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輔導(dǎo)員個人教學(xué)工作總結(jié)與規(guī)劃
作為一名輔導(dǎo)員，一名非師范院校畢業(yè)的輔導(dǎo)員，雖然不在三尺講臺上傳授知識、揮灑汗水，也很少被學(xué)生稱呼為“老師”的大學(xué)工作者，一名離學(xué)生最近的員工，一名學(xué)生天天看得見的“學(xué)長”，一名與學(xué)生同吃同住的“良師”，一名學(xué)生又愛又恨的人。
接手學(xué)生工作以來對所有學(xué)生的日常生活與管理進行服務(wù)。在一學(xué)期的工作與服務(wù)當(dāng)中，我本人深入貫徹落實我校輔導(dǎo)員對學(xué)生的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生。在思想上正確指引，在生活上嚴(yán)謹規(guī)劃，并在我校學(xué)工處處長吳少帥與我二級學(xué)院院長倪巖的英明指導(dǎo)下，秉著嚴(yán)肅認真，客觀現(xiàn)實的處事態(tài)度，開展了一系列學(xué)生工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
在這學(xué)期工作開展之前，我校對全體輔導(dǎo)員進行了工作部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全體輔導(dǎo)員有了方向，有了奔頭，并在相互工作中鍛煉了團結(jié)協(xié)作的工作能力。在暑假期間，我積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，進行了對五教、三教的廁所清掃與墻壁清潔，還對我校圖書館與宿舍樓的整體環(huán)境進行維護管理。打造出一個水美，樓美，環(huán)境美的校園環(huán)境，營造了良好的學(xué)校氛圍，使得新生對我校的環(huán)境一致好評。
接手20XX級學(xué)生的管理服務(wù)工作伊始，我便深刻了解與認識，怎樣著手我隊學(xué)生的工作，并在倪巖院長的指導(dǎo)下進行工作部署。在全面落實學(xué)校的指導(dǎo)方針與結(jié)合我校篤學(xué)，強能，正德，厚生的八字校訓(xùn)下，我本人參與了對18級學(xué)生為期半月的軍訓(xùn)工作。在軍訓(xùn)工作中我與學(xué)生同訓(xùn)練，同交流，深切體會學(xué)生的思想狀況與心理狀態(tài)，并時刻調(diào)整自己與學(xué)生之間的關(guān)系。時刻做到心為其所想，身為其所動。獲得了學(xué)生的一致好評，也為我接下來進行的學(xué)生工作增加了信心，使自己對學(xué)生的服務(wù)工作也有了深一步的體會。新生軍訓(xùn)結(jié)束之余我又對我隊學(xué)生的班級劃分工作進行進一步開展，在貫徹學(xué)校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級進行了細致劃分，精確到每一個宿舍每一個學(xué)生，并盡量保障各班級之間男女比例相當(dāng)，爭取做到每一個學(xué)生都滿意。這使得學(xué)院建設(shè)與班級建設(shè)相協(xié)調(diào)，相適應(yīng)，更使得學(xué)校的規(guī)劃更完善，也使我對輔導(dǎo)員的工作進一步理解。接下來的工作中，我積極將校風(fēng)建設(shè)與班級學(xué)風(fēng)建設(shè)相映襯，將培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為工作中心，使得我隊學(xué)生從德智體美勞五方面全面發(fā)展。無論是學(xué)習(xí)還是德育都將我隊學(xué)生往當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的方向指引。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我本人的不懈努力下，我隊學(xué)生各方面素質(zhì)初見成效。
期間我注重深入學(xué)生,認知學(xué)生的能力。樂于與學(xué)生打交道、樂于不辭勞苦、不計得失,舍得花精力和時間到學(xué)生中去,傾聽學(xué)生的心聲。做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學(xué)生的朋友。幫助學(xué)生,解決前進道路上困難的能力。學(xué)生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由于擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學(xué)生增多,生活困難的學(xué)生增多。學(xué)校既要給學(xué)生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質(zhì)問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導(dǎo)員要有強烈的同情心,要想方設(shè)法解決學(xué)生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責(zé)任心。利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，與他們交心談心，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。
我本人還積極學(xué)習(xí)相應(yīng)知識，針對學(xué)校的本科評估，我努力學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會，做到一名輔導(dǎo)員應(yīng)做的。在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺點，更深刻體會到我校對學(xué)生工作的重視，我本人也會加倍努力，響應(yīng)學(xué)校號召，努力做一名合格輔導(dǎo)員。這不僅是對我工作的認真負責(zé)，也是對學(xué)校，對學(xué)生的負責(zé)。
在近一學(xué)期的工作中，我本人時刻牢記學(xué)校的指示精神與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，以科學(xué)嚴(yán)謹?shù)乃枷�，積極的態(tài)度，清明的作風(fēng)，完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，并都取得相應(yīng)成績，這與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)有著密切聯(lián)系。在暑假開始至今，我時刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的松懈，全心全意為學(xué)生服務(wù)。因為樹立了以學(xué)生為中心的工作觀，當(dāng)我個人的生活與工作起沖突時，我一直以服務(wù)學(xué)生為重心。在長達一年的時間里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作，無早退，無請假，一心撲在教育事業(yè)。在今后的工作中我也會一往如此，將學(xué)生的利益放在首位，育德樹人，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與育德建設(shè)相結(jié)合，努力培養(yǎng)每一位大學(xué)生，做好一個輔導(dǎo)員的本職工作，守護好象牙塔中的每一位學(xué)子，使從我校走出的莘莘學(xué)子成為社會，國家的棟梁之才。
在我看來，輔導(dǎo)員是輔之以知識能力，導(dǎo)之以公理品格，員之以夢想期待。輔導(dǎo)員應(yīng)該是科學(xué)理性的傳遞者，引導(dǎo)學(xué)生客觀看待國家、社會乃至整個人類的進步發(fā)展；輔導(dǎo)員應(yīng)該是人文精神的散播者，引導(dǎo)學(xué)生用大學(xué)精神塑造人格的成熟與完善；輔導(dǎo)員應(yīng)該是核心價值觀的踐行者，引導(dǎo)學(xué)生用道德規(guī)范影響個人的思想與行為，并最終實現(xiàn)更加真誠的交流、深刻的反省、積極的對話，進而走進學(xué)生的內(nèi)心，聽到他們真正的吶喊與掙扎，使其更好地認識世界、認識自己，輔助其成為獨特的自己，從而讓每個學(xué)生獲得出彩的機會。
在此，我也鄭重承諾，我本人會一直以培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生為重心，將學(xué)校的建設(shè)與教育工作為己任，不辭辛苦，任勞任怨，將我校建設(shè)成百年名校。
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