學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文
“包卿熙,今天我們學(xué)習(xí)了古詩《牧童》,這詩歌向我們展示一幅悠然自得、無憂無慮的圖畫,你想,他白天與牛、笛子為友,晚上與清風(fēng)、明月為伴,饑來則食,困來則睡……”這不是老師在上課,而是山巍鎮(zhèn)校五(3)班的同學(xué)應(yīng)航緯在為今天因生病請(qǐng)假的同學(xué)在家里補(bǔ)課的場面,這是多么暖人心的畫面,雷鋒就在身邊。
山巍鎮(zhèn)校一直以來重視學(xué)生的思想道德建設(shè),自從開展學(xué)雷鋒活動(dòng)以來,學(xué)校更是抓住學(xué)雷鋒周這個(gè)契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化教育,具體做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、學(xué)雷鋒事跡找差距
現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女為主,很多孩子以自我為中心,為人刻薄霸道自私,與助人為樂等更是無緣。學(xué)校利用晨間談話、中隊(duì)課等時(shí)間,通過看書、講故事、上網(wǎng)、訪問等一些形式,看雷鋒的生平,讀雷鋒的事跡,品雷鋒的真諦,自我對(duì)照,找出差距。不少同學(xué)紛紛表示:“原以為自己是最棒的,現(xiàn)在才知道什么叫‘高尚’,什么叫‘距離’�！边@樣的認(rèn)識(shí)給學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒注入了一股無形的動(dòng)力。
二、做雷鋒事情悟本質(zhì)
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”許多孩子抱怨自己生不逢時(shí),沒有那么多需要幫助的人,哪有一火車的好事可做?學(xué)校提醒孩子從身邊的人和事入手,細(xì)化雷鋒精神的本質(zhì):尊敬老師,為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦;關(guān)愛同學(xué),學(xué)習(xí)玩耍細(xì)留心;孝順長輩,為長輩做力所能及的事;和睦鄰舍,鄰居有事及時(shí)幫;關(guān)注社會(huì),哪里有難盡綿薄……這樣,學(xué)生領(lǐng)悟了本質(zhì),操作起來也有章可循,有路可學(xué)。
三、強(qiáng)雷鋒精神貴堅(jiān)持
學(xué)生邁出了學(xué)雷鋒的第一步,第二步……感受到了助人的甜蜜,深刻領(lǐng)悟了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的內(nèi)涵。怎樣讓香常年彌漫在身邊?學(xué)校提出了新的考評(píng)措施:星級(jí)考評(píng)制。一周做一件好事得一顆星,一月評(píng)比一次,一學(xué)期得20顆星為班級(jí)小雷鋒,得40顆為學(xué)校小雷鋒,一學(xué)期表彰一次,這就向?qū)W生提出了貴在堅(jiān)持的要求,雷鋒的精神落到了實(shí)處。
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