第一學(xué)期繪本研修班總結(jié)范文

　　2011年8月我正式踏入了沙溪幼教中心（白云幼兒園）。在此期間，中心組織我們參加了繪本研修班—雁翔工作室。這一學(xué)期以來，在謝老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，使我收獲了很多，也進(jìn)步了。最大的收獲就是清楚地明白了什么是課程審議，怎樣進(jìn)行課程審議。

　　以前我不知道課程審議是什么，更不知道怎么樣進(jìn)行課程審議，只是盲目地備教案，備教材，照著教案上下來。自從參加了雁翔工作室，我就知道了，審議是指對特定的對象或現(xiàn)象進(jìn)行深入考察、討論及作出一定選擇的活動(dòng)。幼兒園的課程審議要對原始的教材反復(fù)地看，挖內(nèi)涵、定目標(biāo)、搭框架，最后將自己設(shè)小問題填充進(jìn)去。同時(shí)，謝老師也告訴我們：在設(shè)計(jì)每一節(jié)活動(dòng)時(shí)，一定要原創(chuàng)，千萬不能看別人的或者是網(wǎng)上的教案，一定要有自己的特色。

　　在這一學(xué)期中，謝老師組織我們根據(jù)“什么是課程審議？怎樣進(jìn)行課程審議”的理論進(jìn)行了實(shí)際的行指導(dǎo)。剛開始謝老師先讓我們回去看《彩色兔》和《四季媽媽的四個(gè)娃娃》，自己設(shè)計(jì)，然后再給我們講她的一些想法，回去再設(shè)計(jì)。還講了很多繪本，如《落葉跳舞》《小泰的小貓》《克利的微笑》《蘑菇房子》等等。雁翔工作室的培訓(xùn)不僅教授了我們理論上的知識(shí)，而且結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的活動(dòng)。

　　在11月1日，雁翔工作室的全體成員一起去了直塘幼兒園聽了雁鳴杯師徒秀活動(dòng)，由丁雅秋老師和楊芳老師執(zhí)教《彩色兔》。這次活動(dòng)非常成功，雖然兩位老師上的是同一個(gè)內(nèi)容，但是上出來的感覺完全是不一樣的，各有各的特色。丁老師作為一名新老師，在這次活動(dòng)中表現(xiàn)十分出色。首先，她準(zhǔn)備了精美的實(shí)物桌面教具，既新穎，又能激發(fā)幼兒的興趣；其次，丁老師上課時(shí)教態(tài)自然，語氣語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很能吸引幼兒。再次，活動(dòng)中教師在講述時(shí)用了很多擬聲詞，如在洗衣服時(shí)教師模仿了洗衣機(jī)發(fā)出的聲音，很能吸引幼兒的注意。最后，我覺得丁老師的結(jié)束部分過度得非常自然。楊老師上的課，讓我印象最深就是她精心制作的PPT和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，楊老師也是一個(gè)非常重視細(xì)節(jié)的人。首先PPT的展現(xiàn)非常直觀、形象，而且容易操作。其次，楊芳老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以從她精致的提問看出來，她的問題層層遞進(jìn)，前一個(gè)問題總是在為后一個(gè)問題做鋪墊，對幼兒“答非所問”的現(xiàn)象也很自然地應(yīng)對。最后，楊芳老師在活動(dòng)后的討論中說，她當(dāng)初為“蠟筆”的問題也糾結(jié)了很久，因?yàn)橄灩P是不能與水相溶的，所以在活動(dòng)中，她說的是“彩筆”，從這樣一個(gè)細(xì)節(jié)中可以看出，楊芳老師是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人。在這次師徒秀活動(dòng)中，兩位老師上得都十分出色，讓我們雁翔工作室的全體成員都受益匪淺。

　　在11月16日，作為青年教師評(píng)優(yōu)課，《克利的微笑》分別由王楊陽老師、王丹老師、陸佳佳老師上，還有顧超老師的《蘑菇房子》。各位老師上得很出色，各有各的特點(diǎn)，有的是激情型，有的是溫柔型，有的是成熟型……如：王丹老師很有教學(xué)機(jī)智，會(huì)引領(lǐng)小朋友到自己的思路上；陸佳佳老師的聲音甜美、溫柔，深受小朋友的喜愛；顧超老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很有新意，在《蘑菇房子》中，她加入了“邀請函”的內(nèi)容，既給故事增添了新的內(nèi)容，又讓孩子初步認(rèn)識(shí)了寫信的格式等等。老師們還帶著課去雙鳳幼教中心展示，獲得了大家的好評(píng)。從她們身上，我看到了她們的優(yōu)勢，同時(shí)也知道了自己的不足，在今后的活動(dòng)中，我要多多吸收她人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

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