學(xué)科學(xué)期總結(jié)【精選15篇】
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學(xué)科學(xué)期總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)1
一學(xué)期即將過去，回顧這段時(shí)間的工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任三(2)班和三(3)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作�？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。
二、注重課堂上師生之間和學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在三(2)班的46名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者約占四分之一，所以“抓差補(bǔ)缺”工作尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們談心，了解了他們的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心地為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了一定的成效。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在一些缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面都有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)2
指導(dǎo)、研究、服務(wù)、管理是教科研的職責(zé)所在，作為一個(gè)縣級(jí)的教科研中心，我們肩負(fù)著對(duì)基層17所學(xué)校教研的指導(dǎo)、研究、服務(wù)、管理職能，為了進(jìn)一步促進(jìn)初中教研員教科研水平的不斷提升，同時(shí)提高對(duì)基層學(xué)校的指導(dǎo)、服務(wù)、管理的水平，提升基層學(xué)校的教研教學(xué)水平，促使學(xué)校真正走向內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)結(jié)合我縣教科研中心總體的工作安排，對(duì)初中學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先，要加強(qiáng)各科教研員對(duì)國家教育部、省教育廳、太原市教育局有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，把握教育方向和要求，其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，如利用“國培”、網(wǎng)絡(luò)研修、外出參加省市的學(xué)科活動(dòng)或培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)科引領(lǐng)能力和水平。第三，利用學(xué)科活動(dòng)和下鄉(xiāng)調(diào)研的機(jī)會(huì)，深入課堂，了解學(xué)情，提升自己的實(shí)踐能力。當(dāng)然也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育學(xué)、心理學(xué)以及新的教育理論知識(shí)，豐富自己教育理論的內(nèi)涵。
二、統(tǒng)籌組織學(xué)科活動(dòng)，統(tǒng)籌是本學(xué)期教研活動(dòng)的關(guān)鍵詞，將學(xué)科活動(dòng)、連片教研活動(dòng)、工作坊的活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)統(tǒng)籌在一起，有效地提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。因?yàn)檫B片教研活動(dòng)需要教科研中心的專業(yè)引領(lǐng)，工作坊的活動(dòng)需要場(chǎng)所，送教下鄉(xiāng)帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，所以讓連片教研學(xué)校搭臺(tái)，教科研中心教研員專業(yè)引領(lǐng)，送教下鄉(xiāng)的名師、專家?guī)еぷ鞣恢幸痪�教師的教學(xué)問題唱戲。當(dāng)然要盡量使活動(dòng)系統(tǒng)化，不斷深入，真正吸引教師參與，提高教師的專業(yè)水平，提高教研活動(dòng)的輻射作用。
三、做好下校教研指導(dǎo)服務(wù)工作。根據(jù)教科研中心本學(xué)期的總體安排，本著服務(wù)基層的思想，盡量滿足基層實(shí)際需求的原則，將下鄉(xiāng)教研作為常規(guī)的教研工作，將新的理念和新的思路帶到基層，為基層課改的不斷深入服務(wù)。本學(xué)期的下鄉(xiāng)教研活動(dòng)與連片教研活動(dòng)相結(jié)合，聚焦九年級(jí)復(fù)習(xí)，聚焦畢業(yè)班工作，并且根據(jù)連片教研學(xué)校的安排，在開學(xué)初就將具體的下校時(shí)間和學(xué)校做出統(tǒng)籌的安排，在學(xué)期結(jié)束，各科教研員要對(duì)全縣整體的課堂教學(xué)和連片教研活動(dòng)做出分析報(bào)告。
四、做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作應(yīng)該是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，對(duì)于我們教科研中心來說，本學(xué)期的畢業(yè)班工作主要有組織參加省中考輔導(dǎo)、組織縣級(jí)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)班調(diào)研考試、質(zhì)量分析等工作，這些工作都是本學(xué)期的系列活動(dòng)。
五、做好七八年級(jí)期中、期末的調(diào)研考試工作。作為縣級(jí)的教科研中心，我們負(fù)有對(duì)基層學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控作用，雖然不能進(jìn)行全縣統(tǒng)一的考試，但對(duì)部分科目的調(diào)研，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的亮點(diǎn)和問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及學(xué)校教研教學(xué)中的特色和不足，為各級(jí)教研培訓(xùn)提供依據(jù)。
六、組織好“省三優(yōu)“的初評(píng)工作。本著用正能量來影響教學(xué)和教研的宗旨，“省三優(yōu)”縣級(jí)評(píng)審活動(dòng)，將是對(duì)我縣課堂教學(xué)改革的一次大檢閱，同時(shí)并將促進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，當(dāng)然、其組織工作也將考驗(yàn)我們的教研管理水平。
七、做好其他工作。首先是上交教研部門安排的各種學(xué)科活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，其次是教育局需要教科研中心協(xié)調(diào)的工作，以及本科室的其他工作。
總之，本學(xué)期的教研工作有重點(diǎn)，有計(jì)劃，工作多，壓力大，但相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和各位教研員的共同努力下，希望能夠圓滿完成。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)3
回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī)，互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng)，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極、準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的.提高。
三、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽，并取得了一定的成果。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)4
根據(jù)白云區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)品德學(xué)科xx學(xué)年第二學(xué)期的工作計(jì)劃要求，本學(xué)期品德學(xué)科工作將繼續(xù)以有效教學(xué)為核心，開展有效作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施、有效課堂案例研討，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效。
一、推廣“課堂觀察”方法，以落實(shí)有效教學(xué)，并開展形式多樣的教研活動(dòng)
1、開展“品德課堂的觀察與改進(jìn)”專題教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、舉行優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期組織老師積極參加三元里街小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并獲得了優(yōu)異成績。江麗燕老師代表學(xué)校參賽榮獲三元里街一等獎(jiǎng)。進(jìn)而作為三元里街優(yōu)勝代表參加區(qū)比賽，也獲得了二等獎(jiǎng)的殊榮，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
3、組織骨干教師以“過程與方法”為目標(biāo)開展“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，并將有關(guān)成果上交區(qū)參與評(píng)比，也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。潘志老師設(shè)計(jì)的品德學(xué)科有效作業(yè)榮獲白云區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，由潘志老師指導(dǎo)的三元里街品德科有效作業(yè)設(shè)計(jì)獲得白云區(qū)一等獎(jiǎng)。
二、組織開展各級(jí)培訓(xùn)工作以引領(lǐng)教師成長
1、組織骨干教師參與北師大版教材國家級(jí)培訓(xùn)以及廣州市教研室品德學(xué)科培訓(xùn)。
2、組織全體教師參加白云區(qū)舉辦的品德學(xué)科教材分析以及區(qū)內(nèi)各種培訓(xùn)，有效地提升了任課教師的品德素養(yǎng)。
三、支持、組織全區(qū)性教研活動(dòng)
1、在本校組織負(fù)責(zé)了白云區(qū)品德任課教師一、二年級(jí)《品德育生活》教材分析，得到了區(qū)教研員的認(rèn)同。
2、在本校組織進(jìn)行了“三元里街小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，得到與會(huì)老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
3、組織了“白云區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)近郊片的'比賽，有序。和諧，活動(dòng)獲得成功。
4、積極參加“白云區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)評(píng)委工作，公平、公正、公開，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行了評(píng)委職責(zé)。
四、做好各項(xiàng)科研課題的研究
我區(qū)區(qū)域性科研課題《白云區(qū)小學(xué)品德課程資源的開發(fā)和利用》已于12月結(jié)題，本校潘志老師參與了子課題研究，并已結(jié)題。
五、百尺竿頭，更進(jìn)一步
1、扎實(shí)落實(shí)品德學(xué)科有效作業(yè)實(shí)施工作，注重品德學(xué)科學(xué)生過程性評(píng)價(jià)。
2、組織老師積極參與白云區(qū)品德學(xué)科網(wǎng)上教研活動(dòng)，不斷提高任課老師品德學(xué)科理論實(shí)踐水平。
3、組織老師積極參加上級(jí)組織的學(xué)科評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，積累學(xué)校榮譽(yù)。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)5
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組工作以上級(jí)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“揚(yáng)長教育、扎實(shí)有效”為主題，在課堂教學(xué)、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續(xù)加大研究力度，以新課標(biāo)的各種理論為指導(dǎo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的成長，在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，主要還開展了以下幾個(gè)活動(dòng):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。
開學(xué)初，寶安區(qū)數(shù)學(xué)教研員李老師、街道數(shù)學(xué)教研員葉老師先后到我校進(jìn)行了聽課指導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)。他們到校后便深入了課堂聽課，先后聽了吳磊、利燕妮、吳曉珊老師的授課，課后教研員從課程目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教材的處理，到作業(yè)的設(shè)置、課堂氛圍的營造、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，黃校長在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評(píng)課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。蔡主任既抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行說課、上課比賽，有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對(duì)外公開課中得到同行好評(píng)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。
1、訂好計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
�、偌訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期初開始全組教師以低、中、高年級(jí)組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加?xùn)|莞市體育館舉行的“新經(jīng)典名思教研”之全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會(huì)，組織教師到兄弟學(xué)校聽課等。通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
�、诙〞r(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的.設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。
�、鄱ㄆ谶M(jìn)行各類比賽。如低年級(jí)的口算比賽，高年級(jí)的綜合計(jì)算比賽，四、五年級(jí)的能力競(jìng)賽，我行我“數(shù)”手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。
�、苈鋵�(shí)細(xì)節(jié)，繼續(xù)實(shí)行對(duì)學(xué)生作業(yè)“每月一查”制
度，做到有計(jì)劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實(shí)、有實(shí)效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業(yè)展評(píng)。
三、堅(jiān)持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地開展數(shù)學(xué)尖子班的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
在輔導(dǎo)中，我們注意用激勵(lì)的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計(jì)練習(xí)有針對(duì)性。在本屆五年級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎(jiǎng)、一人獲二等獎(jiǎng)的好成績。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)6
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級(jí)六個(gè)班的音樂課，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的音樂教學(xué)總結(jié)如下：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，盡一切能力搞好音樂教學(xué)。
2、每堂課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并采用獎(jiǎng)、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的成功與不足。
3、期末檢測(cè)采用綜合考核法�？偝煽冇伤牟糠纸M成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時(shí)表現(xiàn)（10分）。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨(dú)比賽”中，初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽，在我校舉辦的`“20xx年元旦文藝晚會(huì)”中，初三有5個(gè)班的節(jié)目進(jìn)入決賽，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。通過這樣的比賽，既豐富了校園生活，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、聽課等方式不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。
通過總結(jié)，看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成績，當(dāng)然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進(jìn)，以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了。在過去的這個(gè)學(xué)期里，我們開封市開封縣街小學(xué)堅(jiān)持科研興校，以科研工作帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展，使科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研工作做以總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造科研氛圍。
長期以來，在小學(xué)教育教學(xué)中，存在著忽視科研工作的現(xiàn)象。教師對(duì)科研工作沒有足夠的認(rèn)識(shí)，科研工作缺乏實(shí)效，甚至是為了應(yīng)付上級(jí)部門的檢查而無奈地進(jìn)行課題研究。究其原因，除了日常教學(xué)任務(wù)的繁重影響了科研工作的正常開展之外，主要原因在于缺乏理論研究的基礎(chǔ)，更缺乏專家的指導(dǎo)。
我校為了更好地開展科研工作，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面為教師提供學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，使教師轉(zhuǎn)變科研的理念，真正認(rèn)識(shí)到科研工作對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的積極促進(jìn)作用。為了解決老師們?cè)陂_展課題研究時(shí)資料、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題，我們購買、訂閱了許多教育科研方面的資料。一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)科研方面有價(jià)值的材料，我們就把它收集整理出來，印發(fā)給老師，并倡導(dǎo)老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，我們經(jīng)常邀請(qǐng)專家來我校做有關(guān)科研方面的報(bào)告，讓老師們親身感受科研工作的意義。我們?cè)?qǐng)市教科所的杜復(fù)平所長到校進(jìn)行了“如何選擇科研課題”和“教學(xué)案例的撰寫”等專題報(bào)告；還邀請(qǐng)市教研室的文志杰主任和劉玉珠老師到校進(jìn)行了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的聽課、評(píng)課專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重收集日常資料，利用全體教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間與大家探討。經(jīng)過這樣的過程，教師們從理念上對(duì)科研工作有了新的認(rèn)識(shí)，有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我校的科研工作高度重視，也解決了科研工作中的一些難題。
有了良好的科研氛圍，學(xué)校的教師們主動(dòng)參與科研的意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，為研究工作的深入進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障。
工作的扎實(shí)開展離不開健全的工作制度。為了使我校科研工作真正落到實(shí)處，根據(jù)我校的實(shí)際情況以及老師們的工作需求，我們制定了學(xué)校的科研工作制度。
通過科研工作制度的制定，我校的科研工作趨于規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，對(duì)課題的立項(xiàng)、課題的論證、課題的申報(bào)、課題的研究管理以及課題的結(jié)題等方面均作出了明確的規(guī)定，使老師們對(duì)科研工作的開展有了更為清楚的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，學(xué)校成立了教科室，由我校葛志強(qiáng)主任擔(dān)任專職的教科室主任，負(fù)責(zé)科研工作，并對(duì)學(xué)校的科研工作進(jìn)行全面的督導(dǎo)，使之成為學(xué)校的重要教學(xué)工作。
為了使科研工作得到足夠的保障，學(xué)校經(jīng)常組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)科研工作的方向和策略。對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)方面的大力支持，只要是參與科研工作的教師，學(xué)校對(duì)其所使用的經(jīng)費(fèi)給予一定比例的報(bào)銷，同時(shí)提供各種必需的設(shè)備，以保證科研工作的順利開展。
有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階�？蒲泄ぷ鞯拈_展有了保障，研究更具現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、培養(yǎng)科研骨干，提高科研能力。
學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
在進(jìn)行科研的過程中，我們根據(jù)教師的實(shí)際情況，因人而異，使每一位教師都能參與到科研工作之中。我們首先選擇科研能力較強(qiáng)的教師作為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯墓歉闪α�，這些骨干力量通常是由各個(gè)學(xué)科的教研組長來擔(dān)任，他們業(yè)務(wù)能力突出，責(zé)任感也強(qiáng)，尤其是具備進(jìn)行科研工作的熱情和能力，具備較強(qiáng)的組織能力和管理能力。對(duì)于這些骨干教師，學(xué)校要求他們每人承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，并擔(dān)任課題組的組長，結(jié)合自身實(shí)際，帶動(dòng)教研組內(nèi)的教師共同參與課題研究，研究的內(nèi)容和形式由這些骨干教師決定，定期向?qū)W校上報(bào)課題研究方案和課題研究的有關(guān)資料，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，負(fù)責(zé)資料的匯總、論文的撰寫與整理、課題的結(jié)題等工作。與此同時(shí)，我們要求其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，閱讀有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加某一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐。
通過這些活動(dòng)的開展，我校逐漸形成了以骨干教師為核心，全員參與的科研氛圍，科研骨干隊(duì)伍的科研能力有了明顯的改觀，學(xué)校的科研水平也得到了有效的提高。
四、立足日常教學(xué)，將科研和教學(xué)緊密結(jié)合。
“科研興校”一直是我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，科研工作的`實(shí)施目的也是為了促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了使科研工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，積極開展科研工作的同時(shí)，還著重要求教師們將科研工作融入日常的教育教學(xué)中。
結(jié)合市教育局提出的指導(dǎo)意見，我們學(xué)校堅(jiān)持開展“聽課、評(píng)課”教學(xué)研討活動(dòng)。教師全員參與，共同提高。在活動(dòng)過程中，各教研組認(rèn)真組織，集體備課，集體聽課，集體評(píng)課，結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確存在的問題并探討解決問題的合理手段和有效途徑，相互交流學(xué)習(xí)，不斷反思，共同提高，推動(dòng)了教學(xué)研究的深入進(jìn)行，為科研工作的開展提供了契機(jī)和平臺(tái)。
我們學(xué)校堅(jiān)持開展“作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，提倡教師結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)科特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出合理、有效、具有指導(dǎo)性的作業(yè)。為了使活動(dòng)的開展更為扎實(shí)，老師們共同研究，不斷改進(jìn)，不同的年級(jí)、不同的學(xué)科都設(shè)計(jì)出了各具特色的作業(yè)，同時(shí)，教師們以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，深入開展了科學(xué)研究，有部分教師申報(bào)了課題《小學(xué)低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》，使科研真正為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我們學(xué)校的每一位教師每年都要承擔(dān)科研任務(wù)，每一個(gè)學(xué)年的開始，每一位教師都要依據(jù)自身實(shí)際情況，制定自己的科研工作計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)有效地開展科學(xué)研究，獲得研究的成果。每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)施過程中的思考寫出自己的教學(xué)論文，作為理論研究和教學(xué)實(shí)踐的成果；每個(gè)學(xué)年的第二學(xué)期，教師要關(guān)注教學(xué)過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)現(xiàn)象，撰寫教育案例和教學(xué)案例。長期堅(jiān)持下來教師們不斷成長，不斷提高，促進(jìn)了自身的可持續(xù)發(fā)展。
教育教學(xué)中教師們注重反思，以《教學(xué)案例的開發(fā)與研究》這一課題的實(shí)施為載體，關(guān)注教育教學(xué)的過程，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中有價(jià)值的問題和現(xiàn)象，在反思中不斷獲取新的理念，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)的方法和策略，調(diào)控教育教學(xué)的過程。
科研工作的實(shí)施不是脫離教學(xué)之外的產(chǎn)物，而是要和日常的教學(xué)緊密結(jié)合起來，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究的目標(biāo)和內(nèi)容，在科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，兩相結(jié)合，互相滲透，互相促進(jìn)，不斷完善。
五、課題之間加強(qiáng)整合。
隨著教育教學(xué)的深入進(jìn)行，學(xué)科之間的整合要求越來越高，這也使得我們的科研工作同樣要加強(qiáng)整合，在整合之中發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。
僅20xx—20xx學(xué)年這一個(gè)學(xué)年，我校就申報(bào)立項(xiàng)了兩項(xiàng)國家級(jí)課題、三項(xiàng)省級(jí)課題、十四項(xiàng)市級(jí)課題，眾多的課題為教師提供了廣闊的研究空間，但同時(shí)也面臨著非�，F(xiàn)實(shí)的問題——研究的最終歸結(jié)點(diǎn)在哪里？
經(jīng)過研究，我們認(rèn)定，學(xué)科之間有互補(bǔ)性，可以互為依托，互相融合，那么課題的研究也同樣存在整合的可能性。要通過加強(qiáng)課題之間的整合，使每一個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生互補(bǔ)，讓教師之間進(jìn)行范圍更廣的交流與溝通。
基于此，我們提倡教師以共同執(zhí)教的班級(jí)為研究對(duì)象，各學(xué)科共同開展研究，發(fā)現(xiàn)共性的問題，關(guān)注學(xué)科之間的差異，將探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果滲透在課題研究之中
在學(xué)科整合的過程中，我們進(jìn)行了積極地探索。李磊老師與崔慶元老師將音樂教學(xué)和體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮音樂學(xué)科和體育學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編體操。經(jīng)過努力，最終創(chuàng)編了我們縣街小學(xué)頗具特色的“益智操”，深受學(xué)生的喜愛，而且在創(chuàng)編的過程中，學(xué)生的創(chuàng)造力和意志品質(zhì)都得到了最大程度的展現(xiàn)。葛志強(qiáng)老師和王棟老師引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)聯(lián)系起來，創(chuàng)建了“紅色征途――長征”校園虛擬網(wǎng)絡(luò)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們自己收集有關(guān)長征的資料，運(yùn)用所學(xué)的多媒體技術(shù)，創(chuàng)建了該網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生了解、學(xué)習(xí)長征提供了極大的便利。周蕾老師將數(shù)學(xué)教學(xué)和語文教學(xué)結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生寫解決生活問題的“數(shù)學(xué)日記”；曹文芳老師將美術(shù)教學(xué)與英語教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生自己創(chuàng)編有聲有色的英語童話劇；還有音樂教學(xué)和語文教學(xué)整合過程中所進(jìn)行的“古詩聯(lián)唱”，科學(xué)學(xué)科組織的“少年科技創(chuàng)新大賽”，還有“漢字來歷的調(diào)查”、“書法藝術(shù)鑒賞”等多種活動(dòng)。這些活動(dòng)都是在學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)中所進(jìn)行的。事實(shí)證明，此舉不僅有效地促進(jìn)了學(xué)科之間的互相融合，更激發(fā)了師生的積極性，增強(qiáng)了師生的參與意識(shí)，使得課題研究取得了意想不到的良好效果。
六、工作扎實(shí)，成果豐碩。
我校的科研工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，推動(dòng)了教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。一年來，通過老師們的辛勤耕耘，我校的科研工作取得了豐碩的成果。
僅20xx年度，我校就承擔(dān)了2項(xiàng)國家級(jí)課題子課題的研究工作；承擔(dān)了3項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作；承擔(dān)了14項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。在省教育科學(xué)優(yōu)秀成果的評(píng)比中，我校5人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；在開封市教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)比中，我校6人獲一等獎(jiǎng)、6人獲二等獎(jiǎng)、13人獲三等獎(jiǎng)；在20xx年度論文評(píng)選中，我校1人獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、3人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、9人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、18人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、6人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
成績的取得令人欣喜，更讓我們感到高興的是科研工作已經(jīng)深入每一位教師的內(nèi)心深處，老師們從根本上體會(huì)到了科研帶來的益處，愿意從事科研，樂于進(jìn)行科研。
在我校全體教師的共同努力下，我校的課題研究活動(dòng)正在蓬勃開展。我們知道科研工作永無止境，我們將繼續(xù)積極投入課題研究，繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，努力構(gòu)建“科研興教，科研興校”的宏偉工程，開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)8
高一歷史備課組主要由曾昭國老師、榮嘉老師、吳海燕老師、周紅老師和許紅美老師組成。其中有四位老師是班主任，形成一個(gè)富有凝聚力的小集體。備課組在開學(xué)初即制定了詳盡的計(jì)劃，涵蓋了學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、集體備課安排表、考試復(fù)習(xí)計(jì)劃及出卷人員安排，從而保證了本學(xué)期常規(guī)工作的順利進(jìn)行。學(xué)期即將結(jié)束，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)
開學(xué)伊始，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，和校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年歷史知識(shí)競(jìng)賽”。效果較好，既普及了抗戰(zhàn)知識(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課，出色完成教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人上公開課2節(jié)以上，吳海燕、周紅開設(shè)區(qū)級(jí)公開課，并取得了較好的效果。
二、堅(jiān)持集體備課制、聽課評(píng)課制和教師磨課制
本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開展了集體備課、聽課評(píng)課和磨課制。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄，并按學(xué)校要求及時(shí)上傳各類集體備課資料。各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，聽課后備課組認(rèn)真評(píng)課。通過聽課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
三、開設(shè)校本課程。
本組教師克服困難，認(rèn)真開設(shè)了兩門校本課程《世界文化遺產(chǎn)薈萃》、《玩山玩水玩南京》。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，學(xué)無止境。
新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了“問題式教學(xué)法、”《高效課堂九大范式》、《給教師的'建議》、《班主任工作漫談》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)習(xí)。
五、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)9
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞目標(biāo)，結(jié)合開學(xué)初制定的學(xué)科組工作計(jì)劃有計(jì)劃、有內(nèi)容積極展開工作。完善教學(xué)信息資源共享平臺(tái)，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，開展的工作主要有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提升教師的理論素質(zhì)水平。
�。�2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開展教學(xué)科研，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。
�。�4）配合校高效課堂展示活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對(duì)作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。
積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，珍惜和外校教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，解決教學(xué)中存在的問題。利用區(qū)教研機(jī)會(huì)多次走出去聽課，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的課堂設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們?cè)谠谡n堂中靈活多變的'教學(xué)策略，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，如何將課堂中的知識(shí)延伸提高。通過聽課老師們都感到受益匪淺。鄭蕓老師隨天津中學(xué)教學(xué)聯(lián)合體去山東進(jìn)行為期一周的學(xué)訪活動(dòng)，感受杜郎口中學(xué)、棗莊市舜耕中學(xué)及濟(jì)寧市競(jìng)業(yè)園中學(xué)的教改理念，走進(jìn)他們教改后的課堂，期間參加了在棗莊市舜耕中學(xué)舉辦的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)，觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課，感受來自各地各校的教改模式，開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。
取得的成績：
1、在全體數(shù)學(xué)組教師的努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本學(xué)期的期中、期末區(qū)檢測(cè)中各年級(jí)都取得了很好的成績。在中考中更是取得了驕人的成績。
2、在學(xué)校組織的展示課活動(dòng)中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍的課堂氛圍，點(diǎn)撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我們決心在新的學(xué)期更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，為提高育紅中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)10
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，我作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、 政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)生活》，從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、 教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善，我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上需要的實(shí)驗(yàn)
材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課都要了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的.邏輯，能應(yīng)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每堂課上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且我教的是三、四年級(jí)，學(xué)生的年齡和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法，另外一個(gè)年級(jí)幾個(gè)班的情況不同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)，如何安排每一節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，
組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
學(xué)科學(xué)期總結(jié)11
當(dāng)其他班的學(xué)委已經(jīng)選出后，大家都在等著我們班的學(xué)委產(chǎn)生。.......很幸運(yùn)的我中選了學(xué)委一職，幸運(yùn)的進(jìn)入了學(xué)科部。當(dāng)我參加到這個(gè)部門，我就感受到了家的溫暖，當(dāng)參加這個(gè)部門，我就做了好了要努力的準(zhǔn)備。
進(jìn)入學(xué)科部我認(rèn)識(shí)了我們漂亮的部長還有似乎一直睡不醒有心事的副部，當(dāng)然還有其他七個(gè)班的學(xué)委。當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了傳說中的“大人”，這里我就不一一介紹了，總之是各有特點(diǎn)...... 進(jìn)入學(xué)科部首先明確學(xué)科部的主要任務(wù)和工作要求，而且這一學(xué)期我們也辦了很多的活動(dòng)（看到其別人的工作總結(jié)，他們都已經(jīng)把我們學(xué)科部這一學(xué)期辦的活動(dòng)都介紹了，所以這里我就不再多說了），從開場(chǎng)的演講比賽到辯論賽到宣講會(huì)到科技定向到.......還有一直在進(jìn)展的早晚自修點(diǎn)名，和積極主動(dòng)的幫助其他部門，雖然有點(diǎn)累，雖然每次奉獻(xiàn)不大，但是我還是學(xué)到了很多，讓我有很多的收獲。
首先我知道了不管做啥事都必須事先經(jīng)過精心的準(zhǔn)備籌劃，要想的詳細(xì)。還有在工作上要有集體組織意識(shí)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上也養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，雖然因?yàn)樵诠ぷ髦械囊恍┎缓帽憩F(xiàn)和一些不該有的錯(cuò)誤受到了批評(píng)，但是我仍然感謝學(xué)科部感謝“大人”感謝旭姐感謝副部感謝和我同年級(jí)的同事，感謝通過在學(xué)科部的這一學(xué)期因?yàn)辄c(diǎn)名我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，認(rèn)識(shí)到了自己很多的缺乏，也從學(xué)長學(xué)姐那里學(xué)到了很多，總之在學(xué)科部的這段時(shí)間給我了很大的幫助吧！我們學(xué)科部會(huì)越來越好的！謝謝......
隨著時(shí)間的步伐，不知不覺中我們已走進(jìn)大學(xué)校園，于是我們托起我們的夢(mèng)想，暢想將來，在一個(gè)嶄新的天地里展示自己�；貞浺粋�(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我受益匪淺，認(rèn)識(shí)了朋友，鍛煉了才能，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏。我也會(huì)向前輩學(xué)習(xí)，讓自己做得更好。 一個(gè)部門的開展也是個(gè)人的開展。開學(xué)至今，學(xué)科部秉持機(jī)電學(xué)生會(huì)“效勞同學(xué)，鍛煉自己”的宗旨，在部長xxx和副部長xxx的帶著下，學(xué)科部的八名干事認(rèn)真做事，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成學(xué)生會(huì)的工作。以下是我們的工作報(bào)告：
1、開學(xué)初我們舉辦了“我和我的大學(xué)”主題演講比賽，讓大一新生說出對(duì)大學(xué)的心里話，也讓大家展示了自己，鍛煉了自己。對(duì)于我們學(xué)科部的新干事，更是學(xué)生會(huì)工作的初體驗(yàn)，我們收獲頗多。
2、為了培養(yǎng)大學(xué)生辯論素質(zhì)與口才才能，我們部門舉辦了“機(jī)電杯”辯論賽，比賽分為初賽，半決賽，決賽三場(chǎng)，每一場(chǎng)都進(jìn)展得如火如荼，扣人心弦，而此次比賽更是讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該不斷地拓展自己，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
3、期中階段我們學(xué)科部進(jìn)展了我們機(jī)電學(xué)院的期中學(xué)分檢查工作，因?yàn)樵诖舜喂ぷ髦邪l(fā)生了一些小失誤，我從中也學(xué)會(huì)了更沉穩(wěn)，更成熟，我相信我們會(huì)做得更好。
4、“你不知道的.挑戰(zhàn)杯”宣講會(huì)在嘉量會(huì)堂隆重舉行，此次活動(dòng)旨在讓大一新生初步認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)杯，這是非常有意義的。這次宣講會(huì)是我們主辦，我們部長做了很多，我們幫上忙的很少，但是這次活動(dòng)辦得很成功哦！
5、本學(xué)期辦的比較大的一個(gè)活動(dòng):科技定向活動(dòng)�；顒�(dòng)的目的在于讓大一新生更好的認(rèn)識(shí)校園，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本次活動(dòng)是我們副部負(fù)責(zé)的，為了這一次活動(dòng)，我們做了很多準(zhǔn)備，也很快樂的看著這次的活動(dòng)圓滿落幕，有很大的成就感呢。
6、每日工作:早晚自習(xí)點(diǎn)名，這是每天比做的工作，所以我們每天都要比別的同學(xué)早到教室，要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待點(diǎn)名工作，也許這是會(huì)讓我們學(xué)科部干事記憶最深的事。我也希望每個(gè)班級(jí)都形成良好的學(xué)風(fēng)，我們的工作有利與我們學(xué)院的各項(xiàng)成績。
學(xué)科部讓我學(xué)習(xí)了很多，作為一個(gè)大一新生有那樣的工作體驗(yàn)我很快樂，我們也會(huì)不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)步自己的工作才能，為部門做更多事。加油！
20xx年，機(jī)電學(xué)科部在吸收了新穎血液后，在部長和副部的指導(dǎo)下，在我們干事的不斷努力下，學(xué)科部的活動(dòng)有條不紊的展開著。我們一家人，始終秉持著家的文化，正是這家文化，我們?cè)谶@個(gè)大家庭中共同去努力，共同去創(chuàng)造，共同去傳承美妙的家文化……
學(xué)科學(xué)期總結(jié)12
8月16日至9月12日我參加了20xx年xx省小學(xué)教師兼教學(xué)科英語科的培訓(xùn)，來自全省不同市縣的32名小學(xué)英語教師相聚在xx師范大學(xué)，共同學(xué)習(xí)英語教學(xué)的理論和方法，這是非常難得的機(jī)會(huì)。在這一個(gè)月的時(shí)間里可以說累并快樂著，烈日炎炎之下，一開始非常不適應(yīng)，但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我慢慢地喜歡上了，因?yàn)槊刻炷苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
8月16日帶著簡(jiǎn)單的行李，踏入了xx師范大學(xué)的校門，那一刻讓我想起了當(dāng)年踏入中師校門的情景，有種重回學(xué)生時(shí)代的感覺。接待我們的唐老師和學(xué)生們都很熱情，他們將學(xué)習(xí)資料遞到我們的手里，還不住地叮囑我們應(yīng)該注意的事情，他們的熱情感染了我。這次培訓(xùn)的課程安排得豐富多彩，讓我對(duì)師德、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施和教學(xué)手段都有了更深入的認(rèn)識(shí)，不僅對(duì)我的理論知識(shí)有所補(bǔ)充，對(duì)今后的教學(xué)也起到了指引的作用。
楊xx教授給我們講了《如何有效備課和上課》，老師剛開始所講的是來自蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的一則小故事令我感觸很深。一位工作了33年的歷史老師，他給大家展示了一堂完美的課，課后大家就問他：“你上的課如此完美，那你準(zhǔn)備了多長時(shí)間呢？”他的回答值得我們反思，他說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，但針對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備則花了大約15分鐘的時(shí)間�！蔽覀兒芏嗬蠋煻茧m然教了十幾年書，但每年都重復(fù)同樣的教法，一層不變，我覺得優(yōu)秀的'教師一定是一個(gè)善于反思和改進(jìn)的教師，每次的教法都會(huì)有所提高。我每次教學(xué)后都會(huì)進(jìn)行反思并把適合下次的教法記錄下來，所以每年的教法都會(huì)有所不同，特別是對(duì)象不同，教法也會(huì)有所不同。楊老師所講的如何有效提問讓我印象深刻，提問是培養(yǎng)學(xué)生高層思維的關(guān)鍵手段�？梢赃M(jìn)行識(shí)記型提問、理解型提問、分析型提問、評(píng)價(jià)型提問和創(chuàng)造型提問。在教學(xué)中我們總是問一些沒有意義的問題。比如：Aretheyhappy?全班回答：yes!這些都是無用的提問。在教學(xué)中應(yīng)該要很好地結(jié)合學(xué)生的水平提出一些有意義的問題，引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫庹n文或者對(duì)話。
吳xx教授的課講的是師德專題《從“育己”走向“育人”》。從講座中我知道一名優(yōu)秀的教師在培養(yǎng)好學(xué)生之前一定要培養(yǎng)好自己，吳教授的講座中講到：遇到一位好教師，是孩子的幸運(yùn)，全家的幸福；教師是什么樣的人比他教授什么更為重要；你的境界有多遠(yuǎn)，你的孩子的境界就有多遠(yuǎn)；你的人格決定孩子的人格。我們都知道教師是最危險(xiǎn)的職業(yè)，因?yàn)樗械膫ト嘶蜃锓付际怯山處熍囵B(yǎng)出來的。
王遠(yuǎn)真老師的課比較貼近我們的教學(xué)，正因?yàn)楦覀兊慕虒W(xué)息息相關(guān)，大家都聽得很仔細(xì)。通過王老師的課，我知道一堂好課應(yīng)該是扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)和平實(shí)的課，而不是熱鬧的課。王老師通過她的經(jīng)驗(yàn)讓我們學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)方法。在熱身環(huán)節(jié)，我們可以通過游戲、歌謠、故事等進(jìn)行。最好是將與本課相關(guān)的單詞融入其中進(jìn)行復(fù)習(xí)。導(dǎo)入呈現(xiàn)可以運(yùn)用掛圖或簡(jiǎn)筆畫、教材呈現(xiàn)或錄音呈現(xiàn)。操練部分非常重要。陳老師跟我們分享了一些有用的操練方法。例如:開火車、Simonsays等等。英語的教學(xué)來源于生活，所以在課后我們也可以進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)。例如單詞王比賽、英語小歌手比賽等等。我對(duì)王遠(yuǎn)真老師的這一講座總的體會(huì)就是“留一只眼睛給自己，在不斷反饋、不斷矯正的過程中縮小實(shí)踐與理論之間的距離。
吳允秀教授的課也非常精彩。深深吸引我的不僅是他的課，還有他的英語語音。他說我們剛畢業(yè)時(shí)都很有激情，但久了都不會(huì)去訓(xùn)練自己的英語語音語調(diào)。確實(shí)是這樣，所以我們以后要多利用一些時(shí)間來訓(xùn)練自己。聽完老師的講座，我才發(fā)現(xiàn)英語教育存在各種各樣的病癥。例如：不放心，面面俱到；話語霸權(quán)，整節(jié)課都是教師在講，整個(gè)就是我的地盤我做主；假合作不真實(shí)。有時(shí)一定要舍得把時(shí)間留給學(xué)生去操練。“舒“字分解開就是舍得給予，我們要舍得給予學(xué)生時(shí)間才能讓學(xué)生感到舒服。吳教授在講座中還強(qiáng)調(diào)，在英語教學(xué)中要做到反復(fù)朗讀、背誦和查閱，要讓學(xué)生感到：讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天。
陳秀梅老師教會(huì)了我們?nèi)绾握f課。說課之前一定要仔細(xì)閱讀指定的說課題目內(nèi)容，然后再翻閱本課前后的教材，體會(huì)它們的前后聯(lián)系。說課的時(shí)候要遵循說課的流程和步驟。下午的時(shí)候老師還讓我們選擇課題進(jìn)行說課。
關(guān)世民教授在講座中提到了張思中外語教學(xué)法很值得我們學(xué)習(xí)，張思中外語教學(xué)法，教學(xué)的過程很緊湊，但有松有馳。它的音標(biāo)表示法很特別，用一些符號(hào)代替音標(biāo)，這樣的教學(xué)效果會(huì)更好。
陳宗華教授的講座。課堂上教授多次向我們強(qiáng)調(diào)：一定要從世界的角度看國家，而不能從國家的角度看世界。在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)跨文化意識(shí)的培養(yǎng)。中英人民思維的不同都是由于它背后的文化背景影響的。這些都是我們應(yīng)該去了解的。如果單純學(xué)習(xí)語言本身是不夠的，我們要學(xué)習(xí)語言背后的文化。
方xx老師的課堂觀察。課堂觀察要從很多方面去進(jìn)行。主要從四個(gè)大的方面去進(jìn)行觀察：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、教師的教學(xué)。3、課程的性質(zhì)。4、課堂文化。在聽課的過程中要達(dá)到聽、看、記、想�？梢杂貌煌姆�(hào)作標(biāo)識(shí)，例如亮點(diǎn)可用☆，不足的地方可以用▽表示，這樣就可以一目了然。聽了方老師的課，我覺得一個(gè)老師若要使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，我們應(yīng)該要吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。
遇到一位好老師，是孩子的幸運(yùn)，全家的幸福。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師。在我們教育好學(xué)生之前我們一定要先教育好自己。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)13
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況分析
我們班共有學(xué)生25名。從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，他們都十分的聰明活潑，天真可愛，對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。剛開學(xué)不久，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行考查，學(xué)習(xí)能力太差。但后來想想，才多長時(shí)間啊，能要求孩子一下子掌握那么多嗎？我堅(jiān)信在我的苦心教育下，孩子們會(huì)進(jìn)步的。所以，在后面的教學(xué)中，我注意尋找總結(jié)學(xué)生有缺陷的地方，好對(duì)癥下藥�；侍觳回�(fù)有心人，在這次期末考試中，我們班取得了較好的成績，給學(xué)校交上了分滿意的答卷。
二、主要工作及成績
1、語文科績有了比較大的提高，段考前，許多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí)，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，而且書寫也不夠規(guī)范，卷面不夠整潔，作業(yè)書寫潦草。但是經(jīng)過半個(gè)學(xué)期我們師生的共同努力和刻苦學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都有了一定的進(jìn)步。在這次期末考試中，全班25位同學(xué)參加考試，20位同學(xué)及格，其中1位同學(xué)取得滿分。2、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限，讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。所以拼音教學(xué)是這個(gè)學(xué)期的.教學(xué)關(guān)鍵。
三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足。
1、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合，效果會(huì)更加明顯。我們的學(xué)生是剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子，他們注意力能夠完全集中的時(shí)間比較短，所以課堂上老師就必須想盡辦法提高學(xué)生的興趣，所謂“興趣是最好的老師”被調(diào)動(dòng)起來，他們才能夠自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，另外我利用“口令”來時(shí)刻提醒學(xué)生要
遵守課堂紀(jì)律，比如孩子們不安靜了，我就會(huì)說：“小嘴巴……”，孩子們就會(huì)接”不說話”，說完就會(huì)安靜下來了，還有想讓孩子們注意力集中的黑板上來，我就會(huì)說“小眼睛…”孩子們接“看黑板�！苯又⒁饬τ直患衅饋砹�。這樣的口令還有很多，在需要時(shí)，我就會(huì)利用口令把孩子們的精力吸引到課堂教學(xué)中來，從而提高課堂的教學(xué)效果。
2、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化，多元化，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時(shí)，不要直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方，能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代，用語言訓(xùn)練替代，用表演或演示替代，用發(fā)言爭(zhēng)辯替代，用圖解或表格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代，等等。問題的設(shè)計(jì)要具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角，三是積累語言，過朗讀、背誦、用詞造句、練習(xí)說話等形式來促進(jìn)學(xué)生語言的積累。
3、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí)，我要運(yùn)用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。
4、采取多種識(shí)字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字，學(xué)語言，用語文的樂趣，通過加強(qiáng)知識(shí)，能力，情感，態(tài)度，過程，方法的不斷整合。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)14
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有總結(jié)，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、基本情況分析：
六年級(jí)班有學(xué)生56名，女生29人，經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但還有少數(shù)同學(xué)在知識(shí)接受上需要繼續(xù)培養(yǎng)，多做輔導(dǎo)，才能有所收獲。
二、工作回顧
本期一開始，我就按學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)積極擬寫各科教學(xué)計(jì)劃，然后嚴(yán)格認(rèn)真的按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。本期我擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)課程有：數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐。對(duì)于數(shù)學(xué)科的教學(xué)，我按計(jì)劃完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，并且每個(gè)單元都按時(shí)進(jìn)行單元素質(zhì)檢測(cè)，作好質(zhì)量分析和記分統(tǒng)計(jì)，在批改作業(yè)方面也按規(guī)定完成了應(yīng)批次數(shù)。對(duì)科學(xué)的教學(xué)，除了理論知識(shí)，還按時(shí)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)于其他科目，都是按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
�。ǘ┳⒅卣n堂教學(xué)和師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄋ模┨撔恼�(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。（五）認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。┳龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)的力度。
三、取得的成績
本學(xué)期，我班的成績?nèi)缦拢?/p>
極格人數(shù)有40人、其中80分以上的有15人，優(yōu)良率達(dá)26.7％、極格率達(dá)71.4％、總分：4015.5，平均分73；
四、存在的不足之處：
1．學(xué)生方面，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。多次教育不聽講，懶惰性強(qiáng)。
2.教師方面，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練做得不到位，監(jiān)督力度不夠。在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容，教學(xué)太死板，不夠靈活，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)留下一些小問題，比如說，有個(gè)別的后進(jìn)生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，還需要課后輔導(dǎo)。
五、采取的措施：
1.盡量做到每節(jié)課都讓每個(gè)學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，采取多種方式吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.作為教師，盡量多花時(shí)間在學(xué)生的身上，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。
六、今后努力的方向：
1．對(duì)學(xué)生多輔導(dǎo)，加強(qiáng)口算，筆算能力的訓(xùn)練，提高計(jì)算的正確率；
2.聯(lián)系實(shí)際生活教學(xué)，讓學(xué)生能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。
3．加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
4．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透
5．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)15
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中，本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
本學(xué)期，我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的'培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了良好的成績。
在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能對(duì)每單元教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期教學(xué)月，我組共安排公開課4節(jié)，“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2．積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語集體備課的方式。
4．多渠道多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
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