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農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
感謝我鎮(zhèn)、縣、市領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會,感謝省教育廳領(lǐng)導(dǎo)組織農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工程,感謝xx師專所有教師和來作報告的所有名師和專家,使我一個農(nóng)村偏遠小學(xué)的青年教師有幸來到省級名校參觀學(xué)習(xí)感受大學(xué)氛圍,聆聽專家、名師的報告、經(jīng)驗總結(jié)。因為這是一個全新、全方位的提升我的教育理念的極好的機會。也是省教育部門重視教育、重視提高教學(xué)質(zhì)量、重視提升教師素質(zhì)的直接表現(xiàn)。從教材、課標到備課上課,到班級管理,到教育學(xué)、心理學(xué),到未成年犯罪及學(xué)校法律責(zé)任,到做課題、科研,給每一位教師一個全方位的培訓(xùn),真正做到從量變到質(zhì)變的飛躍。這次培訓(xùn)給我們?nèi)宋牡年P(guān)懷,在生活上給我們無微不至的照顧。雖然培訓(xùn)的這二十多天正值酷暑,每天的氣溫高達37度左右,可我們竟未感覺絲毫熱意。一天24小時有空調(diào)陪伴,讓我們能有充沛的精力全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流……回眸這幾天的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
一、專家講座,引領(lǐng)教學(xué)實踐。我有幸聆聽了北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士xx、中國科學(xué)院心理研究所研究員、教授、博士生導(dǎo)師xx、鄭州師專心理學(xué)教授xx等專家的講座,得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授們幽默的語言深深吸引了我,講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
說句實話,在應(yīng)試教育似乎欲演欲烈的今天,我們,我,只是把學(xué)生當(dāng)成了工作對象,我們的終極目標是在學(xué)生身上“榨”分數(shù),有多少潛力就“榨”多少,幾乎忽略了他們的感受,忽略了他們是活生生的小生命。應(yīng)該讓孩子掛著燦爛的笑容,帶著紅撲撲的臉蛋來學(xué)習(xí),健康、快樂、輕松地學(xué)習(xí)、發(fā)展,這就是生命化的教育。校園應(yīng)該是一個個小生命共生、共存、共同發(fā)展的美好家園埃
二、教學(xué)研討,促進學(xué)員發(fā)展。培訓(xùn)活動中,我們聽到了“全國十佳班主任”段慧民老師;教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的武鳳霞老師、丁千秋老師、陳春玲老師;說課的代表郭莉老師;講授數(shù)學(xué)軟件的趙遠老師;省級名師王洪芳老師、位惠女老師、張鳳仙老師、研究教材較好的教研員武金壯老師和退休返聘繼續(xù)為教育散發(fā)余熱的朱震東老師,以及鄭師的所有老師們的精彩報告。使我們真正全方位得到了提高。他們的膽量、睿智、鉆研精神,給我無窮的榜樣力量。
我們培訓(xùn)班共有一百五十多名學(xué)員,環(huán)境不一樣、生源不一樣、各校師資水平也不一樣,在培訓(xùn)活動中,我和其他學(xué)員團結(jié)互助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實,沒有一點生澀感、陌生感,就像經(jīng)常在一起的朋友、同事,一提到學(xué)生,大家就有聊不完的話題,大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三、消化培訓(xùn),激勵自身成長。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長流,我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵自己,在小學(xué)數(shù)學(xué)教育天地中走得更寬,更遠。路漫漫其修遠兮,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
用xx老師的話說,要做最好的我。
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