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第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作在忙碌中度過(guò),盤(pán)點(diǎn)2009年一學(xué)期的工作,有喜悅、有憂慮,更多的是收獲。
收獲一:上個(gè)學(xué)期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆?dòng)的他”可還是與“感動(dòng)”擦肩而過(guò),感動(dòng)從上學(xué)期到這學(xué)期一直延續(xù)著。從教師節(jié)張校長(zhǎng)的紅包和那深深的鞠躬、曹校長(zhǎng)遞過(guò)的鮮花的那一刻,注定我會(huì)更加為五常一中貢獻(xiàn)我的微薄之力。細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真情,校長(zhǎng)為我們更換了辦公椅,讓我們坐的更舒適,辦公柜讓我們有了更多收藏空間,看似小事,可我覺(jué)得校長(zhǎng)真是為我們教師著想,令我感動(dòng)著,并把感動(dòng)化為我工作的動(dòng)力。為五常一中書(shū)寫(xiě)更輝煌的歷史。
收獲二:這學(xué)期我受益最多的是觀課、議課活動(dòng)。作為小科老師,同學(xué)科的老師特別少,我們就組成了一個(gè)政史地生綜合組,組內(nèi)成員增多了,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加,雖然所授內(nèi)容不同,但是教學(xué)環(huán)節(jié)是相通的,而且學(xué)科知識(shí)也出現(xiàn)了整合,觀課時(shí)學(xué)到了不同老師的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。評(píng)課時(shí),更能體現(xiàn)出老師的不同風(fēng)采。這學(xué)期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開(kāi)課,雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)很多的不足,其實(shí)就是在議課的過(guò)程中獲得的。記得當(dāng)時(shí)同組人,你一言我一語(yǔ)的把講課時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來(lái),真是非常真誠(chéng)、直言不諱,而且張校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)也非常到位,讓我覺(jué)得自己的課經(jīng)過(guò)他們的修改真的更加完美了,我真的非常感謝他們。
收獲三:在崗位大練兵活動(dòng)中,能親臨現(xiàn)場(chǎng)我覺(jué)得非常榮幸,能和我們綜合組代表全校進(jìn)行展示,我覺(jué)得更加光榮。展示評(píng)課議課后,專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),使我們的評(píng)課議課得到了升華,也體會(huì)到我們組的評(píng)課議課應(yīng)該走上一個(gè)新的臺(tái)階,走向成熟化。而且在準(zhǔn)備檢查材料時(shí),我更覺(jué)得教務(wù)處工作的不容易,也覺(jué)得雖然累但非常值。
收獲四:大海航行靠舵手。其實(shí)每工作一段時(shí)間都會(huì)有些倦怠,而每次張校長(zhǎng)和曹校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ),又像是一劑良藥,催我自強(qiáng),更讓我有種緊迫感:該學(xué)習(xí)了,不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。
其實(shí)在這學(xué)期我更能體會(huì)到老師的難當(dāng),當(dāng)我遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí),我該怎么辦,光認(rèn)真不嚴(yán)厲是不行的。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢?這是我這學(xué)期給自己留下的問(wèn)題,應(yīng)該研究的,所以我想在假期學(xué)習(xí)新的方法,充實(shí)自己。
每個(gè)人都有自己的處事原則:把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。工作讓我體會(huì)著更多的酸、甜、苦、辣,也讓我覺(jué)得:我不進(jìn)步,就會(huì)要被淘汰。學(xué)習(xí)是唯一的途徑,不斷學(xué)習(xí),完善自己。這個(gè)學(xué)期的工作,忙碌而充實(shí)、累并快樂(lè)著。
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