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學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)范文
這一學(xué)期，我很榮幸能成為預(yù)備組高老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理幼兒方面都毫無(wú)保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為我向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n讓我收獲很大。高老師的課最大的特點(diǎn)就是常規(guī)好、條理性強(qiáng)，思路清晰、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、教學(xué)模式勇于創(chuàng)新、同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。高老師會(huì)精心準(zhǔn)備每一堂她的師徒課，而且學(xué)科會(huì)經(jīng)常更換，讓我們徒弟能學(xué)到更多。觀摩高老師的師徒課就像是一堂精彩的教研課一樣，每個(gè)細(xì)節(jié)都舍不得錯(cuò)過(guò)。這讓我學(xué)到了她對(duì)待教學(xué)工作細(xì)致認(rèn)真鉆研的精神。同時(shí)，高老師在聽(tīng)完我的課，發(fā)現(xiàn)我的常規(guī)訓(xùn)練不行，會(huì)很細(xì)致的示范她是怎樣訓(xùn)練幼兒常規(guī)的。尤其是班里幾個(gè)讓我倍感頭痛的學(xué)生，高老師馴服他們的方式是不同的，而且方法很有效。讓這幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生對(duì)她又懼又愛(ài)。因?yàn)楦呃蠋熂仁俏业膸煾涤质俏业拇顧n主班老師，所以她對(duì)我的指導(dǎo)不僅是教學(xué)上的，而且還有管理幼兒生活各方面的專(zhuān)業(yè)示范和點(diǎn)評(píng)。讓我意識(shí)到自己的不足并能及時(shí)改正。
我的另一個(gè)師傅是小學(xué)英語(yǔ)組的楊**老師。楊老師給予了我很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和教學(xué)上的指導(dǎo)。楊老師工作異常繁忙，但在教學(xué)過(guò)程中，每當(dāng)我遇到問(wèn)題常主動(dòng)去請(qǐng)教楊老師，她總能不厭其煩地回答我。楊老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生。上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。還教我在備課時(shí)要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課.這學(xué)期我收獲最大的是學(xué)習(xí)到在小學(xué)教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的互幫互學(xué)模式和怎樣嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)、背誦方法和復(fù)習(xí)備考的步驟方法。楊老師給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，她對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，并給出很有效的教學(xué)建議。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在高老師和楊老師的悉心指導(dǎo)下，在她們認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。非常感謝高老師和楊老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的最大受益者。今后我要更加主動(dòng)地、虛心向兩位師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
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