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中學(xué)教師教學(xué)工作參考總結(jié)
人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻(xiàn)者、是時代推動者,中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己。我1997年畢業(yè)于竹山師范,并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教,在下谷任教期間,主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作。XX年1月晉升為小學(xué)一級教師,XX年9月,承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),曾在XX秋至XX春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人的文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù),現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
德高為師,身正為師,教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗,才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,全面貫徹教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表。
二、業(yè)務(wù)能力方面
1、勤勉教學(xué):
教書育人是人民教師的根本職責(zé),教學(xué)中我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計教學(xué)過程,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松活躍順暢的教學(xué)中,對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,同時也擔(dān)負(fù)著社會對我的一種期盼。我深知要給學(xué)生一碗水,而自己就得有一桶水,甚至更多的水,而且還要是新鮮的。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報刊雜志,并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,不斷給自己充電。同時還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),XX年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),抽出休息時間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),先后在XX年取得專科學(xué)歷和XX年年取得本科學(xué)歷,不斷的來充實和完善自我。
三、敬業(yè)精神
1、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,工作總結(jié)《中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)》。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
2、精心施教,形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,我十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,教學(xué)活動活躍、順暢,學(xué)生學(xué)得輕松。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體,教學(xué)設(shè)計靈活多樣,把握重點,突出重點;批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反愧及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從安排,勇挑重?fù)?dān)。近四年來,每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),有兩年擔(dān)任四個班的物理教學(xué),有兩年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作,(XX—XX)以及(XX—XX年)學(xué)年度,我承擔(dān)了初二(1)、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學(xué)工作,由于在XX年秋至XX年春兼職成校工作的同時,還是每年都是承擔(dān)初二一個班和初三一個班跨年級物理教學(xué),為學(xué)校排憂解難。
在教育教學(xué)過程工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,從未體罰和變相體罰學(xué)生,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,實行目標(biāo)管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班團(tuán)干部,讓他們充當(dāng)老師的助手,做班級的主人,逐步學(xué)會管理自己,從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異,為高一級學(xué)校輸送了大量人才。
在教學(xué)工作中,我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”,堅持備課寫詳案,充分發(fā)揮教材重、難點,精心設(shè)計教法。作業(yè)盡量全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),力求作業(yè)批改富有實效。在物理教學(xué)中,我注重興趣培養(yǎng),注重能力訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo)。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,不斷探索新的教法,在“導(dǎo)”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中啟迪了思維,開發(fā)了智力,培養(yǎng)了能力,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績在期末考試及升學(xué)考試中成績優(yōu)異,倍受領(lǐng)導(dǎo)和家長的嘉獎。
在教研工作中,我積極參加教研活動,虛心學(xué)習(xí),每期聽課10節(jié)以上。通過交流和學(xué)習(xí)增長了見識,開闊了眼界。XX——XX年期間,我擔(dān)任理化生地教研組的工作我還多次承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)。
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