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2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)1
20xxXX教育補(bǔ)習(xí)中心夏令營(yíng)活動(dòng)于7月5日開始,至8月14日結(jié)束,為期40天。在朱世虎主任的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體師生共同配合,取得了圓滿成功。
這次夏令營(yíng)活動(dòng),參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)員有14名,培優(yōu)學(xué)員有30人次。
輔導(dǎo)學(xué)員在老師的監(jiān)督、指導(dǎo)下,有計(jì)劃的完成了暑假作業(yè),預(yù)習(xí)了部分新學(xué)期知識(shí),并加強(qiáng)了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。
培優(yōu)學(xué)員在老師的精心輔導(dǎo)下,將失落的`部分知識(shí)尋找了回來。有的學(xué)員由不及格的水平,上升到及格臺(tái)階;有的學(xué)員由及格臺(tái)階,跨越到良好臺(tái)階,甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開了久違的笑容。
這成績(jī)的取得,我們認(rèn)為得益于:
一是老師的精心策劃,耐心誘導(dǎo),悉心輔導(dǎo);
二是學(xué)員自身的覺醒,奮發(fā),勤奮,有求知的欲望,有耐高溫的吃苦精神,加上持之以恒的學(xué)習(xí);
三是家長(zhǎng)的密切配合。培優(yōu)、輔導(dǎo)期間,我們做到了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,互通情報(bào),鼓勵(lì)、贊賞學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步。培優(yōu)期滿,我們給培優(yōu)學(xué)員贈(zèng)送了書法作品,該作品是由本中心朱主任親手毛筆書寫的名言警句,得到了廣大學(xué)員的喜愛。書法作品,不但是獎(jiǎng)品,而且是永遠(yuǎn)激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的珍品。
這次夏令營(yíng)活動(dòng),得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持,也得到了社會(huì)有志之士的熱情協(xié)助,一并表示感謝!XX教育將在教育的改革的洪流中,不忘初心,牢記使命,砥礪奮進(jìn),為中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)盡心盡力!
致敬,中國(guó)!
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)2
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,我?guī)е瓉淼搅宋牟龝杭次牟┎x經(jīng)學(xué)校。準(zhǔn)備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣,好在有前期的充分準(zhǔn)備,開營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對(duì)書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn),但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,教師心法需要慢慢去體會(huì),本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯(cuò)誤,如第一次處理男女矛盾時(shí),不問理由便教訓(xùn)了男生,在孩子的世界,更多講究的是公平,而少了謙讓,這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因,他們?cè)诩依锸秋垇韽埧凇⒁聛砩焓值膶氊,在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等,他們視乎覺得家長(zhǎng)、老師們的付出都是應(yīng)該的,少了感恩之心,晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會(huì)讀書,更重要的是做最好的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸,反而助長(zhǎng)了他的情緒,最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他逐漸的融入新的生活,有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和翰林扮演不同的角色,其實(shí)更重要的是張弛有度,白臉也不能沒有底線,君子不重則不威。17日,第七天走了六個(gè)孩子,其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生,同時(shí)也明白一個(gè)月對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤,不同年齡段的孩子要分班,特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。
“家屬”的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大,也許是親屬咋書院有依賴性的原因。涵涵初來書院時(shí)不愿意回去,還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中,前期很新奇,也很懂事,想和別人交流卻有些害羞,怕和別人交流中受挫,好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。涵涵是個(gè)很好學(xué)的孩子,曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而著急的哭、因?yàn)閷懽指簧贤?11歲的姑娘)而著急地哭,其實(shí)同齡人中你做班長(zhǎng)最合適,即會(huì)照顧別人,又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了,包括其他小朋友也是,而對(duì)你的關(guān)注又不夠多,你開始想回家,最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該,最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來單獨(dú)教似乎起到了一定的效果,這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一個(gè)月,孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來,原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好,劉廣源內(nèi)心的變化也能感受得到。郝宇的急躁性格也慢慢的改善,劉巖松不再說臟話,偷懶的時(shí)候也少多了。杜昕、雯雯越來越懂事,張卓清的認(rèn)真,吳樂天真是個(gè)樂天派,無(wú)論何事都如此樂觀,只見過他鬧過一次小情緒。潘瑋琳骨子里是真的敦厚,這源于他良好的家庭教育,一個(gè)月的讀經(jīng)對(duì)于他是由內(nèi)而外的變化,對(duì)比其前期和后期的照片,整個(gè)人特別的`飽滿。黃榆、吳樂天整體跟著我的感到……
一個(gè)月慢慢的收獲,美美的回憶,順利的閉營(yíng),工作時(shí)不覺得累,結(jié)束時(shí)送了一口氣,終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫上了圓滿的句點(diǎn)。圓滿卻并不完美,我們工作中其實(shí)有一些失誤:一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí),大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友,因情因理來到書院,楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們,營(yíng)造的是一種相互間的配合,我和翰林主要負(fù)責(zé)教學(xué),而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確,包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。
一個(gè)月的生活與工作也許還存在著一些不足,但都是為了孩子的成長(zhǎng),讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,順其本性的引導(dǎo),讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,而我只是引導(dǎo)者,不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對(duì)我也是對(duì)讀經(jīng)教育的實(shí)踐,以前只是停留在理論層面,這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論,都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開始去照顧媽媽,照顧她的衣食住行;見證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展,在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財(cái)富,而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(zhǎng),去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們?cè)揪哂械谋拘?
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)3
作為青少年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。今年暑期,我市青少年通過夏令營(yíng)社會(huì)大課堂的全新體驗(yàn),在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)、參加活動(dòng)、開闊視野,提高了自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通交往能力,進(jìn)一步樹立了良好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。夏令營(yíng)活動(dòng)的開展情況如下:
一、拓展訓(xùn)練類夏令營(yíng)
綿陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心和香港童軍總會(huì)聯(lián)合打造了四川青少年素質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃公益項(xiàng)目,搭建綿陽(yáng)青少年參與國(guó)際交流的平臺(tái)。6月28—30日,香港理工大學(xué)師生分別走進(jìn)富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五里路小學(xué)開展素質(zhì)拓展活動(dòng),通過教會(huì)青少年團(tuán)結(jié)、溝通、信任,培養(yǎng)其動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。7月22—25日,在兩期4天的“畢業(yè)季.大露營(yíng)”綿陽(yáng)市首屆小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)拓展?fàn)I中,我市300余名城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村留守學(xué)生在市青少年活動(dòng)中心共同體驗(yàn)了野外露營(yíng)、益智游戲、急救學(xué)習(xí)、營(yíng)火晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),感受了一個(gè)不一樣的成長(zhǎng)夏令營(yíng),錘煉身體、磨礪意志,為迎接新階段的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、軍事科技類夏令營(yíng)
7月7—20日,團(tuán)市委、市教體局、市關(guān)工委、市國(guó)防教育辦公室、市少工委分兩期在武警綿陽(yáng)市支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)開展了市第20屆少年軍校活動(dòng),全市參與少年兒童近1000人。團(tuán)市委把此次活動(dòng)作為“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”很好的一次實(shí)踐機(jī)會(huì),全體機(jī)關(guān)干部從始至終駐守營(yíng)地,與少年兒童和部隊(duì)官兵同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練,記錄工作日志,堅(jiān)持每日例會(huì)。組織了軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和野營(yíng)拉練,讓少年兒童磨礪意志、歷練作風(fēng);參觀科技館、風(fēng)洞群,讓少年兒童走近科學(xué)、熱愛科學(xué),增強(qiáng)對(duì)綿陽(yáng)科技城的感性認(rèn)識(shí);地震應(yīng)急演練、自救自護(hù)培訓(xùn)、消防演練,讓少年兒童學(xué)會(huì)自我保護(hù),健康成長(zhǎng);西瓜游戲晚會(huì)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍地手拉手大聯(lián)歡,讓少年兒童在快樂中增進(jìn)友誼、展示自我;放映露天愛國(guó)主義教育電影、中國(guó)夢(mèng)解讀、參觀5.12汶川特大地震紀(jì)念館,幫助少年兒童了解黨的歷史,增進(jìn)對(duì)黨的感情,進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走的信心和決心;日記、書信寫作,結(jié)業(yè)典禮閱兵式、擒敵拳、疊軍被匯報(bào)表演和優(yōu)秀營(yíng)員表彰,讓少年兒童向父母交上感恩答卷。
三、愛心幫扶類夏令營(yíng)
7月8—13日,市青少年活動(dòng)中心、兒童希望救助基金會(huì)舉辦了“愛佑索瑪 快樂成長(zhǎng)”四川涼山女童公益夏令營(yíng)。參加活動(dòng)的女童包括單親家庭子女和孤兒,從小生活在山區(qū),受“重男輕女”思想的影響,缺少關(guān)愛;顒(dòng)通過課堂教學(xué)、心理輔導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、游戲聯(lián)歡等,培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)、開拓她們的視野,讓其樹立“我要、我能”的價(jià)值觀,提升了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。
7月17日—8月4日,北川團(tuán)縣委、北川羌魂文化傳播中心(原中國(guó)心志愿者團(tuán)隊(duì))募集社會(huì)資助,舉辦了中國(guó)·北川20xx“愛與希望”成長(zhǎng)營(yíng)。通過高校社團(tuán),招募來自全國(guó)的志愿者(含留學(xué)生),經(jīng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)打造后,為北川的困難青少年?duì)I造輕松愉快的暑假,陪伴他們成長(zhǎng),通過一系列主題日及活動(dòng)引導(dǎo)他們力所能及回報(bào)社會(huì)、增強(qiáng)自信。主題日包括學(xué)習(xí)日、興趣日、行為習(xí)慣日、環(huán)保日、活動(dòng)日、實(shí)踐拓展日、夢(mèng)想日。活動(dòng)包括減防災(zāi)演練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、急救演練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文比賽、演講比賽、歌唱比賽、公益活動(dòng)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐等。
7月23—28日,團(tuán)市委、市青聯(lián)、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì)、市青年社會(huì)組織孵化中心舉辦了“愛心圓夢(mèng) 快樂之旅”雅安少年走進(jìn)綿陽(yáng)科技城公益夏令營(yíng)。來自雅安地震災(zāi)區(qū)的孩子通過素質(zhì)拓展,心理輔導(dǎo),自護(hù)培訓(xùn),感恩教育,互動(dòng)聯(lián)歡,參觀科技館、李白故里和北川新縣城等體驗(yàn)活動(dòng),釋放童心、鍛煉自我、自強(qiáng)自立,感受愛與希望。
四、實(shí)踐體驗(yàn)類夏令營(yíng)
7月15—30日,涪城團(tuán)區(qū)委、涪城區(qū)志愿服務(wù)支隊(duì)、涪城區(qū)關(guān)工委舉辦了“助力涪城,快樂成長(zhǎng),同繪中國(guó)夢(mèng)”20xx年鄉(xiāng)村夏令營(yíng)。以解決留守學(xué)生群體普遍存在關(guān)愛缺失和自信心、建設(shè)性交流較為薄弱等問題,通過專業(yè)NGO組織——為樂公益開發(fā)針對(duì)性課程,由涪城區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)、綿陽(yáng)市一元愛心協(xié)會(huì)在全國(guó)高校招募志愿者并培訓(xùn)后派往留守學(xué)生較為集中的村鎮(zhèn)開展主題性的游戲、運(yùn)動(dòng)、繪畫、表演等課程活動(dòng)。按照“將夏令營(yíng)開到留守學(xué)生家門口的.”思路,一是在城郊鄉(xiāng)、石塘鎮(zhèn)、吳家鎮(zhèn)、關(guān)帝鎮(zhèn)、石洞鄉(xiāng)、豐谷鎮(zhèn)、青義鎮(zhèn)、金峰鎮(zhèn)、龍門鎮(zhèn)、新皂鎮(zhèn)等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),選擇留守學(xué)生較為集中的村設(shè)置營(yíng)點(diǎn),招募8-14歲的農(nóng)村留守學(xué)生,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展1-2期夏令營(yíng),每期20--30名營(yíng)員、開展時(shí)間5—6天。二是將玉皇鎮(zhèn)、楊家鎮(zhèn)的留守學(xué)生統(tǒng)一集中在大眾國(guó)學(xué)堂(永興戈家廟)開展國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次鄉(xiāng)村夏令營(yíng)共吸納全國(guó)17個(gè)省85支團(tuán)隊(duì)近100名志愿者參與志愿服務(wù),直接服務(wù)留守學(xué)生747名。
五、對(duì)外交流類夏令營(yíng)
7月28日—8月1日,團(tuán)市委、市教體局、市少工委、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì)舉辦了第二屆綿陽(yáng)青少年赴港文化交流活動(dòng)。活動(dòng)形式為參觀交流、生活體驗(yàn)、拓展訓(xùn)練、觀光游覽等。在港期間,綿陽(yáng)青少年參觀了金紫荊廣場(chǎng)升旗儀式、香港歷史博物館、海洋公園、迪斯尼樂園、星光大道等。香港童軍知友社志愿者對(duì)青少年進(jìn)行了城市定向、訪問香港家庭、為父母寫一封信等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。最后香港童軍總會(huì)與青少年分享了活動(dòng)的心得,并頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”證書;顒(dòng)不僅讓綿陽(yáng)青少年認(rèn)識(shí)了香港的歷史與文化,拉近了川港青少年的距離,更開闊了學(xué)生的國(guó)際視野,進(jìn)一步弘揚(yáng)了中國(guó)文化,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)4
為了解貧困鄉(xiāng)村的真實(shí)情況,給教育不發(fā)達(dá)地區(qū)帶去新鮮的知識(shí)和信息,大連交通大學(xué)海之藍(lán)公益暑期支教團(tuán)隊(duì)來到了xx省xx市。經(jīng)過四天左右的車程,一行xx人從大連來到了xx省xx市xx鎮(zhèn),由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)xx校長(zhǎng)安頓在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開始了整個(gè)支教的第一部分:xx鎮(zhèn)中心校的支教。
一、xx鎮(zhèn)中心校支教團(tuán)隊(duì)。
在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)停留了八天,在五天的授課時(shí)間當(dāng)中,我們整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)向xx鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)四個(gè)班共計(jì)近100名的小學(xué)生教授了音樂、體育、英語(yǔ)、美術(shù)四門課程。
1、音樂課。
支教團(tuán)隊(duì)的三名音樂老師,用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學(xué)們的心。在音樂課上,每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)歌曲,認(rèn)真聽、努力唱,他們從最開始的唱歌跑調(diào)到我們離開時(shí)唱出一首首美妙的歌曲。時(shí)間很短,老師們只教給她們兩首歌,《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現(xiàn)了老師們對(duì)學(xué)生們的期望和備課時(shí)的良苦用心。
2、體育課。
和所有小朋友一樣,這里的小同學(xué)也非常喜歡體育課。我們從春苗助學(xué)辦公室?guī)砹嗽S多體育器材:乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等,同時(shí)我們帶來了許多棋類玩具,也在體育課上教給孩子們?nèi)绾稳ナ褂。在體育課上,同學(xué)們不僅僅找到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,還學(xué)會(huì)了如何動(dòng)腦。
3、英語(yǔ)課。
由于xx鎮(zhèn)中心校的'學(xué)生英語(yǔ)師資力量尤其匱乏,校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)都對(duì)我們的英語(yǔ)課寄予厚望。在英語(yǔ)課上,通過教給學(xué)生們英語(yǔ)歌曲提升學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)一邊教授歌詞,一邊通過歌詞讓孩子們學(xué)習(xí)新的單詞、句型。
4、美術(shù)課美術(shù)課分為兩部分:折紙和繪畫。在折紙的課程中,老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛心相框等,每個(gè)孩子在課程結(jié)束后都有許多作品,在整個(gè)過程中提高了孩子們的動(dòng)手能力。在繪畫的課程中,教同學(xué)們畫表情等平時(shí)常接觸的東西,提高了同學(xué)們的觀察力。
5、生活狀況。
在xx鎮(zhèn)的生活狀況不是很艱苦,除了沒有水、沒有床之外條件都還可以。在整個(gè)八天的支教活動(dòng)中,我們的午飯和晚飯大都是自己動(dòng)手豐衣足食。
二、xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)。
xx月xx日上午接到當(dāng)?shù)刂Ы虉F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)胡老師的通知,所有支教隊(duì)員轉(zhuǎn)到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)繼續(xù)我們的支教活動(dòng)。相比于xx鎮(zhèn)中心小學(xué),xx小學(xué)的條件肯定是更加艱苦,但我們的隊(duì)員們并沒有退縮,立刻動(dòng)身前往xx小學(xué)。在xx小學(xué)支教共計(jì)xx天,共計(jì)授課時(shí)間為三天,根據(jù)授課時(shí)間短的特點(diǎn),每科老師都制訂了與之前不同的教學(xué)計(jì)劃。
1、音樂課。
在xx小學(xué)音樂老師們決定只教授一首歌《感恩的心》,在三天的時(shí)間里同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首歌的唱法和手語(yǔ)的表示方法,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中通過手語(yǔ)和歌詞讓學(xué)生們明白了感恩的意義,同時(shí)提高了學(xué)生們的肢體協(xié)調(diào)能力。在最后一節(jié)課上,老師們和同學(xué)們告別,同學(xué)和老師們都十分的不舍。
2、體育課。
由于天氣原因體育課有幾節(jié)是在室內(nèi)上的地理和歷史,用幾節(jié)課的時(shí)間簡(jiǎn)述了地球的部分知識(shí)和部分中國(guó)古代史。在體育課上,老師們帶著學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《小雞小雞》,對(duì)于低年級(jí)的小同學(xué)老師們也因材施教帶著孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。
3、美術(shù)課。
老師們教同學(xué)們折心和千紙鶴,在折好的心上寫上自己的心愿,貼在一張大卡紙上,最后一節(jié)課上老師們和同學(xué)們一起把心愿樹貼在教室后面的墻上。
4、英語(yǔ)課。
通過校長(zhǎng)的介紹,我們了解到所有的年級(jí)都沒有英語(yǔ)課,所有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都是零基礎(chǔ)。老師們針對(duì)二年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生設(shè)置了與六年級(jí)畢業(yè)班不同的課程,從教授字母開始,希望小同學(xué)們都能夠真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)。
5、生活狀況。
在xx小學(xué)的生活條件顯然比xx鎮(zhèn)中心小學(xué)要差得多,但xx個(gè)人并沒有抱怨,大家在苦中作樂,從做飯中也能找到一定的樂趣。通過這次支教,體驗(yàn)到了不一樣的鄉(xiāng)村生活,也圓了我們一行人兒時(shí)的教師夢(mèng)。希望孩子們能夠通過這次支教學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
20xx年xx月xx日
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)5
XX年年7月25日至8月7日,我與十余名同學(xué)一起,參加了由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室(國(guó)家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語(yǔ)橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng);顒(dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作,旨在增進(jìn)中外青少年交流,加深他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的了解和親身體驗(yàn),激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié):
一、前期準(zhǔn)備
首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語(yǔ)橋志愿者工作,感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。總體上,我認(rèn)為這次的漢語(yǔ)橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來談一談自己的認(rèn)識(shí)。
尤其是在這次活動(dòng)中,可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生,如果不是漢語(yǔ)橋的機(jī)遇,可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。
志愿者的選拔工作做的比較好,也吸收了大一(開學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué),使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有,使得大家可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這里特別要感謝趙老師的眼光,使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒有參加選拔,但是我鼎力向趙老師推薦了他,他是我在國(guó)教見過的英語(yǔ)口語(yǔ)最好的男生。歌唱的也好,在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一,就是和英語(yǔ)強(qiáng)人們一起工作,這樣才能提高自己的英語(yǔ)水平,光在學(xué)校里面學(xué)英語(yǔ)是不夠用的。
志愿者們?cè)?月底集結(jié),并進(jìn)行分組,我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作,同時(shí)全程陪同4號(hào)車進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙,并購(gòu)買了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解,并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹,并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況,補(bǔ)充了自己的`常識(shí)。這次活動(dòng),我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺得相互了解是最重要的。
二、外事接待
這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊,山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全,這里也是河南省高招錄取工作地,我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。
鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意,在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看,他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。
在山莊結(jié)束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后,志愿者們分批到新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營(yíng)員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營(yíng)員大多數(shù)是華人,中文的基礎(chǔ)比較好,有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營(yíng)員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣,他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在
facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系,可見本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語(yǔ)的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位,不管是大學(xué)生還是中學(xué)生,大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào),這次國(guó)內(nèi)同類網(wǎng)站所無(wú)法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少,美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系,有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片。可見互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性,對(duì)于中國(guó)學(xué)生,幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具,在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒有類似的市場(chǎng)。
漢語(yǔ)橋是外事活動(dòng),這也是我參加的汶川大地震后,國(guó)人對(duì)志愿者精神有了新的認(rèn)識(shí),今年是中國(guó)的志愿者元年,我也很榮幸在志愿者元年做自己的系就是最親密的。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)6
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng),充分利用天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì),使該網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識(shí)、培養(yǎng)道德情操、提高信息素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)浙江省青少年校外教育中心的統(tǒng)一部署與要求,我宮積極組織參與了“網(wǎng)聚少年”暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。自7月初開營(yíng)以來,在宮主任和各分管教師的引導(dǎo)下,發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng),取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心組織、積極輔導(dǎo)
在我宮領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在相關(guān)學(xué)科的.教師的積極組織下,根據(jù)本宮實(shí)際情況,克服微機(jī)房維修等困難,從7月7日開始,天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室每天定期對(duì)學(xué)員開放。并由專業(yè)電腦教師認(rèn)真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),約有XXX余名中小學(xué)生參加了此次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。
二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大輻射
在開展網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的過程中,進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作,不僅在我宮網(wǎng)站上開設(shè)專欄,還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開展過程中,余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對(duì)這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道,取得了極好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí),本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)結(jié)合了流動(dòng)少年宮開展的“春泥計(jì)劃”進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng),將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農(nóng)村的孩子們,不僅實(shí)現(xiàn)了文化共享、資源共用,更為他們拓展了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),大大擴(kuò)展了參與面和輻射面。
三、家長(zhǎng)放心、學(xué)員歡迎
“網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)就像知識(shí)與科技的大觀園,倘徉其中,我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇!暑假因?yàn)樗兊酶泳屎陀幸饬x。”我宮寫作班一位學(xué)員的一番話,說出了眾多參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們?cè)诮處熞龑?dǎo)下,能更加自覺地文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(zhǎng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項(xiàng)目,不僅擁有了一支技術(shù)過硬、素質(zhì)高的精兵強(qiáng)將——信息技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍,還擁有了一批批技術(shù)超強(qiáng)的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的獲獎(jiǎng)作品將成為教育資源庫(kù)里的寶貴資源,供師生共享。在信息時(shí)代,如何引導(dǎo)更多的孩子健康上網(wǎng),共同探索網(wǎng)絡(luò)科技的真正奧秘,挖掘培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩嘁剿鞯囊粋(gè)課題。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)7
夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束回來已經(jīng)好幾天啦,還沒來得及好好總結(jié)。不斷收到大家的短信祝福,為了生活大家都開始各奔前程,但我們一起走過的那13天絕對(duì)是我一輩子的記憶!
從5月底開始在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)我們完成了夏令營(yíng)活動(dòng)前期的策劃,與校方的聯(lián)系,志愿者的招募、選拔及培訓(xùn)。不在搞支教,又形似支教是因?yàn)槲覀兿敫嗟淖哌M(jìn)貧困學(xué)生的心里,走進(jìn)他們的世界和他們同吃同住,想把活動(dòng)搞得豐富多彩,不僅僅是支教而已。但由于準(zhǔn)備時(shí)間的倉(cāng)促,難免有遺漏,也怪我們的猶豫不決。第一次活動(dòng)的詳細(xì)策劃,難免有些棘手,有些膽怯,多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn),熬夜寫出的資料,整理分類。志愿者團(tuán)隊(duì)的建立,備課內(nèi)容的修改,前期后勤工作的準(zhǔn)備,一直到出發(fā)前一天才搞定。
7月10日晚上迎接虎溪來的志愿者,在辦公室召開出發(fā)前的最后一次動(dòng)員大會(huì),打包整理好要帶給孩子們的體育用品和學(xué)習(xí)用品。7月11日終于開始將紙上談兵的策劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一早6:30A區(qū)中門集合出發(fā),前往重慶北站。經(jīng)火車、大巴輾轉(zhuǎn)終于到達(dá)酉陽(yáng)縣城,坐上毛壩的小巴車后還被交警攔下,一路的艱辛終于安全到達(dá)目的地。校長(zhǎng)的熱情款待,毛壩五星級(jí)的待遇讓我們倍感受寵若驚,心里暗暗下定決心一定要把這次夏令營(yíng)活動(dòng)搞好。在學(xué)校宿舍安頓好后,和校方領(lǐng)導(dǎo)召開了第一次正式會(huì)議,也接到了我們這十天的任務(wù):業(yè)余時(shí)間裝扮學(xué)生們的愛心宿舍和整理捐贈(zèng)的部分圖書。這些我們上次調(diào)研的時(shí)候校方也說過,出發(fā)前我們只是策劃了一下,沒想到真要馬上做,還得在十天時(shí)間內(nèi)搞定,不得不說有壓力啊。
7月12日開始夏令營(yíng)報(bào)名,開始開營(yíng)儀式。開始志愿者和孩子們的相互認(rèn)識(shí),見到很多08年第一次來支教時(shí)的孩子們,很是親切,很熟悉。也是在這天內(nèi)我到教室講的話最多。接下來每天按照安排的活動(dòng)日程表上課,活動(dòng),休息。放學(xué)送孩子們回家,家訪較近的孩子們。晚上開會(huì)整理當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容,安排第二天的活動(dòng),在抽時(shí)間整理圖書和裝扮宿舍。
對(duì)于站上三尺講臺(tái),從一個(gè)學(xué)生立馬變成老師,我不得不說,我們的志愿者很多很不錯(cuò),能寓教于樂。從第一次的嘗試到最后一節(jié)課的完美謝幕我看到了他們的進(jìn)步、他們的努力與付出:精心準(zhǔn)備小品把要講授的內(nèi)容表演出來,廢寢忘食的備課,一個(gè)字一個(gè)字詳細(xì)的備課,課堂上賣力的講解,課后一個(gè)個(gè)認(rèn)真的輔導(dǎo),課下用心的和孩子們玩耍,還有帶病堅(jiān)持上課的志愿者……所有感動(dòng)我看在眼里,感動(dòng)在心里。
裝扮宿舍的方案由GX同學(xué)一人負(fù)責(zé),躲在辦公室的角落里埋頭設(shè)計(jì),上色嘗試,鉛筆一筆一劃認(rèn)真的勾畫。GR同學(xué)早上6點(diǎn)爬起來到縣里采購(gòu)顏料,除了自己上課的時(shí)間其他幾乎都泡在宿舍裝扮方案上,也少了和孩子們更多的交流時(shí)間,這不免成了她的一個(gè)遺憾。所有志愿者的出謀劃策,齊心協(xié)力,沒有活動(dòng)安排的時(shí)候都幫忙上色涂墻,雖然我們都不是專業(yè)的,但我們用愛心、用時(shí)間和精力將宿舍裝扮得更好,將蒲公英永遠(yuǎn)的留在毛壩。
整理圖書不得不說是一個(gè)浩蕩的工程,先選出所有適合孩子們的圖書,將其分類整理放上書架,在編號(hào)貼上標(biāo)簽,整整1000多本圖書,我們的志愿者不僅僅是苦力,搬書,運(yùn)書,選書,編號(hào),貼標(biāo)簽,蓋章,上架,每一步都是流水線工作,齊心協(xié)力終于整理好圖書,下學(xué)期開學(xué)就可供孩子們借閱。
家訪,每次去從不缺少的一步。也正是因?yàn)槲覀冇H自翻山越嶺走出學(xué)校,走一走孩子們的上學(xué)路,走進(jìn)孩子們的家里了解情況,我們才能感受更多。茶園那條路我已走過兩遍,直線下降800多米,再爬上來,很多地方基本沒路,很陡,直接下滑,一面是懸崖,冬天還結(jié)冰,08年第一次去那,感觸很深,也正是因?yàn)殒面媒愕軆晌也艌?jiān)持一直做到現(xiàn)在。大坪這條線上次走過,是帥老師專成接送,因而很輕松搞定。這次沒有車,因而最遠(yuǎn)的那個(gè)孩子沒去家訪,又多拉些遺憾。而就大坪附近的幾個(gè)孩子我們都家訪到1點(diǎn)多才結(jié)束,沒帶干糧,我的失誤,害得大家回去都4點(diǎn)左右啦。雙龍這條線,我沒走過,這也是我在毛壩的最大遺憾。去過這么多次了,每次都是分配我?guī)啡テ渌,希望以后有機(jī)會(huì)我能走走這條線,去親身體驗(yàn)下10個(gè)小時(shí)的山路。家訪回來看到所有人累得躺在床上,很感動(dòng),很震撼。但由于我考慮不周,家訪時(shí)沒有做好翻譯,沒照顧好所有人,這是我的失誤。去雙龍的在路上給我們排練的節(jié)目還由于我的著急擔(dān)心也沒表演成。
國(guó)輝兄專門從上海請(qǐng)假回重慶,就為了這次夏令營(yíng),為了見他認(rèn)捐的一個(gè)孩子。芬姐如此多才多藝的人放棄假期的安排,積極參加我們的夏令營(yíng),一起出謀劃策。正是因?yàn)檫@些執(zhí)著感動(dòng)著我,激勵(lì)著我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在。麗君一個(gè)小女生堅(jiān)持要走雙龍那條線,來回9個(gè)多小時(shí)的山路,為了見她認(rèn)捐的'一個(gè)孩子。一聽蒲公英假期要搞支教活動(dòng),立馬加入,還逃課來毛壩與校方聯(lián)系。琳妹5點(diǎn)多起來準(zhǔn)備稿子,為英語(yǔ)課表演快到達(dá)走火入魔的境界。從不言辛苦,家訪時(shí)最耐力的澤坤?谇粷儧]有吃午飯堅(jiān)持上課的ZY。把握我們經(jīng)濟(jì)命脈,哪需要到哪去的夢(mèng)璇。教授傳統(tǒng)文化的心儀,課上課下言教以傳。芬姐每天早起帶孩子們鍛煉,或許是她的習(xí)慣,但穿著襪子在操場(chǎng)教孩子們跳舞,不得不讓人感動(dòng)。負(fù)責(zé)體育活動(dòng)以及大班班主任的福東,在課后耐心教孩子們折紙、魔方。孝麟,感性的小班班主任,和孩子們哭在一起,去姚同學(xué)家家訪回來,哭得一塌糊涂,立馬認(rèn)捐的堅(jiān)定。TC課后認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,一個(gè)字一個(gè)字的書寫,每上一次課就是一個(gè)進(jìn)步,精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)的細(xì)心。邦偉,瘦哥哥,和孩子們打成一遍,廢寢忘食的備課,不吃飯也要把課準(zhǔn)備好。國(guó)輝兄認(rèn)真扮演各種角色,盡量把各種故事講得惟妙惟肖。一直感冒中的小明同學(xué),聲音沙啞仍堅(jiān)持上課,家訪時(shí)還差點(diǎn)暈倒。還有畫宿舍的GX、GR一直堅(jiān)守在宿舍里工作,勤勤懇懇,手都不自覺得見墻就畫。以及負(fù)責(zé)我們外聯(lián)工作的加運(yùn),還扮演攝影師的角色,體力活帶頭干,把圖書弄得整整齊齊。最后不得不說的是毛壩的老師孟哥,和我們同吃同住,盡量為我們解決一切問題,考慮我們的衣食住行,不斷改善我們的伙食。和我們一起最美好的假期因?yàn)橛心,如果沒有孟哥的幫助,我們的活動(dòng)不可能成功!這些感動(dòng)一直在心里。
還有姚校長(zhǎng)的熱情接待,解決我們伙食做后勤工作的冉老師,幫我們買火車票的冉老師,以及每天發(fā)酉陽(yáng)天氣預(yù)報(bào)的托耳思太,送我們走的朋友們,來火車站辛苦接我們回來的朋友們,以及在重大做后勤的所有蒲公英們,因?yàn)橛心銈兊闹С诌@次活動(dòng)才得以完美謝幕!非常感謝!
在毛壩的每一天我都格外珍惜,因?yàn)槲也恢老乱淮卧偃?huì)是什么時(shí)候。會(huì)記得早起看的日出,看太陽(yáng)與云層爭(zhēng)奪,三進(jìn)四出。會(huì)記得那滿天的繁星,似乎伸手即可觸摸,仰望星空人生幾何。會(huì)記得我們攜手走過的那些山路,有過摔跤,有過堅(jiān)持。會(huì)記得一起跳的擺手舞,雖然不大會(huì),但慢慢學(xué)一起跳的樂趣。會(huì)記得一起吃飯一起洗漱一起睡覺一起龍門陣。記得我們一起整理圖書,一起在宿舍墻上畫畫上色。會(huì)記得每晚開會(huì)的總結(jié),記得家訪的那份感觸,記得那份最真誠(chéng)最觸動(dòng)心靈的感動(dòng)。記得我們一起走過的13天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不管以后能不能再見,但還是得說一聲毛壩再見!朋友們?cè)僖姡?/p>
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)8
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,回想這短短的十一天里,我在那個(gè)純真的世界里,重新找回了自我,重新認(rèn)識(shí)了自己,重新找到了方向,在感動(dòng)與幸福快樂中,與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的,說實(shí)話,這里的條件雖然比想象中要好的多,但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng),看到斑駁的宿舍墻壁,看著難以下咽的水煮菜,有一度想要逃跑的沖動(dòng)。
無(wú)奈,失望甚至是委屈,這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日,第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師,看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉,一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神,我一下子,有些羞愧了,昨天,還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng),那一刻,卻是希望自己,可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過孩子們的努力,終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì),我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天,都會(huì)聽到孩子們幸福又快樂的`喊出我們的隊(duì)名和口號(hào),每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說實(shí)話,這些孩子們比我們還要苦,午休的時(shí)候了解到,他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來學(xué)校上課因?yàn)樾\囂F了,他們中午好多都不回家吃飯,只是啃個(gè)饅頭,吃點(diǎn)辣條,可是當(dāng)問到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候,他們揚(yáng)起稚氣的臉,說:“老師,我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦,早就習(xí)慣了!
那一刻,我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng),這么小的孩子,看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問下去,只能悄悄地別過頭,不讓眼淚流下來。第一次正式的講課,我覺得失敗極了,也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解,也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因,原來的備課內(nèi)容都不太合適,我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下,一節(jié)課上的有些磕絆,真的很擔(dān)心他們,因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒想到收上來的日記里,這些小孩子,竟然覺得我講的很好,很喜歡,真的的是挺感動(dòng)的。很快,就調(diào)整了方案,以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來,也漸漸地適應(yīng)了這里的生活,雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋砩险n,但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候,我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋,毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局,然后“恐嚇”他們上課給我小心,在他們“鄙夷”的目光里,繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時(shí)候,也會(huì)在游戲中被捉弄,罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌。
有的時(shí)候,也會(huì)在室外來一場(chǎng)羽毛球比賽,為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候,也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事,為此,在這沒法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候,也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣,好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休,雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師,偶爾一發(fā)火,也還是蠻有效力的。
有的時(shí)候,也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng),他們會(huì)給一張小貼畫,一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃,特別是走的那一天,他們送了那么多禮物,項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了,離別的那一刻來的那么突然,宣布這一消息的時(shí)候,我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子,哭紅了眼眶,悄悄的低下頭抹眼淚,那個(gè)時(shí)候,我是那么的不舍得離開,不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》,我想,大概,它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主,以課業(yè)輔導(dǎo)為副的,通過十一天的團(tuán)體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說,班里有個(gè)叫程鵬的男生,他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想,而之前他一直沉默不語(yǔ),而后我不斷的鼓勵(lì)他,在日記心得里,我也看到了他的成長(zhǎng)。
每一天,我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排,每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以,還要考慮到自己班里的情況,適當(dāng)?shù)母,終于,體會(huì)到了老師的辛苦,也明顯的感覺到不管學(xué)了多少,都覺得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行,給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向,同時(shí),也讓我在那個(gè)純真的校園里,找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望,等到將來他們長(zhǎng)大成人,我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)9
一、開營(yíng)儀式
20xx年7月17日,20xx年xxxx學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營(yíng)開營(yíng)儀式在錢湖校區(qū)“xx省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉行。本期夏令營(yíng)面向全國(guó)各大高校招收營(yíng)員,經(jīng)優(yōu)選最終招收來自8所高校共計(jì)25名營(yíng)員。xxxx學(xué)院黨委副書記王偉忠、xxxx學(xué)院校長(zhǎng)助理林志華、生物與環(huán)境學(xué)院黨委書記吳月燕等出席了開營(yíng)儀式,由吳月燕教授主持。
在開營(yíng)儀式上,王偉忠副書記代表xxxx學(xué)院對(duì)此次夏令營(yíng)的順利舉辦表示熱烈祝賀,并向營(yíng)員介紹了xxxx學(xué)院的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新的辦學(xué)理念。林志華校長(zhǎng)助理作為本次活動(dòng)的發(fā)起者和組織者,對(duì)舉辦此次夏令營(yíng)活動(dòng)的主要目的、深遠(yuǎn)意義等做了深入的講解,并簡(jiǎn)要介紹了省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室近年來的重大發(fā)展和主要科研成果。隨后,來自天津農(nóng)學(xué)院的營(yíng)員代表黃鶯進(jìn)行了發(fā)言。林志華校長(zhǎng)助理宣布夏令營(yíng)開營(yíng),并向營(yíng)長(zhǎng)授營(yíng)旗。開營(yíng)儀式結(jié)束之后,領(lǐng)導(dǎo)、老師、營(yíng)員合影留念。
夏令營(yíng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室參觀、專家專題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、研究生交流座談、營(yíng)員總結(jié)等一系列活動(dòng)。
二、參觀實(shí)驗(yàn)室
開營(yíng)儀式結(jié)束之后,由董迎輝老師帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了“xx省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的種質(zhì)資源保存室、分子生物實(shí)驗(yàn)室等,簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)室在海洋貝類、大黃魚、中華鱉、微生物方向上取得的重大研究進(jìn)展。隨后,帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了生物與環(huán)境學(xué)院的“xx省重中之重學(xué)科”實(shí)驗(yàn)室,分別介紹了中華鱉團(tuán)隊(duì)、植物遺傳育種團(tuán)隊(duì)、海洋微生物團(tuán)隊(duì)、生物制藥團(tuán)隊(duì)的研究重點(diǎn)和主要成果。
三、專家專題講座
夏令營(yíng)活動(dòng)期間共安排了6個(gè)專題報(bào)告和2個(gè)技術(shù)講座。
7月17日,邀請(qǐng)寧波市海洋與水產(chǎn)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、貝類分類專家尤仲杰研究員做了“貝類的分類”的報(bào)告,尤老師用幽默詼諧的語(yǔ)言、豐富的圖片介紹了貝類的分類地位、與人類的關(guān)系及常見貝類的種類等。陳彩芳博士做了“文獻(xiàn)檢索”的技術(shù)講座。
7月18日,林志華研究員做了“水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)”的報(bào)告,重點(diǎn)介紹了我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的歷史、目前水產(chǎn)養(yǎng)殖面臨的挑戰(zhàn)及xx貝類養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)狀等。何琳博士做了“PPT制作的規(guī)范與技巧”的技術(shù)講座。
7月19日,薛清剛教授做了“海洋生物資源開發(fā)利用面臨的挑戰(zhàn)”報(bào)告。董迎輝副研究員做了“我國(guó)海洋貝類遺傳育種的研究進(jìn)展”的報(bào)告。
7月20日,邀請(qǐng)寧波市海洋與漁業(yè)研究院焦海峰博士做了“寧波市海洋環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)”的報(bào)告。
7月21日,包永波老師做了“認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因食品”的報(bào)告。
這些精彩的講座,對(duì)拓寬海洋生物資源的認(rèn)識(shí)、加深海洋生命現(xiàn)象的理解、激發(fā)海洋生物研究的興趣將大有益處,受到營(yíng)員們的熱烈歡迎。
四、參觀養(yǎng)殖基地
7月18日,由何琳、何京老師帶領(lǐng)夏令營(yíng)參觀了寧波市海洋與漁業(yè)創(chuàng)新基地。在寧波市海洋與漁業(yè)研究院沈偉良老師的帶領(lǐng)下,參觀了基地的實(shí)驗(yàn)室、育苗生產(chǎn)車間和科研實(shí)習(xí)平臺(tái)。沈老師向營(yíng)員講解了水產(chǎn)病害檢測(cè)的流程、魚類及貝類苗種生產(chǎn)的原理和流程,介紹了水產(chǎn)苗種生產(chǎn)基地的水循環(huán)系統(tǒng)、車間布局和運(yùn)行工作等,并講解了烏賊的養(yǎng)殖與人工配合飼料替代實(shí)驗(yàn)、籠養(yǎng)梭子蟹餌料需求、銀鯧的人工養(yǎng)殖技術(shù)等最新水產(chǎn)研究前沿。
最后,參觀了實(shí)驗(yàn)大樓,了解實(shí)驗(yàn)基地研究?jī)?nèi)容及進(jìn)展。參觀過程中,同學(xué)們認(rèn)真聽講,互動(dòng)良好。通過參觀,同學(xué)們對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖和育苗有了更加直觀的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了濃厚的興趣。
五、參觀寧波海洋世界
7月19日,由姚韓韓、何京老師帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了寧波海洋世界。在海洋世界水族館中,營(yíng)員們看到了溫順的白鯨、可愛的海豹、聰明的海豚、各種各樣的水母、巨型海龜?shù)鹊,講解員降解了各物種的'特征、特色,老師介紹了各物種的分類、生活習(xí)性等,增加了營(yíng)員們對(duì)海洋動(dòng)物的了解,增進(jìn)了珍惜海洋生物和保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
六、參觀舟山朱家尖東沙海灘
7月20日,由團(tuán)隊(duì)成員董迎輝、姚韓韓和何京帶領(lǐng)營(yíng)員來到舟山朱家尖東沙的美麗沙灘。在沙灘上,同學(xué)們吹著涼爽的海風(fēng),踩著軟綿綿的沙灘,淌著藍(lán)色的海水,感受著一波一波的海浪沖擊,大家盡情地戲水拍照,留下了興奮的心情。營(yíng)員們還在沙灘上撿到很多漂亮的貝殼、擱淺的水母,捉到幾只小螃蟹,董迎輝老師通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式,給大家鑒定了海邊撿到的貝類種類,有等邊淺蛤、牡蠣、毛蚶、泥蚶等。中午,帶營(yíng)員們吃了一頓海鮮大餐,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)和品嘗了牡蠣、縊蟶、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、單齒螺、烏賊、小黃魚、銀鯧、半滑舌鰨等,給營(yíng)員們留下了深刻印象。
七、參觀寧波院士林
7月20日,由團(tuán)隊(duì)成員董迎輝和何京帶領(lǐng)營(yíng)員來到寧波院士公園,向同學(xué)們介紹了寧波的院士和院士文化,詳細(xì)介紹了生物相關(guān)的院士,其中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦院士、發(fā)育生物學(xué)家童第周、遺傳學(xué)家談家?guī)⑸鷳B(tài)學(xué)家孫儒泳等等,講解了他們的科研事跡和對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。此次參觀活動(dòng)增加了同學(xué)們對(duì)院士的了解,激發(fā)了同學(xué)們投身科研工作的興趣和熱情。
八、營(yíng)員小組討論、代表匯報(bào)和考研交流
7月20-21日,為營(yíng)員準(zhǔn)備了4個(gè)論題,包括水產(chǎn)生物遺傳育種、xx海洋生物資源及其現(xiàn)狀、貝類的形態(tài)特征及其分類、水生生物轉(zhuǎn)基因。營(yíng)員就專家講座、查閱文獻(xiàn)等方式,進(jìn)行了材料準(zhǔn)備和小組討論,形成了PPT,各小組派出一名代表進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。團(tuán)隊(duì)老師對(duì)各組的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
在考研交流環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)老師王素芳、董迎輝、何琳向營(yíng)員介紹了考研的經(jīng)驗(yàn),及xxxx學(xué)院考研政策。還請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的在讀研究生汪夏蓉、宋丹麗、錢廣等與營(yíng)員,進(jìn)行了考研問題的現(xiàn)場(chǎng)交流和問題解答,受到營(yíng)員們的普遍歡迎。
九、結(jié)營(yíng)儀式
7月22日,20xxxxxx學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式在“xx省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉行。首先是25個(gè)營(yíng)員分別談了各自的收獲和感受,學(xué)生代表xxxx學(xué)院姜榮威同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言,大家對(duì)此次夏令營(yíng)的圓滿成功表示了充分肯定和感謝,同時(shí)提了一些寶貴建議和意見,對(duì)下一屆夏令營(yíng)舉辦有很大幫助。休息期間,營(yíng)員在營(yíng)旗上進(jìn)行了簽名留念。
夏令營(yíng)主辦方代表林志華研究員,對(duì)此次夏令營(yíng)進(jìn)行了結(jié)營(yíng)總結(jié)講話,對(duì)同學(xué)們的積極參與和老師們的無(wú)私付出表示感謝,對(duì)同學(xué)們下一步的學(xué)習(xí)和考研提出了希望和祝愿。最后,林老師對(duì)來自臺(tái)州學(xué)院、xxxx學(xué)院等8名優(yōu)秀營(yíng)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
2018夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)10
1簡(jiǎn)介
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。
2關(guān)于實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”背景的介紹
2.1“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的歷史及其發(fā)展
19xx年始,中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng),是各高校在暑期開展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一直受到各高校的普遍重視。每年的假期,尤其是暑假,都會(huì)有大批的有志青年奔赴農(nóng)村,為農(nóng)村的教育教學(xué)和孩子們提供指導(dǎo)和幫助。這種幫助對(duì)于幫扶者和被幫扶者來說,是一項(xiàng)雙贏的活動(dòng),幫扶是一種義務(wù)的幫助,通過這些幫助,農(nóng)村能夠更好地發(fā)展自己,對(duì)幫扶者自身素質(zhì)的提高也頗有益處。
2.2河北工業(yè)大學(xué)的暑期實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)簡(jiǎn)介
為了提高阜平縣中小學(xué)英語(yǔ)師資水平,學(xué)院與阜平縣教育局共同主辦了阜平縣20xx年暑期中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)教師共33人,來自阜平縣15所中小學(xué)。主講教師為我院英語(yǔ)系姚爽和李夢(mèng)洋兩位老師。
針對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際情況,兩位老師在三天的培訓(xùn)中,講解了“國(guó)際音標(biāo)解讀”、“視聽課堂訓(xùn)練”、“情景教學(xué)法的介紹”和“情景口語(yǔ)訓(xùn)練”四個(gè)專題。課堂上全部用英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)交流的同時(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念以及風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格展示給阜平縣各位英語(yǔ)老師。這次培訓(xùn)也是一次難得的和中學(xué)英語(yǔ)教師溝通交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。山區(qū)學(xué)校,是一片廣闊的天地。這里有許許多多盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,用他們平凡的身軀,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會(huì);他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛,值得我們敬佩,更值得我們學(xué)習(xí)。
本次實(shí)踐活動(dòng)中,師生12人入駐城南莊中學(xué),展開了愛國(guó)主義教育,暑期英語(yǔ)夏令營(yíng),對(duì)口團(tuán)建等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最令人難忘的就是在城南莊鎮(zhèn)后莊村的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。英語(yǔ)夏令營(yíng)是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲,貫穿于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的始終;顒(dòng)之前,隊(duì)員們就做了充分的準(zhǔn)備和商討,針對(duì)授課時(shí)間、授課方式、授課內(nèi)容等展開了討論,進(jìn)行了多次開會(huì)商討和試講,力求萬(wàn)無(wú)一失。
整個(gè)夏令營(yíng)培訓(xùn)分為大班和小班,在大班我們從體育、動(dòng)物、飲食等方面展開,拓展孩子們的詞匯量,并教會(huì)了他們幾首好聽的英語(yǔ)歌曲,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。小班則從基礎(chǔ)教起,以生動(dòng)活潑的氣氛,豐富的聯(lián)想教會(huì)了他們26個(gè)字母、一些簡(jiǎn)單的單詞和字母歌。
活動(dòng)中,孩子們對(duì)英語(yǔ)的熱情和學(xué)習(xí)潛力都讓隊(duì)員們感到非常開心,每次都能提前一個(gè)多小時(shí)來到教室,在教學(xué)過程中,隊(duì)員們更加注重去鼓勵(lì)他們更多地了解接觸英語(yǔ),希望可以幫助他們打開進(jìn)入英語(yǔ)世界的大門。在活動(dòng)最后的閉營(yíng)儀式上,隊(duì)員們和孩子們一起帶來了匯報(bào)演出,許多學(xué)生家長(zhǎng)也受邀觀看,演出非常成功。
演出結(jié)束后,隊(duì)員和孩子們的眼睛都濕潤(rùn)了,三天的時(shí)間雖短,但帶給大家很多東西,隊(duì)員們作為本次夏令營(yíng)的主要參與人員和授課教師,可以說在參與過程中實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)才干,提升自我的目的。雖說時(shí)間有限,但是在這短短的幾天內(nèi)大家從更廣泛的空間內(nèi)學(xué)會(huì)了如何與他人交流合作開展活動(dòng)。學(xué)會(huì)了如何用更有效的方式去進(jìn)行教學(xué),學(xué)會(huì)了如何去有效地凝聚學(xué)生的注意力,更學(xué)會(huì)了如何讓自己的教授內(nèi)容以一種更具趣味性,更容易讓人接受的方式進(jìn)行下去。從另一個(gè)側(cè)面也讓學(xué)生們體會(huì)了作為老師的艱辛與不易。
3國(guó)外實(shí)踐活動(dòng)的啟示
我們都知道,外國(guó)的高校都十分重視學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng),也從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),所以在探究我們自身的意義與不足之前,應(yīng)該首先分析一下國(guó)外的實(shí)踐活動(dòng)及其帶來的有益啟示。
首先,我國(guó)是課堂知識(shí)教學(xué)“滿堂灌”的代表,老師講,學(xué)生聽,是我們最傳統(tǒng)和最常見的辦法,但是在面對(duì)實(shí)踐時(shí),卻是使之與課堂完全脫離了關(guān)系。而國(guó)外則將課堂與實(shí)踐結(jié)合起來,在實(shí)踐上也是如此。學(xué)生在課堂上收獲了滿滿的知識(shí),在以后的實(shí)踐中,也會(huì)躍躍預(yù)試。如果我們不像國(guó)外那樣提前將有關(guān)知識(shí)教于學(xué)生,以后將會(huì)使我們?cè)趯?shí)踐中手足無(wú)措,眉毛胡子一把抓,自己先亂了套,所以這是需要我們注意和借鑒的。
其次,外國(guó)有幫扶積分機(jī)制,它可以提高幫扶的質(zhì)量,使個(gè)人的貢獻(xiàn)量化。而且,面對(duì)如今就業(yè)困難的局面,這種幫扶可以與以后的就業(yè)對(duì)接,使一部分愿意留在農(nóng)村,服務(wù)偏僻地區(qū)的學(xué)生找到適合自己的崗位。另外,外國(guó)許多地區(qū),如美國(guó)加州的大學(xué),都采取了就近幫扶,既可以準(zhǔn)確的了解當(dāng)?shù)厍闆r,又可以更好地發(fā)揮學(xué)生的作用。
4實(shí)踐活動(dòng)的意義與不足
4.1對(duì)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和被幫扶地區(qū)的雙重意義
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),對(duì)于大學(xué)生來說不僅是提高實(shí)踐能力的好辦法,而且對(duì)于大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀即三觀的塑造有著很大的'作用。
我們都知道知識(shí)與實(shí)踐都是我們認(rèn)識(shí)世界的工具,相對(duì)而言,知識(shí)大多屬于間接經(jīng)驗(yàn),而俗話說的好,實(shí)踐出真知。我們大學(xué)生更多的是坐在明亮的教室中讀書聽講學(xué)習(xí),而相對(duì)缺乏加入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì),而大學(xué)生最終也是要走向社會(huì),成為社會(huì)的一員的,這便形成了一個(gè)不小且不容忽視的矛盾。農(nóng)村條件艱苦,這對(duì)長(zhǎng)期處于城鎮(zhèn)的大學(xué)生們是心理上的沖擊,對(duì)于之后面對(duì)生活、工作、創(chuàng)業(yè)中種種困難有一定的幫助。而且實(shí)踐證明,大學(xué)生的常見陋習(xí)與不良風(fēng)氣也可以在實(shí)踐中有所減輕。
這項(xiàng)活動(dòng)也可以提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),到農(nóng)村去,到最艱苦的地方去,到群眾中去,到祖國(guó)和人民最需要的地方中去,可以更好更生動(dòng)地了解社情和國(guó)情,深入到群眾中去,了解人民所需所想,了解群眾的疾苦,自覺形成為人民服務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣,培養(yǎng)與人民群眾的深厚情感。
當(dāng)然,高校實(shí)踐活動(dòng)對(duì)被幫扶地區(qū)有著更為積極的意義。通過走訪座談發(fā)現(xiàn),雖然中小學(xué)英語(yǔ)教師年齡不一,但80%多都集中在30歲左右,他們中的許多人朝氣蓬勃、童心未泯,在教學(xué)中,能用青少年的眼光、語(yǔ)言和思維方式來考慮問題和組織教學(xué),富有童趣,因而更接近中小學(xué)生的身心特點(diǎn);雖然可能她們的知識(shí)和能力有一定的欠缺,但是她們大都認(rèn)真聽講,積極參加培訓(xùn),對(duì)于獲得的知識(shí)積極總結(jié)和復(fù)習(xí),有想切實(shí)通過自己的努力改變學(xué)生們成績(jī)和水平的決心。類似的實(shí)踐活動(dòng)能夠讓農(nóng)村教師們掌握更多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并傳授予學(xué)生。通過英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)村中小學(xué)生有著艱苦奮斗和不怕吃苦的精神。在面對(duì)自己知識(shí)欠缺和拿不準(zhǔn)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí),都會(huì)去查資料和字典。這種不馬虎的認(rèn)真態(tài)度對(duì)今后她們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步很有幫助。隊(duì)員們通過鼓勵(lì)他們更多地了解接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,幫助他們打開英語(yǔ)世界的大門。我們的任務(wù)不是教會(huì)他們大量英語(yǔ)知識(shí),而是通過我們對(duì)英語(yǔ)的理解,引出他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并尋找自己的興趣點(diǎn),做到快樂學(xué)習(xí)和效率學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)有所得,學(xué)有所用,而不是死記硬背英語(yǔ)知識(shí)。
4.2不足之處與需要改進(jìn)的措施
首先來說,我們需要首先知道進(jìn)行實(shí)踐的目的。我們應(yīng)該明白我們?nèi)ハ锣l(xiāng),去農(nóng)村是為了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,學(xué)生或群眾服務(wù),我們不是去享樂,更不是接班去一個(gè)地方度假或者玩耍,所以搞清楚目的才能更好地制定計(jì)劃。實(shí)事求是不僅是我黨工作的重要方針,也是一條重要的方法論。堅(jiān)持實(shí)事求是原則,意味著我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,制定相應(yīng)的計(jì)劃方案,想當(dāng)?shù)貙W(xué)生所想,給當(dāng)?shù)貙W(xué)校所需,增強(qiáng)針對(duì)性,減少盲目性,提前了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)踐情況。有的高校一味按照自己的主觀行事,制定高大上的主題,按照自己的主觀意愿活動(dòng),往往聲勢(shì)浩大,形式及其豐富,卻往往不能符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)所需,實(shí)際上是“勞民傷財(cái)”,對(duì)農(nóng)村的教學(xué)與進(jìn)步起不到任何作用,這是在所有實(shí)踐活動(dòng)的問題中最突出和最亟待解決的。
其次,要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性與長(zhǎng)期性。三下鄉(xiāng)活動(dòng)隨著人民生活水平及環(huán)境的改變,也應(yīng)該有所發(fā)展和創(chuàng)新。例如對(duì)不同地區(qū)的孩子要因材施教,學(xué)生的幫扶要與自身的專業(yè)相結(jié)合,建立長(zhǎng)期的幫助幫扶機(jī)制,使三下鄉(xiāng)活動(dòng)日益常規(guī)化、規(guī)范化,結(jié)合創(chuàng)新點(diǎn),使實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步向更高層次發(fā)展。另外,我們應(yīng)該想出更多的方法來不斷促進(jìn)農(nóng)村幫扶活動(dòng)的發(fā)展。例如,將學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)與學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)等制度聯(lián)系起來。建立自愿報(bào)名篩選機(jī)制,避免想去的同學(xué)沒有機(jī)會(huì),不想去的濫竽充數(shù)情況的發(fā)生。還可以對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓(xùn)和活動(dòng),大一鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行了解調(diào)查,大二可以在高校本地進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐,大三以后就可以結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處深入農(nóng)村活動(dòng)了,也可以把實(shí)踐活動(dòng)納入第二課堂實(shí)踐中。總之,要想出各種方案,來一場(chǎng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的頭腦風(fēng)暴,將更多有利的因素發(fā)展到高校實(shí)踐活動(dòng)中去。我們都知道,日常教學(xué)有教學(xué)大綱,各種考試有考試大綱,但是目前的下鄉(xiāng)實(shí)踐幫扶教學(xué)卻并沒有具體的大綱及課程安排,這恐怕是實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者迫在眉睫需要改進(jìn)的。還有,高校憑一己之力必然無(wú)法籌措足夠的經(jīng)費(fèi),這便需要我們加大宣傳,聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),想出各種辦法為實(shí)踐活動(dòng)填能加量。凡事都需要堅(jiān)持,實(shí)踐活動(dòng)更是這樣!按蛞粯寭Q一個(gè)地方”的做法并不能從本質(zhì)上改進(jìn)被幫扶地區(qū)的教學(xué)水平,只有堅(jiān)持長(zhǎng)期又穩(wěn)定的幫扶活動(dòng),才能真的算得上有意義的實(shí)踐活動(dòng),才是腳踏實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)。
通過調(diào)研走訪,我們更切實(shí)的感受到,農(nóng)村基礎(chǔ)教育需要引起國(guó)家的高度重視,首先,任何方案的實(shí)施,都離不開政策和資金的支持,單靠當(dāng)?shù)卣蚪逃块T的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外,充分利用假期三下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)動(dòng)高校青年學(xué)生和英語(yǔ)專業(yè)的青年教師,深入農(nóng)村,對(duì)口幫扶農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教育,大學(xué)生尤其是外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)活動(dòng),充實(shí)他們的課堂知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,授之以漁,高校英語(yǔ)教師做好對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教師的義務(wù)師資培訓(xùn),授之以漁,雙管齊下,可以在一定程度上解決資金少,培訓(xùn)難的問題。
為了提高大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量,除了國(guó)家政策的支持外,高校需要對(duì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)在實(shí)踐選題、團(tuán)隊(duì)組建、實(shí)踐準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)收集和分析、實(shí)踐報(bào)告撰寫、人際交往等方面的指導(dǎo),提高他們的綜合素質(zhì)和能力,并為學(xué)生配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師,及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種問題,幫助學(xué)生更好地完成暑期社會(huì)實(shí)踐。高校社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展前景無(wú)疑是光明的,但是仍然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn),希望高校社會(huì)實(shí)踐能在政府、學(xué)校和個(gè)人多方面努力下,獲得更大的進(jìn)步。
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