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高一上學期物理期末總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的高一上學期物理期末總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
高一上學期物理期末總結(jié)1
本學期我擔任高一7、8班,還有高二9、10班的化學教學工作,其中高二9、10班是文科班�,F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:
本學期上半學期我擔任高一化學的備課組長,在開學初就組織備課組成員認真研究教材和課程標準制定詳細的教學計劃和實驗計劃,在教學過程中認真?zhèn)湔n,既備學生又備大綱,同時還注意針對所教的學生的學習情況制定適合學生的教學方式,盡量采用靈活多變的教學方法,而且在教學過程中,及時復習初中的化學基礎知識。由于種種原因,高一的化學教學只有半學期。
高二文科的班的教學主要放在會考上,因此開學初就制定了詳細的扶差計劃,高一10班是我比較熟悉的班級,所以制定扶差人員,還有學生的個性都很了解,所以前面階段的任務比較輕松,但是9班的是我后接的班級,所以在開學初我就用最短的時間來了解學生的學習水平與學習狀態(tài),然后制定行之有效的'教學措施。從會考復習開始,我們就堅持扶差工作。而且注重學生的思想和態(tài)度,所以在上課期間不斷給學生灌輸會考中要性的思想,使他們從思想上認識到會考是他們必需要過的,而且是每個人。在這期間不忘給學生樹立信心,每次的綜合考試,他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的站起來,我覺得這不單是會考要求的,對他們以后的學習生活都有很大的幫助。
經(jīng)過一學期的努力,學生的成績有了較大的提高,雖然文科班的會考成績還不知道,但是從幾次會考模擬考試就可以看出學生確實有很大的提高,最重要的是學生在會考復習中體會到了“有付出就會有收獲”,對將來的學習充滿了信心。
為了不斷的提高自身的業(yè)務能力和水平,積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓。
雖然這學期有所進步,但是還是有一些不足,比如自己比較大意的性格等在以后的教學中,更應該注意提高。
高一上學期物理期末總結(jié)2
緊張忙碌的高一上學期結(jié)束了�;厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。 高一物理是高中物理學習的基礎,但高一物理難學,這是人們的共識,高一物理難,難在梯度大,難在學生能力與高中物理教學要求的差距大,同時由于我校的具體校情、甘南學生的具體學情(語文、數(shù)學基礎薄弱,尤其數(shù)學),為物理教學的工作也怎加了不少挑戰(zhàn)。
本學期我擔任高一(9)(10)(11)的3個班級物理老師,在教學工作中,有些知識總感覺在進行課堂設計時不是很順手,有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學高一物理,這是一個值得探討的問題�;仡櫼幌逻@學期的教學,我把我的教學工作總結(jié)如下:
一、做好了高中物理和初中物理的銜接教學工作。
初中物理教學是以觀察、實驗為基礎,使學生了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用,學生在學習中易于接受,成績也不錯;高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合,對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述,要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,學生接受難度大。有幸的是以前接觸過初中物理教材,基本了解初中物理教學方法和教材結(jié)構,知道初中學生學過哪些知識,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點,設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,降低“臺階”,保護學生物理學習的積極性,使學生樹立起學好物理的信心。
二、在教學中講清講透物理概念和規(guī)律,使學生掌握完整的基礎知識,培養(yǎng)學生物理思維能力 。
講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關系通過聯(lián)系、對比是使學生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點,能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。
三、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練。
中學物理教學中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,使學生領會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力,實現(xiàn)知識的遷移。
四、教學中要堅持循序漸進,螺旋式上升的原則
正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,知識要逐步擴展和加深,能力要逐步提高”。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當,要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn),逐漸擴大范圍加深深度。例如,“受力分析”是學生進入高一后,物理學習中遇到的第一個難點。在初中,為了適應初中學生思維特點(主要是形象思維),使學生易于接受,是從日常生活實例引出力的概念,從力的作用效果進行物體受力分析的,不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎,高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,講授受力分析方法時,只講隔離法和根據(jù)力的'產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力;在講完牛頓第二定律后,作為牛頓第二定律的應用,再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力;在講連接體問題時,介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始,經(jīng)過3次重復、逐步提高,使學生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
五、平時加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)
�。�1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),獨立鉆研教材,課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會,使他們逐步學會思考。
�。�2)培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手,使他們學會抓住課文中心,能提出問題并設法解決
�。�3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,本屆高一從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結(jié),并逐份批改、提出建議,選出好的全班展覽,同時教師提供一份總結(jié)以作示范。
六、強調(diào)科學記憶,反對死記硬背。
強調(diào)科學記憶,掌握基礎,是學校反復強調(diào)課本過關的基本要求從高一開始就要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構,形成一定的物理思維過程。
當然了在教學中也有不足之處,例如有時分層教育方面做得不夠,在平行班的教學中難度過大,導致一些同學學習物理的積極性不高,成績有點滯后,平時學習教學教法不夠,自己的教學水平提高不快等,今后我會加強學習,向要經(jīng)驗的老師虛心請教,讓自己的教學業(yè)務水平,教育水平得到一個大的提高。 最后用一句名言作為本文的結(jié)束
一個壞教師奉送真理,一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
高一上學期物理期末總結(jié)3
今天是臘月二十一,再過九天,就是大年三十,首先借這個機會,提前給大家拜個早年、衷心的祝福大家新春快樂、闔家幸福!同時、我也代表高二年級管理團隊,真誠的感謝各位一學期以來艱辛的付出,感謝你們對年級管理團隊的理解、支持,以及對我們工作中的不足的包容、海涵!
一、學期工作回顧
首先,我們的班主任隊伍和任課教師在學期初由于各方面的原因,進行了一定程度的調(diào)整,這些新上任的班主任和新進入年級組的科任教師,在各自的崗位上恪盡職守,給年級組帶來了生機和活力。暑假里,我們頂著巨大的壓力,進行了四十天的補課。順利地推進了2、5班淘汰機制。我們堅持了月考制度。在全國衛(wèi)生城市和文明城市的評比中,高二年級無論是學生還是教師,都作為排頭兵,不掉鏈子,不拉后退,做出了我們應有的貢獻。期中考試后,我們成功的召開了全年級家長會。對于美術班,從學期初的強化行為規(guī)范管理,到舉行學生座談會,以及部分任課教師座談,再到期末參加三個學校的美術聯(lián)考,美術班的進步有目共睹。此外,年級組配合政教處,對行為規(guī)范不合學校規(guī)范的學生進行強力干預,以處分、通報、勸退等手段對不良行為堅決說不、形成高壓態(tài)勢,學生在早自習、午休、第九節(jié)課等方面表現(xiàn)中規(guī)中矩,年紀規(guī)范基本形成。英語備課組組織的圣誕歌曲比賽,極大的調(diào)動了學生的積極性。
當然,也有列入計劃的想法,由于各方面的原因,最終沒實施,比如,我的電腦桌面上排好的班級教導會時間表,已經(jīng)列好流程的美術班動員及表彰會。
二、收獲與反思
因為以上一些措施的實施,更重要的是各位班主任及教師的智慧和汗水,我們在期中考試時取得了58位同學過一批線的驕人成績,這得到了校長室的極力肯定。
但是,期末考試有所下滑,我們只有48位同學過一批,其中文科14名,理科34名。也就是說,與期中考試相比,文科多了一名,理科少了九名。我試著用去年聯(lián)合體300人上線的數(shù)字去做了一個統(tǒng)計:我校文科8人、理科19人,合計27人,這也比期中考試時用300人劃線得到的37人少了10人。27人,比我們初次亮相聯(lián)合體及第一次期中考試的26人,只多了1人。
怎么看待這一數(shù)據(jù)?我想到了去年的高二,也就是張磊去年的一年,幾乎他們是伴著批評在一步步進步,當時我就曾想:我們幾乎是一路伴著表揚在前進,那么我們的表揚能夠持續(xù)多久?究竟是伴著一片表揚進步好呢,還是伴著一片批評聲進步好?我個人更傾向于后者,畢竟,太多的表揚會掩蓋缺點和矛盾,而批評可以讓人更加清醒和理性,更有利于前進。所以,在這樣一個期末總結(jié)的時刻,我們不妨梳理一下本學期的不足。
班主任方面:
1、日常常規(guī)工作中,預見性不足,前瞻性、目的性不強;
2、有的.班主任對班級工作的重點突破口抓不準,工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合,只是滿足于學生不出問題,而沒有在提高學生成績上下功夫;
3、不能結(jié)合學校的現(xiàn)實目標、年級計劃等去整體長遠規(guī)劃班級目標;
4、與家長的溝通要加強,爭取更多的教育力量;
5、后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀學生處理措施要進一步加強和完善;
6、學生學習動力和危機意識不足。
教師方面:
1、坐班有待進一步加強;
2、個別教師的作業(yè)和考試隨意性較大,沒有明確的針對性,存在為布置作業(yè)而布置作業(yè)、為考試而考試的現(xiàn)象,沒有對題目和試卷認真研究,甚至于,很多時候試卷發(fā)到學生手上,再去糾正試卷的錯誤;
3、課堂教學的管理力度有待加強。
學生方面:
1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力;
2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法;
3、考試作弊現(xiàn)象有所反彈;
4、使用手機現(xiàn)象比較普遍。
三、下學期展望
我想,教學是學校工作的中心,成績是學校的生命線。我們的各項工作都應緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)20xx年湖北省高考的特點,充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢,初步規(guī)劃了從高二到高考的教學,合理地進行目標管理,切實推進班級目標管理,保證高考質(zhì)量有突破。
2、加強常規(guī)管理和落實。
3、召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求,對教師的評價、建議,為下一階段制定教學策略收集了資料。
4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹。
高一上學期物理期末總結(jié)4
緊張忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學校領導放心,讓學生和家長滿意。通過這次考試,既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程,而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己�?荚囀菍W生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核,作為福山一中高一、十一班的物理老師,我對這一階段的教學工作總結(jié)如下:
一、從自身角度考慮
作為一名新畢業(yè)的大學生,剛剛參加工作心里對教學工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于沒有實際的工作經(jīng)驗,所以盡管教學熱情很高但有時分不清主次,對知識的傳授方法不是很靈活,對于自己教學中的不足認識也不是很到位,解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與高考大綱相結(jié)合,研究高考題型使教學工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者,也是教學活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽。從入學成績來看11班的平均分和及格率都是整個較低的,應該說基礎很差,最為11班的物理老師我覺得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績盡快的提上來,我一直在考慮這個問題,也和許多老師共同探討過,結(jié)合其他老師以及我自己的想法對于11班學生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補,既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊,不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學生了解的深入,以及學生的積極配合逐步適應,就好多了。11班大部分同學都很塌實勤奮,課堂紀律也很好,能夠積極配合老師的教學,學習態(tài)度和目的也很明確。
對物理的學習興趣也很高。個別同學由于在初中時積累了一些不良學習習慣,不是很積極主動的學習,對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時間一長他自己也認識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師題了,比如說李炳輝和孫美香同學就是最突出的代表,這次考試成績也上的很快。其他同學也都在不同程度上有所提高,所以這次能在總成績上還不至于落后(班級總分級部是最差的�。�,這和同學們的積極努力是分不開的�?傮w來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性,能動性。這一方面與學生有關,但更重要的是與老師的正確引導有關。
也許一句小小的鼓勵,一聲親切的.關懷都能讓你的學生獲取最大的動力,相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學生的不足來改進自己的不足,改進教學方法了解學生分析學生,最后才能達到共同進步。對于本班來說這次考試平均分比上次月考下降,我覺得自己沒有把握好重點,對于個別基礎差的同學沒能最大限度的調(diào)動他們的能動性,要培養(yǎng)他們獨立學習、獨立解決問題的能力。
三、從試題角度考慮
這次考試有一定的難度,但也有多平時做過的題,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生基礎能力和知識的實際運用能力的欠缺。很多同學做大題一頭霧水,不知所云,這主要是平時對這種集中訓練的力度不夠,不注重基礎練習,學習浮躁,容易滿足于現(xiàn)狀,一看題簡單就不做了,難的就不會做,久而久之,做題能力不能正確形成,針對這種現(xiàn)象必須及時對學生進行思想教育,強調(diào)物理學科做題的重要性,給學生創(chuàng)造一個學習物理的良好氛圍,同時也要給學生進一步明確學習目標,只有有目標再加實踐才能從根本上提高學生的物理解題水平。對于成績較好的學生也存在這樣的問題,很多同學不講究方法,學習沒有計劃,看到什么做什么,不會總結(jié)物理規(guī)律,從心理上和應戰(zhàn)技巧上有些同學還不過關,針對這種情況,必須首先從心理上糾正學生的錯誤,更重要的是要給學生以實戰(zhàn)技巧方面的指導,在練習中提高自己的解題能力。
最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!
高一上學期物理期末總結(jié)5
在學習上,成績優(yōu)秀,積極上進,學習態(tài)度認真,實事求是,養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授與的知識,課下積極與同學討論疑問的地方,做到主動學習、自主學習,在實踐中提升自己。
在校園生活中,我屢次參加摹擬聯(lián)合國的工作職員和圖書館義工的工作,積極參與學校和校團委舉行的活動,例如跳蚤市場,GV大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態(tài)往參加各項活動,開闊眼界,完善自己,從挫折衷磨練自己,汲取經(jīng)驗與知識。
在班里擔負了物理科代表,對待老師交代下來的任務盡不含糊,工作認真負責,求真務實;面對自己的不足的地方,仔細反思,其實不斷完善工作;針對班里面的不良現(xiàn)象,積極提出自己的解決方案,改善班級制度,并堅持實施,得到了很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的.道德素養(yǎng)。關注國家大事,向黨組織靠攏,積極更新觀念,跟上時代腳步;維護班級團結(jié),樂于幫助同學,并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽;勇于拼搏,樂觀向上,發(fā)揮特長,發(fā)掘本身潛力,明確目標,立足當前,放眼未來。
以上,是我高中第一學年度的自己鑒定。今后希望能成為更加出色的人才,在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
高一上學期物理期末總結(jié)6
時光像水中的倒影,一晃一學期就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學期的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹,長一智”,高一上學期上學期我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己�,F(xiàn)將我上一學期的總結(jié)如下:
一、在學習。學習是學生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底。
所以,我至始至終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。
宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中:
(1)身為班上的一名班干部,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務,提高了自己在處理各種問題上的應變力。
�。�2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
�。�3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。
最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。
展望新的學期,我將揚長避短,認真總結(jié)高一上學期的經(jīng)驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一上學期就要結(jié)束。
如今想起高一上學期剛?cè)雽W時的我和6班,一切都還歷歷在目。
時間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中,我們學會什么,領悟什么,銘記什么。
學習,是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學習靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物,從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此,學會理解生活比學會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實與未來的紐帶,有夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅定不移!
高一上學期,告別初中的幼稚青嫩,我們都要學會長大。在新的集體,認識新的朋友和同學,感受新的學習情景和氛圍,自身也得到新的感悟和發(fā)展。
學習上,要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成后來趕不上的后悔,因為高中的學習需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來個臨時抱佛腳,那是無用的。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新�!懊抗�(jié)課,都要投入百分之百的認真,老師說的指示重點都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住,你就可能成為贏家�!边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的',她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習題。只有通過不斷的訓練和應用,才能把知識點消化并應用自如。
生活上,體驗許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理。這在未來踏入社會中,也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物,大到學生會帶頭組織活動,小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會得到更多人的認可和贊賞,我的人際關系可以不斷完善,我的成績可以越來越優(yōu)異,成為品學兼優(yōu)的好學生!
高一上學期物理期末總結(jié)7
一、總體分析
總體來說,這次考試試卷難度較平時練習大點,重點考查學生應該掌握的英語基礎知識和基本能力,旨在夯實學生的基礎,注重階段內(nèi)知識的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學生的學習和掌握情況。聽力、閱讀和語法填空得分率比較高,可以看出學生的基礎還是比較扎實的;但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高,可以看出學生的對能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績分析
聽力、閱讀理解和語法填空的正確率都比較高,其中語法填空有的同學都能得到滿分,可以看出平時的訓練還是有效果的;完形填空的得分率較低,一方面是本次試題較難,里面有一些生單詞、詞組,另一方面也反映出了學生對語篇信息中的邏輯關系作出判斷的能力還有待于提高,有的學生看著前面的題太難而自我放棄,有的學生甚至沒看題就胡亂選上答案了。
書面表達學生表現(xiàn)一般,較上次期中考試,很多學生對英語的基本句式有初步的認識,運用能力也逐漸提高。有的學生在表達中使用到定語從句或名詞性從句等較高級的句式,我覺得對農(nóng)村中學來說,高一上學期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學反思
針對本次考試反映出來的問題,我認為下學期主要抓以下幾點:
1、夯實語言基礎知識
從學生在單項填空、單詞填空部分的反應可以看出,很多學生的詞匯和語法知識仍不夠扎實,因此,必須在下一階段的教學中繼續(xù)強化詞匯和語法的`靈活運用。
加強學生記憶,多給時間鞏固,在平時的課堂中要更多的檢查,多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強聽力訓練
從考生的答題情況看,英語教學中仍存在著聽力訓練強度不夠的問題。我們在前一階段忽視了學生的聽力訓練,應該適當加強一些聽力的練習。
3、堅持培養(yǎng)學生的閱讀能力
在平時教學中,應爭取讓學生多掌握一些英語文化背景知識,經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章,適當加大他們的語言材料輸入量,擴大閱讀的量和拓寬知識面,培養(yǎng)學生的閱讀理解能力,同時引導學生逐步提高閱讀速度。
4、加強與學生的溝通交流
平時注意與學生的溝通交流,關注學生成績的同時,也要關注他們的發(fā)展,真正做學生的良師益友。
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