班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文1
遠(yuǎn)程培訓(xùn)已將結(jié)束,回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,有著艱辛,但倍感喜悅和欣慰:一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我受益匪淺。培訓(xùn)讓我堅(jiān)定了在今后班主任管理工作當(dāng)中的信念。
可以說,這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),把我?guī)肓艘环N新的求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在班主任工作這片領(lǐng)域地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在班主任工作上只要自己能“跟緊管嚴(yán)”,班上每次考試都能取得好成績,我就是好班主任。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教室,對犯錯的學(xué)生嚴(yán)厲批評,對表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表揚(yáng);幾乎每天都在重復(fù)這樣的幾步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名班主任沒有一定的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,那么,他的班主任工作在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力等。所以培訓(xùn)以后,我會更加努力,不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。
通過這次培訓(xùn),我越來越感覺到學(xué)海無涯。雖然我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十多年了,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是隨著時代的不斷變化,現(xiàn)在才意識到原來的教育方法也需要更新,遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我的眼界更開闊了,同時也更明確了自己以后努力的方向。
總之,班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的.工作,在工作中總會遇到這樣或那樣的問題,在以后的工作中我會不斷實(shí)踐,將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用,努力做一名成功的班主任,全身心的投入到工作中,用自己的光和熱去照亮每一位學(xué)生,不斷給自己充電,把班主任工作做好。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文2
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)單位邀請了知名專家給我們現(xiàn)身說法、解答疑難,智慧、力量和品質(zhì)在他們身上閃光,他們以大量的事例就如何成為學(xué)生的知心朋友、如何做好班級管理創(chuàng)新、如何接手新班,如何關(guān)心特殊的同學(xué)等和大家交流了經(jīng)驗(yàn),給我上了一堂生動的教育管理課,給我的班主任工作積累了寶貴的精神財(cái)富。
遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得
歷時將近三個月的初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。回顧網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲的確很大。班主任是學(xué)生班級工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁,是學(xué)校教學(xué)、思想政治工作的骨干力量。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個大課堂里,我們擁有自由天地,擁有自我空間,以心靈碰撞思想,讓學(xué)習(xí)成為自然的生活狀態(tài)。名師名家的專業(yè)理論知識講座,系統(tǒng)而又完整,指點(diǎn)了我們多年工作中的迷津,尤其是濃郁的時代氣息,創(chuàng)造性的'多維思路,賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵。
熱愛班主任工作是做好班主任的前提。熱愛班主任工作,是做好班級管理的源泉和基礎(chǔ)。只有愛這個工作,才能想辦法.、動腦筋,才能全身心投入到班主任工作中,也只有熱愛這個工作,才會取得成績,享受到成功的樂趣。
老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。只要有了問題時應(yīng)及時處理,處理時方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,達(dá)到最佳的效果。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我更懂得關(guān)愛學(xué)生了,尤其是差生。以前當(dāng)個別同學(xué)調(diào)皮搗蛋時,我總會想自己運(yùn)氣真壞,挑了這樣的學(xué)生。心理上對他們有拒之千里的感覺,展開工作時方式就會比較單一、強(qiáng)硬。通過看資料、聽講座的學(xué)習(xí),我也有了更大的耐心去探訪差生背后的原因。
所謂“學(xué)高為師,身正為范”,體現(xiàn)師德的重要性之一,就是榜樣作用,班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力,而要通過自己的行為舉止,用啟發(fā)的方式,身體力行地做好垂范。一個好班主任,影響的不是孩子的現(xiàn)在,而是孩子的一生。因此,提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。 不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,因此,學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識淵博才敬重和信任你,如果沒有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹立威信,故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型教師。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文3
在從事班主任工作過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,更為重要的是通過學(xué)習(xí)和交流,讓我重新審視了自己,發(fā)現(xiàn)了自己班主任教育工作上的盲點(diǎn),理清了內(nèi)心的迷茫與困惑,感受到了教育的美妙,領(lǐng)悟到了教育的真諦。在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐,感覺班主任工作上了一個新臺階,現(xiàn)結(jié)合本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。
一. 思想工作:要理解、尊重學(xué)生,因?yàn)檫@是班主任工作的前提。
理解、尊重每一個學(xué)生,學(xué)生才會把你當(dāng)作自己的知心朋友,才會對你敞開心扉,從而自己的班主任工作才能取得實(shí)效。大家都知道,班主任在學(xué)生心目
中的位置是至高無上的,班主任的話在班內(nèi)也是最具號召力的,在新的教育背景下班主任要做好學(xué)生工作,就應(yīng)該平等地對待他們,尊重他們,珍視他們的價(jià)值潛能,要深信我們教育的每個學(xué)生都有改變自己的美好愿望,要從積極的方面來看待這些學(xué)生,認(rèn)識到他們的獨(dú)特性和差異性。要走進(jìn)學(xué)生的心靈,站在學(xué)生的立場上,設(shè)身處地為他們考慮發(fā)生在他們身上的問題,才會贏得他們的心,進(jìn)而贏得他們對自己的信任,師生最終才能打成一片,而一個良好的班集體離開了這點(diǎn)是萬萬不行的。
二.管理工作:
1、班主任加強(qiáng)對學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,這是做好班主任工作的前提。
學(xué)生是祖國的未來和希望,是建設(shè)四化的后備軍,他們是否能成為一名合格的接班人,小學(xué)期間的教育是至關(guān)重要的。因此班主任要關(guān)心學(xué)生們的成長、思想上的進(jìn)步。要教育學(xué)生先做人,后做學(xué)問。引導(dǎo)班主任充分認(rèn)識班主任工作在人才培養(yǎng)過程中的重大意義:第一,班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,班主任工作是建設(shè)良好學(xué)風(fēng),培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障,具有不可替代性;第二,班主任是學(xué)生成才的引路者,是能夠引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來、樹立奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值的引導(dǎo)者;第三、班主任是學(xué)生生活的守護(hù)者,是學(xué)校給予學(xué)生關(guān)愛、幫助學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)小學(xué)生活的指導(dǎo)者;第四,班主任是教育工作的直接實(shí)現(xiàn)者,班主任的一言一行都將對學(xué)生的成長成才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;第五,班主任是班集體力量的凝聚者,是班級團(tuán)結(jié)、學(xué)生和諧相處的關(guān)鍵。以此使全體班主任有一種對學(xué)生成才強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、班主任的工作藝術(shù)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過:愛孩子,那是連母雞都會做的事,怎樣教育他們卻是一件大事。所以,我們光有愛不行。沒有愛不行,光有愛也不行,愛的科學(xué),愛的技巧要懂得?梢姽庥幸活w愛心,一個責(zé)任心是不夠的,俗話說,好心還會辦壞事,有良好的動機(jī)也要能有良好的結(jié)果,這其中的媒介就是智慧,就是班主任的工作藝術(shù)。一個優(yōu)秀的班主任必須有良好的組織協(xié)調(diào)能力,必須有敏銳的心理洞悉能力,必須有廣博的知識,才能在學(xué)生樹立威信,才能靈活地來引導(dǎo)學(xué)生健康在成長。
三.要做專業(yè)化的班主任,就得不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理論,迅速更新自己陳舊的班級管理理念。
眾所周知,“教育觀念決定教育行為”。首先,我明白了班主任的十項(xiàng)主要工作,那就是:
第一是研究了解學(xué)生,掌握班情。
第二項(xiàng)工作是要做好班級常規(guī)管理工作。
第三項(xiàng)工作是科學(xué)地實(shí)施思想道德教育。
第四項(xiàng)工作是創(chuàng)建和諧班集體。
第五項(xiàng)工作是要精心開展教育活動。
第六項(xiàng)工作是加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育。
第七項(xiàng)工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
第八項(xiàng)工作是要關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。
第九項(xiàng)工作是加強(qiáng)法制教育,安全教育。
第十項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)各種教育力量,形成教育合力。
其次,我對尊重學(xué)生人格的問題也有了新的.更深層次的認(rèn)識,這一點(diǎn)無疑對現(xiàn)在我的班主任工作有重要的指導(dǎo)意義。
凡事都應(yīng)本著以人為本的原則,充分尊重他們,凡事先問問,多問問,而不是動不動就擺出老師的一副臭架子,那么,我們可能犯錯的概率就少一些了。
四.要學(xué)會自我調(diào)整,寬容待人,以良好的形象影響學(xué)生。
通過學(xué)習(xí),我清楚的認(rèn)識到,要想做好班主任工作,首先得擺正心態(tài),以陽光心態(tài)來對待自己,對待學(xué)生、對待班級管理?梢哉f,作為班主任不但工作繁瑣,壓力大,而且在我們自己的家庭生活中,也難免會碰到一些令人不愉快的事情,這時,要學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)。只有這樣,我們才能時刻都能保持一顆平和的心、一份好心情;才能扎扎實(shí)實(shí)地工作,不會出現(xiàn)偏差。其次,要學(xué)會寬容、理解學(xué)生,遇到事情多換位思考思考,多和學(xué)生交交心,努力做學(xué)生真誠的朋友。記得孔子曾說過:“其身正,不令而行;其人不正,雖令不從”。因此,班主任必須時時處處以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,班主任必須首先做到。只有這樣,學(xué)生才會佩服,也才會產(chǎn)生無形的感染力,班主任的形象才會在學(xué)生中逐漸高大。班主任要想真正和學(xué)生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,對待優(yōu)等生不偏愛,對學(xué)困生、落后生不諷刺打擊,一視同仁,且還要加倍呵護(hù)后進(jìn)生。對他們的教育要:“曉之以理,動之以情”,重在感化,巧在引導(dǎo)。生活上照顧,學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。與學(xué)生朝夕相處,活動一起參與,課堂上一
起商討,真正實(shí)行民主,集思廣益,及時傾聽學(xué)生的呼聲,想學(xué)生所想;做學(xué)生所做。只要師生關(guān)系親密無間,班級工作又怎么會做不好呢?第三,“只有改變自己,才能改變他人”,作為教師不能把一切責(zé)任都推給學(xué)生;第四,不斷學(xué)習(xí)反思,提高自身的修養(yǎng),以自己的人格魅力去感染學(xué)生??
五.培養(yǎng)學(xué)生的自信心
。1)、樹立信心。 傳統(tǒng)的社會價(jià)值觀往往把中技學(xué)生排斥在好學(xué)生的范圍之外,對他們?nèi)鄙俦匾年P(guān)注,使他們普遍缺少自信。我告訴他們只要發(fā)揮優(yōu)勢爭取主動,那么選擇了正確方法,就等于選擇了成功。
(2)、成功激勵。 “人性中最本質(zhì)的愿望是得到贊揚(yáng)”,老師的表揚(yáng)是每個學(xué)生都期待的收獲,作為教師應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機(jī)會不斷讓學(xué)生獲取“我能行”的體驗(yàn)。讓每一名學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂、學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,養(yǎng)成他們健康、樂觀、積極向上的心態(tài)。從而克服心理障礙,達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
六.要學(xué)以致用,在反思中推進(jìn)班級管理,使我們的班主任工作在科學(xué)的理論支持中升華。
培訓(xùn)中我深知,做事情光憑熱情和好心是不夠的,譬如醫(yī)生,醫(yī)德再高,醫(yī)術(shù)不高照樣是不能為病人解除病痛的,我們當(dāng)班主任也是這樣。通過培訓(xùn),我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的原因,找到了班主任工作的理論支撐,可以說,這是我培訓(xùn)中的重大收獲。
總之,培訓(xùn)雖然很快就要結(jié)束了,但是這次培訓(xùn)就猶如一場及時雨,滋潤了我們快要干涸的心田;它又似一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向.我將努力提升自身素養(yǎng),注重教化育人,在專家及名師的引領(lǐng)下,向著專業(yè)班主任的目標(biāo),努力,努力,再努力!
我相信,勝利一定會屬于勤奮者的!
最后引用一句名言與大家共勉。“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價(jià)值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。與專家們的高屋建瓴相比,我就像在大海邊玩耍的孩子,只是在浩瀚的大海邊上撿到了些許貝殼。從此我再也不敢說自己“會”教學(xué)。但我會沿著專家指明的道路摸索前行,學(xué)以致用,竭盡全力按教學(xué)規(guī)律辦事,并真正從孩子的發(fā)展方面來教學(xué)?梢赃@么說,我是一路感受著豐收與收獲走過來的。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文4
為期一個多月中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已經(jīng)落下了帷幕。在這非常繁忙的一個多月中,我感到非常地充實(shí)。當(dāng)我把最后一批作業(yè)批改完畢之時,我長舒一口氣,解脫感隨之而生,但更多不舍之情也同時涌上了心頭。
首先要代表學(xué)員感謝省市教育局高瞻遠(yuǎn)矚的決策,他們能夠嘗試到網(wǎng)絡(luò)時代的方便快捷、自主靈活的學(xué)習(xí)方式,共享到了網(wǎng)絡(luò)中提供的極其豐富的學(xué)習(xí)資源。同時,在這個小小的平臺中,學(xué)員們爭相發(fā)貼,或是直抒已見、針鋒相對,或是娓娓道來、隨之附和,這你來我往,呈現(xiàn)出派熱鬧景象,盡管大家工作都忙,倒是忙得不亦樂乎!很多學(xué)員在培訓(xùn)留言板中寫到這次的培訓(xùn)受益匪淺,尤如享受了一次精神大餐,完成了一次自我飛躍。
其次我要代表所有的輔導(dǎo)員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓(xùn)活動。正是因?yàn)檫@次培訓(xùn)活動,讓我們輔導(dǎo)員們更加清楚地認(rèn)識到在這信息化的網(wǎng)絡(luò)時代,每個人都要不斷地學(xué)習(xí)新的知識,不斷地充進(jìn)新鮮血液,以此保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)生命力。也正是因?yàn)檫@個培訓(xùn)活動,讓我們與來自各所不同學(xué)校的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流,成為朋友;同時也讓我們有幸結(jié)識了對工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求但講話風(fēng)格又是如此風(fēng)趣幽默的多位授課教授。
下面就這次的輔導(dǎo)員工作簡單地做以下總結(jié):
一、思想重視,準(zhǔn)備充分
當(dāng)我們一接到任務(wù)時,離開班時間已經(jīng)很緊迫了。而要讓每位學(xué)員一一注冊、激活等工作量又是那么大,黃升鄉(xiāng)、大高鎮(zhèn)教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排,自己還加班加點(diǎn)的進(jìn)行注冊工作。由于大家工作都很忙,三個人集中到一塊的機(jī)會也不容易。兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一次集中時,我們分管培訓(xùn)的`教委領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)校校長親自到場并在大會上作明確指示,要求學(xué)員高質(zhì)量地完成這次培訓(xùn)任務(wù),以此引起學(xué)員們的高度重視。隨后各校參訓(xùn)學(xué)員到電腦上培訓(xùn)登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業(yè)、作業(yè)要求又是怎樣的、怎樣發(fā)貼、怎樣通過站內(nèi)信箱與班主任和輔導(dǎo)員聯(lián)系以及本課程的學(xué)習(xí)要求等,要求學(xué)員每次登陸都去看一下課程通知。
二、學(xué)員熱情空前
4 月5日開始,我縣項(xiàng)目組具體實(shí)施機(jī)構(gòu)制定并發(fā)放了《培訓(xùn)須知》,一天內(nèi)通過電話、短信、QQ等多種渠道,將96名學(xué)員緊密聯(lián)系在一起。從4月6日開始,班級留言中陸續(xù)有學(xué)員發(fā)表感言,交流異常火爆。值得一提的是,培訓(xùn)在即,有的學(xué)員不具備條件,利用“預(yù)熱”這個環(huán)節(jié),想方設(shè)法,有的聯(lián)系親朋,有的聯(lián)系附近學(xué)校機(jī)關(guān),還有的到電信部門開通電話上網(wǎng)。一時間,對教育的愛,對班主任培訓(xùn)的期待,在人和小學(xué)、校內(nèi)家外傳遞著。
4月12日上午,我市班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作全面鋪開。學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲,認(rèn)真研修課程內(nèi)容,及時完成作業(yè),紛紛上傳資源,參加討論。班級管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師和全體學(xué)員融為一體,氣氛熱烈。每天交流異;鸨釂栴},解決問題,交流感受,很多時候是到子夜時分,大家也不肯下線?上驳氖牵@樣的情況一直持續(xù)到現(xiàn)在!
三、成績可圈可點(diǎn)
本班學(xué)員努力學(xué)習(xí),截至4月20日22:00,提交作業(yè)584篇、問題1342條、大家意見3405條、文章697篇、文章評論3616篇。另外,輔導(dǎo)教師發(fā)布思考題2篇,作業(yè)考核6篇。班級管理員發(fā)布培訓(xùn)簡報(bào)6期。有的學(xué)員老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間長達(dá)2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露。每位學(xué)員都按照要求圓滿地完成各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),令人十分欣慰!
四、以身作則 積極參與討論
本次培訓(xùn)工作,最富有特色的就是參與網(wǎng)上討論,進(jìn)行回貼和自由發(fā)貼。為了讓學(xué)員們積極參與,我發(fā)動大家把平時在工作中遇到困難或問題就發(fā)到交流論壇,大家就當(dāng)是工作交流。于時,每天晚上就在交流論壇不斷游走,或是給予肯定與同情,或是給予鼓勵與表揚(yáng),一旦看到有回答精妙之處,立馬給予加上精華。為了更多的學(xué)員來參與討論,我還把有共性的、典型的問題的發(fā)貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能,經(jīng)常把網(wǎng)上貼子統(tǒng)計(jì)欄目中把發(fā)貼較多,精華貼較多的欄目剪輯發(fā)到群里,一來要可以讓其它學(xué)員了解到其它學(xué)員的學(xué)員學(xué)習(xí)情況,形成你追我趕的風(fēng)氣,二來也是給其它發(fā)貼少的學(xué)員一種無形的壓力,大家都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任,人家能做到我就不能做到嗎?這樣,交流論壇的人氣就一直很旺,而且質(zhì)量都比較高,很多貼子都是從自他們工作第一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很多都是的肺腑之言。
五、作業(yè)把關(guān) 保證質(zhì)量
每次的作業(yè)我都要一一過目,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān),特別是第一次的作業(yè),更應(yīng)該如此。對于那些字?jǐn)?shù)實(shí)在太少不象樣的作業(yè),我會堅(jiān)決給他退回讓他重做,并用短信通知讓他再次及時上交。為了作業(yè)的質(zhì)量,我還把一些優(yōu)秀作業(yè)作為樣板共享起來,讓他們參照著寫。所以,當(dāng)要交精華貼子時,就不用費(fèi)時費(fèi)力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西,何樂而不為呢!
對于本次培訓(xùn),我的感覺是收獲頗多。如果說提點(diǎn)建議的話,學(xué)員技術(shù)生疏。學(xué)員對現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用不熟練,有的甚至連簡單的電腦操作都很陌生,學(xué)員們提出的操作上的問題比較多,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還有一個問題是,有很多老師對班主任工作的研究不夠深入,有待以后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。如果下一次組織培訓(xùn),只要領(lǐng)導(dǎo)再次派遣,我一定樂意效勞,一定會盡心盡力把工作做得更好。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文5
一、班級管理員日常管理統(tǒng)計(jì)
截止20xx年1月29日15:00,共計(jì)有17名班級管理員發(fā)布了87條培訓(xùn)公告督促學(xué)員上網(wǎng)注冊學(xué)習(xí)、提醒學(xué)員注意事項(xiàng)等。
二、學(xué)員注冊、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)
1、截止20xx年1月29日15:00,共計(jì)1318名學(xué)員成功注冊并開始學(xué)習(xí),未注冊學(xué)員人數(shù)為7(其中沁陽2班6人,修武班1人)
2、截止20xx年1月29日15:00,班主任培訓(xùn)論壇共計(jì)發(fā)起903個主題討論,發(fā)帖2366篇。
三、取得的成績
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,99.5%的學(xué)員已注冊學(xué)習(xí),并且掌握了專題學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、發(fā)帖回帖參與討論的各項(xiàng)操作技術(shù);多數(shù)班級管理員認(rèn)真負(fù)責(zé),網(wǎng)上網(wǎng)下督促學(xué)員注冊、幫助學(xué)員解決操作問題、注意事項(xiàng)等;多數(shù)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)專題內(nèi)容、按時保質(zhì)提交作業(yè)、積極參加討論交流,由于大家的共同努力才使得我們的項(xiàng)目取得了較好的成績。
四、存在的問題
作業(yè)問題:第一模塊的作業(yè)已經(jīng)提交完畢,各位輔導(dǎo)教師均已查看,為了全面掌握作業(yè)完成情況,輔導(dǎo)教師先瀏覽一遍,暫時沒有給出分?jǐn)?shù),這也是為什么作業(yè)無成績的原因。從查看情況來看,多數(shù)學(xué)員都能認(rèn)真結(jié)合自己的工作實(shí)際完成老師布置的作業(yè),但是也有部分學(xué)員沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對作業(yè)應(yīng)付了事。有下列幾種情況:
1.部分同學(xué)的作業(yè)只寫幾個字。老師布置作業(yè)時沒有規(guī)定字?jǐn)?shù),但是要求作業(yè)必須要有真實(shí)的內(nèi)容,并不是幾個字就能做到的。
2.相互抄襲。同一個內(nèi)容,只是將開頭稍做修改就變成不同人的.作業(yè)。
3.整篇下載。有的學(xué)員為了完成作業(yè),從網(wǎng)上整篇下載某個內(nèi)容,高中的老師提交的內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生的問題。
4.羅列名家名言。名家名言可以運(yùn)用,但是一定要有自己的理解。
以上種種情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)教師將會刪除原來的作業(yè),要求重新提交,至于提交時間待定,會在網(wǎng)上通知。
發(fā)帖問題:從發(fā)帖數(shù)量來看,老師們參與網(wǎng)上討論的積極性還是比較高的。但就發(fā)帖的質(zhì)量來看還存在以下幾種情況:
1.人為重復(fù)發(fā)貼。有的學(xué)員為了增加發(fā)帖數(shù)量將同一個內(nèi)容用不同的標(biāo)題重復(fù)發(fā),曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)某個老師在不到1分半的時間內(nèi)用同一個內(nèi)容不同的標(biāo)題發(fā)了六個帖子。
2.帖子無內(nèi)容。有的學(xué)員發(fā)帖子的內(nèi)容沒有任何價(jià)值,只是為發(fā)帖而發(fā)帖,有的就幾個字而已。
3.把一個整體內(nèi)容分成若干個小段。有的學(xué)員為了數(shù)量,把一個整體內(nèi)容分成若干個小段,一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)。
4.重復(fù)別人的帖子。有的學(xué)員將其他老師發(fā)的帖子再重復(fù)發(fā)上去。
在此向大家提出如下要求:在學(xué)習(xí)過程中,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真閱讀專題內(nèi)容,經(jīng)過反思、總結(jié)再完成每個模塊的作業(yè),不要受各種學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的影響,不要盲目跟帖,一定是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考的前提下交流。要對自己的每一個作品負(fù)責(zé),每當(dāng)你發(fā)帖交流時,要思考一下其他老師看到你發(fā)的內(nèi)容會有何收獲,如果大家都這么想、這么做,那我們的培訓(xùn)就一定是成功的。
各班管理員要每天上網(wǎng)查看學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,積極引導(dǎo)學(xué)員要有質(zhì)量意識,監(jiān)督學(xué)員的發(fā)帖、跟帖,做到發(fā)表話題、留言要有真實(shí)內(nèi)容,跟帖要有見解,并且一個話題不能故意多次跟帖,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,問題嚴(yán)重時要及時反映給總管理員。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文6
我是第一次參加全區(qū)中職學(xué)校骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛開始由于工作緊張,所以就放棄了學(xué)習(xí)。非常感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我們延遲提交培訓(xùn)總結(jié)的機(jī)會。通過這幾天的學(xué)習(xí),給我感觸很多。今天我主要談?wù)勛鰹槁毿>频陮I(yè)的班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。
職業(yè)意識教育是職業(yè)理想、職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。強(qiáng)烈的職業(yè)意識不僅是學(xué)生樹立職業(yè)理想的必要前提,也是學(xué)生主動接受職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。大部分中職學(xué)生入學(xué)時年紀(jì)較小,對父母的依賴性很強(qiáng),職業(yè)意識不夠清晰。學(xué)生填報(bào)專業(yè)時,并非出于對這個專業(yè)的熱愛,多半是在一知半解、似是而非狀態(tài)下“從眾”選擇的結(jié)果。他們對將來的工作通常會充滿美好的愿望,卻沒有客觀地看待、辯證地認(rèn)識。做為班主任在日常的管理中就要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,給學(xué)生的人生發(fā)展做導(dǎo)向。
一、酒店職業(yè)意識的內(nèi)涵
初三畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入職校學(xué)習(xí)在專業(yè)的選擇上缺乏認(rèn)識。做為班主任要在思想和行為舉止上給予正確的指導(dǎo),在教學(xué)上和生活上滲透職業(yè)意識,給學(xué)生的人生發(fā)展做導(dǎo)向。做為班主任就要懂得學(xué)生的職業(yè)生涯,并幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。做為酒店專業(yè)的班主任就要懂得什么是酒店專業(yè)的職業(yè)意識。職業(yè)意識是職業(yè)人在一定的職業(yè)環(huán)境中所形成的職業(yè)認(rèn)識、理解、情感與態(tài)度,是心理素質(zhì)與思想素質(zhì)的綜合,是職業(yè)人對自己從事職業(yè)的一種自覺自主的認(rèn)識,是構(gòu)成職業(yè)思想的主體。所謂酒店職業(yè)意識,是指作為酒店從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)度。具體來講,主要包括以下幾個方面:
1.職業(yè)認(rèn)同感。
職業(yè)意識可以最大限度地激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性,是敬業(yè)精神的前提。在酒店行業(yè)中,部分從業(yè)人員認(rèn)為這是“低人一等”的工作,在工作中難免有情緒,著名的酒店行業(yè)領(lǐng)航人凱撒·里茲(cesarritz)先生說:“weareladiesandgentlemenserviceforladiesandgentlemen”(我們是為紳士和淑女服務(wù)的紳士和淑女),他以主人翁的精神看待服務(wù)行業(yè),使得他自己在酒店業(yè)中創(chuàng)造了奇跡。
2.從業(yè)意識。
從業(yè)意識強(qiáng)的人在從業(yè)活動中會表現(xiàn)出較強(qiáng)的主觀能動性,有助于個人擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
3.服務(wù)意識。
服務(wù)意識是指酒店全體員工在與一切酒店利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望,它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。酒店服務(wù)意識是酒店的精髓所在,也是一個酒店成功與否的標(biāo)志。
4.服從意識。
酒店系統(tǒng)要正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn),制度要得到嚴(yán)格的落實(shí),員工的服從意識不可或缺。服從意識意味著下級必須無條件服從上級、無條件接受上級命令,即使當(dāng)時有意見或想不通,也要先執(zhí)行,然后再通過其他渠道和辦法處理。
5.主人翁意識。
作為酒店從業(yè)人員,會面對很多煩惱,也會面會諸多誘惑,這就要求酒店從業(yè)人員具備主人翁意識。主人翁意識包括兩個方面,一是對酒店忠誠,以店為家,以主人翁的態(tài)度投入工作,把當(dāng)前工作當(dāng)作自己的事業(yè)來經(jīng)營,即使在自身利益與酒店利益發(fā)生沖突時,也能舍己為公;二是對客人忠誠,真誠待客,嚴(yán)格按照服務(wù)規(guī)程對客服務(wù),保證客人資料不被泄露,嚴(yán)守顧客秘密,同時設(shè)身處地地為客人著想,觀察細(xì)致,體貼入微,為客人量身制定個性化服務(wù)。
因此,職業(yè)意識的引導(dǎo)主要包括職業(yè)知識的介紹,職業(yè)觀、職業(yè)理想的引導(dǎo)和從業(yè)意識的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生酒店專業(yè)職業(yè)意識的方法
酒店從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)意識是酒店服務(wù)質(zhì)量的保證,是酒店人才素質(zhì)提高的保障。初三學(xué)生剛進(jìn)入職校學(xué)習(xí),對職校的教學(xué)模式、管理模式都比較陌生。很多的學(xué)生在不了解的情況下就選擇了就讀的專業(yè)。這個時候
就需要班主任對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)工作。本人認(rèn)為做為班主任要想培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)酒店專業(yè)的職業(yè)意識,可以從以下幾個方面著手:
首先,要對學(xué)生進(jìn)行選擇酒店專業(yè)的思想教育,幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。很多的學(xué)生甚至是家長都認(rèn)為學(xué)酒店專業(yè)以后就是端盤子的,是吃青春飯的,不用學(xué)習(xí)酒店專業(yè)知識都可以去酒店上班。學(xué)生選擇酒店專業(yè)就是沖著好玩,容易學(xué)習(xí)。班主任在開學(xué)伊始就要糾正學(xué)生的這種錯誤認(rèn)識?梢韵?qū)W生介紹酒店專業(yè)的就業(yè)前景和課程的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生必須具備的能力?梢远嘟o學(xué)生觀看一些酒店的視頻,如果有條件的話可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀一家酒店,讓學(xué)生從感性上對酒店有一個認(rèn)識。在平時的上課過程中多給學(xué)生講一些本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的成長案例。還要給學(xué)生講清楚學(xué)習(xí)酒店專業(yè)以后的就業(yè)崗位有哪些。比如學(xué)習(xí)酒店專業(yè)的,以后可以做餐廳服務(wù),客房服務(wù),前廳服務(wù),康樂服務(wù)等。還要跟學(xué)生解釋每一種崗位都有晉升的層次,基層服務(wù)員---領(lǐng)班----主管----部門經(jīng)理。要培養(yǎng)學(xué)生給自己一個定位,為以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃,鼓勵學(xué)生做好“五年”計(jì)劃,即五年后自己能晉升到什么職位。通過做好職業(yè)生涯規(guī)劃,改變以前學(xué)酒店專業(yè)就是做服務(wù)員的錯誤思想。
其次,在日常的班級管理中要參透酒店職業(yè)意識。在班級管理中要培養(yǎng)學(xué)生的'服從意識。學(xué)生要服從學(xué)校、班級的管理,要服從老師的管理和班干的管理。在學(xué)校培養(yǎng)了服從意識進(jìn)入酒店就業(yè)時才會服從酒店的管理,才能更好地為客人服務(wù)。還要培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作的意識。一個班集體的榮譽(yù)需要班上每一個學(xué)生去爭取和維護(hù)。同樣的,酒店包含有很多個職能部門,服務(wù)好每一位客人離不開各個部門的相互合作,離不開每一位服務(wù)員的相互配合,所以每一位學(xué)生必須具有合作精神。還要培養(yǎng)學(xué)生的受挫意識。在以后面對客人的工作中,因?yàn)榉⻊?wù)的客人形形色色,有不同的國籍、不同的學(xué)歷,不同的愛好,不同的脾氣等,我們的服務(wù)工作會碰到各種各樣的困難,所以在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,就業(yè)學(xué)會戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)抗挫能力。
再次,在實(shí)操上課時要求學(xué)生穿著酒店職業(yè)服裝。酒店專業(yè)的實(shí)操技能課主要餐廳服務(wù)、客房服務(wù)、茶藝服務(wù)等。在職校相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室里都配有崗位職業(yè)服裝。學(xué)生只有穿著職業(yè)服裝,才能把自己定位為服務(wù)員。平時我們老師上課講案例時總喜歡說“假如你是一名酒店服務(wù)員,你會…”,學(xué)生當(dāng)時的心理覺得很抽象。只有穿上職業(yè)服裝,他們才會更容易把自己融入到職業(yè)當(dāng)中去,才會更認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
最后,在形象上要求學(xué)生具有酒店職業(yè)意識。服務(wù)行業(yè)是一個窗口行業(yè),從業(yè)人員的形象對酒店來說是非常重要的。班主任在學(xué)生入學(xué)開始就要在形象上按照酒店的規(guī)定來要求學(xué)生,F(xiàn)在的學(xué)生流行染發(fā)、染指甲、燙發(fā),吊耳環(huán)、穿鼻釘、紋身等等,這些都是與酒店的形象要求相博的。所以班主任在日常管理中就要嚴(yán)禁這些現(xiàn)象的出現(xiàn)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)美,注重培養(yǎng)學(xué)生的儀表、儀態(tài)美。本人就是利用晚自習(xí)的時間強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的站姿、走姿、坐姿等。開學(xué)伊始就跟各位家長解釋形象對酒店專業(yè)的重要性,要把訓(xùn)練學(xué)生的儀態(tài)計(jì)劃告訴家長,取得家長的支持。開學(xué)就要求全班學(xué)生每人購買一雙統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的黑色高跟鞋。訓(xùn)練時,不準(zhǔn)披頭撒發(fā),不準(zhǔn)戴任何配飾。幾個月堅(jiān)持下來,學(xué)生已經(jīng)從初中的稚嫩慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槁毿5某墒。平時鼓勵學(xué)生學(xué)會打扮自己,化點(diǎn)淡妝,但是不做強(qiáng)求。我認(rèn)為一個人的外形好了,她的自信心就會提高。
隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,你們外出旅游的需求也越來越多,所以酒店專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。但作為酒店從業(yè)人員人才輸送的主要渠道之一的中職學(xué)校酒店管理專業(yè),學(xué)生卻普遍存在不愿意從基層做起、認(rèn)為酒店基層工作又苦、又累、又沒地位之類的想法,在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中更是產(chǎn)生各種不良情緒,服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)合作意識偏低,職業(yè)穩(wěn)定性差,甚至有偏離酒店行業(yè)就業(yè)的傾向。因此,對學(xué)生酒店職業(yè)意識的培養(yǎng)勢在必行。但是,酒店職業(yè)意識的培養(yǎng)不是一天,兩天就能完成的事情,它需要班主任和專業(yè)老師的長期培養(yǎng)。班主任做為學(xué)生的日常管理,跟學(xué)生接觸最多。班主任要從做人處事、學(xué)習(xí)專業(yè)技能、就業(yè)等各方面給學(xué)生做好指導(dǎo)工作,做學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)師。
班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文7
一、愛是教育成功的關(guān)鍵,“沒有愛就沒有教育”。
愛是教育成功的關(guān)鍵。愛是一種智慧,是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛心是一個班主任必備的品質(zhì)。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙,是照亮學(xué)生前途的明燈;富有睿智理性的愛心,班主任才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界,理解學(xué)生、接納學(xué)生、幫助引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路;富有睿智理性的愛心,師生才能互享“愛”的溫馨,分擔(dān)“愛”的責(zé)任;富有睿智理性的愛心,就會形成師生互愛,師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長、品德共進(jìn)的最佳教育氛圍。以愛心培養(yǎng)愛心,以精神關(guān)懷精神,教育必然會卓有成效。
二、不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,更新教育理念。
教師職業(yè)道德要求:崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)過程中,專家的精要點(diǎn)評及時地為我們指喻了管理過程中的諸多迷津,使我們豁然開朗:現(xiàn)代教育新理念是解決管理難題的法寶。用現(xiàn)代教育新理念指導(dǎo)教育實(shí)際,把理論與實(shí)際相結(jié)合,以先進(jìn)的教育思想和方法,去思考有效的教育策略,去應(yīng)對千變?nèi)f化的教育實(shí)踐中的各種矛盾,提升分析問題處理問題的層次與境界,以高超的教育機(jī)智創(chuàng)造出千姿百態(tài)的教育教學(xué)管理的新思路、新方法,新策略,新風(fēng)格,在公平公正的原則基礎(chǔ)上,張揚(yáng)學(xué)生的個性,對學(xué)生寬容而不放任,嚴(yán)格而不嚴(yán)罰,恩威并用,用尊重理解來勉勵學(xué)生正視自我,全面健康的發(fā)展,收到最佳的教育管理效果。
通過這次培訓(xùn),我越來越感覺到學(xué)海無涯。雖然我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十多年了,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是隨著時代的不斷變化,現(xiàn)在才意識到原來的教育方法也需要更新,遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我的眼界更開闊了,同時也更明確了自己以后努力的方向。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
三、反思、總結(jié)、改進(jìn)、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
來自于教育實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的教育智慧,促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善自己的教育管理能力。當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會、時代方方面面的影響,越來越富有個性。面對這一現(xiàn)狀,我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對策略,走經(jīng)驗(yàn)主義老路,用簡單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生,必然會導(dǎo)致教育的失敗。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時時尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實(shí)施我們的管理?是否注重積累平時工作的點(diǎn)滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識到:要不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),學(xué)會多方位、多層次的思考。只有這樣,我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。
感受之四:通過培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。以往,自己將心理健康課看的過于神秘,原因就在于沒有真正的懂得 小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求,通過培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的`實(shí)質(zhì),那就是:源于學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生,把握人生! 感受之五:這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無止境的道理,人非生而知之者,不學(xué)習(xí),不及時充電,不及時改變自己的知識結(jié)構(gòu),我們就將 被時代所淘汰。有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等著我們?nèi)プ。作為班主任,我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位,以其來促進(jìn)智育 的發(fā)展,使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。這就是我的一些感受。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持。
學(xué)高為師,身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。最重要的是要堅(jiān)持以身作則,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對班級負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),更是對自己良心負(fù)責(zé)。對每一個老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責(zé)任心,認(rèn)真工作,為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報(bào),對得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實(shí)做好班主任的本職工作。經(jīng)過這次培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和模式,也為我們下一步干好班主任工作指明了方向,相信隨著這次培訓(xùn),我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,爭取能把班主任這方面的工作做得更好,使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長。十天以來,我們實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)熱心為每位老師解決困難,團(tuán)結(jié)一心,積極投入,帶動了整個培訓(xùn)班的氣氛:大家每天上網(wǎng)第一件事就是瀏覽實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的作業(yè),留下了足以鼓勵我們做得更好的評價(jià)。
再次,利用少先隊(duì)這一先鋒組織加強(qiáng)對學(xué)生的管理積極向同學(xué)們宣傳這一組織的神圣、偉大,這樣學(xué)生的思想得到了凈化,良好的品德也會因此而形成。最后運(yùn)用社會輿論與家庭的力量做好學(xué)生的校外的管理,使學(xué)生的思想品德穩(wěn)步提高,讓學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)一致。及時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系,取得家長的配合,合力將學(xué)生的思想政治工作做好,取得事半功倍的效果。
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