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教師黨員的學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期即將過去，回顧這幾個(gè)月以來的工作，本人能夠保全黌舍大局，負(fù)擔(dān)初2、初三兩個(gè)班的英語傳授工作，其間工作當(dāng)真，竭力進(jìn)修，，既有辛苦的耕耘，也有成果的高興，固然也存在很多的不敷和遺憾。現(xiàn)將本期思維工作做以下總結(jié)：
1、存在的緊張題目：
作為一名年青的黨員，政治表面進(jìn)修不敷深切，思維意識(shí)上另有欠缺。在進(jìn)修上自發(fā)性不敷，對待題目有片面性，進(jìn)修的目標(biāo)不明了，貧乏思慮，分析題目只擱淺在表面，異國觸及到事物的本質(zhì)。對事變的明白不敷深入，不周全，使得本身的表面認(rèn)識(shí)和實(shí)際操縱向擺脫，由此導(dǎo)致了思慮題目，處理題目的大略化，仿照照舊根據(jù)原本的方法，走老路或是模式照搬。
2、貧乏艱苦搏斗的精神，專業(yè)知識(shí)也不敷精粹。
工作中不敷自動(dòng)，不敷自動(dòng)，只滿足于結(jié)束上級交給的任務(wù)。工作中碰到題目不長于動(dòng)腦筋，對本身的專業(yè)知識(shí)把握得也不敷珍視，覺得本身已有的只是便可以適該當(dāng)前的工作了。工作中越到嚕蘇紛亂的事變就采納躲避的立場，不是力求辦理的對策，而是等待著方法的本身呈現(xiàn)；固然認(rèn)識(shí)到了壓力的存在，可是辦事變貧乏決議信念，向上的勇氣，吃苦的拼搏，堅(jiān)持不懈和有始有終的精神和立場。
3、工作風(fēng)格不結(jié)壯，貧乏立異意識(shí)。
在接到工作以后老是思慮如何將工作做完，而不是思慮怎樣將事變做好，存在應(yīng)付過關(guān)的思維。工作時(shí)候長了，異國新鮮事物的呈現(xiàn)，產(chǎn)生了一種討厭心理，滿足于茍且偷生，對付新題目不敢碰硬，不敢摸索，不敢沖破，風(fēng)俗于走老路，他人異國做過的事變不敢做，異國上級要求的事變不敢做。工作中老是想找捷徑，花少氣力辦功德情。門生在連續(xù)的變化，而本身的腦筋和方法卻異國與時(shí)俱進(jìn)，在對待門生的題目上存在著燒耐煩，易浮躁，辦理題目不深切；講的多而查抄的少，反饋的少；傳授上除了傳授和功課以外，異國鼓勵(lì)門生樂趣的伎倆，課外活動(dòng)和第二講堂等。
4、整改辦法。
（1）要深切進(jìn)修，進(jìn)步自我。連續(xù)進(jìn)步本身政治和思維文化本質(zhì)，強(qiáng)化交易本領(lǐng)，連續(xù)適應(yīng)新期間的工作要求，連續(xù)用新知識(shí)，新表面來武裝本身，增加本身的才華和把握把握工作的本領(lǐng)。
�。�2）加強(qiáng)辦事意識(shí)，擺正本身的角色，在本職崗?fù)ど隙纺懥�，要長于總結(jié)工作中得與失，及時(shí)發(fā)覺工作中存在的不敷，發(fā)起改革工作中的新思路，新方法，并且竭力將其轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)履舉動(dòng)。
聯(lián)合全市展開的“解放思維找差距，變化風(fēng)格促成長”活動(dòng)，我對本身所存在的題目有了更加深入的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期固然過去了，可是經(jīng)過議定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我可以發(fā)揚(yáng)成績；經(jīng)過議定查找不敷，我要竭力改正，在今后的工作和進(jìn)修中，我定當(dāng)進(jìn)一步進(jìn)步本身的工作自動(dòng)性，自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性，促使本身的工作朝著更快、更好的方面成長。
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