。在我離開之前，很多學生寫信給我，對我的課給予了高度評價，其中有個學生說：“老師，你是我讀了十多年書以來，講得最好的老師。我覺得我好幸運，能夠遇到這么一位如此好的老師，好舍不得你走，老師你留下來，永遠做我的老師好不好？”還友學生說，我不像一個實習老師，而更像一個經(jīng)驗豐富的老教師。很多學生讓我留在英中，但也有學生說老師應該去更好的地方任教，這里條件太差了。聽到學生認可，心里好安慰，同時他們挽留的話語，期待的眼神，讓我不忍心回絕，我只好跟他們說：“老師會考慮的。”臨別時，不少學生要我留下通訊地址、電話號碼及QQ號。我珍視這份友情，對這些愿意與我保持聯(lián)系的學生，我樂意成為他們永遠的老師與朋友。
（二）做好班主任工作付出愛心，收獲真情。
班主任工作主要表現(xiàn)在日常生活管理上，包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀、看課間操和眼保健操、看晚讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)（周記）等。我剛到高一（16）班的時候，對整個班的情況不了解，而班主任也不大跟我談班上的情況。于是我就用迂回戰(zhàn)術(shù)，通過其他科任老師來了解，我詳細地了解我們班各科的考試成績，包括平均分、及格率、紅分率、高分學生及低分學生，并詢問學生上課情況，如活躍不活躍，發(fā)言情況等。同時，我向?qū)W生布置了一篇周記，對于每一份周記，我都認真地回復。在周記中，他們向我傾訴了他們的煩惱與想法，我也更了解了我們這個班級。據(jù)了解，我們班學生考試成績較好，但比較沉悶，上課不肯發(fā)言，彼此之間交流溝通很少，而且我發(fā)現(xiàn)，班干部幾乎沒有起什么作用，因為什么事情班主任都不肯放手讓他們?nèi)プ�，班干部也沒有什么威信，集體凝聚力不強。為了讓學生們盡快熟悉起來，我首先跟學生做了團體訓練破冰，包括突圍游戲和圓圈凳；并協(xié)助班主任搞好“國慶及中秋晚會”；然后又組織了一次《同舟共濟》的主題班會，以培養(yǎng)集體榮譽感，訓練團體合作技能；最后還做了自信訓練，包括自我介紹、有點轟炸和目光炯炯，增強學生的自我意識，提高自信水平，讓學生敢于去嘗試。
除了日常工作，我以盡可能多的時間走進學生，幫他們解決學習上、生活上的問題。我們班有一張空桌椅，通常上自習課時我會坐在那里，上課時幫學生解答難題，下課了就和他們聊天，了解情況，晚上上完自習還會送他們回宿舍。肯定班上的學生有所顧忌，我們班上的學生找我做心理咨詢的倒并不多，很多時候他們問我的問題都是數(shù)學、英語、化學和地理的問題，我都盡我所能地幫他們解答，不會的就建議他們?nèi)柸握n老師。這樣一點一點地靠近，用知識博取學生的認可，從而獲得了學生的好感與信任。
我發(fā)現(xiàn)，要做好班主任工作，必須是愛學生的人才能堅持下去。因為班主任工作是很瑣碎很繁瑣的，沒有一顆愛學生的心支撐，是很難做好的。
（三）心理咨詢做學生的知心朋友
到英中的第一周，我就向指導老師提出開設(shè)心理咨詢請求，不久我便帶著一批學生打掃好了一個房間。雖然簡單，幾乎沒有任何設(shè)備，只有幾張桌凳，但可以將就著用。誰知過了兩天居然被學校當作雜物房堆滿雜物。雖然說校方不重視，但我發(fā)現(xiàn)，很多學生有這方面的需求，有些學生等我一上完最后一節(jié)課后來找我。于是我沒有放棄，我上完最后一節(jié)課后在課室里給一些學生做了咨詢，有時太多學生了，便約他們在上晚自習的時候咨詢，甚至有些在周末假日的時候咨詢。其實很多學生迫切希望能做心理咨詢，但一方面，學生的觀念沒有轉(zhuǎn)變過來，總認為心理有問題或精神病的任才會來做咨詢；另一方面校方?jīng)]有給他們提供心理咨詢的途徑和場所，而且只有一位心理老師。他們想做咨詢但又沒有勇氣，想找老師又沒有機會。通過咨詢，我發(fā)現(xiàn)，高一新生咨詢的問題主要集中在新生適應、人際交往、信心不足、情感困擾、學習方法等幾個方面。
（四）教育調(diào)查綜合實踐課探究
英中立足于學生綜合實踐能力的提高，著眼于學生的全面發(fā)展，以學生自主發(fā)展為目標，于今年9月開始在高一開設(shè)了旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的開放型的綜合實踐課程，進行“綜合實踐課”的第一輪實驗。為了了解其開展情況，并對其實施過程中所碰到的問題進行了解，我們對該校高一的師生進行了一次抽樣調(diào)查，希望這次調(diào)查能對綜合實踐課程更好地開展提供一些參考資料。
我們首先了設(shè)計一份《綜合實踐活動課開展情況調(diào)查問卷》，包括教師版和學生版，然后對高一級所有參與綜合實踐課的老師級28個班的學生進行抽樣調(diào)查，獲得數(shù)據(jù)后用OFFICE20xx的EXCEL和SPSS11.0進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，最后完成一份教育調(diào)查報告。此外，在我實習期間發(fā)現(xiàn)，有些老師一碰上不懂的問題就跟同學說題目出錯了，或缺乏條件，無法解答。而真實情況是，學生后來又自己解答出來或請教人做出來了。同時，在處理一些人際關(guān)系的時候，經(jīng)常言行不一致，或人前一套，人后一套。作為一個即將走上講臺的實習生，我個人覺得教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假，是怎么樣就是怎么樣，不會的題目可以婉轉(zhuǎn)地告訴學生，并通過與他人討論得出結(jié)論，而不是為了自己的一時的面子而當眾欺騙學生。只有這樣，教育才能更富于魅力。所謂“學高為師，身正為范”，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生在老師身上學的不僅僅是學科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。
綜合上述，我在本次教育實習的過程中的收獲非常大。教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！感受到學生們有說不完的心理話抒不完的心中情.作為學生這更需要老師們?nèi)ラ_導他們,讓他們樹立正確的人生目標,努力進取!在這兩個月中與學生一起生活、學習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣,體會到了作為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。這次的經(jīng)歷，為我們今后更好的為教育事業(yè)奮斗積累了第一筆寶貴的財富
我的實習總結(jié)14
初次邁出校園，來到公司實習已有一個月，通過這么久學習，感慨頗多，覺得自己在很多方面還是太無知了。
以前在學校的時候認為自己什么事情問題都可以說沒問題，就算有了也可以慢慢的一步步弄出來�？墒菍嶋H工作中為什么就不一樣了呢？現(xiàn)在社會上的人好多都說八十后的都有種天不怕地不怕的精神，但我感覺在工作的時候就沒把這股勁給拿出來。不是我不想拿，有時候真的是有心無力。
其實通過上次公司的開會和今天王姐找我的多次談話，我都認識到自己的不足，說實話，從來沒這么想過會這么迫切的想要去學習一些東西。所以通過這么多天的經(jīng)歷，我給總結(jié)了三個主要的問題，還有就是針對這幾個問題的解決方案：
一、理解能力
理解能力方面這個是一下子急不來的，在平時盡量細心一些，學會思考，多思考，現(xiàn)階段最重要的是怎么解決工作上的理解問題，我想了下有三點：
一是我本來的理解能力；二是交流時間太短，也許有點不習慣吧；三是工作能力，如果工作能力上去了，上司交個工作給你也許他還沒說你就知道他想表達什么意思了吧！
所以無論是在和別人談話或者是在工作中都應該保持一種良好的習慣，慢慢的來，總會有成效的。
二、工作能力
工作能力方面我列了一個計劃，首先是理論知識，這點在會上已經(jīng)談到過，做任何事情首先必須是從理論開始，然后才是實踐。
1、先明白這個月的公司主要的工作項目，然后在心里面做一個分類，弄好先做什么，然后做什么，其次，需要安排好時間，因為公司的安排是隨即的。明白該在什么時候做什么事。
2、每次做完一件事情后，做好工作筆記，記下這次做的事情中遇到的問題和如何解決的，下次碰到這樣的問題該怎么處理。尤其是自己不懂的。
3、在碰到自己弄不懂的問題的時候，想該如何解決，最好自己獨自解決（可以提高解決事情的能力，我想這也是一種提高自己的方式）。如果自己想的辦法還是解決不了，第一時間查資料和問其他同事和領(lǐng)導。
4、工作的效率問題，做事情時候的目的性、認真程度、積極性、分析解決問題能力等。這上面提到的幾點都是我在以后工作中需要注意的，反正積累工作中的一點一滴，達到提到和鍛煉的目的`。
三、交際能力
交際能力這是我的一大頭疼問題，因為以前在大學的時候就經(jīng)常去做兼職促銷，應該說在和顧客交流的時候有一些心得和體會，現(xiàn)在最主要的問題是我該如何和上司和同事交流，以及平時和身邊一些朋友的交流。
我總結(jié)了一下，自己說話的時候盡量慢點，因為自己的理解能力不是很強，這樣能讓別人能理解到我的意思，也讓我也有了充分想問題的空間。對方說話的時候，盡量多傾聽，這不但表示了自己對對方的尊重，還能最大程度把握對方說話的意思。在有自己意見所要發(fā)表的時候，特別是和說話人有相反觀點的時候，語氣盡量委婉。還有就是一些特定場合。以后說話盡量幽默一點吧，我知道由于我性格的關(guān)系，也許做不到很好，但是盡力而為吧。
我的有優(yōu)點是具有一定的管理能力，自信，具有一定的創(chuàng)新思維。缺點是做事的理解力，反應力有些差，太自以為是，有時候不會說話。
所以在做好計劃以后，必須嚴格落實執(zhí)行，做完事情后盡量反思。爭取在以后每次拿出這份報表來看的時候都有一份小小的欣喜。在這里還要感謝王姐對我的幫助，的確才從學校出來不久就能得到這樣的鍛煉不多，所以我會倍加珍惜這來之不易的機會。同時也希望在后面的工作中得到你們更多的指導。謝謝！
我的實習總結(jié)15
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領(lǐng)導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。
在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校園里去實習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙暩惺堋嵙暺陂g，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務(wù)。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)常看到一些學生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關(guān)。
在實習的時候經(jīng)常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢？老師你們都不希望我們快樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，似乎其他什么都不會了，特別是學習成績好的同學……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培養(yǎng)出來的學生，誰能為學生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來？
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領(lǐng)導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。
在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的`身份重新回到中學校園里去實習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙暩惺�。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務(wù)。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關(guān)。
在實習的時候經(jīng)常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢？老師你們都不希望我們快樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，似乎其他什么都不會了，特別是學習成績好的同學……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培養(yǎng)出來的學生，誰能為學生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來？
對于我這個準教師，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進行了很好的改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，學生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎？難道我們的學生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學生也是人，我們的教育是應該快樂，幸福的，充滿青春活力的，可惜這一切……，誰告訴我答案！
第二，來談?wù)剼v史教學的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結(jié)原因，首先是，我的普通話不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學生角度去設(shè)計教學，即是在教學設(shè)計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想學生會不會理解這個問題，這樣講學生感不感興趣，能不能引起學生的思維，特別是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言，所以總體感覺這15節(jié)課都十分無趣和沉悶，猜想學生也不會留下太多印象。為什么自己的教學會如此失敗呢？我在實習過程中聽了不少老師的課，每個老師都有自己不同的風格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個非常善于調(diào)動學生學習積極性的老師，她的課堂時非�；钴S的，真是以學生為本的老師，而指導羅老師講課是漫無邊際的，但是萬變不離宗，他非常善于講故事，學生聽得很入迷；總之他們的課都深受學生的歡迎。于是，我就帶著這些疑問去經(jīng)常請教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會這么好呢？他們告訴的答案是：堅持學習，兩個字！第一，我注意觀察了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿了不同類型的書，有文學名著，哲學，歷史類，心理學等等，她對中學歷史教學法和心理學是特別的刻苦鉆研的，她還參加了一系列心理學老師的培訓，她對我們說那天她不看書就睡不著，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢？我們到他家里做客時，他帶我們到他的書房里看，里面的書架都擺滿滿了書，我好奇的問他，這么多書花了多少錢？他說，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學習，因此，他買了近十萬塊錢的書，什么類型的書都有，但是主要是中國古典文學和歷史專業(yè)著作，他的最大興趣愛好就是讀書，做讀書筆記他說讀書，對于他來說是一種精神享受！第二，他們告訴我們工作后一定要虛心向老教師學習，多聽本學科和不同學科老師的課，要是有機會走出去，能到省外去聽向名師學習，會更好！第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們要經(jīng)常上下教育網(wǎng)站，下載一些優(yōu)秀老師的公開課和專家學者的視頻來看，到論壇里，博客里書寫自己的教育人生，反思自己！第四，作為一個老師，我們的心態(tài)要積極，主動去學習，但同時，我們的對社會的認識，觀察心態(tài)一定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云！總之，與老師的交流我深刻體會到了要做過好的歷史老師，學社會那個喜歡的歷史老師不容易，但是也可以說容易，因為只要我們要堅持學習，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長起來！
第三來談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ鲗嵙曔@一塊，我?guī)У氖浅跞?班。是畢業(yè)班級，當我聽說到自己分配到畢業(yè)班時，心里一陣寒涼，擔心自己不能勝任這個工作，但是最后發(fā)現(xiàn)自己的擔心是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對，敢于挑戰(zhàn)自己，以顆平和的心態(tài)面對，相信自己一定能做好的。
我們初三8班有５1位學生，為了準備好自我介紹，我們到校第一天晚上，我構(gòu)思和動筆寫到十二點半才睡，相信自己一定能給同學們一個良好的第一印象，但是當自己第一次走進我們初三8班，第一次面介紹完時，我還是因為太緊張，連自己的名字都忘記寫在黑板上，聲音也太小，后來有同學給我留言說，老師你給我的第一印象是個有著孩子氣的人，不像我們的老師。為了改變同學們對我不好的第一印象，我要求自己在一星期內(nèi)，盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。接下來的時間，我經(jīng)常和原班主任楊老師請教和交流有關(guān)學生的基本信息，特別是他們的興趣愛好及個性特點，我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流，了解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任楊老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學生，先了解其原因，對其進行心理、紀律教育。除了常規(guī)工作外，我還經(jīng)常針對學生的個性，興趣愛好有找學生談心，聊天，傾聽他們的心聲，逐漸走進了他們的內(nèi)心世界，特別是對性格比較內(nèi)向的同學，幫他們找到優(yōu)點，找回自信；對于成績好的同學鼓勵他們多運動，多和同學們相互交流；對于成績一般的同學，我鼓勵他們把自己的目標定的更高些，不斷追求上進，對于成績不好的同學，我經(jīng)常鼓勵他們學會做人，告訴他們對于人生，做人的道理；總之，通過找學生談心和他們給我的留言，對90后的學生有了比較新的認識，我的付出也得到了指導老師和同學的肯定，特別是他們在我最后實習結(jié)束時送給我的全班同學的留言本，讓我深深的感動了，我感到他們都是很可愛的，懂事的，明事理的，無論他們成績好、低，他們都存在自己的優(yōu)點，只要我們老師用欣賞的眼光看他們，用心去觀察，我們一定能找到它們的閃光點，這是我的成功之處！
在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心！實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，也許對于我們這些年輕老師來說，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的
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