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數(shù)學(xué)考試總結(jié)與分析
一、試題分析:
從整體上看,本次試題難度適中,內(nèi)容不偏不怪,符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
(1)強化知識體系,突出主干內(nèi)容。
前半學(xué)期的重點內(nèi)容,在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣,解決問題等形式得到了廣泛的考察。
(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值。
本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
(3)重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了學(xué)生的計算能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。
(4)巧設(shè)開放題目,展現(xiàn)個性思維。
本次試題注意了開放意識的浸潤,在第六大題第三小題中設(shè)置了你還能提出一個問題,并能解答出來嗎?試試看的開放性題目,鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
二、試卷分析;
1、成績分析:本次考試,我班學(xué)生及格率100%,優(yōu)秀數(shù)33人,優(yōu)秀率68%,從卷面的得分情況來看,總體成績還算可以,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)基礎(chǔ)知識扎實,形成了一定的基本技能。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實,直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展,因此,在平時的課堂教學(xué)中,教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,無論是新授課還是練習(xí)課都如此,特別是計算,在數(shù)學(xué)中無處不在,生活中隨時都會用到,所以,我在平時堅持早晚天天練,故失分較少。
(2)運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題,因此,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中,注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景,讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識,體驗其應(yīng)用價值,使學(xué)生有了較強的解決問題的能力。所以在第六大題第三小題中失分較少。
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(3)有良好的書寫習(xí)慣。
本次試卷中,除了少數(shù)學(xué)生外,大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整,卷面整潔,這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看,教師關(guān)注少的方面,失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在:
(1)對估算重視不夠。因此,在日常的練習(xí)中對估算和準(zhǔn)確計算的對比較少,導(dǎo)致學(xué)生對估算的結(jié)果不會正確處理。故將30+51-17和90-65+36的估算結(jié)果填入比80大的括號里,造成失分的現(xiàn)象。
(2)動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如,第二大題的第二小題:一個正方形的紙片,剪去1個角后,還剩下3個角,失分率達到80%,其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少,只是讓學(xué)生口頭說了說而已,印象不深刻。由此可見,動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹,印象深刻。
在今后的教學(xué)中,要注意從這些方面加以改進。
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