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高校畢業(yè)班主任學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的高校畢業(yè)班主任學(xué)期總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高校畢業(yè)班主任學(xué)期總結(jié)1
一、幫助學(xué)生樹立目標，制定目標班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的'進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”�！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落，說不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者�，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
高校畢業(yè)班主任學(xué)期總結(jié)2
一、班級管理總體指導(dǎo)思想
認識形勢，鼓起勇氣，前進，全面實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育，穩(wěn)步進入新課程，探索新教學(xué)方法，總結(jié)新經(jīng)驗，進一步實施課堂管理，如尊重學(xué)生個性，注重個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強未來理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從學(xué)校到社會的過渡。
二、全班情況分析
我?guī)Я?2個韓語班。經(jīng)過三年半的相處和磨合，班級形成了團結(jié)互助的良好氛圍，學(xué)生親密，師生相互信任，關(guān)系和諧。大多數(shù)學(xué)生可以遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級管理非常感興趣，并積極參與班級管理工作。許多學(xué)生思維活躍，愿意在老師面前展示自己的個人想法，整個班級充滿活力。這個學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，讓他們學(xué)好專業(yè)課程，多了解未來的工作，盡快找到合適有效的學(xué)習(xí)方法和接待他人的方法。
三、奮斗目標
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量逐漸形成。
3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。
4、培養(yǎng)團體合作意識，構(gòu)建和諧進取的班級集體。
四、工作重點和措施
（1）積極加強班級作風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
畢業(yè)班的學(xué)生難免會把自己當(dāng)成老生，有些懶惰，班風(fēng)的維護非常重要。因此，要努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的.組織能力和責(zé)任感，讓每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供展示學(xué)生才能的機會，逐步形成不知不覺中的自我照顧和自治能力，反映學(xué)生的主要地位，探索創(chuàng)新精神。
（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身。
1、加強安全法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100%，學(xué)生不打架，不歸宿等。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展青少年心理健康管理教育，經(jīng)常與學(xué)生交流，準確把握學(xué)生的思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和比賽，加強考試作風(fēng)和紀律建設(shè)。通常注重學(xué)生的心理素質(zhì)教育和挫折承受能力培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極態(tài)度。結(jié)合實際情況，特別注意學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，做好心理咨詢，確保學(xué)生的順利過渡。
4、結(jié)合學(xué)生的個性特點和實際情況，加強自學(xué)紀律管理、健康檢查和宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月工作重點和教育專題，召開主題班會，加強德育教育，結(jié)合班級實際情況，組織學(xué)生參加學(xué)校和部門開展的各項活動。
這學(xué)期是一個關(guān)鍵時期，不僅要引導(dǎo)專業(yè)課程的認真學(xué)習(xí)，而且要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)展和行為習(xí)慣的形成。因此，要進一步加強班級管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強未來理想教育，及時提供心理咨詢和幫助，多做學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)成績，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的班級集體。
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