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濱海一小二學期科學教研組總結范文
本學期,在每位科學教師的辛勤勞動下,在學校領導的關心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體科學教師為提高我校科學教學質量,為學生提供高效、優(yōu)質的服務,默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好四個方面:
一、強化學習,轉變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實教師知識結構,提高教師理論素養(yǎng)。
本學期,我們積極響應溫州市小學教學常規(guī)的推行,認真學習和貫徹《溫州市小學科學教學常規(guī)》,并嚴格尊和實施到教學中,將理論付諸實踐。我們組還統(tǒng)一訂閱了《小學科學課教學案例》一書,開展共同閱讀,讀書交流活動,通過閱讀充實自己,為自己充電,提高我們的理論素養(yǎng)。
二、落實常規(guī),目標明確,努力創(chuàng)建教研組特色。
在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。本學期,我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差工作,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。我們經常集體備課,共同探討教學中疑難,力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結,教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極地向其他教師請教。“討論——學習——討論——反思、總結”形成我們科學組獨特的風景線。王素靜教師的《雨水對土地的侵蝕》在這樣的教研氛圍和模式下,順利錄制完成,并參加市里的“一師一優(yōu)”的優(yōu)課評比。
三、團結協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好團隊精神。為此,我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。如同年級出練習要統(tǒng)一,這模塊練習誰出,要出哪些題目,都分好任務。做到分工合作、提高效率、資源共享。
由于我們學?茖W教師數(shù)量少,專職教師少,較難開展大型的教研活動,我們還團結片區(qū)力量,來帶動我們學校的教研組活動順利地開展,豐富我們的教研活動,創(chuàng)建我?茖W組教學研討的學科氛圍。本學期六年級畢業(yè)生面臨市里抽測,為此,我們片區(qū)以“六年級教學”為重點,開展主題系列活動:
1、六年級課例研討
2、六年級探究題命題活動
3、六年級復習課集體備課活動。
經過幾次活動,為六年級教師提供豐富的素材和經驗,其他教師也都收獲頗豐。
四、增長知識、開闊視野,社團活動豐富多彩。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情。因此,我們開展校級科學社團活動,每周一次,活動內容豐富,涉及范圍廣,如:種植植物活動,制作彈射飛機,自制“彩色雞尾酒”等,深受學生的喜愛,學生興趣高漲,學科素養(yǎng)也得到了提高。
我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
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