教師學(xué)期總結(jié)(集合)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師學(xué)期總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)期總結(jié) 篇1
本學(xué)期的德育工作,全體教職員工共同努力,緊緊圍繞幼兒園的中心任務(wù)有序開展,取得了圓滿完成,為了發(fā)揚成就,克服不足,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
一、加強幼兒園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境:
我們注重幼兒園德育教育的文化建設(shè),充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育契機。我們創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,努力創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”。我們利用校園的走廊、樓梯過道滲入安全文化與弟子規(guī)國學(xué)文化建設(shè),為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強師德建設(shè),提高德育工作水平:
1、每周例會,我們組織全體教師開展德育工作學(xué)習(xí)。通過案例分析、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)等形式,我們提高了教師的教育理念。進一步明確了教師的職業(yè)道德,樹立了正確的價值觀。
2、園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系。我們注重提供各種學(xué)習(xí)活動的契機,組織教師外出參加幼兒園的`觀摩活動、教委辦組織的各種知識講座,促進教師工作水平和專業(yè)能力的提高。通過這些努力,我們進一步加強了教師隊伍的建設(shè)工作。
3、教師的言行舉止是衡量一個教師文明程度的高低與標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中,園領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)每位教職工要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的教師形象。我們嚴(yán)禁有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。在與家長建立良好的合作關(guān)系方面,我們在日常工作中做到了。家長對幼兒園教師的評價工作中,可以看出廣大家長對幼兒園的工作滿意度都較高。
三、家園配合,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:
家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我們園充分發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能。通過家長會、家教宣傳欄等形式,我們向家長宣傳德育教育的重要性。家園攜手樹立正確的教育觀,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、開展豐富多彩的德育主題教育活動:
德育教育是以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。在日常教學(xué)中,我們注重將德育教育滲透于幼兒一日生活之中。我們以升旗儀式及節(jié)慶日為契機,對幼兒開展國情教育與情感教育。我們開展了“緬懷革命先烈”活動、“我是小雷鋒”活動、“關(guān)愛殘疾人”獻愛心活動、“我為媽媽做件事”慶“三八”活動、“我愛勞動”五一活動、“端午節(jié)習(xí)俗”活動、“弟子規(guī)故事”活動等一系列的精彩活動。通過這些活動,讓幼兒在輕松愉快的活動氣氛中,理解道理,感受文化熏陶,達到優(yōu)化的德育教育。
一學(xué)期以來,我們園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,堅持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動中。我們以德育人,促進教師、幼兒、家長共同成長。雖然成績只能代表過去,但我們將在教學(xué)實踐中不斷探索,使我們園的德育工作更富有針對性、實效性,不斷提高幼兒園文化品位。
在未來的學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力,進一步完善德育工作,為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
教師學(xué)期總結(jié) 篇2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已是一個學(xué)期。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一學(xué)期的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的.不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改善自己的缺點,經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的職位,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己:
在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度。
加強學(xué)習(xí),除了讀書學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這個學(xué)期來,我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進步。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師學(xué)期總結(jié) 篇3
一、取得成績
我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,扎扎實實地做好本職工作,牢固樹立為人民服務(wù)的思想,辦好人民滿意的學(xué)校。
全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持全面關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面成長,不求人人冒尖升學(xué),但求個個進步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系。
我能正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
沒有創(chuàng)新就沒有的發(fā)展,是師德務(wù)必要強調(diào)的要務(wù)。我適應(yīng)時代變化,不斷更新教育觀,努力克服傳統(tǒng)的死讀一本書的灌輸模式;努力克服影響學(xué)生長遠發(fā)展的應(yīng)試性的學(xué)習(xí)。從不在學(xué)生面前說同事的壞話,更不做有損同事之間關(guān)系的事,用心維護同事之間的融洽關(guān)系,讓自己生活在一個和諧的團體之中!
教師不僅僅是學(xué)生做人的楷模,而且也能夠說是社會的.楷模,社會期望他們具有更高的道德水平。我不論是在社會公德層面還是在職業(yè)道德層面,以及家庭美德等方面,都做出了表率。特別是在職業(yè)道德方面,做得更好些。我對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),為人師表。自覺加強道德修養(yǎng),正確處理各種道德關(guān)系,使自己真正成為一個高尚的人、純粹的人。
二、存在的問題:
1、在工作中還存在著隨大流的心理,遇到困難不能知難而進。
2、政治理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高。對自身的業(yè)務(wù)水平提高意識不濃,沒有爭先思想。
3、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
三、改善方向:
在今后的工作中,我會自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論,與黨中央保持高度一致。更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,提高管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊反思,以盡快使自己成為教育創(chuàng)新的實踐者!
教師學(xué)期總結(jié) 篇4
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧:
一.加強學(xué)習(xí),不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。因此,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的.發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二.求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教三至六年級的美術(shù)課,共計19節(jié)課,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提升學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一.脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美麗的門簾”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提升學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三.任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“六一文藝晚會”,“學(xué)生才藝表演”,“師生手工制作發(fā)明展覽”等等。同時還有很多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不但涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四.加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點:
1.對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。
2.教科研方面本學(xué)年增加了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
3.美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想開設(shè)美術(shù)興趣小組,但是由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師學(xué)期總結(jié) 篇5
高一的物理學(xué)習(xí)是中學(xué)物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點。在我高一教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,但其學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意,各次測驗考試的成績低下,學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大受打擊。在對學(xué)生進行交流、訪談和教育調(diào)查時,很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會,一用就錯,一放就忘。許多物理教師也認(rèn)為這種情景在高一新生中相當(dāng)普遍。這說明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻,掌握不全面,學(xué)習(xí)過程中存在必須的困難。所以,研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點,以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,不僅僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點有很大的幫忙,并且對整個中學(xué)物理教育也有必須的啟發(fā)和促進作用。
一、高一新生學(xué)習(xí)物理的通病
1、答卷中存在的主要問題:
、賹忣}和分析能力差:審題不細致,不準(zhǔn)確,不全面,不按要求答;不會經(jīng)過分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵。
、诶斫饽芰Σ睿簩Ω拍畹睦斫饽w淺,答題時憑著感覺答。
③綜合實驗?zāi)芰Σ睿河绕涫菍嶒炘O(shè)計能力有待提高。
④數(shù)理結(jié)合意識差:不會用數(shù)學(xué)知識處理物理問題;簡單運算失誤太多。
、荼磉_能力差:作圖不嚴(yán)格,計算題解法不規(guī)范,邏輯性差。
2、作業(yè)中存在的主要問題:
①審題不夠仔細,粗心大意;
、诠讲幻,亂代數(shù)據(jù);
③表達不清,思維邏輯性差,解題無計劃,書寫太混亂;
、苓\算能力差,數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,單位混亂。
二、成因分析
1、與學(xué)科特點有關(guān):
物理是一門實驗科學(xué),它緣于生活卻高于生活,故此比較的抽象并且要真正地弄懂學(xué)生必須具備必須的感性認(rèn)識和生活積累。然而,高一新生在這一方面相當(dāng)?shù)厍啡鼻椅窗蚜闵⒌母行哉J(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
2、與初高中知識的銜接也有關(guān):
初中沒有獨立開設(shè)物理課,所以高一新生還未構(gòu)成較好的物理思維方法和解題技能。主要體此刻以下幾個方面:數(shù)學(xué)符號與物理專用符號的區(qū)別;圖象結(jié)合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng);解題時畫受力分析圖和運動情景圖的習(xí)慣和規(guī)范還未養(yǎng)成;單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視。
3、與新生的適應(yīng)能力有關(guān):
從初中到高中是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。我們注意到高一新生應(yīng)對著新的教育環(huán)境、教學(xué)資料及教學(xué)方法,不少學(xué)生感覺很不適應(yīng),心理波動很大,存在著明顯的“過渡期”(一般為一學(xué)期乃至一年)。筆者曾對高一新生第一次期中考試后,對考試成績滿意程度做了一次調(diào)查,結(jié)果有80%以上的同學(xué)表示不滿意或很不滿意。究其原因,主要是新生對高中的學(xué)習(xí)不能完全適應(yīng)。這種不適應(yīng)階段持續(xù)的時間越長越嚴(yán)重,對學(xué)習(xí)的影響就越大。高一新生為什么會出現(xiàn)上述不適應(yīng)的現(xiàn)象呢?我認(rèn)為這種不適應(yīng)可能與下列幾種因素有關(guān)。
首先是他們進了重點高中后受教育的環(huán)境發(fā)生了變化。高一新生大都來自不一樣的初中,應(yīng)對嶄新而又陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)對新的團體,需要有一個逐步熟悉和適應(yīng)的過程。他們迫切需要與新教師、新同學(xué)建立一種相對穩(wěn)定的關(guān)系。可是對舊有的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系的回憶和依戀,又制約和延緩了他們對新環(huán)境的適應(yīng)及新的人際關(guān)系的建立。
其次是高中的'課程及教學(xué)方法與初中大不相同。高中階段的課程明顯增多,主課有8門(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理),副課有4門(音樂、體育、美術(shù)、信息),不但課程增多,并且資料增多,難度加大,教學(xué)進度快,知識原理抽象,各學(xué)科的知識都有很強的系統(tǒng)性和必須的深度。在教學(xué)方法上教師不可能像初中時那樣仔仔細細地講,手把手地教。
另外,由于高中階段要求學(xué)生要改變初中時的學(xué)習(xí)方法,同時還要具有較強的理解能力、思維能力、記憶能力和自學(xué)能力,要有良好的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和計劃性,自覺做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。然而,我們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少高一新生都沿襲初中時的學(xué)習(xí)方法來對付高中學(xué)習(xí),在他們的潛意識里,他們錯誤地認(rèn)為自我原先初中的學(xué)習(xí)方法必須很好,否則不會考上高中,此方法在高中也必須適合?蓪嶋H上是事與愿違,考試結(jié)果大大出乎意料。
總之,高一新生物理學(xué)習(xí)存在著必須的困難,從外因來講,教材的梯度增大,對學(xué)生的要求上了一個臺階,教師的授課方式等都會對高一新生造成影響,但由于大多數(shù)的教師采取了相應(yīng)的對策,降低了對新生的要求,因而,主觀方面,學(xué)生自身學(xué)習(xí)過程中存在的障礙,才是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要因素。
三、幾點提議和思考
1、解決辦法———給高一新生的提議
物理是中學(xué)階段的重點科目之一,它經(jīng)典而抽象、雖然來源于生活和實驗卻極難理解,所以許多同學(xué)望而怯步,那么怎樣學(xué)好物理這門課呢?我的提議(僅供參考):
、偾袑崒W(xué)懂每個知識點
懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎樣樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。
為了學(xué)懂,同學(xué)們必須做到以下三點:認(rèn)真閱讀課本;認(rèn)真聽講;理論聯(lián)系實際。課本知識是前人經(jīng)驗的高度概括和總結(jié),準(zhǔn)確精練,不是隨便看一遍就可弄懂的,必須反復(fù)閱讀和揣摩,經(jīng)過課前的閱讀了解知識重、難和疑點以便上課時有目的聽講,提高學(xué)習(xí)效率。課堂上,教師的講解一般會比課本更具體更詳細。認(rèn)真聽講,一方面能更好的掌握知識的來龍去脈,加深理解,另一方面,還要注意學(xué)習(xí)教師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力;此外,重視實驗,理論聯(lián)系實際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的,是一門實驗性極強的學(xué)科。把理論知識與實際相聯(lián)系,不僅僅能提高動手能力,并且能加深對所學(xué)知識的印象,加深理解,鞏固記憶。
②物理,要掌握物理學(xué)科特有的思維方式。
中學(xué)的物理規(guī)律并不多,可是物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法,夢想化法,等效替代法,隔離法與整體法,獨立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科學(xué)的思維方法,才能提高推理能力,分析綜合能力,把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力,靈活地運用所學(xué)知識去解決物理問題。 ③及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識
對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后必須要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行比較,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂已學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要及時完成作業(yè),有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí),以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識。
④適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。
實踐證明,物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不閱讀了很多的課外書籍。這是因為,不一樣的書籍,不一樣的作者會從不一樣角度用不一樣的方式來闡述問題,閱讀者能夠從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自我就有切身的體會,見識一多思路當(dāng)然就活了。
2、幾點思考———拋磚引玉
、侔研碌慕虒W(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)行為
教師要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不能只注重知識的傳授或只滿足于讓學(xué)生感到新奇或吸引學(xué)生的注意,更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識和技能,在解決問題的過程中獲得成功。要由注重結(jié)果到注重過程,由注重知識傳授到注重素質(zhì)培養(yǎng),不斷地探索、實驗、總結(jié)和完善提高。
②進一步加強基礎(chǔ)知識的落實和基本能力的培養(yǎng)
物理的入門、基本物理知識的落實依然是初中物理教學(xué)的主要任務(wù)。要在學(xué)生的熟練掌握上下功夫,不僅僅要抓住物理概念和規(guī)律的本質(zhì),并且要從其產(chǎn)生的背景,建立的過程以及具體應(yīng)用上展開教學(xué)與探索,使知識點完整、立體、豐富,使學(xué)生真正理解。也僅有在這種全方位的教學(xué)過程中,學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),能力的提高才有可能得以實現(xiàn)。
、壑匾曃锢碇R的應(yīng)用
近幾年的物理中考以及這十幾年的初中應(yīng)用物理知識競賽,一向在引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)要走一條“生活——理論——實踐”的路子,一向在引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成一種“從生活走向物理,從物理走向社會”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面,新知識的教學(xué)要多以學(xué)生的生活實際為起點,應(yīng)貼近學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生提出問題,分析問題、解決問題,然后進行理性歸納。這樣的一個教學(xué)過程,實質(zhì)上是一個很好地促進學(xué)生創(chuàng)新意識構(gòu)成的過程。另一方面,要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生把理論知識放到生產(chǎn)、生活實際中去檢驗、鞏固,應(yīng)用理論知識去解決實際問題。這必然有利于學(xué)生實踐能力的提高。
、茏⒅貙W(xué)生基本物理習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)習(xí)物理的一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成。從答題情景看,那里需要強調(diào)三個方面:一是嚴(yán)格作圖。教師首先要以身作則,規(guī)范作圖,然后嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣,并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地圖示出來。二是努力提高數(shù)學(xué)運算能力。從答卷情景看,學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力普遍不好,需要加強訓(xùn)練。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達出自我的思維過程,表述、論證要有初步的層次性和邏輯性,至少應(yīng)通順。
⑤繼續(xù)加強物理實驗教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神
其實近幾年,我們一向在加強物理實驗教學(xué),出現(xiàn)的結(jié)果是:學(xué)生基本上能夠掌握規(guī)定實驗的有關(guān)知識,并且具有必須的實際操作能力。我們不能滿足于此,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)完善實驗教學(xué)體系,努力改革傳統(tǒng)的"按部就班"式實驗授課方法。在實驗教學(xué)中,應(yīng)注意設(shè)置實驗情景,提出實驗問題,讓學(xué)生親自參與實驗的設(shè)計,進行實驗操作,分析總結(jié)得出結(jié)論。那么,實驗的思想意識就會構(gòu)成,實驗的方法就會掌握,實驗的設(shè)計和操作等綜合能力就會真正得到提高。從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。
教師學(xué)期總結(jié) 篇6
一年來,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格求自己,恪盡職守,按照學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中,我注意對學(xué)生以下方面的提高:
第一,學(xué)生的閱讀理解能力
由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,所以平時閱讀書籍、報刊、****等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,有選擇的向他們推薦一些書籍,并提出有效閱讀的要求,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的。閱讀理解能力。
第二,學(xué)生寫作能力
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的'內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。
高三的教學(xué)任務(wù)重,責(zé)任大,雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,時間的分配不夠合理、科學(xué),基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間,致使后邊的重要內(nèi)容,即閱讀及寫作部分,進行的緊張而顯雜亂,影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,我將汲取教訓(xùn),以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之,自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),一直在努力做好本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
教師學(xué)期總結(jié) 篇7
一、努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實錄、聽專家講座 等,接受新理念,應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中,從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。
二、實現(xiàn)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。
備課:教師實行超前備課(超一課)。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新的課改理念,設(shè)計科學(xué)合理,符合本班學(xué)生實際。抓好教師備課中的備學(xué)生問題。通過一段時間的學(xué)習(xí),我覺得首先我們的教案備得有問題,思考一下,自己的教案,我們一直在備怎樣講,一節(jié)課的內(nèi)容如何在40分鐘完成。往往是學(xué)生跟著老師的思路走。有三分之一的學(xué)生不動腦,不思考。補勤于動手。久而久之,舉手的永遠是幾個優(yōu)等生,中等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)非常被動。我們總說學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)生不會學(xué)習(xí)。我想,這與老師的教案有關(guān)。我們在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體 差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。
課前要根據(jù)學(xué)生情況進行“有效預(yù)設(shè)”、“有效準(zhǔn)備”。優(yōu)等生,中等生,學(xué)困生預(yù)設(shè)問題準(zhǔn)備練習(xí)要有差異。有一定數(shù)量的課后反思。改進教學(xué)方法。
上課:樹立向課堂要質(zhì)量意識,努力提高課堂 40 分鐘的質(zhì)量和 效益。加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,教師給學(xué)生 提出問題,要留給學(xué)生思考的時間,組織學(xué)生閱讀交流,目 標(biāo)要明確,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。
作業(yè)布置和批改:照學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求批閱學(xué)生作業(yè),規(guī)范學(xué)生的作業(yè) 質(zhì)量。作業(yè)數(shù)達規(guī)定要求:語文作業(yè)每課均有一次生字抄寫、聽 寫、拓展訓(xùn)練作業(yè)4—6年級分析閱讀、習(xí)作訓(xùn)練每周一次;對學(xué)困生堅持面批。
提倡教師作錯題筆記。即對普遍存在的問題進行記錄,并 認(rèn)真分析及時講評。
與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)布置與批改的檢查、分析、整改 活動。推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習(xí)和課后 作業(yè)時,必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,對于好學(xué)生做 到“不布置死記硬背、機械訓(xùn)練作業(yè),布置啟發(fā)性、思考性作 業(yè),布置實踐性、研究性作業(yè),不布置重復(fù)性作業(yè),布置可 選擇性、層次性作業(yè);對于學(xué)困生不布置繁難偏舊作業(yè),作 業(yè)數(shù)量要少,質(zhì)量要高,要求他們掌握基本的知識。
要避免進入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應(yīng)付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過多作業(yè)—學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)。
輔導(dǎo):建立與每個學(xué)生定期談話交流制度,制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計 劃,并加以認(rèn)真實施。加強平時課內(nèi)輔導(dǎo),讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛 煉的機會,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,及時輔導(dǎo)。做作業(yè)時教師應(yīng)給予輔導(dǎo)。開展培優(yōu)輔困活動:利用課余時間加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),做到不讓一個學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,同時要注重對尖子生的培養(yǎng)。狠抓寫字教學(xué), 每天安排學(xué)生不少于 20 分鐘的寫字時間, 老師作認(rèn)真指導(dǎo), 努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、 入軌、 入體"。
抓學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)語文最重要的是要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。
具體操作如下:(1)每天要求他簡要復(fù)述當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有疑問的知識點能寫課堂筆記,進行記錄,然后按照 記憶曲線進行回顧強化。(2)對專門的知識點有針對性的強化訓(xùn)練、背誦。(3)定期采用模擬試題幫助進行審題訓(xùn)練、考察點分析、考試技巧訓(xùn)練。(4)準(zhǔn)備一本錯題集,讓每天把做錯的`、答錯的、理解 錯的題歸納到這個本子上,要寫出錯誤原因,避免發(fā)生類似 錯誤的改進方法,我們要督促、檢查。每次考試前,要讓他全面回顧。
抓良好的聽說讀寫習(xí)慣:聽話要養(yǎng)成專心、擇要的 習(xí)慣,說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣,書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整 潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強與生活的聯(lián)系,重觀察、重思 考、重真情實感,要求說真話、說實話、說心里話,不說假 話、空話,鼓勵想象和幻想,鼓勵有創(chuàng)意的表達。
班級情況分析:
我擔(dān)任六年六班的語文教學(xué)和班主任工作,從三年級接的班,這個班有32名同學(xué)。班里沒有尖子生,含鉛量超標(biāo)的有三個同學(xué)是王一多、范毓辰和李樂山。還有一個是智力開發(fā)較晚三歲才開始說話的王子睿。前三個學(xué)生時時牽牽扯老師的注意力,常常動手打架,下課后樓道廁所就是他們的天堂,也是矛盾發(fā)生的場所,四年來每到下課廁所附近就有我的身影,說心里話我特別煩,學(xué)生下課了我也想休息片刻,知道六年級了現(xiàn)在我依然堅持,不是不教育,不是不幫扶,他們是孩子,缺乏自控。
班內(nèi)父母離異的孩子情況各異,王一多是六年級上學(xué)期父母剛剛分開,這孩子本來教育就是我多年來工作的難點,這下更無指望父母誰也管不了,經(jīng)常不按時完成作業(yè),和父母溝通一點效果也沒有,只有依靠老師了,我不能放任,多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢,如何努力等。需要反反復(fù)復(fù)的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子,父母不管放在姥姥家,學(xué)習(xí)沒有人管,不是不寫這個就是不寫那個,多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢,如何努力等。起色不大,學(xué)校教育重要,家庭教育也是不可或缺的。
班內(nèi)學(xué)困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂山、范毓辰、郝睿軒等們基礎(chǔ)底子薄弱,記憶力差、學(xué)習(xí)方法死,三科在班內(nèi)比較靠后。
今后管理的具體措施:
提高教學(xué)質(zhì)量的前提。繼續(xù)樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),發(fā)揮榜樣作用,繼續(xù)從行為習(xí)慣、習(xí)習(xí)慣上下手積極溝通好與任課老師的課堂評價,努力上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時查找原因及時解決,不讓蔓延。四年來班內(nèi)學(xué)生積極向上,努力進取,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,互幫互學(xué)意識強,資源共享,漸培養(yǎng)他們合作意識,競爭意識創(chuàng)造良好的問題情景和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生積極主動的參與的教學(xué)的整個過程中。
教師學(xué)期總結(jié) 篇8
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作,目前已順利完成教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下;
一、教學(xué)目標(biāo) 的實現(xiàn)。
本教材共15單元,本學(xué)期已結(jié)束九年級英語全冊教材。
1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。
3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。
6、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),強調(diào)課堂上師生互動。
二、學(xué)情分析:
今年的學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的.注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況,教學(xué)的時候我注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時,注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、分層次教學(xué)初見成效。
首先,努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的能力.從補習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開始,教會學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.教師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問的角色轉(zhuǎn)變.
其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點,起始階段的教學(xué)要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。
A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。
B類學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。
C 類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。
教師學(xué)期總結(jié) 篇9
當(dāng)畢業(yè)歌在教室中響起,孩子們的目光充滿了眷戀和感激。他們朗讀畢業(yè)詩,向未來展翅高飛的時候,我們回顧了一起度過的三年,歡笑、成長、期待……從此刻開始,又增添了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面是對本學(xué)期班級工作的總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“規(guī)矩是為了凝聚力量,實現(xiàn)共同目標(biāo)。”在新學(xué)年開始之際,我深思熟慮,如何持續(xù)培養(yǎng)良好的班級常規(guī),以確保各項活動順利開展。通過對班級不足之處的分析,我決定重點推行以下舉措,以促進良好班級常規(guī)的形成:
1.制定明確的班級規(guī)章制度:我將與同學(xué)們共同制定一套詳細、具體的班級規(guī)章制度,包括作業(yè)完成時間、上課紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的規(guī)定。每位同學(xué)都將參與其中,以增強大家對規(guī)章制度的認(rèn)同感。
2.建立良好的溝通渠道:我將積極與同學(xué)們進行溝通,傾聽大家的意見和建議。同時,我也會定期組織班會,讓同學(xué)們表達自己的想法和需求,以便及時解決問題和調(diào)整班級常規(guī)。
3.強調(diào)個人責(zé)任意識:我會鼓勵同學(xué)們樹立起個人責(zé)任意識,認(rèn)識到遵守規(guī)章制度對班級的重要性。通過引導(dǎo)同學(xué)們理解自己的責(zé)任,我相信他們將會更加自覺地遵守班級常規(guī)。
4.舉辦有意義的團隊活動:我會組織一些有趣、富有挑戰(zhàn)性的團隊活動,旨在增強同學(xué)們之間的凝聚力和合作意識。通過這些活動,同學(xué)們將能夠建立友誼、互相支持,進而更好地共同遵守班級常規(guī)。
5.倡導(dǎo)積極向上的班級氛圍:我將努力營造一種積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍。通過表彰優(yōu)秀行為和成績,激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動性,從而培養(yǎng)出良好的班級常規(guī)。我堅信,通過以上的努力和措施,我們班級的常規(guī)將會逐漸形成,并且會在未來的學(xué)習(xí)生活中保持良好運行。讓我們一起努力,共同創(chuàng)造一個和諧、有序的班級環(huán)境!
1、合理安排過渡環(huán)節(jié)的管理,防止時間的浪費?梢栽谖绮颓斑M行一些有趣的活動,比如讓幼兒充當(dāng)小老師,教其他小朋友唱簡短的兒歌或者猜謎語。這樣不僅能夠提高幼兒們的表達能力和自信心,還能增進他們之間的交流和互動。
這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,說說自我這一天最開心的事,然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、我們在幼兒園增設(shè)了一些學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,如“探知區(qū)”、“文明墻”、“智力游戲區(qū)”和“閱讀角”,這些區(qū)域吸引了幼兒的注意力。在這些區(qū)域里,幼兒可以通過探索、閱讀、游戲等方式滿足他們的求知欲望。經(jīng)過這些改變,幼兒下課后不再局限于追逐玩鬧,整體活動狀況有了很大的改觀。
3、實行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與群眾榮譽感。
4、加強個別教育,重點關(guān)注有些孩子調(diào)皮好動的問題。我會在他們排隊和玩游戲時,密切留意他們的舉止表現(xiàn),并及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,幫助他們更好地遵守規(guī)則。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的'班級工作重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解,參觀時孩子們的興趣個性高,我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。透過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動,每周為學(xué)生們精心策劃一次數(shù)學(xué)活動。他仔細研究教材,精心挑選適合本班幼兒的教材和資料,并運用這些資源開展活動。他在課堂上認(rèn)真講解,確保每一節(jié)課都能夠生動有趣地進行。
透過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。
我們并不強求孩子務(wù)必學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩好處,只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們帶給展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一齊誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初,我注意到班級里有很多孩子感冒了,這讓我更加重視幼兒的身體健康。為了預(yù)防流行病的發(fā)生,我與保育員一起加強了衛(wèi)生消毒工作。此外,我們還保證每天有兩個小時的戶外活動時間,以增強幼兒的體能和身體素質(zhì)。在活動前后,我們提醒幼兒及時穿脫衣物,并要求每個幼兒攜帶一塊干毛巾,在出汗時將其墊在背上,以防感冒。除了身體健康,我們也注重幼兒的心理健康。對于有心理障礙的幼兒,我們會針對性地進行輔導(dǎo),確保他們在擁有健康體質(zhì)的同時也能擁有健康的心理狀態(tài)。
本學(xué)期我們加強了對幼兒自我保護意識和安全衛(wèi)生教育的重視,成功預(yù)防了幼兒的安全事故。同時,我們還著重培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,特別關(guān)注了幾個挑食的幼兒,幫助他們改變了不健康的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家用心參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。搞笑的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也透過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,力求到達家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進展?fàn)顩r,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能用心參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“才藝展示、“深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也用心設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與。
在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自我必須會做得更好。
教師學(xué)期總結(jié) 篇10
一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了,本學(xué)期,可以說緊張忙碌而收獲多多。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各科知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的幾點教學(xué)總結(jié):
1、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生。為了上好課,我做了下面的工作: ①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ④ 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。
2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。在此特別感謝我們組的各位老師,他們對我的工作給予了很大的幫助。
3、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,
提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。這學(xué)期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了 物理的`思維品質(zhì)和獨立操作的能力。
4、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一學(xué)期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。
5、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,但在課堂紀(jì)律的組織上,教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點,教學(xué)改革的膽子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
教師學(xué)期總結(jié) 篇11
初中美術(shù)教師工作總結(jié)5篇初中美術(shù)教師工作總結(jié)5篇
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧:
一、 教學(xué)計劃貫徹情況 :
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二.教學(xué)工作的總結(jié):
1.教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:
積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高:
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的`各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
教師學(xué)期總結(jié) 篇12
一學(xué)年以來,我愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)年以來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的.觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 ,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學(xué)習(xí),爭取在新的一年中有更大的收獲。
xx
20xx年xx月30日
教師學(xué)期總結(jié) 篇13
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一天天長高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級概況
我班共有29名幼兒,男孩14人,女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的
幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。通過本學(xué)期的各項活動,我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
四、 安全德育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們
開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的'一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。組織家長參加元旦幼兒園與麥當(dāng)勞共同開展的活動,這些活動都得到家長的支持和一致好評。
這個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。看吧,孩子們學(xué)會了穿衣、疊被,學(xué)會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤,把它改正。作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
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