語(yǔ)文第一學(xué)期三年級(jí)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文第一學(xué)期三年級(jí)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期，我的學(xué)科是三年級(jí)的漢語(yǔ)，我也是班主任。班主任的工作也是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作。在本學(xué)期的班主任工作中，為了做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們從課堂教學(xué)和班級(jí)管理上下了很大功夫，主要做了以下幾個(gè)方面：
首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣
好習(xí)慣是成功的一半。的確，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。良好習(xí)慣的形成必須從加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)中得到落實(shí)。因此，在本學(xué)期班主任工作的過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不令人滿意的原因并不是他們的智力不如人。在很大程度上，這些孩子的行為習(xí)慣很差，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。為了減少這種現(xiàn)象，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。首先是做人的道德品質(zhì)，教學(xué)生要懂得禮貌，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)心集體等。二是生活，做自己的事，在家做力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)自己整理書包等。第三是學(xué)習(xí)，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)、經(jīng)常查工具書、學(xué)會(huì)收集資料、愛(ài)讀課外書等。通過(guò)培養(yǎng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定程度的提高。
二、深入學(xué)生，了解學(xué)生
十多年的教學(xué)生涯讓我知道，只要你深入學(xué)生，了解學(xué)生，只要你真的喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)，就能教育好孩子。因此，為了更深入地了解學(xué)生，我積極深入班級(jí)，通過(guò)其他老師和家長(zhǎng)盡快了解學(xué)生的表現(xiàn)。有些學(xué)生年輕，更有個(gè)性，大多數(shù)學(xué)生接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情也相對(duì)較高。有的學(xué)生說(shuō)話好動(dòng)，行為習(xí)慣不好，上課大喊大叫，自律能力差。有的學(xué)生懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常出現(xiàn)不按時(shí)交作業(yè)、不做作業(yè)的現(xiàn)象。
對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，我并不急于采取措施，而是本著“親老師，相信老師”的思想，尋找時(shí)間和機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，體貼和關(guān)心他們，與他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生們就敢于接近我，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育。因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，有問(wèn)題的學(xué)生，有不良現(xiàn)象的學(xué)生少了很多。
三、家訪工作
教師要教好學(xué)生，不僅要做好校內(nèi)教育管理，還要做好校外工作，聯(lián)系家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的幫助，才能教好學(xué)生。平時(shí)要注意做好這項(xiàng)工作，尤其是那些淘氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，更要和家長(zhǎng)一起管教。以前有些學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)討論解決辦法。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這部分學(xué)生現(xiàn)在發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。
總之，通過(guò)我班全體師生的共同努力，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。但在這學(xué)期的工作中，還有一些問(wèn)題需要改進(jìn)。小學(xué)班主任工作復(fù)雜，任務(wù)繁重。但是，只要我們真誠(chéng)地抱著一顆“愛(ài)心”，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，我就有信心和能力在下學(xué)年盡最大努力讓班主任工作更好更好。
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