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初級(jí)中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷更新觀念，理清工作思路。以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動(dòng)力，聚精會(huì)神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量，一絲不茍搞服務(wù)，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新臺(tái)階。在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究，加大常規(guī)教學(xué)管理力度、打造學(xué)校特色等方面做了一些工作�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省課程計(jì)劃，按照上級(jí)要求開(kāi)齊開(kāi)足各類課程
除中考科目外，地理、生物、體育與健康、體育活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程等均全面開(kāi)設(shè)，并嚴(yán)格落實(shí)。其中，“熱愛(ài)生活系列”校本課程，經(jīng)編委修訂后，由各班班主任負(fù)責(zé)任課，與德育教育等相結(jié)合，收到了較好的成效。本學(xué)期繼續(xù)利用每周三第7節(jié)開(kāi)設(shè)民族樂(lè)器、書法、數(shù)學(xué)應(yīng)用、英語(yǔ)口語(yǔ)、科技、籃球、羽毛球、電腦制作和中國(guó)象棋9個(gè)校本選修課，由學(xué)生自愿選課、走班上課。為了爭(zhēng)創(chuàng)“常州市書法特色學(xué)校”，在各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書法教育課。同時(shí)，保證每天的大課間活動(dòng)、兩操和課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校校本教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步落實(shí)，切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
1、引導(dǎo)廣大教師通過(guò)教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、書刊、講座、培訓(xùn)等途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程的精神和理念，不斷用理論武裝自己。每月上交一份教學(xué)反思或案例，每學(xué)期至少撰寫一篇論文或隨筆。本學(xué)年，共有29篇論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表，共有10篇論文在省、市、區(qū)三級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。培訓(xùn)有計(jì)劃、活動(dòng)有組織、訓(xùn)后有反思。本學(xué)期共收到反思70多份，其中戚小梅、周洪琪、蔣臘明、焦荷娟等老師能結(jié)合課例或自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)寫，反思的質(zhì)量較高。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)40多次，其中省級(jí)培訓(xùn)6人次、市級(jí)培訓(xùn)或教研活動(dòng)25人次、區(qū)級(jí)培訓(xùn)或教研活動(dòng)48人次，共收到培訓(xùn)反思和心得78份，其中盛建莉、周洪琪在參加了省農(nóng)村初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)后的心得反思較有質(zhì)量。反映了我校培訓(xùn)的層次、教師培訓(xùn)的熱情和質(zhì)量在不斷地提升。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流。我校除了參加好各兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)外，繼續(xù)做好和武進(jìn)區(qū)橫山橋初中的聯(lián)合教研。本學(xué)期，共交流了兩次，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)橫山橋的分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其是七年級(jí)英語(yǔ)的交流，得到了鄭陸片英語(yǔ)中心教研組長(zhǎng)李校長(zhǎng)的指點(diǎn)，兩位青年教師收獲頗豐。
3、組織好數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加武進(jìn)區(qū)教研室在中天實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展的“區(qū)數(shù)學(xué)基地”培訓(xùn)，三位參加教師認(rèn)真對(duì)待，積極參與，深刻反思，均合格結(jié)業(yè)。
4、同時(shí)做好教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和集體備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理工作。做好每月一次的例會(huì)，及時(shí)總結(jié)和反思階段工作，并及時(shí)布置下階段的工作，以保證教務(wù)處分管各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。此外，我們利用“優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法”，從制度上引導(dǎo)和加強(qiáng)教研組建設(shè)。在剛剛結(jié)束的校優(yōu)秀教研組評(píng)選中，數(shù)學(xué)組和物理組因?yàn)榻萄谢顒?dòng)開(kāi)展的扎實(shí)，教科研工作顯著，被評(píng)為校優(yōu)秀教研組。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)秩序
1、抓好備課，等于成功一半。首先，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的制度，加強(qiáng)對(duì)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)和監(jiān)督，定備課的時(shí)間、地點(diǎn)，同時(shí)由教研組織負(fù)責(zé)長(zhǎng)期蹲點(diǎn)督促，教務(wù)處成員臨時(shí)進(jìn)行抽查，保證各備課組的集體備課正常開(kāi)展，同時(shí)與績(jī)效工資掛鉤，做好捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)措施。第二，抓好教師的個(gè)人備課工作。引導(dǎo)教師從制定教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的研究，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。同時(shí)教務(wù)處做好期初、期中、期末和平時(shí)的隨機(jī)檢查工作，其中在期中檢查時(shí)從備課的節(jié)數(shù)、手寫率和原創(chuàng)性等方面展開(kāi)檢查，并及時(shí)將情況匯總、反饋到教師和教研組，為后繼的調(diào)整提供好數(shù)據(jù)。
2、關(guān)注課堂，深入課堂。結(jié)合學(xué)校的總課題——《打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動(dòng)研究》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，以教研組為單位，展開(kāi)研討，適時(shí)向全校推出研究課，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上公開(kāi)課38節(jié)，其中校級(jí)36節(jié)，區(qū)級(jí)2節(jié)。平時(shí)，教務(wù)處成員經(jīng)常走進(jìn)教師的常態(tài)課，交流和研討，同時(shí)鼓勵(lì)教師加強(qiáng)組內(nèi)和組間的學(xué)習(xí)、交流，本學(xué)期聽(tīng)課完成率達(dá)97.5%，形成了我校的教研氛圍，為高效的課堂的打造打好基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)做好“抓中間、促兩頭”的工作。期初對(duì)各年級(jí)和備課組提出要求，并督促各組及時(shí)制定工作的方案，有年級(jí)組負(fù)責(zé)監(jiān)督。同時(shí)與“分層教學(xué)”相結(jié)合，切實(shí)在課上有分層的提問(wèn)、分層的練習(xí)，課下有分層的作業(yè)和分層的輔導(dǎo)。教務(wù)處結(jié)合對(duì)油印室一學(xué)期保留下來(lái)的試卷存根的檢查，發(fā)現(xiàn)各組的分層作業(yè)上都下了較大的功夫，試卷基本能原創(chuàng)或整合，原封不動(dòng)就來(lái)油印的試卷還有，但比例較以前大有降低。另外，各組在分層輔導(dǎo)上執(zhí)行的也比較好，尤其是本學(xué)期，我們大部分教師都加強(qiáng)了分層輔導(dǎo)的力度，利用課后做好個(gè)別學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)，那種上完課就不理學(xué)生的“教授級(jí)”教師已經(jīng)比較少了，這也是我校教學(xué)質(zhì)量能夠提升的重要保障之一。平時(shí)教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教師日常作業(yè)批改和反饋的督查，如期中檢查時(shí)重點(diǎn)關(guān)注教師作業(yè)的布置量、練習(xí)批閱的比例、學(xué)生批改的比例和反饋比例，并通過(guò)個(gè)別與教師個(gè)別交流和教師會(huì)的匯報(bào)的形式向教師反饋信息，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，修正不足。
4、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作。定期抽查部分學(xué)科，開(kāi)展調(diào)研工作，本學(xué)期先后對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、九年級(jí)英語(yǔ)、物理、政史等學(xué)科進(jìn)行了調(diào)研，并結(jié)合期中、期末調(diào)研，對(duì)教師的數(shù)據(jù)進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，為學(xué)校和教師提供一手的參考數(shù)據(jù)，及時(shí)優(yōu)化后繼的教學(xué)工作。
5、做好對(duì)分管科室的管理工作。首先，期初時(shí)督促好各室及時(shí)制定合理的工作計(jì)劃;其次，在平時(shí)和期末做好對(duì)各室的檢查、督促工作，并提出指導(dǎo)性的建議，為下學(xué)期的工作做好伏筆。同時(shí)，本學(xué)期結(jié)合市、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的督導(dǎo)工作，全面對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教中心、檔案室、音體美室等進(jìn)行了工作檢查和匯總，發(fā)現(xiàn)，各職能室的負(fù)責(zé)人都能嚴(yán)格按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)要求，踏實(shí)開(kāi)展工作，整理材料等，在區(qū)專家組督導(dǎo)時(shí)獲得了好評(píng)。但同時(shí)我們的工作還是存在很多不足，如臺(tái)帳整理不及時(shí)、不規(guī)范，分類不明確;儀器完好率不達(dá)標(biāo);生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)不到位;網(wǎng)管中心使用頻率不高;圖書館管理員對(duì)業(yè)務(wù)不過(guò)熟悉，操作不夠熟練，音響資料的編碼滯后等。這正是我們下學(xué)期要努力改進(jìn)的地方。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，常規(guī)是我們教務(wù)處的抓手，精細(xì)化管理是我努力的方向。本學(xué)期，教務(wù)處在抓好常規(guī)的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)、反思和調(diào)整，并在教師大會(huì)上做了關(guān)于“學(xué)校近期教學(xué)工作的情況匯總”的報(bào)告，如實(shí)的反映了學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)際，針對(duì)其中暴露出的問(wèn)題提出了整改的建議，并在接下來(lái)的工作中進(jìn)行調(diào)整、落實(shí)和在反思，以不斷的促進(jìn)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、抓好第二課堂，提高學(xué)生素質(zhì)
1、 依托教研組、以校本課程為出發(fā)點(diǎn)，著力做好校本選修的工作，并對(duì)開(kāi)設(shè)的校本選修課加強(qiáng)管理，從選材、組織到督促、考查等方面入手，保證了開(kāi)設(shè)、開(kāi)展和實(shí)效。
2、做好書法特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。首先，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)做好吳志方、常麗琴等老師的書法教育培訓(xùn);其次，組織學(xué)校書法創(chuàng)建小組成員赴常州市蘭陵中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了蘭中校長(zhǎng)關(guān)于書法特色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，并參觀了蘭中的書法教室和校園布置，感受學(xué)校的書法氛圍;第三，積極改造學(xué)校書法教室，與總務(wù)處聯(lián)系，添置必要材料，營(yíng)造書法練習(xí)氛圍;第四，聘請(qǐng)江蘇省知名青年書法家——芮新豐為我校書法校外輔導(dǎo)員，來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);第五，堅(jiān)持書法班的開(kāi)設(shè)和練習(xí);第六，展出了學(xué)生的首期雛形作品，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情等。期間，張華娟老師付出了艱辛的勞動(dòng)，相信，通過(guò)努力，我們的爭(zhēng)創(chuàng)工作一定能圓滿成功。
3、為豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。我們積極宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織參加了各級(jí)各類的學(xué)生活動(dòng)。陽(yáng)光跑操、大課間活動(dòng)、體育競(jìng)賽以及各種社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩;車模、海模、電腦制作、金鑰匙科技競(jìng)賽以及各種比賽喜報(bào)頻傳。具體現(xiàn)現(xiàn)為：
(1)我們先后組織學(xué)生參加了七年級(jí)美文閱讀比賽、八年級(jí)古詩(shī)詞創(chuàng)作比賽、作文競(jìng)賽等多項(xiàng)比賽。舉辦了以“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建智慧、低碳、幸福武進(jìn)”為主題的科技節(jié)和以“陽(yáng)光體育與快樂(lè)校園同行”為主題的體育節(jié)。在體育節(jié)中，我們分別在七年級(jí)開(kāi)展了廣播比賽;在七、八年級(jí)舉行拔河比賽;在三個(gè)年級(jí)舉行了跳繩、踢毽和長(zhǎng)跑比賽，這些活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏精神，取得了很好的效果。
(2)活動(dòng)喚起興趣，成績(jī)鼓舞精神。在師生的共同努力下，我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，所取得的競(jìng)賽成績(jī)有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期有一大批學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)情況如下：在區(qū)第五屆航模競(jìng)賽中，我校有2名學(xué)生獲區(qū)一等獎(jiǎng)，7名學(xué)生獲區(qū)二等獎(jiǎng)，8名學(xué)生獲區(qū)三等獎(jiǎng)。在區(qū)第五屆車模競(jìng)賽中，我校獲得區(qū)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。在區(qū)2011年中學(xué)生作文競(jìng)賽中我校有兩名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng);在常州市第三屆“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽中九(2)班芮琪同學(xué)一人獲得一個(gè)市二等獎(jiǎng)，二個(gè)市三等獎(jiǎng);在2011年區(qū)中小學(xué)電腦作品比賽中，我校獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)， 4個(gè)二等獎(jiǎng)、2三等獎(jiǎng);在2011年區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽中，我校獲3個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)，1個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)。尤其是在熊禹東老師的精心輔導(dǎo)下，我校在第二十三屆江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽中取得了突出的成績(jī)，有4名學(xué)生獲江蘇省個(gè)人特等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲江蘇省個(gè)人二等獎(jiǎng)。
五、聚焦課堂，以研促改、以研帶教，提高教科研能力
這一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持科研興教、科研強(qiáng)師的理念，積極組織教師開(kāi)展教學(xué)研究和教育科研，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)文化建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、培育教育特色、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等起到了促進(jìn)作用。
1、以我�？傉n題──《打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動(dòng)研究》為載體，充分發(fā)揮其龍頭課題的主導(dǎo)作用。課題組成員能積極投身于課題研究，依托課題加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，撰寫“教學(xué)反思”，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和平時(shí)的思考，與大家一起交流教學(xué)中的心得體會(huì)、困惑等，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。在大家的努力下，本課題在2011年12月順利結(jié)題。當(dāng)然，在當(dāng)前突飛猛進(jìn)的課程改革和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，畢竟教育的形勢(shì)在變，而且我們每天面對(duì)的都是在不斷成長(zhǎng)、變化的學(xué)生。今后，我們還將繼續(xù)探索打造高效課堂的途徑。
2、經(jīng)過(guò)朱校長(zhǎng)的點(diǎn)撥，我們認(rèn)識(shí)到了課題研究不是裝點(diǎn)門面，而是要通過(guò)課題研究，把教育教學(xué)進(jìn)一步推向深入，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，本學(xué)期一方面我們宣傳、動(dòng)員、鼓勵(lì)各教研組申報(bào)新一輪課題。另一方面，針對(duì)以往課題研究中的不足，加強(qiáng)了引導(dǎo)。要求新申報(bào)的課題重點(diǎn)研究教學(xué)中急需解決的重要問(wèn)題，要保證申報(bào)書的質(zhì)量，不能為了申報(bào)而申報(bào)。經(jīng)過(guò)討論和修改，本學(xué)期我校新申報(bào)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題，分別是由熊禹東老師主持的《提升初中生記敘文寫作能力的實(shí)踐研究》;由王小燕老師《通過(guò)提高學(xué)生科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)的策略研究》，以及由張華娟老師主持的《書法校本課程開(kāi)發(fā)行動(dòng)研究》。
3、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的過(guò)程管理。本學(xué)期，區(qū)電教課題“利用教育信息資源與技術(shù)，打造課堂教學(xué)效益的策略研究”正式立項(xiàng)后。為促該課題盡快進(jìn)入研究狀態(tài)，張華偉老師組織教研組長(zhǎng)對(duì)如何開(kāi)展電教課題進(jìn)行了布置、培訓(xùn)，課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，確定了課題組成員分工，要求課題組成員有電子檔案的意識(shí)，并對(duì)如何共同管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站展現(xiàn)研究軌跡進(jìn)行了指導(dǎo)。
六、其他方面
1、積極參與各類創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成各種創(chuàng)建臺(tái)賬資料。
本學(xué)期，教務(wù)處配合鎮(zhèn)政府，做好嘉澤鎮(zhèn)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”示范鎮(zhèn)、武進(jìn)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備督查等多個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)臺(tái)賬資料的準(zhǔn)備。在各種創(chuàng)建活動(dòng)中，我們放棄了休假時(shí)間，加班加點(diǎn)，確保按時(shí)保質(zhì)完成創(chuàng)建臺(tái)賬資料的準(zhǔn)備。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力做好各項(xiàng)服務(wù)工作。積極組織學(xué)生報(bào)名參加書法等級(jí)考試，認(rèn)真承辦鎮(zhèn)關(guān)工委在我校舉行的江蘇省書法等級(jí)考試的考務(wù)工作。
3、加強(qiáng)健康教育和宣傳工作，上好健康教育課，尤其是心理健康的教育。對(duì)七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)，數(shù)據(jù)分析工作，繼續(xù)完善學(xué)生健康檔案。
七、不足之處以今后努力的方向
盡管我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)有待提高，學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;有的教研組缺少工作的主動(dòng)性，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。教務(wù)處工作缺乏系統(tǒng)思考和明晰的思路;在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，不能不引起我們的反思。如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題。
各位老師，回首過(guò)去，成績(jī)有所提高;面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大。我們相信，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，勤奮工作，進(jìn)一步提高管理的規(guī)范化、精細(xì)化，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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