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高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)分享
高三的一年，是一場持久的心理戰(zhàn)。每天連軸轉(zhuǎn)的課表，做不完的習(xí)題，林林總總的考試，不僅是對身體的考驗，更是對信心的折磨。以下是小編整理好的高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)分享，歡迎大家閱讀參考！
高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)【1】
高分學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法1：掌控自己的時間
回望這一年，大部分同學(xué)恐怕都是在匆忙中度過，面對“語語數(shù)數(shù)外外+1+1”這樣可怕的課表，以及大疊大疊的試卷，我們常常是疲于奔命，剛完成眼前的，下一輪又開始了。而此時，就需要合理掌控自己的時間。
首先，要抓緊一些課余自修時間。決不要小看那些零零碎碎的幾分鐘，你將一天的空閑全部加起來，很可能就比別人多出一個小時，你自然也就輕松很多。其次，不要拖延。在高三，我們都有這樣一個體會，今天的`任務(wù)不完成，拖到第二天，你便只能選擇放棄它，因為明天的你完全沒有時間回顧。最后，也是最重要的，是保證休息。高三奮戰(zhàn)到深夜是家常便飯，可夜夜如此只會讓人精疲力竭，長時間的睡眠不足，會導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，使得學(xué)習(xí)效率降低，睡眠時間由此更加被壓縮，這樣一種惡性循環(huán)實不可取。
高分學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法2：習(xí)題需有的放矢
在高三，做習(xí)題可說是每天的“主食”，有人說題海戰(zhàn)術(shù)是死讀書的表現(xiàn)，但對于考試，題海依舊是捷徑，只有通過做練習(xí)，才能不斷鞏固強化知識點，提升熟練度，因此大量的習(xí)題是每個考生的必經(jīng)之路。
習(xí)題是無法避免的，但也需要針對自己的情況有的放矢。例如，作為理科生的我，相比較而言，在文科方面處于弱勢，而在學(xué)校中，理科的題量大大超過了文科的比重，那么，我便不能僅僅沉溺于老師所布置的題海，而是加大文科學(xué)習(xí)背誦寫作的比重，以此來保證最大的收益。
高分學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法3：合理填報志愿
考前的五月，并不如往常般平靜，而填志愿遠比想象中復(fù)雜。
曾經(jīng)看到一位“前輩”在她的文章里寫：“信任和懷疑是架蹺蹺板。信任自己的心有多沉重，懷疑自己的念頭就會不由自主地被翹得有多高�！闭媸沁@樣。高三生活的每一次考試告訴你永遠不要去保證什么，也不要去輕易地肯定什么。沒有人可以肯定地說：“我的語文一定120分以上�！币矝]有人敢拍胸脯保證：“數(shù)學(xué)一定是我的強項�！痹趯W(xué)校與學(xué)校高低之間抉擇，在專業(yè)與專業(yè)之間徘徊，保守，保守，再保守些，下決定的那一刻對于我而言，異常艱難。
淺談高三心得與學(xué)習(xí)經(jīng)驗【2】
首先，我先強調(diào)一下筆記的重要性，這是一個重點和提分點。其中改錯就十分必要，它包含了幾個原則：
一、節(jié)省時間。 很多同學(xué)經(jīng)�；ù蠊�(jié)公共自習(xí)改錯，往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時間。為避免費時，改錯時可以回避低級失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會的解法，可以改思路，可以粘貼……
二、學(xué)會升華。 許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯的初級階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
三、善于遷移。 看到以前的錯題，要想到為什么錯，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運用均值不等式等號出錯，要明確等號成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時復(fù)習(xí)。 自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬不可改的時候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計劃�？稍诿看卧驴记翱�，可在每周末看，視情況而定，但絕不可浪費過去的心血。
從具體科目看：
語文: 多總結(jié)一些詩歌，閱讀思路，一些新穎的'語用。切不可把它變成字詞本。
數(shù)學(xué)：分成三角，概率，立體幾何，數(shù)列，導(dǎo)函數(shù)，解析幾何六大模塊，總結(jié)不會的，沒見過的思路，用紅筆標出關(guān)鍵步驟，卡殼步驟。
外語：不要只總結(jié)單選，經(jīng)典完形、閱讀語段以及改錯都可積累。
文綜：總結(jié)規(guī)律性思路，多改主觀題，把遺漏點記錄下來，看看是哪部分薄弱，哪種題型薄弱。比如我在長期改錯中發(fā)現(xiàn)自幾“認識類”題型答不好，便有意加強訓(xùn)練，高考中就有了收獲。
最后再送給大家四個字：靜、專、思、主。心靜如水，專心致志，勤學(xué)善思，積極主動。希望大家都能在高考中取得理想成績！
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