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      小班班主任學(xué)期末總結(jié)

      時(shí)間:2024-10-01 12:10:41 學(xué)期總結(jié) 我要投稿
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      小班班主任學(xué)期末總結(jié)

        總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的小班班主任學(xué)期末總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班班主任學(xué)期末總結(jié)

      小班班主任學(xué)期末總結(jié)1

        忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲�;仡欉@一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,我們小班組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

        一、認(rèn)真進(jìn)行研討,提高教師專業(yè)化水平。

        我們小班組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。在語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)期的發(fā)展。

        善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路,使大家對(duì)其活動(dòng)有個(gè)大概的了解。在評(píng)課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。

        二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。

        保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊们锒緜魅静�、秋冬季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

        “環(huán)境是老師�!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�!笨梢�(jiàn)環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。

        通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

        三、努力開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的'學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        四、開(kāi)展活動(dòng),豐富多彩

        本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和小班幼兒的年齡點(diǎn),利用不同的節(jié)日、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),給自己的爺爺奶奶捶背、洗腳等。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“豐收節(jié)”活動(dòng),組織幼兒開(kāi)展豐收節(jié)展銷會(huì)活動(dòng)。結(jié)合新年,還開(kāi)展了“冬至包餃子活動(dòng),孩子們互相分享了自己包的各種顏色有創(chuàng)意的餃子。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野,激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索,通過(guò)幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,積累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

        五、豐富的室內(nèi)外活動(dòng)

        幼兒園室內(nèi)外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的室內(nèi)外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”在幼兒的一日生活中室內(nèi)外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),室內(nèi)外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光不僅可以鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。

        六、家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化

        為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,早在開(kāi)學(xué)初,我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等途徑了解具體情況,作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù),力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,實(shí)效化。開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,其次,對(duì)于工作較忙的家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,再次,充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

        如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班制作玩具。同時(shí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、電話、微信聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

        當(dāng)然,在工作中有提高也有不足之處,教師的創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高,在各項(xiàng)活動(dòng)中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性。

        在這一學(xué)期中,我們年組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來(lái)是很美好的,我們年組仍將繼續(xù)立足本職。我們愛(ài)崗,我們敬業(yè)。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!

      小班班主任學(xué)期末總結(jié)2

        二年級(jí)班主任玉xx20xx秋季學(xué)期很快就過(guò)去了,下面就本學(xué)期班主任的工作進(jìn)行回顧總結(jié):

        一、以身作則,為人師表

        我意識(shí)到班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師多得多,所以班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗話說(shuō):“身教比言教重�!苯處煹耐庠谛袨閷�(duì)學(xué)生有榜樣和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)識(shí)別能力和自控能力差的低年級(jí)兒童。因此,在平時(shí)和學(xué)生相處的時(shí)刻,我嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做,老師先做”。比如要求學(xué)生注意衛(wèi)生,不要隨便扔紙屑雜物。平時(shí),我總是把紙屑雜物扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)附近的學(xué)生看到我這樣做時(shí),他們會(huì)告訴其他學(xué)生,那些隨便扔紙屑的'學(xué)生會(huì)受到教育,再也不會(huì)隨便扔紙屑雜物了。教育學(xué)生講文明禮貌,然后我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生打招呼,說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ),孩子自然會(huì)用禮貌用語(yǔ)回答我。這樣的積極影響肯定會(huì)有利于學(xué)生的發(fā)展。

        二、加強(qiáng)思想道德教育

        班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),這是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)。除了學(xué)習(xí),我認(rèn)為更重要的是教他們了解世界,區(qū)分是非,學(xué)習(xí)如何做人。因此,我利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合學(xué)校會(huì)議的內(nèi)容,在班會(huì)上做出相應(yīng)的安排。

        三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

        良好習(xí)慣的培養(yǎng)一直是本學(xué)期教育的重點(diǎn)之一。那么,如何讓學(xué)生在日常課堂管理中養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我試圖讓班級(jí)管理成為每個(gè)人的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。

        以上是我個(gè)人在過(guò)去半年的班主任工作中的得失經(jīng)歷。當(dāng)然,我做得不夠。有時(shí)我缺乏眼睛,所以班級(jí)管理有很多不盡如人意的地方�?梢哉f(shuō),班主任的工作還有很長(zhǎng)的路要走。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,相信在今后的工作中,我會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。

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