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暑期夏令營(yíng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的全國(guó)里，從頭找回了自我，從頭認(rèn)識(shí)了本身，從頭找到了方向，在打動(dòng)與快樂(lè)高興中，與孩子們互助成長(zhǎng)。 是帶著緊急與奮發(fā)走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話，這里的前提固然比想象中要好的多，可是仿照照舊是讓人難以接納不由得抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到班駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的激昂。無(wú)奈，絕望乃至是屈身，這便是第一天還異國(guó)見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成了一名教師，看著臺(tái)下講堂里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬愛(ài)的眼神，我一會(huì)兒，有些慚愧了，昨天，還信誓旦旦的盼望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，倒是盼望本身，可以一貫站在這三尺講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)議定孩子們的竭力，終究決議了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做飛翔隊(duì)，我們的標(biāo)語(yǔ)是:我們不會(huì)退守因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！今后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們快樂(lè)又高興的喊出我們的隊(duì)名和標(biāo)語(yǔ)，每一天都在高興中入手下手在高興中結(jié)束。
說(shuō)實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候明白到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)黌舍上課因?yàn)樾＼囂F了，他們午時(shí)很多多少都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“教授，我們很喜好這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就風(fēng)俗了�！蹦且豢�，我的內(nèi)心翻江倒海涌出了心酸與打動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心連續(xù)問(wèn)下去，只能寂靜地別過(guò)甚，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，大略是因?yàn)閷?duì)付他們的英語(yǔ)功底其實(shí)不是太明白，大略是因?yàn)榈谝淮蔚木o張大略是別的的客觀因?yàn)�，本�?lái)的備課內(nèi)容都不太符合，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很不安他們，是以對(duì)我絕望了不喜好我這個(gè)英語(yǔ)教授了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜好，真的的是挺打動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，今后的課反響還不錯(cuò)。
一每天的和他們熟悉起來(lái)，也垂垂地適應(yīng)了這里的糊口生涯，固然每天午時(shí)早頂著太陽(yáng)走二非常鐘歸去吃飯?jiān)僮叨浅ｇ姺祦?lái)上課，可是想想孩子們就有了堅(jiān)定下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各種軍師的救助才華贏上一局，然后“打單”他們上課給我謹(jǐn)慎，在他們“鄙視”的目光里，連續(xù)為下一盤(pán)棋搏斗；有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被玩弄，罰到中間被他們煽動(dòng)著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的本身受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上彀的處所華侈掉了我?guī)缀鯍邤?shù)的流量去找那些不可駭卻又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不敷自動(dòng)而負(fù)氣，好像每次料理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，固然我是他們口中低調(diào)又溫和的英語(yǔ)教授，偶爾一盼望，也還是蠻有出力的；有的時(shí)候，也會(huì)很打動(dòng)很打動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話梅另有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮品，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本另有鏡子很多多少很多多少…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡樂(lè)與辛苦中渡過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么忽然，頒布發(fā)表這一動(dòng)靜的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一貫盼望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，寂靜的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。給他們放了張震岳的《再會(huì)》，我想，大略，它最能代表我的心情了…
在全部夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以集體心理帶領(lǐng)為主，以課業(yè)帶領(lǐng)為副的，經(jīng)過(guò)議定十一天的集體練習(xí)，我發(fā)覺(jué)了這些孩子們傍邊的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了本身獨(dú)有的思維，而之前他一貫安靜不語(yǔ)，而后我連續(xù)的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們互助成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要籌辦明天將來(lái)誥日一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們教授都要明朗白楚清清楚楚才可以，還要思慮到本身班里的環(huán)境，得當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，終究，領(lǐng)會(huì)到了教授的辛苦，也明顯的感觸到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不敷用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)遇，讓我看到了本身的不敷與閃光點(diǎn)，在今后的進(jìn)修中有了本身竭力成長(zhǎng)與改革的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了芳華年少時(shí)的本身。在那邊我播種下了盼望，比及將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)成果本身第一批盼望的果實(shí)。
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