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      小學(xué)學(xué)期優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-06-26 14:35:44 學(xué)期總結(jié) 我要投稿
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        一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,我班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。同時(shí),在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),收獲頗多。在這一學(xué)期的班主任工作中,根據(jù)五、二班的實(shí)際情況,我采取了以下做法:

      小學(xué)學(xué)期優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)范文

        一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

        第一,分組管理,制定了班級(jí)管理公約,把全班分成三大組,配備了各組組長(zhǎng)、組長(zhǎng)助理,讓各組組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),積極開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng),定期召開(kāi)班委會(huì)和小組長(zhǎng)會(huì)議,盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都能夠充當(dāng)小主人的角色,受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵(lì)措施,制定了各種鼓勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的頑劣生、學(xué)困生、問(wèn)題生改掉了許多毛病,讓更多的同學(xué)參與班級(jí)規(guī)范化管理,培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神,增強(qiáng)了集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 實(shí)施了班級(jí)陽(yáng)光工程,讓每一位同學(xué)以班級(jí)為榮譽(yù),以自己的健康成長(zhǎng)為他人的一面鏡子,更好地促進(jìn)了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

        第二,這學(xué)期我采取班長(zhǎng)輪流制,每天一名紀(jì)律班長(zhǎng)和一名衛(wèi)生班長(zhǎng),而且每位班長(zhǎng)把他們今天當(dāng)班長(zhǎng)的工作進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)一份心得。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

        第三,培養(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各種習(xí)慣。充分利用班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

        二、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

        現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天來(lái)到教室,首先檢查一下教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我制定了一個(gè)表格《瞧!我是最棒的!》及時(shí)予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,并漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為流動(dòng)紅旗班。

        三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

        針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組。同時(shí)給后進(jìn)生制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,利用選修課的時(shí)間,讓他們到老師辦公室補(bǔ)課,結(jié)果是可喜的,每一個(gè)低差生在本次的期末考試中成績(jī)都有所提高。

        四、學(xué)會(huì)總結(jié),讓學(xué)生在不斷的總結(jié)中提高自己

        這學(xué)期我給我們班的每一位學(xué)生建立了一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋,讓他們把每一天的學(xué)習(xí)或生活心得寫(xiě)出來(lái),可以是好的也可以是差的,讓學(xué)生自己總結(jié)自己,讓他們?cè)谑虑榈目偨Y(jié)中體會(huì)自己所做的事情是否正確,正確的應(yīng)該怎樣繼續(xù)保持,不正確的應(yīng)該怎樣改正。讓孩子們?cè)诓粩嗟目偨Y(jié)中提高自己,規(guī)范自己的行為,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

        經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少,另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平等等。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

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