教師的履職總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的教師的履職總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
教師的履職總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,工作的第一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年過(guò)程中,跟同事的相處也越來(lái)越融洽,雖然辛苦,但是收獲也是很多。自己在各個(gè)方面也都在提高,當(dāng)然這里面也要謝謝付校長(zhǎng)、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對(duì)本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
通過(guò)這學(xué)年的教學(xué)與學(xué)習(xí),對(duì)國(guó)學(xué)的理解、認(rèn)識(shí)逐漸加深,更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才,為我們的工作感到驕傲。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),還更要注重自己的言行舉止,從身邊的小事做起,從平時(shí)的禮儀做起,用自己的行動(dòng)去影響、教育學(xué)生。
二、教學(xué)工作
這學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是:隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高,但是這才僅僅是開始,距離要求還有一定的差距,以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,在隊(duì)列隊(duì)形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來(lái),但是只具其形,而無(wú)其意,這在以后的套路練習(xí)中,加強(qiáng)對(duì)精、氣、神的要求。在剛開始的教學(xué)中,對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生,完全把握不住他們的心理,更不知道他們的身體承受能力,有的時(shí)候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大,學(xué)生接受不了,也有的時(shí)候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少,讓學(xué)生太閑,沒有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)年的了解,對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準(zhǔn)確的.把握,對(duì)于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對(duì)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。因?yàn)闆]有練習(xí)過(guò)跳繩,學(xué)生在這方面,明顯要差一點(diǎn),但是其他方面,都不比別的班要差。
三、課堂管理
在這個(gè)學(xué)年中,作為一年級(jí)一班的副班主任,協(xié)助陳老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)的管理,培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多,但是學(xué)年開始后,才知道班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)年在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn),這也是我自己要檢討的地方,沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫,吸取這個(gè)學(xué)年的教訓(xùn),爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)年能做到最好。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)年的教學(xué)、管理,自己在語(yǔ)言、教態(tài)等方面都提高了很多,但是自己還有很多不足之處:首先是國(guó)學(xué)知識(shí)的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)培訓(xùn),加上平常的學(xué)習(xí),具備了一點(diǎn)的國(guó)學(xué)知識(shí),但是在武術(shù)、書法、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足,這也是我下學(xué)年要努力的方向,爭(zhēng)取書法、武術(shù)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高;其次是教學(xué)方法上,這個(gè)學(xué)年武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性,教學(xué)方法比較單一,沒有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;再次是處理教學(xué)中的一些問題時(shí)還過(guò)于急躁,需要有更多的耐心;最后是在管理方面,管理有時(shí)太松懈,沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要注意的,把握整堂課,嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,不能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教師的履職總結(jié)2
中學(xué)教師履職總結(jié)又是一學(xué)年即將結(jié)束,我將這一年的教育教學(xué)工作報(bào)告如下,請(qǐng)各位考評(píng)老師予以檢查指正。
這學(xué)年,我擔(dān)任35班語(yǔ)文教學(xué)和八年級(jí)三個(gè)班190余名學(xué)生的地理教學(xué)。通過(guò)努力,我完成了“課標(biāo)”要求,按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。
這學(xué)年,我的語(yǔ)文教學(xué)目的:按新課標(biāo)要求,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué);根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合;逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,強(qiáng)化生活語(yǔ)文功能,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我采取了以下措施:
1、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué),將抽象理念或意境形象化,喚起學(xué)生聯(lián)想和想象力,用自己的閱歷和情感來(lái)感受內(nèi)容和作者思想感情;喚起學(xué)生問題意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真抓好聽、讀、說(shuō)、寫的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和表達(dá)能力。每周記日記三則,每天練字50個(gè)以上,作好語(yǔ)文筆記,美文摘錄。
3倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。
經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力,我不定期的檢查跟蹤,學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加豐富。
對(duì)于地理教學(xué),這學(xué)年的教學(xué)目的是:培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力以及通過(guò)讀圖獲取相應(yīng)地理知識(shí)的能力。了解世界地理中的“海洋與陸地”分布與變遷,“氣候”,“居民”,“地區(qū)發(fā)展差異”和區(qū)域認(rèn)識(shí)角度;掌握中國(guó)地理中的“疆域與人口”,“自然環(huán)境與自然資源”,“經(jīng)濟(jì)與文化”狀況,掌握地理知識(shí)在生活中的運(yùn)用。為了達(dá)到此目的,我采取了下面措施:
1、平時(shí)學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理,引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣,鼓勵(lì)積極探究,使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法,從內(nèi)容的選擇到教法的使用,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
3、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行平時(shí)學(xué)習(xí)、提問、中期、期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,評(píng)價(jià)手段的多樣化,注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
4、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的整理與歸納。
基于采取以上措施,在地理教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng),參與興趣濃,相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。
除了上述教學(xué)外,我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人,以理服人;在班級(jí)學(xué)生管理中,問明情況,寬嚴(yán)相濟(jì),不給懶惰者以可乘之機(jī);我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從沒曠課和無(wú)故請(qǐng)假;我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù),能協(xié)同各教師工作?傊,我認(rèn)為我自已:勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué),我盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師的履職總結(jié)3
大家好,我是xx,是小學(xué)一級(jí)教師,年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來(lái),我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不倦怠,不落后,成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。我一直遵循,做事不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗,這就是說(shuō),沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的,這樣講解起來(lái)才能足夠精彩。這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此,三年來(lái),我一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,從不斤斤計(jì)較。
二、教育教學(xué)方面:
教學(xué)理念:三年來(lái),無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,關(guān)注且尊重每一個(gè)學(xué)生,在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問題和發(fā)表個(gè)人見解,以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,講究新課內(nèi)容的整合,環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。
課堂教學(xué)風(fēng)格:追求自然而不隨便,規(guī)范而不死板,自然之中見規(guī)范。
教育格言:自主、合作、創(chuàng)新,讓每顆金子閃光。
教學(xué)內(nèi)容:三年來(lái),一只承擔(dān)六年級(jí)課程,我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較,很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
教學(xué)方法:去年進(jìn)校之前,我在下莊學(xué)校任教,人少時(shí)間多,現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少,一時(shí)還不適應(yīng),為了適應(yīng)學(xué)生,了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,我采用經(jīng)常寫評(píng)語(yǔ)的方法,讓學(xué)生寫老師,從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自己的評(píng)價(jià),從而適時(shí)改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。
總之,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,自已與自己進(jìn)行比較,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的'時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生;是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,還提高了自己的教學(xué)水平。
三、成績(jī)的取得
1、在課改方面,以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,F(xiàn)在,多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識(shí)到傾聽的重要,并真正踐于到實(shí)際中,為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。
2、在教學(xué)中,我所帶班級(jí)連年以第一的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào),所以每年都被評(píng)為縣“模范教師”。
四、奮斗目標(biāo)
在今后的教學(xué)中,我堅(jiān)持以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”為座右銘,人人真真做好教學(xué)育人的工作,永不停下自己不斷追求的腳步,努力向前。
教師的履職總結(jié)4
自開學(xué)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,積極投身課改,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,在課堂實(shí)踐中不斷摸索“135〞課堂模式,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改良教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的開展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)穩(wěn)固提高。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教方案,有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反應(yīng)的形式,努力提高后進(jìn)生的文化根底知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平時(shí),自己還注意“兩手抓〞:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
5、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
。2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;
二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);
三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
6、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
教師的履職總結(jié)5
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用班班通中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
3、抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這領(lǐng)導(dǎo)的支持以及學(xué)生們的配合是密不可分的,因此我始終以謙卑的態(tài)度展開教學(xué)工作并得到了不小的收獲,現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)教學(xué)工作中的得失并希望能夠有所進(jìn)步。
加深對(duì)班上學(xué)生的了解以便于更好地展開備課工作,我明白在教學(xué)的過(guò)程中備課工作的展開是不可缺少的,因此要能夠準(zhǔn)確把握教材中的知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)并進(jìn)行層層剖析,這樣的話也便于學(xué)生更容易理解從而獲得成績(jī)的提升,對(duì)我而言這方便的舉措本就是為了提升自身的教學(xué)水平,另外我也有向其他老師請(qǐng)教備課方面的問題并希望能夠有所改進(jìn),下課以后則會(huì)對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)予以反思從而了解是否存在不足之處,畢竟備課工作的展開是為了更好地教導(dǎo)班上的學(xué)生,若是表現(xiàn)不佳的話則讓我感到愧對(duì)家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的信任。
在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候能從實(shí)際出發(fā)并合理控制教學(xué)進(jìn)度,通過(guò)分析不難得知部分差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是很難跟上進(jìn)度的,在這之中不乏用心學(xué)習(xí)且希望能夠在成績(jī)方面有所提升的學(xué)生,因此我很重視對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)并放緩了教學(xué)進(jìn)度,主要是希望照顧到大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)以便于得到有效的提升,而且在課后我也會(huì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,即便是在課堂上也能夠通過(guò)互動(dòng)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生則會(huì)予以批評(píng)并強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的`重要性,我明白紀(jì)律管理方面算得上是自己的弱勢(shì)從未需要強(qiáng)化這方面的學(xué)習(xí)。
做好考前復(fù)習(xí)工作從而督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),為了幫助學(xué)生在考試之中取得理想成績(jī)自然要認(rèn)真展開復(fù)習(xí)工作,在這方面我采取了培優(yōu)輔差的方式并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定不同的方案,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生需要多做難題并從而繼續(xù)強(qiáng)化他們的能力,成績(jī)差的學(xué)生則需要將精力放在課文背誦之中,通過(guò)死記硬背的方式從而在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的基礎(chǔ)分,這樣的話便能夠在考試之中取得還算不錯(cuò)的成績(jī),總之我在復(fù)習(xí)工作中的努力也是為了學(xué)生在成績(jī)方面取得進(jìn)步,因此要不斷努力并履行好作為教師的職責(zé)才對(duì)得起校領(lǐng)導(dǎo)的栽培。
在這一年的教學(xué)工作結(jié)束以后我還要繼續(xù)努力,相信憑借著這份對(duì)教學(xué)工作的熱愛能夠讓自己在今后取得更多教學(xué)成果,我也會(huì)不斷勉勵(lì)自己并相信今后的教學(xué)工作中能取得進(jìn)步。
教師的履職總結(jié)6
我出生于xx學(xué)年xx月,于xxx年xx月畢業(yè)于xx師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)。同年xx月被分配到龍陵縣龍新初級(jí)中學(xué)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今。 xxx年xx月評(píng)為中學(xué)xx級(jí)教師,履職以來(lái),我認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),努力學(xué)習(xí)認(rèn)真工作,完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),工作取得較好成績(jī),F(xiàn)將履職以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、努力提高自身素質(zhì),為工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
思想方面:我堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策,積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治素質(zhì),自覺遵守憲法和國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)、法令以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,以身作則,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,幫助他們盡快掌握所學(xué)知識(shí)和技能,做學(xué)生的知心朋友。
專業(yè)技能方面:新課改的實(shí)施,為每一個(gè)教育工作者提出了較高的要求,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,努力學(xué)習(xí)與初中數(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)理論,認(rèn)真鉆研教材和教法,探索數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的整合,注重備課質(zhì)量,講求課堂實(shí)效,不忘輔導(dǎo),能按課標(biāo)要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。履職期間,我努力在思想和專業(yè)技能兩 1 個(gè)方面不斷提高和完善自己,教學(xué)中,我深感自己知識(shí)的不足,于xxx年xx月參加了數(shù)學(xué)函授本科學(xué)習(xí),積極參加了中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)、云南省新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)等,為自己今后擔(dān)任的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、探索、實(shí)施新教法,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
在課堂上能大膽地應(yīng)用當(dāng)代教育理論、嘗試教法的改進(jìn)、實(shí)施,盡量把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生都參與到教學(xué)中來(lái),真正激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生在整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析和思考,構(gòu)架出整體的教學(xué)思路和教學(xué)步驟、方法。在上課前備好課,備課中我不僅備學(xué)生,而且備教材、備教法、備學(xué)法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,認(rèn)真寫好每一節(jié)教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出反思。努力提高自己的教學(xué)水平,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
講課時(shí),我力爭(zhēng)講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,利用身邊的教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在上課時(shí),我根據(jù)學(xué)生水平的不同,給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué) 2 任務(wù),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查缺補(bǔ)漏工作。在平時(shí),我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師,有疑必問。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,力爭(zhēng)形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得。通過(guò)這種方法,學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí),掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,提高了綜合素質(zhì)!墩n標(biāo)》指出“在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)包含一些輔助材料,如數(shù)學(xué)史、進(jìn)一步研究的問題、數(shù)學(xué)家的介紹等,還可以介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用(如建筑、計(jì)算機(jī)科學(xué)、遙感、CT技術(shù)、天氣預(yù)報(bào)等),這樣不僅學(xué)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程有所了解,還可以讓學(xué)生體會(huì)在人類發(fā)展歷史中的作用。”因此,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)介紹與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的一些背景資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
三、注意對(duì)學(xué)生思想方面的教育工作
在實(shí)際的教學(xué)工作中,知識(shí)的教學(xué)與學(xué)生思想方面的教育工作是分不開的。例如在講《勾股定理》時(shí),向?qū)W生介紹我國(guó)古代發(fā)現(xiàn)勾股的規(guī)律及我國(guó)在這一領(lǐng)域的成績(jī);無(wú)理數(shù)的內(nèi)容中提到圓周率的歷史,并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事及我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚成長(zhǎng)故事等,這樣既可以增加學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,也轉(zhuǎn)化了學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性;另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。
可以說(shuō)是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,只要教師充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的,也可以通過(guò)教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實(shí)際又有思想性的數(shù)學(xué)題目,反映我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就等有關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生潛移默化地受到熱愛社會(huì)主義制度、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想教育。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力
在教育教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)新問題時(shí),我就運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過(guò)與教研組交流、論文等方式提出了自己的觀點(diǎn)和看法,寫成論文《初中數(shù)學(xué)新舊教材的對(duì)比與研究》在龍陵教育上發(fā)表,從理論的角度加以升華教學(xué)研究成果,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,我始終以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以提高教育教學(xué)水平和科研能力為目的, 積極投入到素質(zhì)教育的探索中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),加快教育教學(xué)方法的研究,不斷更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,切實(shí)提高自己駕馭于教材駕馭于課堂的能力。
總之,通過(guò)三年的努力,工作雖然取得了一定的成績(jī),但我也知道自己還有不足之處,如在教學(xué)上缺乏創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓創(chuàng)新,為教育的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的履職總結(jié)7
一、教育教學(xué)工作
在過(guò)去的一年中,我承擔(dān)了高一(X)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。全年共計(jì)完成教學(xué)課時(shí)數(shù)達(dá)X節(jié),學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下,英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力均有所提高。
在期末考試中,我所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第X,平均分為X分,及格率為X%,優(yōu)秀率為X%。相較于上學(xué)期的同類數(shù)據(jù),平均分提高了X分,及格率提高了X%,優(yōu)秀率提高了X%。這些成績(jī)的取得,不僅體現(xiàn)了學(xué)生們英語(yǔ)水平的提升,也反映出我在教學(xué)工作中的努力與成效。
二、學(xué)生管理與輔導(dǎo)工作
作為教師,我深知學(xué)生不僅需要知識(shí)上的傳授,更需要人格上的引導(dǎo)。在過(guò)去的一年中,我致力于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。每當(dāng)有學(xué)生遇到困難或困惑,我都會(huì)耐心傾聽,提供幫助與建議。
為了提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力,我特別組織了英語(yǔ)寫作興趣小組,每周進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,小組成員的寫作水平均有所提高,多篇作品在校級(jí)英語(yǔ)作文比賽中獲獎(jiǎng)。
三、專業(yè)發(fā)展與自我提升
教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的職業(yè)。在過(guò)去的一年中,我積極參加校內(nèi)外的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己的教育教學(xué)水平。例如,我參加了“核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)教學(xué)策略”研討會(huì),通過(guò)與同行的'交流,更新了教學(xué)觀念。同時(shí),我還閱讀了《英語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)課程與教學(xué)論》等專業(yè)書籍,不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與支持
作為團(tuán)隊(duì)中的一員,我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在完成自己的教學(xué)任務(wù)之余,我也積極參與年級(jí)組和學(xué)科組的活動(dòng),與其他教師共同探討教學(xué)方法和策略。在學(xué)校的公開課活動(dòng)中,我不僅擔(dān)任評(píng)委,還為上課的教師提出建設(shè)性的意見和建議。
我還主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)組長(zhǎng)的助手工作,協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)處理日常事務(wù)。在期中和期末考試時(shí),我與其他教師一起進(jìn)行試卷的校對(duì)工作,確保試卷的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
五、反思與展望
回顧過(guò)去一年的工作,我取得了一些成績(jī),但也深知自己還有許多不足之處。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí),我也希望能夠得到學(xué)校和家長(zhǎng)的支持與配合,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、結(jié)語(yǔ)
一年來(lái),我在教育教學(xué)、學(xué)生管理、專業(yè)發(fā)展等方面都取得了一定的成績(jī)。但我知道自己的工作還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師的履職總結(jié)8
這個(gè)學(xué)年,我在二年級(jí)二班教數(shù)學(xué)。一學(xué)年的工作結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格要求自己
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課,做到:
①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。
(3)做好課后輔導(dǎo)工作。在批改作業(yè)時(shí),要認(rèn)真及時(shí),爭(zhēng)取分批全部批改完,重點(diǎn)修改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到輔導(dǎo)有的放矢。
三、積極參與聽課和評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、對(duì)新課標(biāo)下新的教學(xué)理念的研究不夠深入。缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)。
4、差生被抓在手里。由于缺乏對(duì)學(xué)生的了解,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力并不明確。上課和復(fù)習(xí)該說(shuō)的都說(shuō)了,學(xué)生掌握的東西在老師腦子里數(shù)不清。導(dǎo)致教學(xué)的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科老師先進(jìn)教學(xué)法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
教師的履職總結(jié)9
一、堅(jiān)強(qiáng)的黨性:牢固樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,自覺地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,忠誠(chéng)、熱愛教育事業(yè),顧全大局,始終站在學(xué)校改革與發(fā)展潮流的前列;時(shí)刻保持創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣。
二、求真的作風(fēng):發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的作風(fēng)。樹師德、正師風(fēng)、立師表,以德立教、以身示教。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,用高尚師德感召學(xué)生,用端正師風(fēng)感染學(xué)生,用師表形象影響學(xué)生。
三、刻苦的學(xué)習(xí):刻苦學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)政治、文化和專業(yè)知識(shí),掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,自律自愛、力學(xué)苦練、聞道在先、尊重規(guī)律、尊重科學(xué);樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,保持教育工作的開創(chuàng)性,做一名有科學(xué)的頭腦、敏銳的觸覺、藝術(shù)的手段、專業(yè)精湛、博學(xué)多才的好教師。
四、無(wú)私的奉獻(xiàn):樹立強(qiáng)烈的`服務(wù)意識(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,吃苦在前,享受在后,淡泊名利,克己奉公;發(fā)揚(yáng)“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,將“一切為了學(xué)生利益、一切著眼學(xué)生發(fā)展、一切落實(shí)學(xué)生成人成才”的宗旨貫穿在管理、服務(wù)、教學(xué)的始終;以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,建立一種尊重、信任、寬容、友愛的新型師生關(guān)系,堅(jiān)決同危害師生、危害學(xué)校的現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。
五、一流的業(yè)績(jī):勤勉工作,忠于職守,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī),在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中多動(dòng)腦筋、多出主意、多關(guān)心全員、多關(guān)心集體,勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于開拓創(chuàng)新,以高度的責(zé)任感和使命感潛心鉆研、愛崗敬業(yè),在各自平凡的崗位上,努力創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
本人牢記黨的宗旨,克自奉公,堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到自己缺乏批評(píng)于自我批評(píng)的勇氣,缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高。認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒有主動(dòng)、熱情地與同事多做交流。
我沒有經(jīng)過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn),也沒有企業(yè)下崗工人的艱難生活體驗(yàn),滿足于自己生活的現(xiàn)狀。在工作中只是埋頭干活,不關(guān)注事時(shí),同事一團(tuán)和氣,不敢批評(píng)他人。對(duì)待群眾只有熱情,沒有解答群眾問題的能力,缺少人民公仆意識(shí)。今后,要以身作則,帶頭貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,處處嚴(yán)格要求自己,敢于批評(píng)和自己批評(píng),做到不利于集體的事不做,不利于他人的話不說(shuō),弘揚(yáng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,發(fā)揚(yáng)敢抓敢管負(fù)責(zé)的精神,處處維護(hù)黨和國(guó)際、集體的利益,維護(hù)自身的形象,黨的形象。
教師的履職總結(jié)10
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任和老師簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求規(guī)范自己的行為。
2、經(jīng)常對(duì)教室內(nèi)外易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、安全課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
4、春季對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座,夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事件發(fā)生的安全教育,同時(shí)開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。
今后,我將繼續(xù)重視安全教育工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。
篇三:教師安全教育工作總結(jié)
教師安全教育工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的安全教育工作做如下總結(jié):
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng),以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線,突出“安全伴我在校園”的主題,通過(guò)宣傳教育,使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
二、工作要點(diǎn)
一學(xué)期以來(lái),我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小,我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng),只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
開學(xué)第一周,我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的'水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用,以學(xué)校《中小學(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
本學(xué)期,在同學(xué)們和老師的努力下,全年級(jí)無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
教師的履職總結(jié)11
20--年的工作臨近尾聲,回首本年度真是忙碌而充實(shí),本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn),但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下,各項(xiàng)工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思,力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足,在反思中縮小差距,在創(chuàng)新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名名師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要成績(jī)
今年是我到外國(guó)語(yǔ)工作的第五個(gè)年頭,幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng),同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,一直以來(lái),我始終牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力使自己成為專家型教師。
1、在班主任工作方面:
我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)注每一名學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài),還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,用愛心與耐心澆灌每一個(gè)孩子,并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通,使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展,幾年來(lái),與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。
2、在教學(xué)方面:
我嚴(yán)格要求自己,用心備課上課,每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件,仔細(xì)研究每一道習(xí)題,真正做到講練結(jié)合,學(xué)以致用,形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí),在教研方面,我積極去聽課評(píng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處,為己所用。
3、在教導(dǎo)方面:
在做好班主任工作的同時(shí),我作為校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,協(xié)調(diào)各種工作。
三、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理
一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的'問題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過(guò)推門聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng),并進(jìn)行讀書交流活動(dòng),活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
五、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)科研改革
教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),我十分重視課題研究、管理。xx年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題,并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人,xx年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究,已經(jīng)接近尾聲。
六、自身提高方面
我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物,并及時(shí)做好讀書筆記,建立個(gè)人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收獲”,一年來(lái),我積極參加各級(jí)各類比賽,多次獲獎(jiǎng),還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
七、存在的不足
回顧一年來(lái)的工作,我雖然取得了一些成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是,實(shí)事求是地說(shuō),與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距,主要表現(xiàn)在:
1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,謙虛認(rèn)真地去學(xué),以使自己取得更好的成績(jī)。
2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,要與同事們多切磋,多學(xué)習(xí)。
3、教研方面,仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。
另外,意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持還不夠徹底,實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?傊,回顧取得的成績(jī),固然可喜,值得欣慰,但面對(duì)未來(lái),仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。
最后,用一句話作為本年度的工作總結(jié),下一年度的開始,也就是:既然選擇了遠(yuǎn)方,必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心,繼續(xù)前行!
教師的履職總結(jié)12
能成為“骨干教師”中的一員,我深感榮幸,這是莫大的鼓勵(lì)和鞭策,更是我工作上樂于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新的一種動(dòng)力和責(zé)任,讓我在教育教學(xué)的崗位上邁著更加堅(jiān)實(shí)的步伐,做好每一樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),老師,家長(zhǎng),學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧這些年的工作,我覺得既忙碌,又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
一直以來(lái),我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻以骨干教師的身份要求自己積極上進(jìn)。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),不斷提高自己的思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,職業(yè)觀。把“沒有最好,只有更好”作為自己對(duì)教育教學(xué)的追求,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,教書育人,為人師表。自覺樹立以大局為重的觀點(diǎn),工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,勇挑重?fù)?dān)。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,樹立全新的人才觀,不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段,永保時(shí)代氣息。在工作中,做到尊重學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),不“亂收費(fèi),亂訂資料,亂補(bǔ)課”,與年級(jí)組的老師們一道,銳意進(jìn)取,共同提高。
二,注重業(yè)務(wù)提高
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。20xx年九月,我參加了全國(guó)教育部的《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧水厴I(yè)合格證,將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合,受益匪淺。
5、多年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,工作中,我力爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色,充分利用班隊(duì)會(huì),活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)校紀(jì)班規(guī),注重學(xué)生的安全教育。因此,我所帶的班級(jí)總是班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班干部的積極性很高,深得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的'一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
。1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
。2)上好課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
。3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)暫差生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問題沒有講透,怎樣講會(huì)更好。
四、做好帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用。積極投身教改,把提高課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,作為始終不渝的追求目標(biāo)。自覺更新教學(xué)觀念,在自己所帶的語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索,與本年級(jí)組的老師們一道,認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),充分重視學(xué)生的主體地位,以靈活多樣的授課方法,在傳授知識(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的綜合能力。讓課堂教學(xué)注入新的活力。
五、反思中求進(jìn)取
工作中,不論是聽課還是各種研討活動(dòng),我都做到了做好學(xué)習(xí)筆記和寫好體會(huì)和反思,做到學(xué)有所思,學(xué)有所獲。一份努力,一份收獲,我任教的學(xué)科在每次在考試中都能獲得優(yōu)異成績(jī),名列年級(jí)前茅。在各種競(jìng)賽中我的學(xué)生取得的成績(jī)也令人欣慰。如在20xx年湖北省舉辦的“楚才杯”作文競(jìng)賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有十人參賽,其中三人獲一等獎(jiǎng),五人獲二等獎(jiǎng)。我寫的論文《快樂教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng),《巧用多媒體教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
這些年來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的履職總結(jié)13
在市政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我同第四屆全體委員們一起,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),認(rèn)真貫徹市政協(xié)有關(guān)會(huì)議精神,積極參加市政協(xié)的各項(xiàng)工作,發(fā)揮政協(xié)委員政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政三項(xiàng)職能,較好地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將幾年來(lái)的思想和工作情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下。
一、注重學(xué)習(xí),不斷提高政策理論水平和自身素質(zhì)
按照市政協(xié)關(guān)于“政協(xié)委員要注重學(xué)習(xí),不斷提高參政議政能力”的要求,本人堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在工作和生活的第一位。除積極參加市政協(xié)組織的集中培訓(xùn)外,堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間自學(xué),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了憲法、政協(xié)章程以及國(guó)家、省市有關(guān)義務(wù)教育和民辦教育的政策法規(guī)。注重理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)習(xí)政策法規(guī)同學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議精神結(jié)合起來(lái),同更好地履行職能結(jié)合起來(lái),同加強(qiáng)自身建設(shè)結(jié)合起來(lái),做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊努力工作,收到了良好的效果。
二、立足崗位,為民辦教育的發(fā)展?fàn)幦≌咧С?/strong>
幾年來(lái),本人注重社會(huì)民生,走進(jìn)群眾中間,了解群眾的殷切心聲,積極向有關(guān)部門提出建議主張。共提交有關(guān)民辦教育發(fā)展和社會(huì)教育的書面提案4份(《從師資均衡入手落實(shí)教育均衡發(fā)展政策》、《關(guān)注初中后學(xué)生教育》、《加大公益廣告投放,發(fā)揮社會(huì)教育作用》、《促進(jìn)深圳民辦教育持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的若干建議》);20xx年9月2日就“如何提高民辦教師待遇”、20xx年3月14日就“民辦教育發(fā)展”兩次參加深圳衛(wèi)視《政協(xié)論壇》節(jié)目以特約嘉賓身份進(jìn)言獻(xiàn)策。20xx年2月22日,政協(xié)四屆五次會(huì)議民進(jìn)、教育界別的政協(xié)委員到了龍崗、寶安,考察位于布吉的東升學(xué)校和本人舉辦的展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本人認(rèn)真參與考察調(diào)研,向同行的委員詳細(xì)介紹民辦學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問題,得到了包括政協(xié)副xx張效民、市教育局副局長(zhǎng)唐海海等委員的'認(rèn)同和支持,此次視察,也促成了一項(xiàng)反映民辦學(xué)校發(fā)展的小組議案的出臺(tái)。
本人還通過(guò)工作和生活中的一切機(jī)會(huì)反映民辦學(xué)校實(shí)際情況,宣傳民辦教育政策,為民辦教育系統(tǒng)師生爭(zhēng)取支持。寶安區(qū)教育局在制定扶持民辦教育發(fā)展的幾項(xiàng)政策的調(diào)研期間,聽取并采納了本人的一些主張?梢哉f(shuō),在優(yōu)化寶安區(qū)民辦教育發(fā)展發(fā)展政策方面,我作為民辦學(xué)校舉辦者和政協(xié)文員,發(fā)揮了較好的推動(dòng)作用。
三、心系社會(huì),踐行并弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德
在走進(jìn)教育行業(yè)之前,本人就對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的教育被社會(huì)忽略、社會(huì)呼喚關(guān)愛、感恩教育缺位等現(xiàn)象深感擔(dān)憂,但是只能以一己之力去影響身邊的小環(huán)境。在叢飛身患重病求助無(wú)門的時(shí)候,我為他解決了一些生活困難,提供了力所能及的幫助。叢飛得知我在舉辦學(xué)校,欣然同意出任德育校長(zhǎng)并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作。叢飛后來(lái)被社會(huì)關(guān)注成為愛心大使、感動(dòng)中國(guó)十大人物,但他始終對(duì)展華學(xué)校情有獨(dú)鐘,十分珍惜自己作為德育校長(zhǎng)的榮譽(yù)。愛心媳婦李傳梅在深圳遭遇困難回到老家之后,我費(fèi)盡周折聯(lián)系到她,請(qǐng)她到學(xué)校來(lái)?yè)?dān)任后勤綠化工人,在學(xué)校為李傳梅一家人準(zhǔn)備房子,成全了李傳梅照顧婆婆的孝心。我總結(jié)叢飛和李傳梅的精神核心,提出了“以德立校以孝育人”的特色辦學(xué)思想。學(xué)校開展了行之有效的特色德育活動(dòng),取得了良好的效果。20xx年學(xué)校被中央教科所評(píng)為全國(guó)德育特色學(xué)校。全國(guó)婦聯(lián)副xx洪天慧為學(xué)校親筆題詞:“堅(jiān)持以德育人構(gòu)建和諧社會(huì)”。
以做善事的心態(tài)辦教育,以感恩的心回報(bào)社會(huì),本人得到了社會(huì)的理解和認(rèn)可。我先后獲得“深圳市十大最具愛心人物”、“深圳市關(guān)愛行動(dòng)愛心大使”、“關(guān)愛行動(dòng)形象代言人”等殊榮。
四、不足之處及努力方向
雖然本人在政協(xié)方面做了一定的工作,取得了上述的一些成績(jī),但是回顧起來(lái),也有許多不盡人意的地方。學(xué)習(xí)方面,一些新的知識(shí)、政策沒有及時(shí)進(jìn)行深入研究和思考,需要我今后虛心向各位委員學(xué)習(xí),認(rèn)真克服自己的不足,通過(guò)卓有成效的工作,更好地履行各項(xiàng)職責(zé),為促進(jìn)深圳改革、發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)揮積極作用。
教師的履職總結(jié)14
光陰似箭,日月如梭。一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)既緊張又忙碌。在這一學(xué)期里,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校
教育教學(xué)工作計(jì)劃,在繼續(xù)推進(jìn)我!奥钩潜闭n堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文
課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),現(xiàn)在對(duì)本期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我心,進(jìn)入我課堂
我們?cè)鯓咏陶Z(yǔ)文,《國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位語(yǔ)文教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“三浦杯”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善。實(shí)踐表明,這種備課方式,既照顧到班級(jí)的實(shí)際情況,又有利于教師之間的.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“三浦杯”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 本學(xué)期我在作業(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。
總之, 一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)搞得更好。
教師的履職總結(jié)15
今年8月,我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。一方面,能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任我很高興,但另一方面,我卻忐忑不安。說(shuō)實(shí)話,我喜歡小孩子,可是要像一個(gè)媽媽一樣照顧好一群孩子,我沒這方面的經(jīng)驗(yàn),也沒有完全的信心可以處理好每一件事,F(xiàn)在回首,想想剛開始那段時(shí)間的確有些不容易。
首先,語(yǔ)言交流的第一難關(guān)。咱班的學(xué)生雖然不多,但羌語(yǔ)是他們的母語(yǔ),平時(shí)在家也不怎么說(shuō)漢語(yǔ),而我對(duì)羌語(yǔ)一無(wú)所知,所以交流起來(lái)時(shí)很困難,一句簡(jiǎn)單的話要重復(fù)很多遍有時(shí)還要配上動(dòng)作學(xué)生才會(huì)有所反應(yīng)。幾乎所有的學(xué)生不能用漢語(yǔ)完整的表達(dá)自己的意思,他們的一句話中要么夾著羌語(yǔ),要么句子結(jié)構(gòu)顛倒、成份殘缺不全,我得耐心的猜。
其次,學(xué)生年齡較小,以前沒有離家的經(jīng)歷,對(duì)學(xué)校生活一時(shí)難以適應(yīng)。有的學(xué)生不能和其他同學(xué)和平相處,有的學(xué)生坐在哪里一句話不說(shuō),更沒有所謂的規(guī)則意識(shí)。此時(shí)的他們并不是一張白紙,這張紙上已經(jīng)畫了一些東西,包括一些不良的行為習(xí)慣。所以從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地、行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生安全等都要一一教起。俗話說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”但對(duì)于比較急性的我來(lái)說(shuō)還真是一種考驗(yàn)。每一天每一件小事都手把手的反復(fù)教;每一個(gè)規(guī)則都要說(shuō)得很細(xì)而且要強(qiáng)調(diào)無(wú)數(shù)遍;每天早、晚掃地操場(chǎng)教室兩邊跑,必須在旁監(jiān)督指導(dǎo);每天的幾集合也必須準(zhǔn)時(shí)到位;總之班上是事情看起來(lái)都是些芝麻綠豆的小事,但特別繁瑣。學(xué)生都比較小,又不懂事,每天都有操不完的心。這樣的努力在我看來(lái)是有成效的,一學(xué)期來(lái),學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,也逐漸明白該做哪些事情,不該做哪些事情。目前,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。此外,在學(xué)習(xí)生活上,我盡量鼓勵(lì)班上學(xué)生,讓他們擁有自信,以促使他們能夠多方面發(fā)展。多和學(xué)生溝通,讓學(xué)生不至于害怕班主任,制定嚴(yán)格的.班規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行。我相信學(xué)生最初養(yǎng)成的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí),對(duì)以后的成長(zhǎng)有很大的影響。選拔表現(xiàn)出色的學(xué)生擔(dān)任班干部,建立健全的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì),讓他們成為老師的小幫手。樹立學(xué)生榜樣,營(yíng)造良好的班級(jí)輿論。班級(jí),不是老師的班級(jí),也不是某個(gè)學(xué)生的班級(jí),所有的學(xué)生都是班級(jí)主體,要增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)首先要讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,班上的大小事務(wù)人人有責(zé),理應(yīng)人人參加。
再次,及時(shí)做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作。父母是孩子的第一老師,一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)校前和父母家人相處的時(shí)間明顯比老師多,父母對(duì)孩子的了解也高于老師。因此,和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常溝通是了解學(xué)生的一條捷徑。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度往往跟學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果成正比,有些家長(zhǎng)文化水平不高,對(duì)學(xué)生也很溺愛,我在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。
【教師的履職總結(jié)】相關(guān)文章:
教師履職總結(jié)12-06
教師履職考核總結(jié)12-09
高中教師履職總結(jié)12-03
高中教師履職總結(jié)12-14
教師履職個(gè)人總結(jié)12-04
教師個(gè)人履職總結(jié)01-18
關(guān)于教師履職總結(jié)02-25
中學(xué)教師履職總結(jié)06-27