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教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)1
斗古中學(xué)卓政富數(shù)學(xué)學(xué)科由于內(nèi)容多，基礎(chǔ)性強(qiáng)，其后進(jìn)生的存在更有一定的歷史性和廣泛性。再說(shuō)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，其后進(jìn)生的“廣泛”存在，將直接影響自然科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展，所以減少和轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)后進(jìn)生將具有普遍意義及廣泛的遷移作用，解決好數(shù)學(xué)后進(jìn)生的問題，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是素質(zhì)教育的要求。
通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，基本能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高，現(xiàn)在也能正確地用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人�，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、采取有效措施：
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
2、班主任觀念的積極轉(zhuǎn)化，各科任教師的熱心配合。
3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。
4、在班級(jí)上建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。
5、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革，摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。
6、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
二、具體做法：
1。不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到真誠(chéng)、言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。
2。多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的'目的。
3。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4。對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
5。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。我能耐心地詢問原因，“對(duì)癥下藥”讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，因此很多學(xué)生的成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有所提高。下學(xué)期我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能獲得更好的成績(jī)。
教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)2
培訓(xùn)安排了兩次課堂觀察。雖然是不同的專業(yè)，但教學(xué)方法是相通的。從觀察教學(xué)中，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己的差距，意識(shí)到自己在教學(xué)中有很多需要改進(jìn)和改進(jìn)的地方。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，讓我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差的重要性和必要性。要培養(yǎng)國(guó)家棟梁，首先要注重特殊優(yōu)生的培養(yǎng)，讓他們從小就能夠在好的方面發(fā)展自己的聰明才智和綜合素質(zhì)，讓他們從小就努力學(xué)習(xí)，脫穎而出，為自己未來(lái)的成就打下良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生。為了使每個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展，有一個(gè)普遍的、長(zhǎng)期的問題——貧困學(xué)生的轉(zhuǎn)變。那么如何做好差生轉(zhuǎn)化工作呢？要求我們的教師道德更新教育觀念。
在教學(xué)過(guò)程中，始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確理解和牢牢把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新的活力。
一、全面調(diào)查了解學(xué)生。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。學(xué)生喜歡模仿教師的言行和一舉一動(dòng)，這將給學(xué)生帶來(lái)終身的影響。因此，教師必須始終為學(xué)生樹立榜樣。老師要求學(xué)生先做他們想做的事；任何要求學(xué)生不能做的事都不要做。只有嚴(yán)于律己，以身作則，學(xué)生才能信服你，把你當(dāng)成好老師好朋友。
班主任要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。我們必須了解它的各個(gè)方面，這是做好轉(zhuǎn)型工作的基礎(chǔ)。要綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同方面全面了解后進(jìn)生，特別是重點(diǎn)了解以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的個(gè)人情況。例如：與其成長(zhǎng)密切相關(guān)的事情；工作和休息時(shí)間表；生活習(xí)慣甚至一日三餐；與父母的關(guān)系可以通過(guò)周記、檔案、家訪等方式來(lái)理解。
2、學(xué)生的個(gè)性和心理特征。例如：愛好或?qū)I(yè)知識(shí)；你喜歡讀什么樣的書和期刊；你喜歡參加什么活動(dòng)；自卑情結(jié)是否強(qiáng)烈；逆反心理；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。(1)思想品德:對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)集體活動(dòng)的熱情；對(duì)人的態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為等。(2)每門課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時(shí)間表。(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況；體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；個(gè)人衛(wèi)生等。
二、客觀分析學(xué)生，對(duì)癥下藥。
在全面了解后進(jìn)生的各個(gè)方面后，班主任應(yīng)客觀分析其形成的原因，然后對(duì)癥下藥。在分析后進(jìn)生形成的原因時(shí)，可以從學(xué)校管理制度、家庭教育、學(xué)習(xí)情況、成長(zhǎng)過(guò)程等方面入手。只有找到正確的`原因，才能對(duì)癥下藥。
游戲?qū)和睦戆l(fā)展的價(jià)值不僅局限于兒童時(shí)期，也體現(xiàn)在兒童成人的生活中。也就是說(shuō)，游戲?qū)和睦淼陌l(fā)展不僅具有重要的近期效果，而且具有深遠(yuǎn)的后效性。例如，利伯曼的研究發(fā)現(xiàn)，“游戲性”在兒童時(shí)期是一種游戲。從發(fā)展的角度來(lái)看，它將轉(zhuǎn)化為未來(lái)青年甚至成年游戲玩家的“個(gè)性特征”。”
三、正確引導(dǎo)學(xué)生，處理好幾種關(guān)系。
聽專家教授的講座，我很佩服他們的口才、自信、敏銳和淵博的知識(shí)。想想這樣的才華從何而來(lái)？每個(gè)人都走同一條路，那就是不斷學(xué)習(xí)，注重專業(yè)知識(shí)，注重國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。正如孫部長(zhǎng)在課堂上所說(shuō)：“人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。雖然我不能教育和教學(xué)專家，但我可以從現(xiàn)在開始采取行動(dòng)，像專家一樣參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使閱讀和學(xué)習(xí)成為我生活活動(dòng)中不可缺少的一部分。根據(jù)自己的實(shí)際工作，把所學(xué)知識(shí)為我所用。
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