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      學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-07 14:59:49 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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      學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)

        今天,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的元旦聯(lián)歡會(huì)終于圓滿結(jié)束,F(xiàn)我將此次活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足做如下總結(jié),以對(duì)以后類似活動(dòng)的開(kāi)展提供有效的幫助。

      學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)

        在此次活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中,大大二班三名老師齊心協(xié)力,克服多重困難,精心策劃;在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)精益求精,為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了充足的保障。現(xiàn)在活動(dòng)籌備和開(kāi)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行如下總結(jié):

        (一)內(nèi)容豐富、形式多樣。

        此次活動(dòng),我們大大二班參考春晚的流程。比如開(kāi)場(chǎng)的ppT、配樂(lè)、節(jié)目串詞以及增加小主持,這一個(gè)個(gè)閃光的亮點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友耳目一新的感覺(jué),活動(dòng)后還有家長(zhǎng)幽默的對(duì)我說(shuō):“老師,你們這臺(tái)聯(lián)歡會(huì)真不錯(cuò),有水平。

        (二)注重細(xì)節(jié)、精心策劃。

        活動(dòng)中主持人的串詞、節(jié)目的順序、包括每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,班里的三位老師之前都考慮到了。比如聯(lián)歡會(huì)上當(dāng)孩子們看到家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)會(huì)去和家長(zhǎng)擁抱導(dǎo)致場(chǎng)面混亂,所以提前我們就給孩子們說(shuō)好,到時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)了不許跑去和家長(zhǎng)摟抱;如在活動(dòng)中,有的小朋友會(huì)突然、想去廁所,所以我們

        也提前對(duì)孩子講好;“在演出正式開(kāi)始前,每位小朋友必須上廁所,在節(jié)目中盡量不要再去,如果實(shí)在需要上廁所,就請(qǐng)你悄悄地走到老師旁邊,小聲的告訴老師你想上廁所!苯Y(jié)果在正式演出時(shí),沒(méi)有出現(xiàn)小朋友大喊:“老師我想上廁所。”的情況。又比如每個(gè)節(jié)目的銜接地方,以防大大二班的孩子在一個(gè)節(jié)目后興奮不斷,無(wú)法正常往下繼續(xù),我們?cè)谄綍r(shí)的排練時(shí),尤其注意了節(jié)目與節(jié)目之前銜接的部分,這個(gè)時(shí)候孩子們要準(zhǔn)備什么,該怎么做,是安靜的聽(tīng)主持人報(bào)幕還是立馬準(zhǔn)備好接下來(lái)要使用的道具。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的提醒和排練,演出當(dāng)天,所有的節(jié)目井然有序,沒(méi)有出現(xiàn)混亂的局面。值得一提的是結(jié)束后,我們?cè)诩议L(zhǎng)接孩子環(huán)節(jié),把男生、女生分為兩隊(duì),分別從兩個(gè)門(mén)口走,這樣又快又有序。

        此次活動(dòng)中雖取得了一定成功,但仍存在些不足,活動(dòng)結(jié)束后我們做出了詳細(xì)的整理。

        首先,時(shí)只考慮到了女生的發(fā)型的好看,沒(méi)有想到實(shí)用性,孩子們?cè)谝欢味挝璧副硌莺蟪霈F(xiàn)了不少女生的花苞頭發(fā)松開(kāi),此時(shí)老師們只能一個(gè)個(gè)重新再幫她們固定好。其次,活動(dòng)的最后需要同時(shí)完成給孩子們發(fā)禮物和組織家長(zhǎng)填問(wèn)卷調(diào)查表以及給孩子們發(fā)面包牛奶,還要家長(zhǎng)把孩子接走。這種種的事情擠在一塊于是出現(xiàn)了場(chǎng)面混亂的情況。這上之前班里三位老師沒(méi)有想到的。如果下次再有這種幾件事同時(shí)進(jìn)行的情況時(shí),我們一定要提前想到解決的辦法,如何安全有序的進(jìn)行。比如可以讓孩子坐一邊,由一個(gè)老師帶著做一些手指操,保育老師發(fā)禮物和牛奶面包,另一邊一個(gè)老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的填表,同時(shí)組織家長(zhǎng)出去等待接孩子。

        每一次活動(dòng)都有亮點(diǎn)有不足,每一次活動(dòng)后的反思都讓我增加更多的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)提高把握此類活動(dòng)的能力。希望隨著經(jīng)驗(yàn)的積累我會(huì)越做越好,早日成為專業(yè)的幼兒教師!

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