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最新校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
最新校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的.幫助。通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間，每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
最新校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
七月四日到九日是校本培訓(xùn)的日子，在這幾天內(nèi)開展了豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，有到兵房參加語文老師的集體培訓(xùn)，有集體備課，有出題訓(xùn)練，有精彩的課堂……這些活動(dòng)讓我們受到了許多啟迪，對(duì)今后的工作受益無窮。
黃勇校長(zhǎng)是一個(gè)謙虛的人。他的《淺談閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)》的講座很精彩，他提醒我們每一個(gè)教師要更新觀念，在教學(xué)過程中要擯棄滿言堂的現(xiàn)狀，要確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。其中他說的一句話令我印象深刻，“我聽見了，就忘了；我看見了，就記住了；我體會(huì)了，就理解了。”這在提醒我們教學(xué)是一個(gè)教學(xué)做合一的'過程，這正與陶行知的思想不謀而同。聽了黃校長(zhǎng)的講座，我們更加明白了教師的責(zé)任。
我校組織的行知思想的沙龍活動(dòng)也令我記憶猶新。平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間聚在一起，坐下來好好談?wù)勑兄枷�。在活�?dòng)中，各位老師從不同的角度闡述了對(duì)行知“教學(xué)做合一”、“小先生制”思想的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)非常深刻。有些老師平時(shí)比較沉默寡言的，但今天他們對(duì)陶行知思想的認(rèn)識(shí)卻非常到位，讓人刮目相看，肅然起敬。有時(shí)會(huì)不約而同的想到一起，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊！聽了各位老師的暢所欲言，讓我對(duì)陶行知思想更加全面、深刻了，這對(duì)我以后在教育教學(xué)中正確實(shí)施行知思想指明了方向。不同的思維角度，讓聽的人有不同的收獲。教學(xué)是相通的。這次活動(dòng)，不僅給大家進(jìn)行了一次精神的洗禮，也聯(lián)絡(luò)了同事們之間的情誼，真希望這樣的活動(dòng)多組織幾次。
最令人難忘的是郁惠兵主任做的《學(xué)生心理教育專題》的講座，雖然時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)，但我們依然聽得津津有味，結(jié)束后大家都有種不虛此行的感覺。學(xué)生的心理教育，是一個(gè)沉重的話題，郁主任有理有據(jù)，深刻的理論和生動(dòng)有趣的事例相結(jié)合，時(shí)而讓我們深省，時(shí)而讓我們會(huì)心一笑。郁主任的講座講了四個(gè)方面，在聆聽的過程中，一些鮮活的事例發(fā)人深省，讓我想起平時(shí)的教育行動(dòng)，心理感到很惶惶不安，對(duì)學(xué)生有種愧疚的感覺。這時(shí)候，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)對(duì)于教師的重要性，教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚韼熒P(guān)系，不然會(huì)造成不可估量的后果。郁主任滔滔不絕而又觀點(diǎn)鮮明，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)著他的真知卓見，不僅讓我們對(duì)兒童的心理教育有了詳細(xì)的了解，也對(duì)教師自我的心理調(diào)控有了全面的認(rèn)識(shí)。幾次的講座讓我們?nèi)w老師深深地喜歡上了這位儒雅、謙虛、博學(xué)、風(fēng)趣的郁老師！
最新校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，立足校本，不斷提高英語教學(xué)。
感受一：
要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的'：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。
感受二：
探究式學(xué)習(xí)涉及到一個(gè)過程的要求。也就是說，要有一個(gè)研究的過程。在這個(gè)過程中，問題的提出是一個(gè)必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)問題可以由老師提出。但是，如果說真正要讓學(xué)生去進(jìn)行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問題。這就比由我們老師自己提出問題來更有意義。然后是探究過程。探究的過程其實(shí)是學(xué)生形成研究能力的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性。
感受三：
教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營造一個(gè)寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來看待，學(xué)生就會(huì)跟你越來越親近，你的教學(xué)效果也會(huì)越來越好。
我認(rèn)識(shí)到，要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
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