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初中英語組第二學(xué)期的工作總結(jié)
本學(xué)期，按照學(xué)校工作的整體規(guī)劃，我們圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、以制度為規(guī)，提升執(zhí)行力。
我校是省規(guī)范化學(xué)校，我們時(shí)時(shí)處處事事都必須做到規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)規(guī)范的保證。當(dāng)學(xué)校制度已經(jīng)健全時(shí)，學(xué)校的發(fā)展依賴于員工對(duì)制度的高度一致的執(zhí)行力。一個(gè)單位的靈魂也不是掛在墻上的制度，而是內(nèi)化在每位員工心中高度一致的執(zhí)行力。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的制度行事，把教學(xué)工作做得嚴(yán)絲合縫。提前到校已成為我們組人的工作習(xí)慣，按時(shí)下班不早退。早進(jìn)教室，按時(shí)下課不拖堂，作業(yè)試卷及時(shí)批復(fù)不留超量作業(yè)和懲罰性作業(yè)，按要求完成學(xué)校規(guī)定的一切任務(wù)，不打折扣，積極參加學(xué)校各部門組織的活動(dòng)……正是大家兢兢業(yè)業(yè)全身心地投入到學(xué)校工作當(dāng)中，我們的工作才贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。我們認(rèn)為只要人人遵守制度，事事不敷衍，我們學(xué)校就會(huì)越辦越成功。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念。
1.豐富自己，多讀書。
讀書是我們了解社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，當(dāng)我們知道讀書是教師的職業(yè)特色時(shí)，就把讀書當(dāng)成了終生的習(xí)慣。不動(dòng)筆頭不讀書，人們?cè)谧x書的同時(shí)寫下大量的心得體會(huì)和讀書筆記。當(dāng)老師們有了好讀書的時(shí)候，當(dāng)人們以讀書為樂的時(shí)候，在教學(xué)中自然就會(huì)做到廣征博引，課自然就會(huì)上得左右逢緣，別開生面，豐富多彩。
2、圍繞課程，不斷提高教育教學(xué)理念。
學(xué)無止境，教無止境，唯有不斷更新我們的理念才能跟上英語新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求。我們注重將“講練結(jié)合”一課題融入英語教學(xué)當(dāng)中，老師們邊教學(xué)邊反思，邊總結(jié)邊提高，基本形成了符合年級(jí)特點(diǎn)的教學(xué)特色，低年級(jí)教師考慮學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，重要習(xí)得。高年級(jí)教師注意用錄音機(jī)和課件豐富教學(xué)內(nèi)容加大課堂容量。在教學(xué)中，我們做到“三創(chuàng)新”—— 以學(xué)生的發(fā)展為本創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新教法；運(yùn)用現(xiàn)代媒體創(chuàng)新教學(xué)手段。
三、抓好課堂，向效率要成績(jī)。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課的規(guī)范性，做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師從了解各班同學(xué)開始，了解各班同學(xué)姓名，學(xué)習(xí)成績(jī)，智力因素，情商等情況在備課中設(shè)計(jì)出分層教學(xué)的方法和個(gè)別輔助的內(nèi)容，努力追求備課的實(shí)用性。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。
通過集體備課使全體教師都能明確各單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到了以長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步提高。
通過名師示范課、青年教師匯報(bào)課，電教錄像課，組內(nèi)隨堂聽課等聽課活動(dòng)，每人聽課都達(dá)20多節(jié)，在這樣的教研活動(dòng)中，教師的教學(xué)水平普遍提高。
2.以師德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)。堅(jiān)持平等、民主的教學(xué)風(fēng)格�！坝H其師，信其道”，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷豐富著它的內(nèi)涵。我組幾位年青教學(xué)主動(dòng)拉近與學(xué)生的距離，課上是師生，課下是朋友，我們始終保持與學(xué)生在同一視線上溝通和交流。教學(xué)過程絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)的輸出與輸入的過程，這是一個(gè)需要教師投入大量情感在里邊的育人事業(yè)，只要我們用心想干好這一事業(yè)，就會(huì)有用不完的辦法可用。
3.課課有反思，在反思中成長(zhǎng)。
根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)際，能夠在教后寫出反思是個(gè)非常好的習(xí)慣。有話則長(zhǎng)，無話則短，反思讓我們的教學(xué)富有生機(jī)和活力，反思讓我們養(yǎng)成心由浮淺變的深沉，讓我們的課越來越有內(nèi)涵。
4集中教學(xué)與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重整體發(fā)展。
考驗(yàn)老師的愛心和耐心就是對(duì)待學(xué)差生的態(tài)度上，每個(gè)班的學(xué)困生需要我們?yōu)橹冻鰳O大精力進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。每次單元考之后老師們?cè)诿娓魅嘀v解之后，必須對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我們以“做題-講題-再做題-再講解”的形式不厭其煩地提高他們的成績(jī)。從而保證整體教學(xué)成績(jī)。
四、人人講團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn)，打造和諧教研組。
俗語說“家和萬事興”英語教研組是學(xué)校大家庭的一員，只有人人講奉獻(xiàn)，顧大局，全組成員才都能夠心情舒暢地工作。組內(nèi)教師做到互諒互讓，人與人之間互相尊重才能形成和諧的工作氛圍，才能干好工作。校長(zhǎng)曾不止一次的講人人都要用欣賞的眼光看待周邊的人或事。我們就在組內(nèi)倡導(dǎo)相互賞識(shí)的意識(shí)，有人講一個(gè)人在初次相見的3分鐘內(nèi)找不到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，就不是一個(gè)合格的人�？傊ㄟ^大家的努力，目前全組教師基本實(shí)現(xiàn)了和諧。
五、用成績(jī)和不足鼓勵(lì)和鞭策自己
取得的成績(jī)：
1.各年級(jí)英語教師的教學(xué)理念進(jìn)一步提升，發(fā)生的師生矛盾越來越少，家校關(guān)系進(jìn)一步和諧了。
2.在組內(nèi)老師和各班班主任及同級(jí)課任教師的共同努力幫助下，這一屆畢來班沒有發(fā)生大的事件，平平安安地畢業(yè)離校。
3.上學(xué)期區(qū)教委組織的基本功說課比賽，這個(gè)學(xué)期結(jié)果出來，胡春紅、劉薇二位教師獲得一等獎(jiǎng)。劉薇老師還上了名師引領(lǐng)課，劉珂上了電教錄像課，均反映不錯(cuò)。
4.高嵩老師獲山東校園語言才藝比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
這些成績(jī)鼓勵(lì)著我們更加努力地工作。
存在的不足：
1.一學(xué)期以來，老師們注重自身素質(zhì)的提高，但我這些學(xué)習(xí)多為通識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)于英語專業(yè)的教學(xué)作用不大。英語非同于其他學(xué)科，真正的英語教師應(yīng)該是錄音機(jī)不離手，英語句子不離口的“書呆子”式的，再者老師們一學(xué)期讀了大量的書，但讀書目錄比較混雜，不利于教師個(gè)人理論水平的提高。看來，讀書也需要規(guī)劃。
2.老師們始終在調(diào)控自己的課堂，但是什么是最佳方法，什么樣的課堂最好？正如《靜悄悄的革命》一書所言，看似熱鬧的教學(xué)背后，學(xué)生的主體性真的得以發(fā)揮了嗎？為什么我們的學(xué)生越大越沉默了？等等都是要求我們反思的。
3.我們的日常英語課平凡沒有新意。為什么孩子愛上公開課，說到底是因?yàn)楣_課的老師們精心準(zhǔn)備，課件豐富，課的趣味性高于平常上課。下一步教師應(yīng)研究如何上出讓學(xué)生喜歡的課以調(diào)學(xué)習(xí)的積極性。
總之：學(xué)無止境，教無止境，我們將在今后的教學(xué)中，改正錯(cuò)的，堅(jiān)持對(duì)，不斷豐富我們的英語教學(xué)，讓我校的英語成為真正的品牌。
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