師徒結(jié)對(duì)學(xué)期考核總結(jié)
師徒結(jié)對(duì)學(xué)期考核總結(jié)1
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在師傅朱老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助下，我從一個(gè)剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長(zhǎng)為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學(xué)問題的青年教師。感謝學(xué)校開展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，感謝師傅一學(xué)期的熱心指導(dǎo)與無私幫助。一學(xué)期來，朱老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，可謂收獲滿滿。下面就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣，才會(huì)跟的上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我能做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，有什么疑問都會(huì)主動(dòng)的向朱老師請(qǐng)教，而他也會(huì)很有耐心的向我講解。去年剛開始中途接過708班時(shí)，還有這學(xué)期同時(shí)任教706班和708班時(shí)，我感覺很難把握好學(xué)生的特點(diǎn)，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學(xué)很有壓力。于是我就向師傅說了這個(gè)情況，他了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的'教學(xué)工作去適應(yīng)不斷變化的教學(xué)班級(jí)、不斷變化的學(xué)生；如何駕馭課堂、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語積極性以及教學(xué)的自信心……聽了師傅多年的經(jīng)驗(yàn)之談，我受益匪淺。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索，我能過適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)也有了更深的了解。
其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，也是作為徒弟的我提高教學(xué)水平的重要途徑。平時(shí)的隨堂聽課中，朱老師都會(huì)認(rèn)真地記錄、點(diǎn)評(píng)，指出我教學(xué)中的一些問題，一些需要改進(jìn)的地方，以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時(shí)的教研活動(dòng)、學(xué)校開展的“三課”活動(dòng)之中，通過和師傅交流自己及其他老師的公開課，聽?zhēng)煾档脑u(píng)課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；而這很多是我自己沒有意識(shí)到的，讓我學(xué)會(huì)了評(píng)課的同時(shí)，更意識(shí)到了聽課或上課后保持長(zhǎng)處的同時(shí)更重要的是要進(jìn)行不斷的調(diào)整，反復(fù)的揣摩。在每一次研討中，做完點(diǎn)評(píng)之后，他都些會(huì)從理論和實(shí)踐上講述一些英語教學(xué)的新理念。平時(shí)聽?zhēng)煾档恼n，收獲頗多。課堂上，朱老師能很好地駕馭課堂，整個(gè)課堂的英語學(xué)習(xí)的氛圍輕松、幽默、緊張生動(dòng)，學(xué)生的積極性也很高，這些都足以見他扎實(shí)的教學(xué)功底，這些都值得我學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝師傅的熱心指導(dǎo)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的各方面教學(xué)素養(yǎng)。
師徒結(jié)對(duì)學(xué)期考核總結(jié)2
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期我校師徒結(jié)對(duì)考評(píng)課為期一天落下帷幕，現(xiàn)將本次工作總結(jié)如下，根據(jù)學(xué)�？蒲刑幇才�，本次考核總共九位教師參加，除楊道炳老師生病沒有參加以外，其他八位老師都參加考核，這次考評(píng)工作可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括，參評(píng)老師精心準(zhǔn)備，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，評(píng)委老師熱心投入。
一、八位教師從60后到90后年齡跨度大
無論是有20多年教齡的經(jīng)驗(yàn)豐富的成熟老師還是初入講壇的教學(xué)新手，他們個(gè)個(gè)精心備課，認(rèn)真書寫教案，課堂上口語熟練，駕馭課堂能力強(qiáng)，師生互動(dòng)，溝通無極限。每位老師都認(rèn)真制作課件，八位教師雖然上課都是同一課題但是他們備課各有特色，對(duì)教材的把握和處理各有千秋，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，也體現(xiàn)我校英語教師綜合素質(zhì)高，把握教材能力強(qiáng)，他們?cè)诓煌慕虒W(xué)形式中追求相同的教學(xué)效果。尤其是朱嶺老師和洪祖松老師，他們一絲不茍的工作態(tài)度和無限投入的工作熱情讓我們聽課老師感動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)聽的音樂進(jìn)行導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在美的音樂聲中進(jìn)入課堂最佳狀態(tài)，課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和合作中掌握枯燥乏味的條件狀語從句，在潛移默化中領(lǐng)悟英語語言的魅力。加之精美的課件增添視覺沖擊力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧，優(yōu)美的課堂環(huán)境，讓學(xué)生陶醉其中，聽課老師享受其中。年輕老師也不示弱，她們多為剛剛步入講壇的新手，最大的優(yōu)勢(shì)是語言素質(zhì)高，具有熱烈的課堂氣氛，具有一定的親和力，孩子們喜歡，師生合作默契，教學(xué)效果明顯。每位教師也認(rèn)真制作課件，她們都具有很大的潛質(zhì)，如果進(jìn)一步打磨自己的教學(xué)風(fēng)格，她們?cè)诓痪玫膶矶紝⑹俏倚Ｎ磥淼拿麕煛?/p>
二、這次教研活動(dòng)參與的英語教師人數(shù)多，也體現(xiàn)了我校英語教師對(duì)這次活動(dòng)的熱情，以及虛心學(xué)習(xí)態(tài)度。
八節(jié)英語課總共參與教師170人次，每節(jié)課有20人次以上，同時(shí)還有部分其他學(xué)科老師聽課。八位授課教師上過課又認(rèn)真學(xué)習(xí)他人授課，課下大家不時(shí)交流看法，尤其是對(duì)教材的把握和處理，同課題不同上法。這次教研活動(dòng)成了我們教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家坦誠(chéng)自己的意見和看法，評(píng)委老師和授課教師以及聽課老師，各抒己見，大家在爭(zhēng)論中學(xué)習(xí)，在交流中提高，顯然這次活動(dòng)為聽課，評(píng)課和做課的老師各有收獲，各得其所。很多教師一直聽課，例如聞××老師，魯××老師，徐××老師，洪××老師、何××老師，朱××老師，李××老師，徐××老師、史××老師、孫××老師，邵××老師，劉××老師，劉××老師，吳××老師等還有很多年輕老師，他們一直聽課。他們的'學(xué)習(xí)精神值得贊揚(yáng)。
三、評(píng)委老師既是一位聽課老師，也是熱心參與這次活動(dòng)的老師，在這里要提到評(píng)委老師要感謝他們對(duì)本次工作的熱心支持
邵××、劉××、曹××、吳××，許××、袁××等幾位評(píng)委自始至終一直堅(jiān)守課堂，認(rèn)真聽課，評(píng)課，下課后認(rèn)真討論溝通交流，給各位上課老師打分，認(rèn)真閱讀授課老師教案，工作一絲不茍，公平公正，本著對(duì)每一位教師負(fù)責(zé)的精神和工作態(tài)度。這次聽課也為每位評(píng)委提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。希望學(xué)校多為年輕老師提供歷練的機(jī)會(huì)，多為中年教師提供學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，讓我們我們成熟教師帶動(dòng)年輕老師，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
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