- 相關(guān)推薦
小學語文教師春學期期末教學總結(jié)
本學期我擔任二年級二班的語文，一年級兩個班的動畫欣賞以及二年級二班的論語的教學。本學期所有的教學工作已落下帷幕，回顧本學期的教學工作，有收獲也有不足�，F(xiàn)就本學期的工作簡單作以總結(jié)。
一、分析學生情況 注重因材施教
開學初，針對同學們的語文學習能力，結(jié)合上學期的考試成績以及同學們的假期作業(yè)情況，我對學生進行了分類管理。有些同學經(jīng)過一年半的學校生活，以及家庭的有效配合已經(jīng)有了一定非常好的學習習慣，成績比較優(yōu)秀，這部分同學在學習上比較能讓老師省心，但是老師也不能忽略對他們的教育，因為這些學生有時候容易驕傲；有的同學學習的積極主動性還不夠，作業(yè)不能自覺完成，這部分同學就需要老師的鼓勵與家長的監(jiān)督；還有個別同學學習成績太差，家長的監(jiān)督作用又跟不上，這部分學生是最讓老師費心而又不能及時見效的，這些學生就需要老師付出多余其他學生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。因此，在開學初我就針對他們制定出了不同的教育計劃和不同的教育方法。從同學們期末的表現(xiàn)來看，根據(jù)學生，因材施教更能提高教學質(zhì)量。
一年級一班有學生50人，二班共有學生49人。這些學生在本學期已經(jīng)基本適應學校的生活，不過有個別學生還不會聽課，我就針對不同學生的個性與聽課習慣，采取個別的有針對性的方法進行指導，教學達到較好的效果。
二、做好充分準備 提高課堂教學效率
1、提高課堂教學效率的關(guān)鍵是要備好課。
本學期我積極學習高效課堂教學策略，提前認真鉆研教材，緊緊抓住二年級語文教學的重點，從字、詞、句入手，深入領(lǐng)會教材的基本思想、基本概念，緊抓教材的重點與難點，并多方面查閱資料，拓展知識結(jié)構(gòu)，能為課堂上能夠游刃有余地實施教學做好充分的準備。尤其是體現(xiàn)二年級識字量大，寫字難度大教學的特點，上課前我總是認真查閱字源、詞源，認真練好鉛筆字、粉筆字，給學生做好示范作用，更好地讓學生掌握語文的工具特性。
2、采用生動靈活的教學方法提高學生學習的興趣。
為了真正提高課堂教學的質(zhì)量，我總是采用靈活的、機智的、幽默的方法，來完自己的教學任務(wù)。比如，當我看到學生對所學的內(nèi)容感覺枯燥時，我會適時地用編兒歌或開玩笑的方法來激發(fā)學生的學習興趣。比如，有的同學對生字“派”的右半邊難以記住，我就靈活的把“派”字編成兒歌來加深記憶——“一撇一豎撇，一撇一豎提，一撇一長捺�！苯Y(jié)果證明我編的兒歌對于每一位學生都很有用，這么難記的生字，結(jié)果每次練習，包括每次考試，所有的學生均沒有錯過這個生字�？梢�，在下一步教學中，我還要多動腦筋思考，不斷總結(jié)方法，汲取有經(jīng)驗老師的經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。
3、鼓勵學生開動腦筋思考并積極回答問題。
在課堂上，針對有些同學不愿動腦思考的情況，我多次與學生談話，并采取了獎勵措施，調(diào)動學生的積極性，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，學生積極回答問題后，精神狀態(tài)截然不同，聽課的認真程度大幅度提高，甚至連我特別頭疼的幾位學困生都勁頭十足，學習有了很大的進步，在本次期末考試中，他們幾位同學都取得了優(yōu)異的成績。這更增加了我開動學生腦筋、想方設(shè)法來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習成績的決心。
三、鼓勵學生寫日記發(fā)博客 提高他們的寫作興趣與水平
為了提高學生的寫作水平，我針對二年級學生的特點，首先采取鼓勵為主的方法來調(diào)動學生抒發(fā)自己真實想法的興趣，我讓學生記每周日記，并把自己滿意的發(fā)到自己的或老師的博客上。我對于學生所寫的每句話、每段話甚至用上的每個好詞佳句我都給予肯定、鼓勵、表揚，對學生發(fā)到博客上的日記也及時給予積極性的評價。學生寫作的積極性明顯提高。比如我們班的彭博同學，變得越來越愛寫日記了，甚至總復習時周末的時間我沒布置日記，他都要跑過來問我“老師，為什么不布置日記呀？”我笑嘻嘻地說：“你還想寫呀？”彭博高興地點點頭。我說：“你寫得很好，咱們下次再寫吧。”彭博樂呵呵地回去了。說心里話，同學們這種寫日記的熱情正是我所期盼的。
四、鼓勵學生博覽書籍 提高閱讀水平
要想學好語文，閱讀非常關(guān)鍵。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，我首先鼓勵學生要多多閱讀，認真閱讀，這學期我班的學生提前把閱讀課本認真閱讀完，并和家長溝通，監(jiān)督學生把為二年級推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還利用班會課處理完問題的寶貴時間讓學生自由閱讀課外書籍，這也是學生最幸福的時間。其次，我還把我所買的一些優(yōu)秀書籍放在教室內(nèi)，并鼓勵學生把自己看完的書籍帶到教室，大家可以資源共享，這樣的措施帶動了班內(nèi)同學閱讀的興趣，學生的讀書水平漸漸提高。更重要的是，我經(jīng)常利用講課的時間，交給學生一些閱讀的方法，學生閱讀的能力提高了。以前我與個別家長交流的時候，他都說他的孩子閱讀能力差，我說這是能夠通過學習訓練提高的，這次期末考試，我特意看了他的閱讀題，他的思維能力不像他的家長說的那樣，這更堅定了我要認真教給學生閱讀方法提高學生閱讀能力的決心。
五、積極學習積極研討 提高自身素質(zhì)
本學期，我積極參加學校組織的各種學習活動，并積極參加各項聽課活動，通過學習與認真聽取學校各位領(lǐng)導專家的指導，傾聽其他老師的講課，我在教育教學，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉，同時也提高了自己的教育教學水平。我還利用工作之余，認真學習專業(yè)的理論知識，認真學習新的課程標準，積極閱讀相關(guān)的書籍，積極向有經(jīng)驗的老師學習好的教育教學經(jīng)驗，自己的教育教學水平也不斷得到提高。同時，我還針對自己存在的問題，比如有的時候感覺工作忙，在寫反思和教學隨筆的時候思路可能不夠開闊，學校領(lǐng)導提出了問題所在，我結(jié)合自己存在的問題，積極改進，積極鍛煉，給自己不斷加壓，力爭讓自己在各方面都能提高得更快，能提高自己的綜合素質(zhì)，更好地提高教育教學水平。
【小學語文教師春學期期末教學總結(jié)】相關(guān)文章：
教師春學期期末總結(jié)01-28
語文教師學期末教學總結(jié)12-02
小學語文老師學期教學總結(jié)12-09
小學語文的學期教學總結(jié)12-02
語文教師新課程教學期末總結(jié)范文12-08
小學教師教學期末工作總結(jié)01-24
語文教師學期末個人總結(jié)11-30