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傳唱優(yōu)秀童謠做有道德的人網(wǎng)上簽名活動(dòng)總結(jié)
為大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)未成年人建立健康向上的文化產(chǎn)品，做一個(gè)有道德的人，XX區(qū)根據(jù)中央和省、市文明辦、教育部、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門統(tǒng)一部署，在六一兒童節(jié)前后，開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”系列活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。把“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”系列活動(dòng)作為推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重大任務(wù)，并把網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)作為開展“六一”節(jié)慶活動(dòng)和優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的重要內(nèi)容。為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，區(qū)文明辦聯(lián)合教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)專題部署此項(xiàng)工作，并聯(lián)合簽發(fā)《關(guān)于組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)的通知》文件，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛參與。傳唱優(yōu)秀童謠，既豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，又幫助他們做有道德的人。為了引導(dǎo)未成年人廣泛參與，此次活動(dòng)在全區(qū)鋪開，以學(xué)校將為主陣地，以班級(jí)為單位組織中小學(xué)生利用多種形式開展上網(wǎng)簽名留言，學(xué)生們以多種形式演釋了童謠。并向全區(qū)青少年發(fā)出倡議，傳唱優(yōu)秀童謠，繼承祖國優(yōu)秀文化，激發(fā)愛國熱情，爭做新時(shí)代有道德的人。同時(shí)，把此項(xiàng)活動(dòng)作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容，向家長學(xué)校發(fā)放倡議書，發(fā)動(dòng)家長與孩子們一起參與簽名寄語和童謠傳唱活動(dòng)，帶動(dòng)孩子們學(xué)唱、傳唱優(yōu)秀童謠。
3、注重結(jié)合，提升效果。各中小學(xué)校把“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)納入了學(xué)校的德育教育中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目，開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動(dòng)，同時(shí)也將利用校報(bào)、校刊、校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳展示優(yōu)秀童謠，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。如XX省新童謠宣傳推廣重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校東坑中心小學(xué)舉辦以新童謠創(chuàng)編為主線的校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演，有童謠編唱、童謠游戲、童謠配畫、快板童謠、童謠小品等節(jié)目，學(xué)校還以“讀、誦、編、畫、演”等多種形式編唱新童謠，在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等滲透新童謠，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育，師生創(chuàng)編的童謠作品二十余首被編入省教育廳優(yōu)秀童謠作品集。爐下中心小學(xué)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織學(xué)生下載、打印優(yōu)秀童謠和網(wǎng)上簽名活動(dòng)，由班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱，組織學(xué)生在文藝匯演中開展傳唱朗誦比賽活動(dòng)。我們還將傳唱童謠與“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”等主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，并將優(yōu)秀童謠傳唱納入學(xué)生暑期系列活動(dòng)之中，同時(shí)著手組織以童謠傳唱為主要內(nèi)容的夏令營活動(dòng)等，讓青少年在活動(dòng)中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進(jìn)一步豐富少年兒童精神和文化生活，為廣大青少年?duì)I造和諧文明的社會(huì)成長環(huán)境。
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