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      年終第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      時間:2024-09-06 07:30:39 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      年終第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)范文

        學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,語文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署,較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù);仡欉@半年的教學(xué)工作,語文教研組工作總結(jié)如下。

      年終第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)范文

        一、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范,強(qiáng)化過程,注重成效

        本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處,抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

        1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺,有力地保證了教與學(xué)的效果。

        2、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生參與活動,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)科特點,從總體上看,本組教師加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理,并能合理地安排課外閱讀,從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實踐活動,注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)?梢哉f,這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,做到了與時俱進(jìn),融入了時代發(fā)展的開拓精神,使語文教學(xué)更富成效。

        3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實,強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練,逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計劃,本學(xué)期,我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日常化,完成學(xué)期大小作文各八篇,教師詳批2篇的目標(biāo),經(jīng)檢查,大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用,港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現(xiàn)場作文比賽活動,各班參加踴躍,成績顯著。

        二、教研活動扎實有效,促進(jìn)交流,提高素質(zhì)

        本學(xué)期,教學(xué)研究仍是本組的工作重點,按計劃地開展了以下教研活動

        1、開學(xué)初,按照學(xué)校部署,教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂,開展“推門聽課”活動,進(jìn)行隨堂教研。尤其是加強(qiáng)了對新教師常規(guī)的指導(dǎo),并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通、交流,極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實效。

        2、組織本組成員開展了3次集體備課活動。課題分別為:《吆喝》、《大自然的語言》、《皇帝的新裝》。組員積極參加討論,集思廣益,形成三個完整的教案。

        3、圍繞學(xué)校“課堂大舞臺,人人展風(fēng)采”這一活動主題,開展組內(nèi)公開課活動,按照學(xué)期初的計劃,陳雪燕,李芬芬,周美花三位老師分別進(jìn)行了公開教學(xué),課后組織了評課交流,達(dá)到了促進(jìn)提高的目的;尤其是在課后的教研交流中,氣氛積極熱烈,此種教研活動深得組員好評。

        當(dāng)然,以上教研活動的成效,與參與教師的自身努力分不開,也是我組扎實進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),進(jìn)行實際的交流研討,既活躍了教研氛圍,又增強(qiáng)了教研實效,使全組教師在教研中得到了提高,避免了教研活動的走形式。

        三、學(xué)生活動豐富多彩,鞏固知識,強(qiáng)化實踐

        素質(zhì)教育是時代的要求,是社會發(fā)展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識,更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識。籍此,語文組舉行了一系列的學(xué)生實踐活動,深受廣大學(xué)生的喜愛,取得了一定的成效。

        1、按照教研組工作計劃,xx年1月3日開展了港灣文學(xué)現(xiàn)場作文比賽,有力地促進(jìn)了作文訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);

        2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動(節(jié)能減排),在學(xué)生努力和語文教師的大力支持下,我校共有2篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎,多篇二三等獎,既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性,又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。

        3、加強(qiáng)了圖書管建設(shè),組織學(xué)生管理好圖書管。勉勵全體同學(xué)“讀書好,好讀書,讀好書!

        4、組織全校學(xué)生硬筆書法比賽活動。

        四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),完成目標(biāo)任務(wù)

        語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體,一學(xué)期來,大家都能立足本職,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記,能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流,寫好聽課記錄,業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,能結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地制定措施,整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,勢頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè),按時更換出版教研組專欄。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測,大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

        五、工作不足及設(shè)想

        靜心回顧,成績我們應(yīng)該肯定,但不足和缺點我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理,主要有以下幾個方面:

        1、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,存在班級本位的誤區(qū),對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話、寫段、寫篇的要求,但仍有個別教師不夠重視,忽視指導(dǎo),只停留在表面,實質(zhì)效果不大。

        2、部分教師不注重學(xué)習(xí),教學(xué)思想跟不上時代要求,存在不切實際地灌輸教學(xué),不注重學(xué)生個性化發(fā)展,影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然,這與教育改革不無關(guān)系,我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高課堂教學(xué)效率。

        3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實處,學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象,學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求,各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級性的語文活動少,存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

        4、個別教師參加教研活動不夠積極,有拖拉、推諉現(xiàn)象。

        誠然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結(jié)、不足,肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。

        語文教研組

        xx年1月

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