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關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀文化的活動總結(jié)
根據(jù)徐匯區(qū)語委辦的要求,xx幼兒園在總結(jié)以往活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園游戲課程開發(fā)研究,將推普活動與幼兒園日常文化生活相融相合,突出推普宣傳工作的互動性、游戲性和全面性。通過多種宣傳形式,向社區(qū)、家庭,擴大推普范圍,在全區(qū)推普活動中突顯成效。
在開學(xué)的第三周是第十屆全國推廣普通話宣傳周,本次活動的主題是:構(gòu)建和諧語言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化。該園借這一契機,并結(jié)合以往幾屆宣傳周活動積累的經(jīng)驗,開展了豐富多彩的推普活動。
一、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,讓幼兒逐漸會聽、會講、愛講。
在幼兒園開展的“大帶小”活動中,中大班的孩子為小班的幼兒表演講故事、念兒歌等節(jié)目,這樣的活動取得了較好的成效,大班孩子的說話自信心增強了,小年齡的孩子也樂意模擬學(xué)說。該園的教職員工也為幼兒樹立榜樣。在一日活動中,堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流,教職員工間交流也不例外。另外,該園還在活動室四周張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等,一方面激發(fā)幼兒講述的欲望,另一方面為幼兒提供講述的機會。各班還設(shè)置了圖書角和語言區(qū),不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒對閱讀圖書感愛好,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
二、積極開展各類的語言活動、游戲,讓幼兒逐漸學(xué)會用普通話表述較完整、較連貫的句子。
在開展正式語言活動,如:詩歌、故事、看圖講述等的同時,教師有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲,如:手指游戲、民間游戲等,既激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的愛好,又提高了他們講普通話的能力。
根據(jù)小班根據(jù)幼兒的年齡特點,讓他們收看《哈哈講故事》,引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞的同時喜歡講普通話,從而逐漸提高幼兒普通話的水平;中大班孩子的木偶表演,使大家感受到說好普通話的重要性;大班孩子還結(jié)合本班的語言特色,開展了有趣的識字活動,堅持每月一次的講故事比賽,讓幼兒人人爭當(dāng)小小故事王。該園師生還共同觀看《成語故事》光碟,讓大家感受和繼續(xù)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教師對于家鄉(xiāng)方言較重的幼兒給予非凡關(guān)注,設(shè)法幫助他們把握正確的發(fā)音。
三、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,體驗語言交流的樂趣。
xx幼兒園還充分利用晨談和教學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流。升旗儀式上園長進(jìn)行全園推普總動員,一方面闡述推普工作的重要性,另一方面進(jìn)行愛國主義教育。該園還通過自主性游戲、餐前小廣播等形式,引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的愛好,并引導(dǎo)幼兒正確運用普通話。
四、家園互動,輻射社區(qū)共同做好推普工作。
xx幼兒園還將推普工作輻射到家庭、社區(qū)。讓家長和我們的老師一起來做一回啄木鳥,帶動家長一起來規(guī)范語言文字。大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗,人人爭當(dāng)推普員,在社區(qū)進(jìn)行宣傳。近日,特奧會的小常識、宣傳口號、知識競賽在大班孩子中轟轟烈烈地開展著。
大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化,這將是一項長期而艱巨的任務(wù)。推普周中二幼兒園所做的,只是這一源源長河中小小的浪花而已,推普之路還很長,該園將一直保持著這份推普工作的熱情,充分發(fā)揮區(qū)語言文字先進(jìn)集體的作用。
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