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學(xué)校培訓(xùn)的心得體會總結(jié)
來到***學(xué)校培訓(xùn)的兩周，讓我感觸頗深，真的特別開心能有這樣的一次機(jī)會來提升自己，讓自己對教師行業(yè)又有了一次新的認(rèn)識。
首先，學(xué)習(xí)的第一天看見了這個學(xué)校的周會，剛開始，我也曾一度認(rèn)為周會就是普通的總結(jié)會，升升國慶，對上周表現(xiàn)進(jìn)行一次簡短的評價，然而，這個學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的周會是完全不同的場景，如果用震撼來評價也不為過。整個周會的主持全是學(xué)生自行完成的，優(yōu)雅、大方、自信的雙語主持；升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團(tuán)的奏樂，國旗隨著國歌一起緩緩升旗，所有學(xué)生在嚴(yán)格的行著注目禮，這一切都讓我覺得不可思議，讓我感嘆原來學(xué)生也可以自己做的那么好。包括周會后期的學(xué)生代表，學(xué)生會主席，學(xué)生科科長的說話，都是那么懂禮儀，氣質(zhì)佳，說話簡結(jié)，條理清晰，用“一個表揚(yáng)，一個強(qiáng)調(diào)，一個希望”，“一個歡迎，一個期末考試，一個拔河比賽”，簡簡單單的幾個關(guān)鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時，也提出對本周的需求，這些就是我對這個學(xué)校的第一印象，完全無法用語言來形容的敬佩與贊揚(yáng)。
談完我的第一印象后，我再簡要的對這次學(xué)習(xí)的收獲做個小小的總結(jié)吧！
一、張校的為師之道，讓我受益匪淺。
他告訴我們具有人格魅力的老師應(yīng)該：1、一切都是正面的，2、一切都是陽光的，3、一切都是健康的。這句話總結(jié)是那么的貼切，那么簡潔，讓人瞬間有個一個方向，一個希望，讓人知道了怎么去做，該往什么方向發(fā)展才能成為一個具有人格魅力的老師。另外，***這所學(xué)校的校訓(xùn)“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”，這句話是那么的通俗易懂，讓學(xué)校一看就知道該從什么改變自己，讓學(xué)生不再那么迷茫，不再像從前一樣找不到方向。而***的團(tuán)隊(duì)精神“聚是一團(tuán)花，散是滿天星”同樣也讓我折服，如果一個團(tuán)隊(duì)真是這樣的，可能想不成功都不難，后來，在這兩周時間里這個學(xué)校所發(fā)現(xiàn)的一切像我們所有的老師證明了，他們確實(shí)做了“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，
這里的所有學(xué)生老師都是相處得非常的融洽，整個學(xué)校緊緊地凝聚在一起，他們的表現(xiàn)無論是在待人接物，上課紀(jì)律，出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀，而若單單看某一個老師或某一個學(xué)生也同樣讓人愉快，他們都那么的正面，那么健康，那么陽光，讓我覺得自己確實(shí)需要改進(jìn)，要對學(xué)生更加的關(guān)愛，對自己的言語更加地注意，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。
二、教學(xué)方面。
來到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我對自己有了更深刻地認(rèn)識。而在這，我為什么要強(qiáng)調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師，是因?yàn)樽约荷罡信c他們的差距，他們也很年輕，也非常年輕，甚至跟我一樣，也是剛畢業(yè)的秦龍育老師，他們的課都上的那么棒，不論巧妙的引入，還是精心準(zhǔn)備的新課講解，或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè)，都安排得合情合理，都能把課堂氣氛帶動得那么的好，學(xué)生也學(xué)得開心而且也學(xué)得很好，真正做到了樂學(xué)將知識性與趣味性，實(shí)用性做到了完美的結(jié)合，為什么說到實(shí)用性呢？是因?yàn)?**學(xué)校是一所真正從學(xué)生出發(fā)的學(xué)校，他不僅是教授學(xué)生課本上的知識，而且教授他們在社會上真正用得上的知識，***的全體老師都以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，大膽刪減教材上無用的過時的知識，直接把學(xué)生最易接受的、最前沿的，最使用的知識制作成PPT，非常有特色的去教學(xué)生，一步步地把學(xué)生培養(yǎng)公司社會急需的人才。我想這是我們職業(yè)學(xué)校值得深思和去努力做好、做實(shí)的一點(diǎn)。
三、學(xué)生管理。
在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)上，不管從總體還是個別學(xué)生來說，都是無可挑剔的。遇到老師熱情的問好，宿舍內(nèi)務(wù)的整理，出操的迅速整齊，學(xué)生會，義工團(tuán)，校團(tuán)委的組織有序 ，包括午休、晚休的按時、安靜、每一個小細(xì)節(jié)都不得不讓我感嘆這里的學(xué)生真乖、真聽話。當(dāng)然，我相信，這也是***老師共同的努力成果，所以老師以校為家，全天守候，全身心投入，精心的準(zhǔn)備教學(xué)的同時，還給學(xué)生開展素質(zhì)教育，第二課堂，這些教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)對學(xué)生管理來說，無疑起到關(guān)鍵的作用，甚至可以說是學(xué)生管理的另外一種手段。素質(zhì)教育課對學(xué)生來說不僅是長知識，而且真的深入了學(xué)生心理，對學(xué)生進(jìn)行由內(nèi)而外的洗禮，讓我們接受新的思想觀念，改變他們以往不良的習(xí)慣，讓他們發(fā)自內(nèi)心的去接受這個學(xué)校，去接受這個學(xué)校的管理，特別是張校在素質(zhì)教育課上那種激情的演講，動人的語言，豐富的情感，再加上正確的引導(dǎo)，我想學(xué)生想不改變都難。同時，***的第二課堂對于學(xué)生的管理也有很大的幫助，在這里學(xué)生找到了自信，這一點(diǎn)對于學(xué)生來說是非常重要的。來到這里的學(xué)生曾經(jīng)為什么不愛學(xué)習(xí)，難道真的是因?yàn)樗麄兒軌�，無可救藥了嗎？其實(shí)不是的，那是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)模式的教學(xué)中他們的愛好，他們的聰明完全被忽悠了，所以他們不接受老師所喜愛，不受父母所認(rèn)同，所以他們找不到自我，他們迷茫，他們漸漸地放棄自己，然而，現(xiàn)在，出現(xiàn)這樣一所學(xué)校，不僅不會看不起他們，而且，還很看好他們，大力培養(yǎng)他們，關(guān)愛他們，教他們禮儀、教他們知識、還教他們一技之長，跳舞、樂器、美術(shù)。書法，那么多的活動，總有一樣他們喜歡的，還時常鼓勵他們，贊揚(yáng)他們，并且最大的努力幫他們搭建好就業(yè)平臺，每一件都是抱著愛他們的心來出發(fā)，用心，用愛去感化他們，去教育他們，你說這樣的管理模式下，學(xué)生能不聽話嗎》
四、評課。
不是科班出身的我，其實(shí)根本不知道該如何去評價一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評課，雖然每次也有很多自己的看法，但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評課和今天聽了鄭成竹老師的評課后，我終于對評課有了認(rèn)識，我很榮幸自己能聽這兩位老師的可，張校用理論，例子教會了我們?nèi)绾稳ピu價一堂課的好壞，讓我知道評價一堂課應(yīng)有三方面的評價：1、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價；2、教師教學(xué)行為的評價；3、教師基本功的評價；同時，評課也得注意場合；評優(yōu)質(zhì)課應(yīng)為多唱贊歌，評公開課應(yīng)為多提不足，少講優(yōu)點(diǎn)；評探究課應(yīng)既講優(yōu)點(diǎn)，也講缺點(diǎn)，這既是評課的基本原則，也是待人處事之道，讓我受益頗深。然而，鄭成竹老師的評課實(shí)實(shí)在在讓我耳目一新，他的評課是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)則，幾分鐘的導(dǎo)入，幾分鐘的新課講解，幾分鐘的小結(jié)，幾分鐘的互動，甚至在那個時間段是怎樣調(diào)動課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的，就是不一樣�！边@些都讓我印象深刻。
兩周的時間，很短也很長，很短的是因?yàn)樗D(zhuǎn)眼即逝，很長是因?yàn)樗_實(shí)讓我受益很大，我不敢說，我自己在兩周的時間內(nèi)收獲了如何如何多，改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長起來，從占上臺說課的緊張到上臺評課的自如，從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來，自信起來，活潑起來，一點(diǎn)點(diǎn)的改變。我相信以后也會是巨大的成功，我堅(jiān)信這次的學(xué)習(xí)一定是我人生中寶貴的財(cái)富。再此，我衷心的感謝***，感謝***全體老師對我們幸苦的培訓(xùn)，感謝***全體師生全力配合。
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