學(xué)年第二學(xué)期工作室總結(jié)

　　忙忙碌碌，一個學(xué)期又過去了。每次提起筆，一件一件的事情就會浮現(xiàn)在腦海里，我感覺這個學(xué)期是最忙碌的。在這個學(xué)期中，跟著導(dǎo)師，我在不斷地學(xué)習(xí)，并且一步步地努力著。雖然自己的成果并不豐碩，但是我感覺自己還是有提升。為了促使自己有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將自己的這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、導(dǎo)師引領(lǐng)促成長

　　2017年2月14日下午，我們工作室的成員在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，一起在三樓會議室里探討拓展性課程。很幸運地是李特選擇了在我們二年級里開展數(shù)學(xué)拓展性性課程——《趣味數(shù)獨》。作為第一次參與拓展性課程開發(fā)的我，其實當(dāng)時對這個定義都還是很模糊，也找不準(zhǔn)定位在哪里。2月20日，導(dǎo)師就率先走進(jìn)了二（1）班的課堂，第一次展示《趣味數(shù)獨》的第一課時《列表法推理》。聽了這一節(jié)課，我們慢慢地對這門課程有所了解，同時我在師父身上學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論、教學(xué)手段。對于學(xué)生，我們不能一味地去強加他們學(xué)習(xí)，不能一味地強求他們做題。在課堂中，我們要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，敢于表達(dá)的能力。作為學(xué)生的引領(lǐng)者，我們要給予學(xué)生足夠思考的時間，讓他們自主地、慢慢地去探索數(shù)學(xué)知識中的奧妙，提升他們的思維能力。同時，我特別佩服師父的精力。在課堂上，感覺師父總有使不完的勁，總是接連上兩節(jié)課，還能在第二節(jié)課中及時進(jìn)行修改。這種能力是我渴望而不可及的。

　　就這樣，我們跟隨著導(dǎo)師，一步一步地在《趣味數(shù)獨》中摸索。每一次上完課，我們都要寫一篇評課稿，都要在辦公室里談?wù)撓乱还?jié)課怎么上。記得有一次下午，師父給我們一個作業(yè)，讓我和戴老師在第二天上《四宮數(shù)獨》這一節(jié)課。在沒有任何思路的情況下，我們各自備課。第二天我只能硬著頭皮上完這一節(jié)課，并把自己的課堂中的疑惑講給師父聽。沒想到第二天，師父上了同一節(jié)課，把我的疑惑一一化解。有了導(dǎo)師的引導(dǎo)，我們知道了怎么去研究申報拓展性課程，怎么去磨課，怎么去寫課。記得師父也曾問過我：“在工作室里是不是感覺自己比別的數(shù)學(xué)教師累？”我覺得學(xué)習(xí)必然是辛苦的，但正是有了這樣的經(jīng)歷，我們才會比別人收獲得多。

　　二、課堂展示積經(jīng)驗

　　在數(shù)學(xué)工作室里，我們不僅有互相幫忙的伙伴們，還有給我們提供展示機會的師父。在學(xué)員之間，我們開展了兩次網(wǎng)絡(luò)研修活動，鍛煉我們比賽的膽量。當(dāng)《趣味數(shù)獨》四節(jié)課形成后，2017年4月11號，師父就讓我們?nèi)�楊汛橋紫薇小學(xué)去進(jìn)行課堂展示，4月25日還在區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師，麗水蓮都區(qū)骨干教師等老師前進(jìn)行展示。在一次次的磨練中，我對上公開課沒那么恐懼了，敢于在許多老師面前進(jìn)行課堂展示。而且每一次展示后，師父總會說：“你的進(jìn)步很大！”其實有時也知道自己上得有些糟糕，但就是因為師父的鼓勵，讓我對自己越來越有信心，總想努力一些，讓自己有些進(jìn)步。

　　當(dāng)然，僅僅是看自己是不夠的，我們還觀摩團員的課堂，并且相互交流自己的課堂設(shè)計的想法，大大提升了自己對教育教學(xué)的理性認(rèn)識，提升了自己把握課堂的能力。通過這樣的活動，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長。

　　三、外出學(xué)習(xí)增見識

　　在課余時間，我還注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，閱讀一些專業(yè)的數(shù)學(xué)書刊雜志，不斷的充實自己，不斷提升自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，同時加強理論聯(lián)系實際的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。

　　在學(xué)校里，我還聽了斯苗兒老師的講座——《成長中的尷尬與作為》，讓我對教師的成長有了新的理解，同時要求我們要有工匠精神。斯老師告訴我們，教學(xué)這門手藝，只有做實、做細(xì)，做精每一道工序，才能有成就。

　　2017年6月16日，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們還來到了寧波古林鎮(zhèn)中心小學(xué)。首先震撼我的是他們學(xué)校的理念，小學(xué)校，大雅堂。整合學(xué)校的布局都圍繞著雅字，而且學(xué)校布置讓人感覺很溫馨，像家的感覺。其實是讓學(xué)習(xí)到的是他們小組的建設(shè)，課程建設(shè)，也都是我們要學(xué)習(xí)的。

　　四、今后努力的方向

　　在這個充滿思想的工作室里，自己要學(xué)習(xí)的還有很多。平時專業(yè)書籍看得還太少，不能設(shè)計出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計；平時反思太少，寫論文往往很空洞；這些都將是我以后學(xué)習(xí)、努力的方向。

【學(xué)年第二學(xué)期工作室總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)年第二學(xué)期班級計劃總結(jié)12-04

學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)總結(jié)03-30

第二學(xué)期小學(xué)英語名師工作室總結(jié)12-01

學(xué)年第二學(xué)期少先隊的工作總結(jié)12-05

學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研教改總結(jié)11-30

學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)評價總結(jié)范文12-09

2019學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)12-06

第二學(xué)期小學(xué)英語名師工作室的總結(jié)范文03-25

學(xué)年第二學(xué)期讀書計劃12-09