文明禮儀活動總結范文精選
一、定位準確,選材恰當,切合我校實際。
張校長給本次活動的目標定位是:引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng),從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華,提高學生的自身文明素質,促進學生的全面發(fā)展。事實這一定位是非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說,只有切實提高他們的文明素質,才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作,它們涉及文明禮儀的方方面面,行文披情入理,具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可,本次活動簡訊在河東教育信息網上發(fā)表。
二、大多數(shù)學生參入積極性高,筆試成績較好,有些班級表現(xiàn)突出。
絕大多數(shù)同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個多月的學習時間里,他們認真學習了《三字經》、《弟子規(guī)》的內容,有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中,絕大多數(shù)參賽選手都認真作答,取得了較好的成績。其中2013級高職高專一班、XX年級三班、2013畜牧獸醫(yī)班的學生表現(xiàn)最為突出,為班級爭得了團體前三名的好成績。2013級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽,雖然只有四名選手參賽,比其它班級少一名選手,但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高,令人贊嘆。
三、少數(shù)師生認識不到位,個別班級組織不得力,需要今后正確引導。
有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入,個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調控、引導,致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通,形成教育合力,進一步搞好學校的工作。
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